Ámbito Social Segundo Nivel, Módulo 4. Bloque 10. Tema 3. Bloque 10. El mundo de las dos guerras mundiales y el posterior orden mundial

Transcripción

1 Bloque 10. El mundo de las dos guerras mundiales y el posterior orden mundial Contenidos Tema 3: La Segunda Guerra Mundial. La ONU III.1. La Segunda Guerra Mundial: causas, desarrollo y consecuencias. III.2. Hacia un orden internacional justo: La ONU III.2.1. Principales instituciones III.2.2. Organismos internacionales o agencias vinculados a la ONU III.2.3. Los derechos humanos en el entorno mundial Criterios de evaluación 7. Relacionar los principales hechos del panorama internacional que preparan el camino hacia la guerra ( ). 8. Diferenciar las escalas geográficas en esta guerra: Europea y Mundial. 9. Analizar las consecuencias del conflicto y entender el contexto en el que se desarrolló el Holocausto en la guerra europea y sus consecuencias. 10. Analizar el papel de la ONU (instituciones y agencias) y valorar la cultura de la paz y el diálogo para resolver los conflictos en un contexto de respeto a los derechos humanos. 11. Tomar decisiones para la resolución de problemas de forma independiente y razonada reconociendo las fortalezas y debilidades personales ante las tareas encomendadas confiando en sus aptitudes personales y habilidades con responsabilidad y asunción de las consecuencias. 12. Planificar tareas y desarrollar las etapas de que constan estableciendo puntos de control y estrategias de mejora para cada una de ellas, poniéndolas en relación con la consecución del logro pretendido. Estándares de aprendizaje evaluables 7.1. Elabora una narrativa explicativa de las causas de la II Guerra Mundial, a distintos niveles temporales y geográficos Localiza en un mapa los territorios invadidos por Alemania, Italia y Japón antes del conflicto, e identifica sus pretensiones Identifica a los países beligerantes y explica sus motivaciones para alinearse en uno de los bloques enfrentados Analiza las consecuencias demográficas, económicas y sociales de la guerra Reconoce la significación histórica del Holocausto judío y realiza, a partir de fuentes históricas, un informe sobre la evidencia del Holocausto y muestra una actitud crítica sobre los regímenes intolerantes y antidemocráticos Analiza el papel de la ONU y sus principales instituciones (Consejo de Seguridad, Asamblea ) y agencias (UNESCO, FAO, UNICEF ) Valora los mecanismos arbitrados por la ONU para garantizar la seguridad colectiva y regular pacíficamente las relaciones internacionales Conoce e identifica el tratamiento de los derechos humanos en situaciones o casos reales. 1

2 11.1. Resuelve situaciones propuestas haciendo uso de sus recursos personales con seguridad y confianza Analiza los resultados alcanzados con conciencia del esfuerzo personal aplicado y los logros obtenidos realizando propuestas de mejora sobre el propio trabajo Comprende la necesidad de reflexión y planificación previa a la realización de una tarea, marcando tiempos, metas y secuencias. Así mismo relaciona todo con eficacia y calidad en el cumplimiento de los objetivos finales. Correspondencias entre contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje III.1. con 7, 8 y 9 y de 7.1 a 9.2. III.2. con 10 y 10.1., 10.2., 10.3 Todos los contenidos con los criterios 11 y 12 y los estándares 11.1., y

