EL SER HUMANO NECESITA DE VERDADEROS AMIGOS

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1 ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GUÍAS TALLER -Año lectivo: ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: PRIMERO - GRADO 2 EL SER HUMANO NECESITA DE VERDADEROS AMIGOS Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 1

2 PRESENTACIÓN COLEGIO: GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa DOCENTE: TIEMPO PREVISTO: I Periodo HORAS: 2 Hs. Semanales ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES) INTERPRETAR (Saber comprender) - Introyectar - Caracterizar - Diferenciar - Comprender - Reflexionar - Interiorizar - Testimoniar EJES TEMÁTICOS: 1. La amistad como necesidad del ser humano y sus características. 2. La búsqueda de Dios en el pueblo de Israel. 3. Experiencias bíblicas de amor con Dios. 4. Jesús trata a todos los seres humanos como amigos y nos invita a la amistad con Él y a construir comunidad de amor. 5. Jesús ora y enseña a orar como manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre. 6. La Iglesia comunidad de amor y amistad en Cristo y el Espíritu. PROPÓSITOS DE PERÍODO: AFECTIVO: Que los niños reflexionen y expresen el valor de la amistad como actitud fundamental para enriquecer las relaciones humanas con los demás. COGNITIVO: Que los niños comprendan el valor de la amistad con Dios en las relaciones con los demás. EXPRESIVO: Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de la amistad con Dios y con los demás para enriquecer las relaciones humanas en su entorno. DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental. Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento, interrogativas INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Interpreto textos bíblicos narrados por el docente y construyo en forma oral, historias sencillas relacionadas con la amistad y sus características. 2. Comprehendo el sentido y el valor de la amistad, orientada a las enseñanzas de Jesús. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 2

3 1.- Lee el texto detenidamente PRUEBA DIAGNOSTICA. LA AMISTAD SE REALIZA CON LOS OTROS Cierto día María le pregunta al abuelo: Cómo se forma la lluvia? Y el abuelo le responde: Son gotitas de agua que están en las nubes. Ellas son muchas y forman grupos que van creciendo, haciéndose más y más grandes hasta que llega un momento que se precipitan del aire a la tierra formando la lluvia para refrescar la tierra. Entre ellas hay gotitas que han dado la vida a otras, siendo verdaderos amigos. María le pregunta, entonces las personas son como las gotitas de agua que tienen entre ellos diálogo, cariño, respeto? El abuelo responde que sí. Entonces María le dice: abuelo cuéntame, quiénes fueron en la niñez tus verdaderos amigos? El abuelo responde: hasta donde puedo acordarme, te contaré Ubica en las gotitas el nombre de tus mejores amigos En cada hoja del árbol ubica los valores de una verdadera amistad 2.- Imagínate qué respuesta le dio el abuelo a María ante la pregunta: quiénes fueron en la niñez tus verdaderos amigos? Escríbelo Consideras que Dios es tu mejor amigo? Por qué? Coloreo la frase: Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 3

4 GUIA TALLER # 1 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los seres humanos no podemos vivir solos TIEMPO PREVISTO: Semana del al de horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Canción: Yo tengo un amigo Yo tengo un amigo que me ama. Me ama, me ama. Yo tengo un amigo que me ama. Su nombre es Jesús. Que me ama, me ama, que me ama con su tierno amor (bis). PROPÓSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de la amistad como regalo de Dios para vivir en armonía con los demás. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto historias sencillas relacionadas con la amistad. CLARIDAD COGNITIVA: Los seres humanos no podemos vivir solos, Necesitamos de otras personas para poder conseguir los alimentos y todas las cosas que se requieren para poder vivir; necesitamos con quien poder compartir nuestras alegrías y tristezas. Las personas que viven solas se vuelven aisladas y tristes. Por eso, para que no estemos solos y para que podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos, que son todas aquellas personas que nos aman y estimulan a ser cada vez mejores. Los buenos amigos, nos aconsejan y animan para ser buenos estudiantes; no dicen palabras feas y vulgares, son obedientes con sus padres y profesores, en fin son niños en los que podemos confiar., ACTIVIDAD 1: 1. Lee el texto reflexivamente y complete las siguientes frases. a) ; Nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos para. b) Las personas que viven solas se vuelven c) Los buenos amigos nos ayudan a. d) Los buenos amigos nos.. 2. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones frases. Me divierto Me da tristeza Ofrezco mi ayuda Comparto * Cuando mis amigos y amigas sufren * Cuando juego con amigos y amigas * Mis juguetes y útiles escolares con los demás. * Cuando un amigo o amiga la necesita. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 4

5 3.- Dibujo en los corazones las caritas de los niños que tienen buenos amigos y caritas de los niños que no tienen amigos. Es el momento de escuchar al mejor amigo Cuando Dios creó al hombre lo creó parecido a Dios mismo, hombre y mujer los creó y les dio su bendición. Tengan muchos, muchos hijos; tienen el mundo y gobiérnenlo.génesis 1, A continuación encontrarás una palabra en cada recuadro, únelos con una flecha y hallarás el mensaje. SALIDA LLEGADA CREO DIOS JUNTOS REALIZARÁN n SE AL QUE HOMBRE PARA Y A LA MUJER Organiza la frase de los recuadros y coloréala Hoy aprendí RETROALIMENTACIÓN Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 5

6 GUIA TALLER # 2 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La amistad y sus características TIEMPO PREVISTO: Semana del al de horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Poema PARA: TI DE: DIOS Te di el poder de pensar. Te di el poder de amar Te di el poder de reír. Te di el poder de crear. Te di el poder de planear. Te di el poder de hablar. PROPÓSITO EXPRESIVO: Interiorizo la capacidad que tiene la persona en sus relaciones con los demás, para descubrir las características fundamentales de la amistad. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono las características fundamentales de la amistad de Dios y la de los demás. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto Elige amar en lugar de odiar. Elige reír en lugar de odiar. Elige actuar en lugar de aplazar. Elige crear en lugar de destruir. Elige dar en lugar de robar. Elige vivir en lugar de morir. Para ser verdaderos amigos de Dios debemos amar al prójimo, cuidar la naturaleza y tratar de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y respeto en el trato a los demás. Podemos mencionar algunas características que debemos tener muy presente: - CONFIANZA total: sin ella, es imposible cualquier amistad. - SINCERIDAD: decir la verdad al amigo, aunque a veces sea dolorosa y no le guste. - FIDELIDAD: estar con el amigo "en las buenas y en las malas" - GENEROSIDAD: la amistad es dar, es entrega, es ayuda. Pero, si nos alejamos de Dios y dejamos de ser sus amigos nos volvemos llenos de odio, envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos perezosos y no desarrollamos los talentos que Dios nos regaló. ACTIVIDAD 1: 1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios propone y las actitudes que alejan de la amistad con los demás. Características de la amistad de Dios Actitudes que alejan de la amistad con los demás Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 6

7 2. A continuación escribo la experiencia de un buen amigo que me trate muy bien Completo Los verdaderos amigos de Dios debemos Los buenos amigos Las características que debemos tener presente son: Es el momento de escuchar al mejor amigo Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y humildad. Pelea la buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó Dios y por eso hiciste una buena declaración de tu fe delante de muchos testigos. 1 Timoteo 4, Qué pasaría si mis compañeros tuvieran más constancia en el estudio? Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor? Hoy aprendí RETROALIMENTACIÓN Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 7

8 GUIA TALLER # 3 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios el mejor amigo del pueblo de Israel TIEMPO PREVISTO: Semana del al de horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: A Dios le gusta tener buenos amigos Uno de los amigos de Dios fue Abraham, un hombre muy sencillo pero que confiaba mucho en todas las palabras y promesas de Dios y, le obedecía en todo. Un día que Abraham estaba muy triste porque Sara su esposa no podía tener niños, Dios le prometió dar una familia tan numerosa como las estrellas del cielo y las arenas del mar. Abraham se puso muy contento por lo que Dios le había prometido y confió totalmente en él. Ese día Dios y Abraham firmaron una alianza de amistad. PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel para establecer con él una alianza de amor. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto Pese a que el ser humano abandonó la amistad con Dios, el Señor lo perdonó y continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y proteger a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran; aunque el pueblo muchas veces renegó de Dios. (Texto: proyecto de vida 2º) ACTIVIDAD 1: 1. Observo bien las siguientes imágenes: Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 8

