Pilar García Orduña. Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea (ISQCH)

Transcripción

1 Pilar García Orduña Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea (ISQCH)

2 Antonio Martín, Alfonso Yuste, Pilar García, Beatriz Latre, Mª José Mayayo, Mª Eugenia Dies, Mónica Blasco, Fernando Lahoz, Ester Mateo y Raquel Moya

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4 Instrumentación Cuaderno de laboratorio

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6 Objetivo: Aprender cómo se hace y cómo se disfruta la Ciencia

7 El método científico:

8 Objetivos específicos: Enseñar los conceptos fundamentales de la Cristalografía y Cristalización Fomentar las vocaciones científicas Dar a conocer cómo se trabaja y compite en ámbitos científicos Divulgar la importancia de la Cristalografía en la sociedad

9 Capacidades a desarrollar: Búsqueda de solución práctica a un problema complejo Trabajo en equipo Informática Diseño gráfico Percepción espacial Percepción estética Habilidades transversales Inglés Representación gráfica de datos Comunicación oral Planificación temporal Investigar distintas variables físicas (temperatura, solubilidad, concentración )

10 Participantes: Investigadores Alumnos Profesores

11 En ediciones anteriores I CCEA 2013/14 II CCEA 2014/15 III CCEA 2015/16 IV CCEA 2016/17 V CCEA 2017/18 Centros (62) alumnos (2111) profesores

12 Participantes: Hasta ahora han participado 93 centros educativos de todo Aragón : Aínsa, Alagón, Albarracín, Alcorisa, Almudévar, Andorra, Ateca, Ayerbe, Barbastro, Binéfar, Borja, Bujaraloz, Calamocha, Calatayud, Cariñena, Caspe, Castejón de Sos, Cella, Cuarte de Huerva, Daroca, Ejea de los Caballeros, Épila, Huesca, Illueca, La Almunia de Doña Godina, Maella, Mallén, Monreal del Campo, Mora de Rubielos, Pina de Ebro, Sabiñánigo, Teruel, Utrillas, Valderrobres y Zaragoza y 137 profesores responsables.

13 Edición : Aínsa, Albarracín, Andorra, Ateca, Ayerbe, Barbastro, Belchite, Binéfar, Borja, Bujaraloz, Calamocha, Calatayud, Cariñena, Castejón de Sos, Cella, Cuarte de Huerva, Ejea de los Caballeros, Épila, Huesca, La Almunia de Doña Godina, Maella, Mallén, Monreal del Campo, Pina de Ebro, Teruel, Valderrobres y Zaragoza 1646 alumnos Con ganas! 50 centros educativos (19 nuevos participantes) Educación Primaria (5º) ESO (1º- 4º) Bachillerato (1º y 2º) Formación Profesional Alumnos con necesidades educativas especiales

14 Participantes: En vuestro centro Todos los alumnos que lo deseen Necesitaremos los nombres

15 Participantes: En vuestro centro En la final Equipo Selección: concurso interno?? Avisadnos! Todos los alumnos que lo deseen Necesitaremos los nombres 3 alumnos /equipo Necesitaremos los nombres

16 Participantes: En vuestro centro En la final Equipo Público Todos los alumnos que lo deseen Necesitaremos los nombres 3 alumnos /equipo Necesitaremos los nombres Entrada libre

17 Fases del Concurso: Fase I Cursos de formación de Cristalización y Cristalografía Formación Reparto material inicial Kits de cristalización + ADP (fosfato diamónico)

18 Fases del Concurso: Fase II Realización de proyectos de Cristalización Montaje experimental necesario:

19 Fases del Concurso: Fase II Realización de proyectos de Cristalización Fechas importantes: Diciembre: Concurso de postales

20 Fases del Concurso: Fase II Realización de proyectos de Cristalización Fechas importantes: Enero: Nombres de los participantes Reparto material adicional Material adicional: Nº alumnos cantidad de material Muy importante: reciclado del material!! kg ADP

21 Fases del Concurso: Fase II Realización de proyectos de Cristalización Fechas importantes: Abril: Nombres miembros del equipo (3 por centro + 1 profesor) Abril: Envío de carteles* para impresión

22 Fases del Concurso: Fase II Realización de proyectos de Cristalización Durante la Fase II del Concurso: Utilización de las redes sociales Estamos a vuestra disposición Nos ofrecemos a visitaros

23 Fases del Concurso: Autorización uso imágenes

24 Fases del Concurso: Fase III Final del CCEA Congreso científico: Facultad de Educación

25 Fases del Concurso: Fase III Final del CCEA Obligatorio: PROYECTO - cuaderno de laboratorio - póster - cristales (montaje) Optativo: - vídeo - blog

26 Fases del Concurso: Fase III Final del CCEA Cuaderno de laboratorio : herramienta de trabajo Informe escrito de las actividades realizadas en el laboratorio y los resultados obtenidos: Identificación y cuantificación de los materiales empleados Anotar todos los resultados obtenidos, incluidos los negativos Registro de todas las variables (temperatura, cantidades ) necesarias para la posible duplicación del experimento Incluir fotos, dibujos, datos en tablas No es necesario pasarlo a limpio!!

27 Fases del Concurso: Fase III Final del CCEA Título autores, centro Objetivos Materiales Póster Enviaremos una plantilla Plan de trabajo Fotografías, gráficas Referencias Inglés Conclusiones

28 Fases del Concurso: Fase III Final del CCEA Póster Cuaderno de laboratorio Montaje Jurado

29 Fases del Concurso: Fase III Final del CCEA Cuaderno de laboratorio : herramienta de trabajo Blog puede contener la información del cuaderno de laboratorio, imágenes, vídeos. Blog Tendría que estar en abierto al menos 15 días antes de la final Posible premio al mejor blog (si hay un número suficiente)

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31 Premios: Bases del Concurso: Se establecerán, al menos, cinco premios para los mejores trabajos de cristalización. Ediciones anteriores: 1, 2, 3 premios 3 accésits premio póster premio vídeo vídeos de unos 3 minutos de duración premio blog premio votación popular

32 Premios: Bases del Concurso: Qué se valora? a) Creatividad: Grado de innovación b) Plan de Trabajo: (a) Aplicación del método científico en la elaboración del plan de trabajo; (b) Estructuración coherente y clara del plan de trabajo; (c) Descripción correcta de los cristales obtenidos; (d) Uso adecuado de las figuras, tablas, gráficas y/o fotografías. c) Cuaderno de Laboratorio: Claridad del cuaderno de laboratorio y de los experimentos llevados a cabo. d) Exposición Oral del Póster: Utilización del lenguaje científico-técnico apropiado en la exposición oral que ha de hacerse con coherencia y claridad; Seguridad en la expresión de los conceptos adquiridos y resultados obtenidos; Actitud y comportamiento adecuados para un contexto de debate científico. Proyecto de Cristalización

33 Premios: Bases del Concurso: Qué se valora? Proyecto de Cristalización Cristales montaje

34 Premios: Bases del Concurso: Qué se valora? Proyecto de Cristalización Se valora el proyecto yque los estudiantes entiendan lo que están haciendo Cristales montaje

35 Premios: Bases del Concurso: Qué se valora? Tamaño y morfología de los cristales; Color y transparencia, Composición y diseño; Estética de la presentación. Geodas: presentar las dos mitades, tamaño, grado de recubrimiento, calidad de los cristales

36 Premios: FINANCIACION Apoyo económico de sociedades científicas y empresas Hemos pedido ayuda de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. Esperamos la resolución. GASTOS ADP Impresión de los carteles Premios Visitas Viajes para el día de la final: si podemos cofinanciaremos

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