3 Contenidos III.1. La Segunda Guerra Mundial Causas de la guerra 1.- Hay que contar con un profundo revanchismo alemán por el Tratado de Versalles. 2.- Los tremendos desajustes producidos por la Gran Depresión debilitaron los regímenes democráticos y la economía europea. 3.- Por otro lado encontramos una serie de regímenes totalitarios consolidados (Italia, Japón, Alemania, URSS) agresivos y con aspiraciones territoriales, económicas y militares. 4.- Las invasiones de territorios fueron elevando la tensión hasta extremos insoportables ante la pasividad internacional y la ineficacia de la Sociedad de Naciones: : Japón ocupa Corea, y el Manchukuo y abandona la SDN al año siguiente : Hitler inicia la construcción de su espacio vital fomentando una política de rearme para solventar la crisis. En este año abandona la SDN y en 1935 se incorpora al III Reich la región del Sarre y se vuelve a instaurar el servicio militar obligatorio : Italia invade Etiopía (Abisinia) y más tarde Albania, y luego abandona la SDN : Alemania ocupa la Renania desmilitarizada. Este año comienza la Guerra Civil española que evidencia la debilidad de las democracias que no colaboran con el gobierno legítimo español mientras que Alemania e Italia sí lo hacen con los insurgentes. También este mismo año, Alemania, Italia y Japón firman el Pacto anti- Komintern : Japón invade el resto de China : En este año Hitler camina abiertamente hacia la guerra. En marzo se produce el Anchluss de Austria (unión de Austria con Alemania), en septiembre, F y GB acceden 1 a la invasión de los Sudetes región checa fronteriza habitada por población alemana-, (Pacto de Munich), que se produce en octubre : En marzo Alemania ocupa el resto de Checoslovaquia, Danzig y Memel. En agosto firma con la URSS el Pacto Germano-Soviético de No Agresión (Riventropp-Molotov). Finalmente, el 1 de septiembre invade Polonia por el Oeste, lo que supone la crisis final: en dos días, GB y F le declaran la guerra a Alemania. Bandos de la guerra - Potencias del Eje: Alemania, Italia, Japón. - Potencias aliadas: GB, F, URSS, EEUU. Desarrollo o fases de la contienda En esta guerra se luchó en todo el mundo. Afectó a 110 millones de soldados y a civiles, puesto que se practicó ampliamente la guerra más destructora: la guerra total. Aparecieron nuevas armas que revistieron una capital importancia: portaaviones, misiles, tanques, bombarderos, motor de reacción, radar, portaaviones, nuevos tipos de bombas incluida la atómica, etc... Dentro de la guerra total, la guerra económica tuvo, donde no hubo lucha, nefastas consecuencias también para la población civil. Como siempre, dividiremos el conflicto en fases: - Octubre de 1939 a Octubre de 1941: Ofensiva del Eje. 1 Esto es lo que se conoce como política de apaciguamiento: las concesiones a Alemania para tratar de evitar la guerra 3

4 Es la época de las grandes victorias alemanas. Alemania ocupa Polonia, (1 de octubre), y dos días después GB y F le declaran la guerra. Alemania pone en práctica la Blitzkrieg (guerra relámpago) contra Francia e Inglaterra, invade Dinamarca, Noruega, el Benelux y Francia (Junio del 40). Italia entra en la guerra en 1940 junto a Alemania, y el Reino Unido se queda solo frente a las potencias del Eje, comenzando la Batalla de Inglaterra. STALIN intenta invadir Finlandia. Alemania se lanza contra el Norte de África y -con el nombre de Operación Barbarroja-, hacia la URSS en junio de 1941 en tres gigantescos grupos de ejércitos (Norte, Centro y Sur). El grupo del Norte debía tomar Leningrado (su dantesco sitio fue desde el 8 de septiembre de 1941 hasta el 27 de enero de 1944, y aquí fue donde intervino la División azul que en Junio de 1941 fue enviada como ayuda por Franco 2 ) y luego esperar a la llegada del grupo del Centro antes de avanzar hacia Moscú. Las divisiones blindadas alemanas fueron las protagonistas de la guerra relámpago - Octubre de Enero de 1943: Freno al Eje, o estabilización de los frentes En octubre Moscú resiste y detiene su avance. Tiene lugar la Batalla de Stalingrado, considerada la más sangrienta de la historia de la humanidad. Stalin pasa a engrosar el bando de los aliados. Japón, en diciembre de 1941 ataca la base norteamericana de Pearl Harbour pasando al bando del Eje, mientras que fuerza a Estados Unidos a engrosar la lista de los aliados. Hasta noviembre del 42 tiene superioridad el Eje. - Enero de 1943 a Agosto de 1945: (superioridad de los aliados) Se producen las derrotas alemanas en África y en Stalingrado 3 y el desembarco aliado en Sicilia (Mussolini será ejecutado en abril del 44). En el Pacífico los aliados toman el control de la contienda y Japón se va retirando. Una escena de la batalla de Stalingrado (actual Volgogrado), desde agosto del 42 Desembarco de los aliados en las playas de Normandía, 6/06/1944, el Día D 2 Franco se había entrevistado con él en Hendaya el 23 de octubre de No llegaron a acuerdos. 3 La rendición del general alemán Paulus tuvo lugar el 3 de febrero de