9 Escribo las actitudes de amistad que observo en las diferentes imágenes. Imagen Imagen Imagen Imagen Es el momento de escuchar al mejor amigo Dios dijo a Abraham: deja a tu país, a los de tu raza y a la familia de tu padre, y anda a la tierra que yo te mostraré. Haré de ti una nación grande y te bendeciré. Engrandeceré tu nombre, y tú serás una bendición. Bendeciré a quienes te bendigan y maldeciré a quienes te maldigan. En ti serán benditas todas las razas de la tierra. Génesis 12, Leo el texto y dibujo lo que más me llame la atención. 2. Consulto junto con mi familia la historia de Abraham. Hoy aprendí RETROALIMENTACIÓN Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 9

10 GUIA TALLER # 4 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios cuenta en cada momento con su pueblo. TIEMPO PREVISTO: semana del al de horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración de acción de gracias Te doy gracias, oh Dios, porque siempre has querido ser mi amigo. Aunque muchas veces te doy la espalda y abandono tu amistad, permaneces a mi lado para brindarme tu amistad y amor. Por eso, Señor, te pido que siempre seas mi amigo. Amen. PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la manifestación de Dios con el pueblo de Israel para mantener siempre su amistad. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto La Historia de la Salvación es como una relación de amistad y amor entre Dios y su pueblo. Esta historia de amistad empezó por el pueblo de Israel, el pueblo elegido, pero se fue abriendo progresivamente a toda la humanidad. Esa historia de salvación, a su vez, está llena de encuentros personales con Dios, que reproducen la misma dinámica que con el pueblo elegido. Estos fueron los amigos de Dios: Abrahám, Moisés, David, José, Josué, Samuel Dios Padre, y Jesucristo, tienen la iniciativa en esa relación. Y el ser humano tiene que responder a esa invitación para que se produzca ese encuentro. La historia de Israel es una historia de cercanía y alejamientos que dan paso a una historia de amistad definitiva con Dios. ACTIVIDAD 1: 1. Al leer el texto encontrarás quiénes fueron los amigos de Dios. Escribo los nombres en cada una de las gotitas de agua. 2.- Por qué crees que los personajes que nombra el texto fueron los amigos de Dios? Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 10

11 Es el momento de escuchar al mejor amigo Cuando Moisés era ya viejo, Dios buscó a Josué, otro amigo suyo, para que continuara acompañando al pueblo como había hecho Moisés y, le prometió estar siempre con él. Josué se puso a las órdenes de Dios para ayudar al pueblo como él le pedía. Cuando llegó a la tierra prometida, le repartió a cada familia su pedazo y les ayudó a que vivieran unidos como hermanos. Los niños que somos amigos de Dios podemos, como Josué, ayudar para que en nuestro colegio y familia vivamos más unidos. (Texto el Dios amigo 2º) 1. Imagínate y dibuje uno de los amigos de Dios que menciona el texto. 2. A partir de hoy cómo debes actuar para mantener la amistad con tus compañeros de clase como lo hizo Dios con su amigo Josué? Hoy aprendí RETROALIMENTACIÓN Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 11

12 GUÍA - TALLER # 5 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios me habla de la amistad en la Santa Biblia TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: El mejor regalo En el día de su cumpleaños, Adriana recibió un hermoso regalo que jamás en su vida se había imaginado. Era un Libro gordo y aparentemente serio. Pero ella cuidadosamente fue deshojando cuando se dio cuenta que era una Biblia especialmente para niños donde cuenta historias muy bonitas. Y esas historias hablan de la amistad entre Dios y los seres humanos. Adriana muy emocionada fue corriendo a contar a sus mejores amigos, y les dijo: Quieren saber cómo conoció Jesús a sus mejores amigos?. El iba caminando por la orilla del lago de Galilea y vio a dos pescadores que estaban echando sus redes. Los dos eran hermanos y se llamaban Andrés y Simón. Jesús les dijo: vengan conmigo y los haré pescadores de hombres. Sus amigos dijeron a Adriana: Nos has dado muy buena idea, cuando hagamos la Primera comunión pediremos que nos regalen una Biblia como la tuya. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue sobre la importancia de la Santa Biblia en la vida del ser humano para afianzar la amistad con Dios. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen sobre la amistad de Dios con el ser humano. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto. Moisés hablaba con Dios con mucha confianza y luego le contaba a la gente lo que su amigo Dios le decía. Un día se demoró en la charla con su amigo y tardó mucho tiempo en bajar de la montaña.la gente se sintió sola y abandonada. Entonces decidieron hacer una estatua de oro, la pusieron en un lugar vistoso y se arrodillaron delante de ella como si fuera Dios. Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su pueblo, pues se habían olvidado muy pronto del amor tan grande que les había mostrado. ACTIVIDAD 1: 1. Dibujo en esta nube, cómo sería mi relación de amistad con Dios. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 12

13 2. Escribo en la flor que tengo a mi izquierda los nombres de los amigos de Dios y en la flor de la derecha los nombres de mis mejores amigos. 3. Completo: Moisés hablaba con Dios con mucha Moisés, contaba a la gente lo que su le decía. Un día Moisés se demoró en la charla con su Moisés tardó mucho tiempo en bajar de la Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su Se entristeció Dios, porque se habían olvidado muy pronto A continuación narro la experiencia de un buen amigo que me trata muy bien. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Consulto en la Biblia las citas bíblicas y relaciono con una flecha según el tema: 1 Éxodo 16, 12 Éxodo 19, 4 Éxodo 32, 8 Sé valiente y firme. Baja pronto Los he llevado sobre alas. Deuteronomio 31, 7 He oído las quejas de mi pueblo 2. Leo junto con mis padres Eclesiástico 6, 5-17 para descubrir el significado de la verdadera amistad. Luego escribo mi oración en el cuaderno dando gracias a Papá Dios por la amistad. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí 1 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la Pastoral, según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la Dirección Pastoral. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 13

14 GUÍA - TALLER # 6 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios nos trata como amigos. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Canto: El amor de Dios PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo crea un texto sobre la importancia de la amistad para fortalecer el amor y la cercanía con Dios Padre en mi familia y en el colegio. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del perdón y compasión de Dios con el ser humano. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto EL AMOR DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. EL AMOR DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. EL AMOR DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. GRANDE ES EL AMOR DE DIOS. Tan alto que no puedo estar arriba de él. Tan bajo que no puedo estar abajo de él. Tan ancho que no puedo estar afuera de él. Grande es el amor de Dios. Pese a que el hombre abandonó la amistad con Dios el Señor lo perdonó y continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y proteger a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran, aunque el pueblo muchas veces renegó de Dios. Y después de mucho tiempo, Dios envió al mundo a su Hijo Jesucristo para que salvara definitivamente a todos los seres humanos mediante el restablecimiento de la amistad con Dios. ACTIVIDAD 1: 1. Coloreo la siguiente frase. 2. Recorro junto con Moisés el camino que sigue para llegar al monte Sinaí lugar donde se encuentra con Dios su amigo Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 14

15 3. Escribo Qué hacen unos buenos padres que aman a sus hijos? Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro por qué Dios es amor. Nosotros amamos a Dios porque él nos amó primero. Pero si alguno dice: yo amo a Dios y al mismo tiempo odia a su hermano es un mentiroso. Pues si uno no ama a su hermano, a quien ve, tampoco puede amar a Dios, a quien no ve. Jesucristo nos ha dado este mandamiento: el que ame a Dios, debe amar a su hermano. (1 Juan 4, 19 21) 2.- Escribo, en cuál de estas imágenes se vive el amor a Dios y a los demás. Por qué? 2 Hoy aprendí Socializo lo que aprendí 2 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la Dirección Pastoral. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 15

16 GUÍA - TALLER # 7 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos ama a todos como sus mejores amigos TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Jesús juega con nosotros PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese de manera creativa los gestos de amor y amistad de Jesús hacia el ser humano para vivir con alegría el ser hermanos. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del amor y la amistad de Jesús con nosotros. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto Jesús juega en los parques, cena en nuestras casas. Habla y ríe con la gente, camina por las calles, da la mano a los que sufren. Discute con los injustos, nos reúne para que hablemos nuestros problemas, nos perdona. Así nos invita a ser amigos de verdad. Siempre es divertido tener amigos para compartir, hablar, aprender y jugar. Ellos son mi compañía y alegría. También me corrigen con amor, cuando me equivoco. Me dan la mano cuando lo necesito y están dispuestos a ayudarme, para que yo esté bien. Jesús tuvo muchos amigos. Un día uno de ellos se enfermó gravemente. Al llegar Jesús a aquel lugar le dijeron: tu amigo Lázaro está muerto. Jesús se sintió tan triste, que lloró por la ausencia de su amigo. Se fue hasta su tumba y oró por él. Al igual que Jesús, me entristezco si alguno de mis amigos está enfermo o sufre, como cuando Susana no asistió varios días al colegio, porque enfermó de varicela. En esta ocasión todos le enviamos un ramo de flores para expresarle la falta que nos hacía. Ahora sé que al dar y recibir amor, vamos construyendo lazos de verdadera amistad. (Texto: seamos amigos. 2 ) ACTIVIDAD 1: 1. En el rollo de papel, dibujo aquellos momentos de la vida de Jesús que más recuerdo. 2. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 16