5 hasta febrero del 43 En Europa tiene lugar el definitivo Desembarco de Normandía o Día D (6 de junio del 44). Berlín caerá en Mayo de y Alemania se rinde. En el Pacífico, para acabar rápidamente la guerra, se lanzan las dos bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima (equivalente a toneladas de explosivos convencionales) y Nagashaki en Agosto de 1945 tras lo que el emperador Hirohito capitulará días después. El final total de la guerra fue el 14 de agosto de Mientras tanto, la paz se había ido preparando en sucesivas reuniones entre los aliados de las que las más importantes fueron las conferencias de Teherán, Yalta y Postdam, que delimitarán las posteriores zonas de influencia y, en definitiva, el aspecto que tendrá el mundo tras esta guerra. Consecuencias de la guerra - Demográficas o sociales: millones de muertos, 35 millones de heridos y mutilados de los que 20 millones son civiles-, más de 16 millones de desplazados. La URSS y Polonia fueron los países más castigados. Holocausto judío (6 millones). Modificación del mapa étnico europeo. Importantes desplazamientos de la población por los cambios fronterizos. La ciudad de Hiroshima tras la explosión de La ciudad alemana de Dresde en 1945 la bomba atómica - Materiales o económicas: Europa se encontró literalmente arrasada (ciudades, infraestructuras y campos de cultivo), pero el conflicto ocasionó graves destrucciones en todos los continentes excepto en la Antártida y América. Debilitamiento de las economías nacionales europeas frente al fortalecimiento de EEUU. Renovación tecnológica y avance en la investigación. - Psicológicas: el mundo se volvió a sumir en una grave crisis moral y de valores. - Territoriales: Debatidas en Teherán, Yalta y Postdam. Las nuevas fronteras no registraron cambios sustanciales con respecto a las antiguas excepto en el caso de notables ganancias de la URSS, Polonia, Yugoslavia y Grecia. Vieron reducidos sus territorios Alemania y Japón (que sufrieron la ocupación aliada en la posguerra), Italia y Bulgaria. - Políticas: Desaparición de las monarquías europeas. Empuje del socialismo democrático. A partir de ahora EEUU y URSS serán las potencias dominadoras del mundo, lo que dará lugar al enfrentamiento entre ellas conocido como la Guerra Fría y a la política de bloques. 4 Hitler se suicidó en su búnker de Berlín el 30 de abril. 5

6 Tendrá lugar ahora la descolonización y la aparición del Tercer Mundo como entidad política en el marco internacional. Se creará una nueva organización supranacional para preservar la paz, la ONU (Organización de Naciones Unidas), además de muchas otras de carácter más regional. 6