17 2. Me imagino Quiénes fueron los amigos de Jesús? 3. Descubro el mensaje oculto que hay en los números. A C E I J L M N Ñ O P Q R S U V Y Es el momento de escuchar al mejor amigo 3 1. Leo el texto Juan 11, 1 44 en absoluto silencio y descubro por qué Lázaro es el mejor amigo de Jesús. 2. Recorro el camino de la mano de Jesús para llegar donde el amigo Làzaro. B C A 3. Vuelvo a leer el texto con mi familia y escribo en el cuaderno aquellos C gestos o actitudes de Jesús que más me llamaron la atención. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí 3 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 17

18 GUÍA - TALLER N 8 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: EL Perdón es una expresión de la amistad con Jesús para construir la comunidad. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Oración: Les doy mi paz y mi alegría Conoces la alegría de Jesús? La alegría de Jesús es como un sol en nuestro corazón. Es la alegría de estar seguro, de que Dios nos ama siempre. Es la alegría de amar, de hacer que brote la alegría en otros. Es la alegría de perdonar, de hacer las paces, de amarse más que antes. La alegría de Dios nos da vida, nos hace mejores. (Texto: Seamos amigos. 2 ) PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia del perdón para aceptar las limitaciones y errores de los demás. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del perdón y la amistad con Jesús en la comunidad. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Jesús era muy buen amigo de los Doce Apóstoles. De manera especial, de Pedro, y por eso lo nombró jefe de los apóstoles. Pedro también amaba al Señor y alguna vez le prometió que nunca lo traicionaría. Sin embargo, la noche en que apresaron a Jesús, Pedro sintió temor de ser identificado como amigo del Señor; y lo negó en tres oportunidades. Después Pedro se arrepintió de haber traicionado a su amigo Jesús, quien lo perdonó como prueba de su amistad. (Texto: Proyecto de vida. 2 ) ACTIVIDAD 1: 1. Dibujo a dos personas enojadas Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 18

19 1. Doy un consejo: 2. Busco la palabra en la sopa de letras y completo la frase. S X Y Z B C D A I O E P E R D O N A R L R Z C M P W Y Q E G V T D I A L O G A R I O P L A Y U D A R Amar es Amar es Amar es Amar es Amar es R P L J G Y B R T D M N G I J H T D Y Z E N T R E G A R S E Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto en absoluto silencio y descubro la actitud de Jesús con Zaqueo como un gesto de perdón y de alegría.( Lucas 19, 1-10) 2. En el laberinto señalo la ruta que sigue Zaqueo para llegar a Jesús. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 19

20 GUÍA - TALLER 9 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús mi mejor amigo ora y me enseña a orar. TIEMPO PREVISTO: Semana del al de horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Escribo lo que podría estar diciendo cada personaje PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue con mis padres la necesidad de tener espacios de oración en familia para crecer en la amistad con Jesús que nos escucha siempre. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interiorizo textos bíblicos que hablen de la oración como manifestación de la amistad con Jesús. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto La verdadera oración consiste en hablar con Dios en todos los momentos de nuestra vida, para que Él, como amigo nuestro que es, participe de ellos. Podemos hablar con Dios: - para darle gracias, - para pedirle perdón, - para alabarlo y adorarlo - para pedirle protección y ayuda. Podemos hablar con Dios porque nuestro hermano Jesús nos enseñó a hacerlo. ACTIVIDAD 1: 1. Con las palabras que están mencionadas en el texto completo la frase: oración, hablar, Dios, momentos, vida, amigo. La verdadera consiste en con en todos los de nuestra para que Él, como nuestro que es, participe de ellos. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 20

21 2. Escribo en el corazón la respuesta. Según el texto quién nos enseñó a orar? Según el texto para qué debo orar a Dios? La oración es importante para todo ser humano. Dibujo un momento del día en el cual es bueno hablar con Dios, y escribo cuál es ese momento. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo este texto con mucha calma. En aquellos días Jesús se fue a orar a un cerro y pasó toda la noche en oración con Dios. Al llegar el día llamó a sus discípulos y de ellos escogió a Doce. (Lucas 6, 13) 2. Marco la respuesta correcta: ( ) Jesús fue a orar a un templo. ( ) Jesús fue a orar a un cerro. ( ) Jesús fue a orar junto al lago. 3. Escribo mi compromiso de hablar con Dios en todos los momentos de mi vida. RETROALIMENTACIÓN Hoy aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 21

22 GUÍA - TALLER # 10 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La oración es una manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre. TIEMPO PREVISTO: semana del al de horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración: Gracias Padre Dios Gracias, Padre Dios, porque podemos hablarte y escuchar lo que nos dices. Porque podemos presentarte nuestra vida, lo que hacemos, las personas que amamos, las dificultades y alegrías que se nos presentan. Gracias, Padre, porque todo esto nos ha enseñado Jesús, tu Hijo, nuestro amigo y hermano. Te pedimos por todos esos niños que nunca han oído hablar de Ti, para que algún día lleguen a conocerte. Amén. (Texto: Proyecto de vida. 2 ) PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia de la oración para expresar la manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Argumento con mis palabras los textos bíblicos que hablen de la oración como manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto: Jesús más que nadie conocía muy bien al Padre Dios, puesto que él era su Hijo amado. Por eso en todos los momentos de su vida lo trataba con gran confianza y con la seguridad de que él lo escuchaba. Jesús pasaba mucho tiempo hablando con Dios: en la madrugada, al caer la tarde, en medio de las tareas diarias; y en su oración, Jesús daba gracias al Padre, lo alababa, lo bendecía y pedía protección. (Texto: Proyecto de vida. 2 ) ACTIVIDAD 1: 1. Según el texto, contesto: a. A qué horas oraba Jesús? b. Qué hacía Jesús en su oración? c. Por qué Jesús hablaba con Dios su Padre? Completo las frases con las palabras de los recuadros. Perdone Ocurre Ayude Gracias Nos comunicamos con Dios para: Darle por lo que nos brinda, Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 22

23 Pedirle que nos ante las dificultades, Contarle lo que nos cada día y pedirle que nos por nuestras equivocaciones. 1. Leo y luego coloreo la frase. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro cómo Jesús nos enseña a orar. (Lucas 11, 1-4) 2. Según el texto: a. La oración que Jesús nos enseñó es b. Qué podemos pedirle a Dios Padre a través de la oración de Padre Nuestro? c. Elijo una frase del Padre nuestro que más me ha llamado la atención Relaciono cada escena con una petición Líbranos del mal. Danos hoy nuestro pan de cada día. Perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden. Hoy aprendí RETROALIMENTACIÓN Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 23

24 GUÍA - TALLER # 11 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia formamos la comunidad de amor y amistad. TIEMPO PREVISTO: semana del al de horas: 2 H/ Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Mi Parroquia es Iglesia En mi Parroquia se trabaja para que en mi barrio vivamos unidos, nos ayudemos y estemos felices. Un grupo grande niños y niñas, jóvenes y adultos, junto con el sacerdote y religiosas, animan a la gente a ser generosa, amigable y justa. Pertenezco a un grupo de niños y niñas donde pensamos y actuamos, buscando que se viva lo que quiso Jesús. Las Eucaristías son muy alegres, asiste mucha gente y yo participo, con todos formando una gran familia junto a nuestro Padre- Dios. Al sacerdote le he escuchado que tengo la misión de hacer, de la Parroquia, un lugar donde se viva en Iglesia. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en mi parroquia para formar juntos con los otros la comunidad de amor y amistad. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo textos bíblicos que sobre la Iglesia cuerpo de Cristo, comunidad de amor y amistad. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Todos nosotros cuando tenemos a Jesús en el corazón, formamos un solo cuerpo que es la Iglesia: El es la cabeza y nosotros las manos, los pies, los ojos Todos podemos funcionar bien, cuando él es quien coordina los movimientos de cada uno, como hace la cabeza con los miembros de nuestro cuerpo. El más bonito es, que todos los miembros del cuerpo se necesitan unos a otros. Qué tal que todo el cuerpo fuera un gran ojo? Cómo podríamos oír? O que todo el cuerpo fuera un gran oído? Cómo podríamos ver? Así debemos vivir los amigos de Jesús, como un solo cuerpo, bien unidos, preocupados por lo que le pueda pasar a cada uno de los hermanos. De esta manera construimos la Iglesia cada día. (Texto: El Dios amigo. 2 ) ACTIVIDAD 1: 1. Dibujo a mi comunidad parroquial 2. Cómo colaboraría en la comunidad parroquial para formar la Iglesia Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 24

25 3. El próximo domingo participaré en la Eucaristía de esta manera Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo este texto en absoluto silencio Ustedes son el Cuerpo de Cristo y cada uno en particular es parte de Él. Así somos las Iglesia de Cristo. ( 1 Corintios 12, 27 28) 2. Coloreo y señalo a cuál de las partes del cuerpo de Cristo que es la Iglesia, pertenezco. Por qué? Escribo Por qué somos el Cuerpo de Cristo? RETROALIMENTACIÓN Hoy aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 25

26 GUÍA - TALLER # 12 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espíritu Santo fuente de amor y amistad que nos hace vivir como hermanos. TIEMPO PREVISTO: semana del al de horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Colorea los signos del Espíritu Santo en la Iglesia PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a través de un pequeño texto la presencia del Espíritu Santo en la Iglesia para vivir el amor y la amistad entre hermanos. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del Espíritu Santo como fuente de amor y amistad que nos hace vivir como hermanos. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Dios creó todos los bienes del universo para servicio de todos los hombres. Por eso lo llamamos Dios Padre creador. Después de mucho tiempo, Dios decidió hacerse hombre para mostrarnos realmente cómo era Dios. Por eso hablamos de Jesús, el Hijo de Dios que se hizo hombre, murió y resucitó para salvarnos del pecado. Y cuando Jesús iba a abandonar este mundo terrenal, prometió el Espíritu Santo, para que con su amor nos acompañara y ayudara a formar la gran familia de Dios. (Texto: Proyecto de vida. 2 ) ACTIVIDAD 1: 1. Ubico las palabras según las imágenes y luego las coloreo. Dios-Hijo, Dios- Padre y Dios- Espíritu Santo. 2. Según el texto: Por qué le llamamos a Dios: Padre Creador? Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 26

27 Después de mucho tiempo, cuál fue la decisión de Dios? Qué nos prometió Jesús cuando iba a abandonar este mundo terrenal? Expreso a través de un pequeño texto la experiencia se sentirme lleno del Espíritu Santo Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Pido a mi profesor o profesora que me lea Hechos de los Apóstoles 2, Después de escuchar este texto de los Hechos de los Apóstoles, expreso con mucha fe: BENDITO SEAS ESPÍRITU SANTO PORQUE NOS AYUDAS A CONOCER Y VIVIR EL MENSAJE DE JESÚS, Y PORQUE PERMITES QUE NOS AMEMOS COMO HERMANOS, PARA FORMAR LA FAMILIA DE DIOS. 3. Subrayo en la frase las palabras que para mi son muy importantes. Las copio alrededor de esta imagen para colorearla. Hoy aprendí RETROALIMENTACIÓN Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 27

28 ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GUÍAS TALLER -Año lectivo: Grado: Segundo (2 ) ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: SEGUNDO DIOS SE HACE AMIGO DE SU PUEBLO ISRAEL Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 28

29 COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso López PRESENTACIÓN GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa DOCENTE: Hna. Yta Paredes TIEMPO PREVISTO: I Periodo HORAS: 2 Has. semanales ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES) INTERPRETAR (Saber comprender) - Introyectar-Caracterizar-Diferenciar-Comprender - Reflexionar-Interiorizar-Testimoniar EJES TEMÁTICOS: 1. La amistad en el medio social actual. 2. El ser humano llamado a la amistad con Dios. La dimensión religiosa de la vida humana. 3. Dios a través de los Mandamientos realiza su alianza de amistad con su pueblo. 4. Jesús explica el sentido de la alianza como expresión de amor a Dios y al prójimo. 5. La Iglesia una comunidad de fe y celebración de la amistad con Jesús. 6. El Espíritu Santo fuente de amor y de amistad entre los discípulos. PROPÓSITOS DE PERÍODO: AFECTIVO: Que los niños valoren e interioricen la amistad de Dios con su pueblo para descubrir cada día que la amistad con los demás fortalece el conocimiento a Jesús. COGNITIVO: Que los niños comprendan el valor de la amistad de Dios con su pueblo que se refleja en la vida cotidiana con los demás. EXPRESIVO: Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Dios a la luz de la Palabra para fortalecer su relación de amistad con Jesús y con los otros. DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental. Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento, interrogativas INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Efectúo operaciones intelectuales relacionadas con la noción amistad y el amor de Dios con su pueblo. 2. Establezco relación de amistad entre Dios-Padre con Jesús-Hijo y Jesús- Hijo con nosotros. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 29

30 GUÍA - TALLER # 13 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Mi familia expresión de amistad y felicidad. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: La familia de Jesús Qué bien se vive en Nazaret, en el hogar de María y José, quienes saben hacer de todo con sus manos. Qué bueno es aprender con María a tener confianza en Dios. Qué feliz eres María, teniendo a Jesús en brazos, mirando su sonrisa, observando sus primeros pasos, orgullosa de verle crecer. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener una familia que me brinda su amistad y felicidad para descubrir a Dios actuando a través del amor de mis padres y en el medio social. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir el papel de la familia como fuente de amistad y felicidad en el entorno social. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Todos tenemos una familia y por eso debemos sentirnos felices de pertenecer a ella, porque la queremos mucho. A veces tenemos momentos tristes y alegres. En unas ocasiones nos reímos y en otras lloramos. La familia es muy importante para vida de cada uno, porque en ella encontramos cariño, amistad y felicidad. Jesús en su niñez, vivió con sus padres: María y José. Jugó con otros niños de su entorno social, jugó con los niños de familias cercanas. Su hogar fue un nido de amor, amistad y felicidad. Así quiero yo el mío! ACTIVIDAD 1: 1. Coloreo el hogar de Nazaret. 2. Según el texto. Quiénes forman el hogar de Nazaret? Me imagino cómo fue: Jesús como Hijo María como Madre José como padre Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 30

31 4. En este recuadro establezco relaciones y/o diferencias entre la familia de Jesús y mi familia. La familia de Jesús fue así: Mi familia es así: Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto de San Lucas 2, Dónde vivió Jesús con sus padres? 3. Según el texto Cómo era María su Madre? 4. En qué crecía Jesús? Dibujo en el recuadro a la familia de Jesús y mi familia. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 31

32 GUÍA - TALLER # 14 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La amistad en el medio social donde vivo. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: A Dibujar los diferentes oficios que desempeñan las personas de mi barrio. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener amigos en mi barrio con quienes poder compartir la vida para afianzar el conocimiento de mi entorno. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia del medio social donde vivo. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto El barrio donde habitamos, es un ámbito social porque cada persona aprende a vivir y a convivir con los demás. El barrio es grande, hay muchas personas y cosas en él. Caminar por las calles de nuestro barrio es sensacional, porque podemos conocer y saludar a la gente, conocer más amigos con quienes poder jugar y dialogar. A todos nos agrada ir a la casa de los amigos y vecinos, también ir a visitar a la Parroquia, porque es un lugar especial para dar gracias a Dios, por todos los amigos que nos da para vivir y compartir. ACTIVIDAD 1: 1. Escribo una carta a Jesús contándole las dificultades que vive mi barrio Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 32

33 Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto de San Marcos 1, Según el texto, por qué Jesús va a los pueblecitos? 3. Qué hacía Jesús en el lugar donde llegaba? 4.Comento con mis padres y escribo: Cómo puede estar presente Jesús en el barrio? Completo lo que le falta a este barrio para que Jesús esté presente y coloreo. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 33

34 GUÍA - TALLER # 15 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano llamado a la amistad con Dios. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Coloreo PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los demás la alegría de haber sido creado por Dios para vivir en amistad en él y la naturaleza. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia de ser llamado por Dios a vivir en la amistad con él y la naturaleza. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Cuando Dios creó al hombre, le entregó un plan: vivir en amistad con las demás personas, con la naturaleza y con el Señor. Cuando los seres humanos cumplimos el plan de Dios, somos felices y nos realizamos como personas. ACTIVIDAD 1: 1. Leo con atención el texto y relaciono las palabras de los recuadros con las palabras de los círculos para formar una frase. Dios creó al Cuando cumplimos el plan de Dios Cuando somos felices Somos felices Hombre con las personas, con la naturaleza y con Dios Vivir la amistad Nos realizamos como personas Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 34

35 2. Completo las vocales que faltan en la frase. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1.Leo el texto del Génesis 1, Completo los dos números que faltan y pinto la creación según me indica el Texto. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 35