7 III.2. Hacia un orden internacional justo: La ONU En la Conferencia de Yalta, tras la II Guerra Mundial los países vencedores acordaron crear un organismo que evitara catástrofes de esta índole surgiendo varias organizaciones internacionales. 51 Países redactaron la Carta de Naciones Unidas cuyos principales objetivos marcarían las líneas a seguir del organismo internacional de mayor prestigio, la ONU, entre los que se encontraban: velar por la paz, la seguridad y el progreso de las naciones, amparar la libre determinación de los pueblos, defender los derechos humanos y fomentar la cooperación entre sus estados miembros en todos los ámbitos (económico, político, social, cultural, sanitario). En la Conferencia de San Francisco en junio de 1945 fue creada la Organización de Naciones Unidas (ONU) con la participación de 55 estados miembros, aumentando hasta llegar a 193 países en la actualidad. El mantenimiento de la paz y la seguridad en todo el mundo ha exigido la intervención de la Organización en los conflictos armados que se han producido desde su fundación, bien actuando como mediador entre los contendientes, enviando tropas a lugares en conflicto, imponiendo sanciones a los países que hacen peligrar la paz, incluso imponiendo por la fuerza el alto el fuego, la retirada de tropas o el cese de las actividades militares. Ha desempeñado una gran labor en la descolonización de los países afroasiáticos y en la defensa de los derechos humanos confiando esta labor a organismos especializados dentro de la organización. Edificio de la ONU en Nueva York III.2.1. Principales instituciones de la ONU - La Asamblea General. Está formada por los representantes de todos los estados miembros. Celebra una reunión ordinaria y todas las extraordinarias que sean necesarias para velar por sus objetivos. Otorga a cada Estado un voto y aprueba sus decisiones por mayoría simple. - El Consejo de Seguridad. Formado por quince miembros, diez de ellos elegidos en la Asamblea cada dos años, y cinco miembros permanentes con derecho a veto (EEUU, Rusia, Gran Bretaña, China y Francia). Configura el gobierno de la ONU pues su misión es preservar la paz mediando en los conflictos. - La Secretaría General. Está formada por el Secretario General, elegido por la asamblea para un periodo de cinco años, y numerosos funcionarios. El secretario representa a la Organización en el exterior y actúa de mediador en los conflictos, pudiendo convocar el Consejo de Seguridad en situaciones de urgencia. 7

8 - La Corte Internacional de Justicia. Con sede en La Haya, está compuesta por quince jueces de distintos países elegidos por la Asamblea General y el Consejo de Seguridad. Sabe de conflictos entre Estados y sus sentencias son de obligado cumplimiento. - El Consejo Económico y Social (ECOSOC): Es el encargado de coordinar la labor de diferentes agencias y comisiones que promocionan la cooperación y desarrollo económico y social internacional. De él dependen el Banco Mundial, el FMI y la OMC. III.2.2. Organismos internacionales o agencias vinculados a la ONU De la ONU dependen otros organismos subsidiarios y especializados llamados agencias, que forman el conjunto denominado Sistema de Naciones Unidas, encargados de facilitar el cumplimiento de los objetivos de la Organización. Entre los más importantes podemos destacar los siguientes: - La Organización para la Agricultura y la Alimentación Food and Agriculture Organization (FAO). Con sede en Roma es la encargada de optimizar los recursos alimentarios mediante la mejora de la producción y distribución de alimentos. - La Organización Mundial de la Salud (OMS). Con sede en Ginebra es la encargada de fomentar la colaboración e investigación contra las enfermedades. - La Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). Con sede en París es la encargada de promover la educación y el entendimiento entre los países miembros. - El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, United Nations International Children s Emergency Fund, UNICEF. - El Banco Mundial. Creado en 1944, está integrado por 185 países miembros, con sede en Washington. Tiene por objetivo reducir la pobreza mediante préstamos de bajo interés, créditos sin intereses y apoyos económicos a las naciones en desarrollo. - El Fondo Monetario Internacional (FMI). Está integrado por 185 países miembros y presenta su sede en Washington. Promueve el equilibrio en el comercio internacional y la cooperación monetaria para facilitarlo. - La Organización Mundial del Comercio (OMC): persigue fomentar el comercio internacional y reducir los aranceles aduaneros a escala mundial. Para mejorar las telecomunicaciones fueron creados otros organismos como La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), la Organización de Aviación Civil Internacional tras la redacción de la Carta de Naciones Unidas por 51 países (OACI), o la Unión Postal Universal (UPU). III.2.3. Los derechos humanos en el entorno mundial Cuando consultamos la página oficial de las Naciones Unidas, se nos dice que la promoción del respeto de los derechos humanos es su objetivo central. Los Estados Miembros han encomendado al Secretario General y el Sistema de las Naciones Unidas para ayudar a alcanzar los estándares establecidos en la Carta de las Naciones Unidas y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Para ello, el Sistema de las Naciones Unidas utiliza todos los recursos a su disposición, incluyendo su autoridad moral, creatividad diplomática y alcance operacional. Los Estados Miembros, sin embargo, tienen la responsabilidad primordial de proteger los derechos humanos de sus poblaciones. 8