36 GUÍA - TALLER # 16 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La dimensión religiosa de la vida humana. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Leo la frase y comparo con la imagen DIOS SIEMPRE HA DIALOGADO CON EL HOMBRE Y EL HOMBRE SIEMPRE HA NECESITADO DEL AMOR DE DIOS. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba creativamente mi experiencia de sentirme amigo de Dios para crecer humana y espiritualmente en la relación con él. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos que hablan de la experiencia religiosa de la vida humana como fundamento de la amistad con Dios. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Cuando Dios había terminado de crear la naturaleza, creó al hombre y a la mujer, los puso en el jardín del Edén y les dijo: Adán y Eva, todo lo que ven es un regalo para ustedes. Así ellos conocieron el gran amor y amistad que Dios les tenía, y amaban a Dios por sobre todas las cosas y Dios les amaba como un padre ama a sus hijos. Pero Dios les dijo una cosa muy clara: no comer los frutos del árbol del bien y del mal. Sin embargo ellos no hicieron caso. Entonces Dios los expulsó del jardín del Edén. ACTIVIDAD 1 1. Completo las frases: - Cuando Dios había terminado de crear la naturaleza Y les puso en el del Les dijo: Ellos conocieron el gran y que Dios les tenía. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 36

37 2. Escribo y luego coloreo la cosa muy clara que Dios les dijo: Es el momento de escuchar al mejor amigo Leo el Salmo 8 para descubrir la grandeza y hermosura de Dios con el hombre. Señor, nuestro Dios, qué admirable es tu Nombre en toda la tierra! Quiero adorar tu majestad sobre el cielo: con la alabanza de los niños y de los más pequeños. Al ver el cielo, obra de tus manos, la luna y las estrellas que has creado: qué es el hombre para que pienses en él, el ser humano para que lo cuides? Lo hiciste poco inferior a los ángeles, lo coronaste de gloria y esplendor; le diste dominio sobre la obra de tus manos, todo lo pusiste bajo sus pies: todos los rebaños y ganados, y hasta los animales salvajes; las aves del cielo, los peces del mar y cuanto surca los senderos de las aguas. Señor, nuestro Dios, qué admirable es tu Nombre en toda la tierra! 1.Escribo de qué manera voy a corresponder a la grandeza y hermosura del amor de Dios conmigo Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 37

38 GUÍA - TALLER # 17 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los mandamientos una alianza de amistad con Dios. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Observo estas dos escenas y explico cual es una alianza de amistad y cual no la es PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo organice y construya con creatividad los Diez Mandamientos para afirmar la alianza de amistad que tengo con Dios. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos que hablan de los Diez Mandamientos como fundamento de la alianza definitiva con Dios. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Antes de que Jesús viniera al mundo, Dios eligió a un hombre importante llamado Moisés, a él Dios le dio las Tablas de la Ley en el Monte Sinaí. Estas Tablas eran de piedra. En esas Tablas eran escritos los Mandamientos de la Ley de Dios que eran Reglas o Normas para que nuestra vida sea buena y feliz. Los Mandamientos son Diez, cuando no las cumplimos estamos cometiendo el pecado que nos aleja de Dios y no podemos ser felices. ACTIVIDAD 1 1. Según el texto. Ordeno la frase y la copio. A un hombre Dios A él le dio Importante Eligió Llamado Moisés En el Monte Sinaí. Las Tablas de la Ley 2. Cuando no cumplimos los Diez Mandamientos estamos cometiendo, Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 38

39 Es el momento de escuchar al mejor amigo Leo el Éxodo 20, 1-17 y me voy fijando cuáles son los Diez Mandamientos 1. Organizo los Diez Mandamientos como están establecidos en el Texto. Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo Organizo las oraciones para formar otros Mandamientos que nos invitan a obedecer a Dios. Los bienes Respetar demás. Los de Decir verdad. Siempre la Pensamientos. Siempre buenos Tener Cosas de las Cuidar los demás Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 39

40 GUÍA - TALLER # 18 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos enseña el mandamiento del amor. TIEMPO PREVISTO: Semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Jesús nos enseña a amar a todos los hermanos Yo, me siento amado por Jesús? PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste espontáneamente mi experiencia de sentirme amado por Jesús para aprender a amar con los que me relaciono cada día. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo textos bíblicos que hablan del mandamiento del amor que Jesús que Jesús quiere que vivamos. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Jesús con sus obras y palabras, enseñó que el amor a los hermanos es más importante que todas las demás leyes. Las palabras de Jesús dicen: amen a sus enemigos y oren por quienes los persiguen. Así serán dignos hijos de su Padre del cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y manda la lluvia sobre justos e injustos». Jesús nos entregó un mandamiento nuevo: amarnos todos como Él nos amó. En esto conocerán todos que somos sus discípulos. ACTIVIDAD 1 1. Con la ayuda del profesor o profesora elaboro una cartelera para colocarla en el salón de clases con el siguiente mensaje. Jesús nos entregó un mandamiento nuevo: amarnos todos como Él nos amó. En esto conocerán todos que somos sus discípulos. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 40

41 Es el momento de escuchar al mejor amigo Leo el Texto de San Mateo 22, De acuerdo con el Texto completo las siguientes frases: Un trató de probarlo a Jesús. Le hizo esta pregunta Jesús le respondió Este es el primero y el más importante de los mandamientos. Y después viene otro semejante a éste 2. Para Jesús cuál es el Primer Mandamiento? 3. Coloreo estas palabras de Jesús. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 41

42 GUÍA - TALLER # 19 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús con su vida nos explica el sentido del amor de Dios con nosotros. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Esta persona está perdida, le ayudo a encontrar su casa. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría las enseñanzas de Jesús para vivir con los demás el amor que Dios Padre nos muestra a través de la parábola del hijo pródigo. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre nos tiene a través de la parábola del hijo pródigo. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Jesús contó una historia de un joven quien tomó su herencia y salió de su casa a una ciudad lejana. Jesús enseñaba su mensaje con PARÁBOLAS, es decir, pequeñas historias que todos pudieran entender. Queremos estudiar contigo la hermosa PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO, donde Jesús nos muestra el amor inmenso que Dios Padre tiene a sus hijos, a quienes siempre perdona y recibe con los brazos abiertos. ACTIVIDAD 1 1. observo detenidamente la imagen y la coloreo. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 42

43 Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Busco en el Evangelio de San Lucas 15, Hago una lectura silenciosa y escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros. 2. Completo el siguiente fragmento de la parábola de El hijo pródigo con las palabras que se encuentran fuera del recuadro. Jornaleros Herencia Besó Hijos Digno Hambre Muero Algarrobas Cerdos Volveré pecado Un hombre tenía dos ; y el menor de ellos dijo al padre: "Padre, dame la parte de la que me corresponde." Y él les repartió la herencia. Pocos días después el hijo menor lo reunió todo y se marchó a un país lejano donde malgastó su herencia viviendo como un libertino. «Cuando hubo gastado todo, sobrevino un extremo en aquel país, y comenzó a pasar necesidad. Entonces, fue y se ajustó con uno de los ciudadanos de aquel país, que le envió a sus fincas a apacentar. Y deseaba llenar su vientre con las que comían los cerdos, pero nadie se las daba. Y entrando en sí mismo, dijo: " Cuántos de mi padre tienen pan en abundancia, mientras que yo aquí me de hambre! donde mi padre y le diré: Padre, he pecado contra el cielo y ante ti. Ya no merezco ser de ti, trátame como a uno de tus jornaleros." Y, levantándose, partió hacia su padre. «Estando él todavía lejos, le vio su padre y, conmovido, corrió, se echó a su cuello y le efusivamente. 3. Escribo qué me dice hoy Jesús a través de esta parábola? Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 43

44 GUÍA - TALLER # 20 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Ser prójimo es amar a Dios y al hermano. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Hablo sin palabras Del pueblo a la ciudad, Marchaba un campesino. Iba alegre y contento siguiendo su camino. De pronto un hombre malo salió de su escondrijo. Le dio una gran paliza que lo dejó molido. Un hombre muy importante pasó por aquel sitio. No te puedo atender me ensuciaré el vestido. Pasaron dos señoras: -mira ese pobrecito, no sería muy bueno cuando así lo han herido. Pasó un pobre desplazado y un negro mal vestido. Curemos sus heridas, llevémosle hasta el médico. Compraron medicinas, se hicieron sus amigos Quién se portó con él cual dijo Jesucristo? Piénsalo, piénsalo PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría las enseñanzas de Jesús para vivir con los demás el amor que Dios Padre nos muestra a través de la parábola del buen samaritano. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre nos tiene a través de la parábola del buen samaritano. CLARIDAD COGNITIVA: 1. 0bservo el mapa de Palestina la tierra de Jesús, y me ubico en la zona de Jerusalén, Jericó, Judea y Belén. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 44

45 ACTIVIDAD 1 1. Coloreo la zona de Jericó a Belén. 2. Imagínate cuánta distancia existe entre Jerusalén y Jericó 3. Qué le puede pasar a una persona si camina sola de Jerusalén a Jericó 4. Imagínate cómo era en tiempos de Jesús: Jerusalén Jericó 5. En Colombia qué dificultades le puede pasar a una persona cuando tiene que desplazarse de un lugar a otro sin compañía de los demás. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Busco en el Evangelio de San Lucas 10, Hago una lectura silenciosa y escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros. 2. Desarrollar en el cuaderno estas preguntas: - Vuelve a la historia del principio (Lucas 10, 25-37). - Conoces ejemplos de personas actuales que actúen en su vida como el samaritano? - Conoces a alguien cercano a ti, que ayude a los demás? - Imagínate que estás en el patio y los compañeros empiezan una pelea, siguen peleándose mientras los profesores están muy lejos, al final del patio qué harías tú? Te ha pasado alguna vez algo parecido? Recibiste ayuda? Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 45

46 GUÍA - TALLER # 21 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Iglesia es la comunidad de amigos que fortalece su fe en Jesús. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Observo la imagen y coloco el nombre a cada niño que participa en la Iglesia como buen amigo de Jesús. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo describa a la Iglesia como comunidad de amor según las enseñanzas de Jesús para fortalecer mi fe. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono la Iglesia comunidad de amor a la luz de los textos bíblicos donde fortalezco mi fe en Jesús. CLARIDAD COGNITIVA: Vamos a dialogar en familia 1. Niños. La Iglesia somos todos nosotros los Bautizados que creemos en Dios Padre. 3. Ah También la Iglesia celebra su fe en Jesús cuando se reúne en torno a la Eucaristía y la Palabra. 2. La Iglesia es una comunidad de amor porque es como una familia que ora con la Palabra de Dios, que comparte, celebra y sirve a los otros, para vivir la fe con alegría. ACTIVIDAD 1 1. Qué es la Iglesia? 2. Quiénes forman la Iglesia? Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 46

47 3. Por qué la Iglesia es una comunidad de amor? Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Busco en el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, cómo vivía la primera comunidad que creía en Jesús. 2. Relaciono: FILA A Iglesia comunidad de fe FILA B La primera comunidad de los Hechos de los Apóstoles 1. Oramos en la familia. 1. Todos vivían unidos. 2. Compartimos con los necesitados. 2. Acudían asiduamente a las 3. Celebramos la presencia de Jesús enseñanzas de los Apóstoles en la Eucaristía. 3. Compartían el pan 4. Acudimos a los grupos que hay en 4. Oraban y alababan a Dios la Parroquia. 5. Compartían todo cuanto 5. Nos conocemos y estamos unidos. tenían. 3. Dibujo a mi familia unida y a la Iglesia comunidad de fe y amor en Jesús. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 47

48 GUÍA - TALLER # 22 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: CANCIÓN: A edificar la Iglesia A EDIFICAR LA IGLESIA ( 3 VECES) A EDIFICAR LA IGLESIA DEL SEÑOR. HERMANO VEN AYÚDAME, HERMANA VEN AYÚDAME A EDIFICAR LA IGLESIA DEL SEÑOR. Yo soy la Iglesia, tú eres la Iglesia, somos la Iglesia del Señor. Los niños son la Iglesia, los viejos son la Iglesia. Somos la Iglesia del Señor. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo describa a la Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús para crecer cada día en el conocimiento de los demás. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono la Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús a la luz de los textos bíblicos. CLARIDAD COGNITIVA: Me voy a fijar en estas imágenes para seguir profundizando en la Iglesia comunidad. 1.La Iglesia es una familia de los amigos de Jesús. 3. Jesús, cuida a la Iglesia porque es su familia que vive la alegría de su presencia. 2. Jesús es quien da vida a la Iglesia porque la ama. 4. Anima a su Iglesia por medio del Espíritu Santo y sus amigos continúan hasta hoy. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 48

49 ACTIVIDAD 1 1. Completo en el mentefacto las palabras que faltan: a. La Iglesia es una familia La Iglesia es b. La Iglesia es una comunidad. es una comunidad 2. Leo y coloreo la frase. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Busco en la Biblia Hechos de los Apóstoles 2, Hago una lectura silenciosa y copio en mi cuaderno. 2. Completa las frases con las palabras de la columna de la izquierda. Familia amistad hombres Una Dios - La Iglesia es - Todos unidos a Cristo formamos la de los hijos de - La con Jesús une a los Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 49

50 GUÍA - TALLER # 23 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espíritu Santo es la fuerza que anima la Iglesia. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Pinto en el laberinto el camino apropiado que debe seguir el gatito para llegar a su casita y no perderse. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre a la familia de amor, Padre, Hijo y Espíritu Santo para descubrir que la fuerza de Dios que anima a la Iglesia es el Espíritu Santo. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Defino a la familia de amor Padre, Hijo y al Espíritu Santo como la fuerza de Dios que anima a la Iglesia. CLARIDAD COGNITIVA: Jesús nos contó cómo era Dios. No uno solo, sino Tres Personas unidas en una familia de amor: el Padre, Jesús y el Espíritu Santo. 1 Dios Padre envía a Jesús que es su Hijo, a este mundo para que nos demuestre su cariño y el Espíritu Santo lo anima y le da las fuerzas para hacerlo. 2 Te das cuenta cómo en todo lo que hace y dice Jesús están presentes el Padre y el Espíritu Santo?. Realmente son una familia de amor, tan unida que son un solo Dios. 3 Jesús al ver cómo la gente sencilla le seguía y le escuchaba, movido por el Espíritu Santo que le hacía arder el corazón de alegría dijo: Gracias Padre porque estos pequeñitos han reconocido tu amor. Jesús nos dijo esto no sólo con palabras, si no que en todo lo que hacía y decía estaban presentes los Tres. ACTIVIDAD 1 Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 50

51 Todos necesitamos de alguien que nos guíe y ayude, para poder avanzar por el camino de la vida. 1. Analizo el dibujo y la frase que lo acompaña y escribo mi opinión. 2. Nombro a las Tres personas que forman la gran familia del amor. 3. Defino quién es: El Padre Jesús Espíritu Santo Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Busco en el Evangelio de San Mateo 3, 17. Hago una lectura silenciosa y copio en mi cuaderno. 2. Escribo lo que hace Dios Padre 3. Dibujo lo que hace Jesús 4.Escribo lo que hace el Espíritu Santo Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 51

52 GUÍA - TALLER # 24 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Pentecostés fuente de amor y amistad entre los discípulos de Jesús. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: CANCIÓN: ILIMÍNAME SEÑOR ILUMÍNAME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES) Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón Señor (bis) CONDÚCEME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES) Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón Señor (bis) PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría la experiencia de Pentecostés que vivieron los discípulos de Jesús para crecer en amor y amistad con los demás como parte de mi familia. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interiorizo textos bíblicos donde se expresa la experiencia de Pentecostés que vivieron los discípulos de Jesús como gesto de amor y amistad. CLARIDAD COGNITIVA: Leo los siguientes textos de manera pausada Cuando Jesús se despidió de sus discípulos antes de subir al cielo, les dijo: No los dejaré abandonados y huérfanos, yo le pediré al Padre Celestial que les envíe el Espíritu Santo, para que los acompañe siempre y les recuerde todo lo que les he enseñado. Cuando el Señor subió a los cielos, los discípulos que vivían con El se reunieron para esperar la venida del Espíritu Santo prometido. Los acompañaba María la Madre de Jesús. El día de Pentecostés, cuando todos estaban reunidos vino el Espíritu Santo en forma de lenguas de fuego y se fue posando en cada uno de los discípulos y se quedaron llenos del Espíritu para unirse y amarse más entre ellos y siguieran anunciando a Jesús resucitado. Pentecostés, significa Cincuenta días después de la Pasión, muerte y resurrección de Jesús viene el Espíritu Santo para quedarse definitivamente entre nosotros. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 52

53 ACTIVIDAD 1 1.Según el Texto: Qué les promete Jesús a sus discípulos? Jesús les envía el Espíritu Santo para Los discípulos que vivían con El se reunieron para Qué significa Pentecostés? Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, 1-4 de manera silenciosa. 2. Interiorizo la siguiente frase y en el espacio hago un dibujo relacionado con dicha frase: Cuando el Espíritu Santo vino, los discípulos de Jesús aumentaron su amor y vivieron más unidos. 3.Descubro el mensaje secreto, completando la frase con las vocales que faltan. Clave: A E I O U P r l B t sm n s h c m s h j s d D s y m mbr s d s f m l, l gl s. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 53