9 En los últimos años hemos visto como además de ser incluidos en las constituciones y leyes de los Estados, han pasado también a la escena internacional al ser incluidos en múltiples instrumentos internacionales y al establecerse también sistemas internacionales para su protección. Sin embargo, podemos percibir con tristeza que en el tema de los Derechos Humanos aún queda mucho por hacer, pues las violaciones a los derechos elementales de la persona humana proliferan por doquier, y la llamada universalidad de tales derechos, aún no es una realidad que se viva en todo el mundo. Organizaciones no gubernamentales de gran prestigio como Oxfam Intermon o Amnistía Internacional se encargan de denunciar al mundo los incumplimientos de los derechos en los distintos lugares del planeta, así como de recoger las muestras de solidaridad y de eficacia sobre los mismos. Realizan informes bianuales que dividen en continentes, en regiones o en países y hacen repaso de lo que se considera una violación de los derechos de las personas. Obviamente, ha habido avances y mayor conocimiento de la existencia de la carta de Derechos Humanos que nació en 1947, pero cada vez que hay una violación, un escenario de guerra, refugiados sin acoger, alguien muriéndose de hambre, un niño que no puede ir al colegio, etc., hay incumplimiento de alguno de los treinta derechos. 9

10 Actividades del Bloque 10, tema 3 1) Elabora un esquema amplio sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial. 2) Comenta un mapa histórico en el que aparezcan los territorios que fueron invadidos por el régimen de Hitler, sus países aliados (del Eje), y aquellos que permanecieron en el bando aliado. Qué pretendían en 1936 Alemania, Italia o Japón? 3) Tras la Segunda Guerra Mundial se dieron una serie de modificaciones territoriales. Señala con una cruz cuáles son ciertas. - La URSS confirmó su dominio sobre Lituania, Estonia y Letonia. - Francia perdió Lorena. - Alemania perdió Prusia, y parte de ella pasó a la URSS - Italia perdió su imperio colonial. - Austria y Alemania del Este quedaron unificadas. - La URSS perdió Finlandia. - Francia quedó dividida en dos Estados. - Japón quedó reducido al archipiélago, con la pérdida de territorios continentales como Corea. - Francia tuvo que entregar Córcega a Italia. 4) Busca en una fuente histórica (libro, página especializada de Internet) más información que la que tienes en el tema sobre las consecuencias demográficas, económicas o sociales de la guerra. Elige uno de estos aspectos. Haz un pequeño trabajo de investigación y expón en clase lo que has aprendido. 5) Elabora una redacción sobre el antisemitismo nazi. Tiene que ser personal, y puede estar basado en alguna película que hayas visto, en algún documental o libro. Debes hacer un apartado crítico sobre los regímenes intolerantes o antidemocráticos. 6) Cuáles son las funciones de la ONU? Y sus principales instituciones? Cómo se regula las relaciones internacionales y la seguridad colectiva? 7) Localiza cinco casos concretos de lugares en los que se violen los derechos humanos. Puedes basarte en noticiarios, periódicos, o en los informes de ONGs como Intermon Oxfam o Amnistía Internacional. 10