54 ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GUÍAS TALLER -Año lectivo: Grado: Segundo (2 ) ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: TERCERO LA AMISTAD CON JESÚS CRECE CADA DÍA EN LA IGLESIA Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 54

55 COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso López DOCENTE: Hna. Yta Paredes PRESENTACIÓN GRADO: 2º TIEMPO PREVISTO: I Periodo ÁREA: Educación Religiosa HORAS: 2 Has. semanales ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES) INTERPRETAR (Saber comprender) - Introyectar- Caracterizar- Diferenciar- Comprender - Reflexionar- Interiorizar- Testimoniar EJES TEMÁTICOS: 1. La búsqueda de la amistad con Dios y otras confesiones religiosas. 2. Fidelidad e infidelidad a la amistad entre Dios y su pueblo. 3. Jesús Buen Pastor da la vida por sus amigos: sentido de la Pascua. 4. María, Madre y discípula. 5. La reconciliación y el perdón como recuperación de la amistad con Dios y los hermanos. 6. La Eucaristía como encuentro con los amigos de Dios y renovación de la Alianza con El. PROPÓSITOS DE PERÍODO: AFECTIVO: Que los niños valoren e interioricen la amistad de Jesús que se manifiesta en los Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana. COGNITIVO: Que los niños comprendan el valor de la amistad de Jesús que se manifiesta en los Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana. EXPRESIVO: Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Jesús a la luz de la Palabra para fortalecer su fe a través de la práctica de los Sacramentos. DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental. Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento, interrogativas INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Reflexiono e interiorizo la importancia de la amistad en la vida sacramental. 2. Doy testimonio de mi fe y amistad con Dios a través del compromiso cristiano en la Iglesia. 4 4 Para recordar: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, según plegables del Tiempo Litúrgico y/ o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 55

56 GUÍA - TALLER # 25 La amistad con Dios se vive en la diferencia con los demás. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Observo esta imagen PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo elabore un listado de mis capacidades que me diferencian de los demás para vivir la amistad que Dios nos brinda con los que me rodean. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco mis capacidades y las de los demás como signo de la amistad con Dios en medio de la diferencia. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto. Todos nosotros somos diferentes, pero nos complementamos los unos con los otros, para una mayor amistad con Dios. Yo como niño tengo muchas cosas por hacer y aprender. Con mis capacidades puedo colaborar y servir sin importar a quién para que la vida sea más agradable. Con mis amigos puedo jugar, correr, cantar, saltar y colaborar para ayudar a las personas más necesitadas del entorno. Jesús cuando era niño jugaba con todos, no le importaba el lugar, la familia, la raza, el color de sus amigos. Para él lo más importante era vivir la amistad de manera incondicional. Estaba siempre atento para relacionarse con todos. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 56

57 ACTIVIDAD 1: 1. Elaboro un listado con las cualidades que tengo y las cualidades de mi mejor amigo. MIS CAPACIDADES CAPACIDADES DE MI AMIGO 2. Con estas capacidades que tengo cómo puedo ayudar a los demás para vivir la amistad a pesar que soy diferente de mis amigos? Escribo Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto de la Primera Carta a los Corintios 12, 4-7 En la Iglesia hay diversidad de dones espirituales, pero el Espíritu es el mismo, diversidad de servicios, pero el Señor es el mismo, diversidad de actividades, pero es el mismo Dios que actúa. El Espíritu se manifiesta de diferente manera en cada uno y para el bien de todos. 2. Completo las frases: Hay diversidad de Hay diversidad de Hay diversidad de Pero es el mismo que actúa. El Espíritu se manifiesta de diferente manera en cada uno Hoy aprendí Socializo lo que - aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 57

58 GUÍA - TALLER # 26 Comparto mi fe con las otras confesiones religiosas. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Observo la imagen y dialogo con mis compañeros PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre las otras confesiones religiosas que hay en el mundo para compartir mi fe con libertad acogiendo a los demás en la diferencia. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco las otras confesiones religiosas que hay en el mundo compartiendo la fe con libertad y acogiendo a los demás en la diferencia. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto: En el mundo hay grandes religiones que tienen su propia creencia. Pero todas, a pesar de las diferencias en las prácticas religiosas, creemos en un solo Dios porque nos ama y nos dio la vida a todos. Estrella de David El Judaísmo, tiene como símbolo central la Estrella de David. Es fundado por Moisés. Tiene como Divinidad a Yavé y como Libro Sagrado: la Biblia (Antiguo Testamento). Como lugar de nacimiento, Israel. El Budismo, tiene como símbolo a Buda el iluminado. Es fundado por Sidharta Gautama (Buda). Libro Sagrado: El Sermón de Benarés. Lugar de nacimiento: La India Buda La Cruz de Jesús El Cristianismo, tiene como símbolo la Cruz, signo de salvación. Es fundado por Jesús de Nazaret. Tiene como divinidad: Padre, Hijo y Espíritu Santo. Un solo Dios en Tres Personas. Libro Sagrado: La Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento). Lugar de Nacimiento: Israel. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 58

59 Media Luna y Estrella El Islamismo, tiene como símbolo la Media Luna y Estrella. Sigue los principios revelados por Alá al profeta Mahoma. Su fundador Mahoma. Su Divinidad Alá. Libro Sagrado: El Corán. Lugar de nacimiento: Arabia La Esvástica El Hinduismo, tiene como símbolo la Esvástica significa la buena suerte, el bien estar. Su Divinidad es Krisna, Brama. Su libro sagrado: Los Vedas. Lugar de nacimiento. La India ACTIVIDAD 1: 1. Según el texto nombro al lado izquierdo las Cinco religiones y al lado derecho coloco el nombre de su fundador. 2. Dibujo el símbolo de la religión que profesa mi familia. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto del Evangelio de San Juan 17, 21 «Que todos sean uno, lo mismo que lo somos tu y yo, Padre, y que también ellos vivan unidos a nosotros para que el mundo crea que tu me has enviado». 2. De acuerdo al texto completo las frases. Que ellos a nosotros para que el Crea. Que todos, lo mismo que lo somos Padre. 3. Junto con mi familia hago una oración dando gracias a Jesús por ser nuestro hermano. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 59

60 GUÍA - TALLER # 27 Dios mantiene su fidelidad a pesar de la infidelidad del pueblo. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Pienso y luego renuevo mi alianza con Dios Yo Renuevo la alianza de mi Bautismo, me comprometo a para vivir como hijo de Dios Padre. FIRMA PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre los valores que me ayudan a vivir la fidelidad de Dios a pesar de las cosas que me alejan de él para ser mejor cada día en la relación con mis amigos. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco la fidelidad de Dios y las actitudes de infidelidad que nos alejan de El por la falta de amor a nuestros amigos. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto. Dios es siempre fiel, su pueblo se apartó de Él continuamente y, sin embargo, nunca los abandonó. A través de muchos prodigios que hizo Yavé a favor de su pueblo, los judíos se dieron cuenta de que Él era siempre fiel a su alianza. El día del Bautismo, Dios hace esa alianza con cada bautizado y le invita a participar de su propia vida y del Reino de los cielos. También el hombre se compromete a ser fiel a Dios y, al aceptar esa alianza, renuncia a todo aquello que le haga se infiel. Desde ese día por medio de sus papás y padrinos, acepta vivir como verdadero hijo de Dios luchando por evitar el pecado y fortaleciendo su alma con la gracia que dan los sacramentos, especialmente los de la reconciliación y comunión. ACTIVIDAD 1: 1. Señalo con una (V) los valores que me ayudan a ser amigo de Dios y con ( + ) los que me alejan de Él. ( ) Amistad ( ) Orgullo ( ) Miedo ( ) Alegría ( ) Envidia ( ) Desobediencia ( ) Servicio ( ) Agresividad Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 60

61 ( ) Odio ( ) Sinceridad 2. De acuerdo al texto, señalo el día que renové mi alianza con Dios y lo transcribo en el recuadro: Nacimiento Comunión Bautismo Reconciliación 3. Completo en el Mentefacto las palabras que faltan. El Bautismo es alianza con Dios Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto del Profeta Jeremías 31, con la ayuda de mi profesor o profesora. 2. Marco las palabras que más se repiten en el texto Corazón Alianza Pequeño Oráculo Ley Pueblo 3. Con esas palabras que marqué completo una frase 4. Pinto esta frase que indica la Alianza de Dios con su pueblo. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 61

62 GUÍA - TALLER # 28 La fidelidad con Jesús es tener un nuevo corazón. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Observo estos dos corazones y escribo Tengo un nuevo corazón cuando: Tengo un corazón roto cuando: PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba las actitudes que me permiten amar a Jesús con fidelidad para potenciar los valores de un nuevo corazón frente a los demás.. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a través de textos bíblicos las actitudes que permiten amar a Jesús con fidelidad potenciando los valores de un nuevo corazón frente a los demás. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Tener un nuevo corazón es: -Pensar que los otros son personas como tú, -respetar la vida de los demás, lo que sienten y lo que piensan; -tener cuidado de no hacer mal a nadie, -perdonar siempre el mal que te hayan podido hacer, -querer para todos lo mejor, -intentar hacer la vida agradable a los demás, -ayudar a los otros en aquello que puedas, - porque la fidelidad con Jesús se manifiesta en tener un nuevo corazón. - Y Jesús, nunca abandona la obra de sus manos. ACTIVIDAD 1: 1. Leo y comento con mis compañeros estas frases. Y escribo: Señor dame un nuevo corazón. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 62

63 2. Elijo la frase más importante para mí, la copio y hago un dibujo de ella. Dibujo Frase: Es el momento de escuchar al mejor amigo 1.Leo el texto del Profeta Ezequiel 11, con la ayuda de mi profesor o profesora. 2. Reconozco con (C) las actitudes del corazón de carne y con (P) las del corazón de piedra. ( ) Corazón egoísta ( ) Corazón alegre ( ) Corazón violento ( ) Corazón sincero ( ) corazón triste ( ) Corazón amable ( ) Corazón agresivo ( ) corazón servicial ( ) corazón desobediente 3. Escribo una oración a Dios por darme un corazón grande para amar ORACIÓN Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 63

64 GUÍA - TALLER # 29 Jesús es el Buen Pastor TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas de trabajo: MOTIVACIÓN: Le ayudo al Buen Pastor a encontrar su ovejita PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a mis compañeros que Jesús es el Buen pastor que nos cuida y no quiere que nos perdamos en el camino para mostrarnos su cercanía cada día. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a Jesús el Buen Pastor que guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos su cercanía cada día. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Jesús se presenta como el Buen Pastor y nosotros somos las ovejas, porque necesitamos que alguien nos cuide. Así como las ovejas necesitan agua fresca y hierba verde, nosotros necesitamos leer la Biblia, orar y escuchar cuando nos enseñan. Necesitamos la protección en las cosas que hacemos. Necesitamos que alguien nos recuerde a hacer las cosas buenas. Jesús, nuestro buen pastor, hace estas cosas para nosotros. Hace estas cosas cuando aprendemos cada día a ser mejores amigos. Nuestros padres y profesores también nos orientan y nos ayudan a mirar lo que es bueno en la vida y nos recuerdan que nos apartemos de las cosas malas. Jesús nos quiere mucho! El es nuestro buen Pastor! ACTIVIDAD 1: 1. De acuerdo al texto contesto: El Buen Pastor es Nosotros somos Las ovejas necesitan para vivir Nosotros sus ovejas necesitamos 2. Completo las vocales que faltan y coloreo la frase Es el momento de escuchar al mejor amigo Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 64

65 1. Leo el texto de San Lucas 15, 4-7 con la ayuda de mi profesor o profesora. 2. Coloreo las imágenes de la parábola del Buen Pastor Oveja perdida, ven sobre mis hombros; que hoy no sólo tu pastor soy, sino tu pasto también. 3. Escribo la relación que encuentro entre la imagen y la frase anterior. 4. Según el texto Por qué el Buen Pastor sale a buscar a la oveja perdida? 5. Qué hace cuando la encuentra? 6. Comento el momento que yo me he sentido encontrado por Jesús 7. Completo el mentefacto con la siguiente proposición. Jesús es el Buen Pastor Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 65

66 GUÍA - TALLER # 30 Jesús da la vida por sus ovejas TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Coloreo la imagen y marco las acciones que hacen buenos amigos. Amor Egoísmo Envidia Alegría Cariño Paz Pelea PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a mis compañeros que Jesús es el Buen pastor que da la vida por sus ovejas y no quiere que nos perdamos en el camino para mostrarnos su cercanía cada día. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a Jesús el Buen Pastor que da la vida por sus ovejas, nos guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos su cercanía cada día. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto: Jesús pasó los últimos días en Jerusalén allí ocurrieron los acontecimientos que nosotros recordamos en la Semana Santa. Jueves. Jesús se reunió con sus discípulos, celebró la Última Cena, y en ella les dio su Cuerpo y su Sangre. Viernes. Judas, uno de sus discípulos, lo traicionó y lo entregó a sus enemigos. Jesús fue hecho prisionero y azotado injustamente. Ese mismo día fue sentenciado a muerte y crucificado. Fue clavado en la cruz. Murió por la salvación de todos nosotros y para rescatarnos del pecado que cometimos. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 66

67 Domingo. Habían pasado tres días de la muerte de Jesús. Unas mujeres visitaron el sepulcro de Jesús, pero lo encontraron vacío. El resucitó como lo había prometido. ACTIVIDAD 1: 1. De acuerdo al texto escribo lo que Jesús hizo el día: Domingo Jueves Viernes Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto de San Juan 10, con la ayuda de mi profesor (a). 2. Completo el crucigrama Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 67

68 GUÍA - TALLER # 31 María la Madre de Jesús es nuestra amiga TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN: Cuando sentí que ya nadie me quería: sentí el beso de maría. Cuando las cosas me salían mal: sentí el cariño de la madre del cielo. Cuando me querían convencer que "no valgo nada" sentía voz de la virgen que me decía: "eres lo mejor para mí". Cuando me querían convencer que era malo: sentí la cercanía tierna de María que me decía" eres de los míos". y con su abrazo, me contaba cosas lindas para animarme y decirme: "levántate y sigue tu camino". PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese mi cercanía a la Madre de Jesús nuestra amiga amando a su Hijo para respetar a todas las mujeres con las que me encuentro diariamente. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco en María la Madre de Jesús nuestra amiga todas las actitudes de amor en las mujeres con quienes comparto la vida diariamente. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto de María, has aceptado ser nuestra Madre; y nosotros somos tus hijos. María, sufrió junto con Jesús su huída y pérdida en el Templo; Ella nos enseña a compadecernos de nuestros hermanos. Jesús desde la cruz veía el dolor y la soledad de su Madre y el desamparo del mundo; Ella nos enseña a ser firmes en el dolor. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 68

69 L La vida de María fue un continuo Sí a la voluntad de Dios y nos enseña a vivir e en la presencia de él. ACTIVIDAD 1: 1. Completo las siguientes afirmaciones: María ha aceptado ser María su frió junto con Jesús desde la cruz veía el dolor La vida de María fue 2. Relaciono los acontecimientos de la vida de María con cada proposición. ANUNCIACIÓN VISITACIÓN ASUNCIÓN PASÍON RESURRECCIÓN PRESENTACIÓN - Estaba de pie junto a la cruz de Jesús - Subió al cielo en cuerpo y alma - Recibió al Ángel en su casa - Fue a prisa donde su prima Isabel. - Llevó al Niño en sus brazos al Templo - Ha Resucitado el Señor. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto de San Juan 19, Según el texto. Dónde se encontraba María? 3. Me pongo en el lugar de María. Qué sentiría al verle a su Hijo en la cruz? Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 69

70 GUÍA - TALLER # 32 María es discípula de Jesús TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACIÓN UNA HISTORIA PEQUEÑITA Es la historia pequeñita de una Virgen Nazarena que era pobre y muy bonita que era humilde y era buena. No, no hay milagros, hay un cariño, Dios es un niño mecido entre pajas y ella es humilde sin sedas ni alhajas como mi madre que reza y trabaja. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste mi amor por María la Madre de Jesús y Madre nuestra para ser discípulo de Jesús viviendo como él vivió en la vida diaria. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco en María la Madre de Jesús Modelo de discípula de su Hijo hasta el final. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto. María fue la auténtica discípula de Jesús porque acompañó a su Hijo Jesús desde el principio hasta el final de su vida. Lo apoyó, le ayudó, le acompañó aceptando siempre hacer la voluntad de Dios Padre. 1. El Ángel Gabriel visitó a María y le anunció que sería la Madre de Jesús. Ella aceptó la voluntad de Dios. 2. María tenía una prima llamada Isabel, quien era a su vez la mamá de Juan el Bautista. María la Visitó. 3. En el portal de Belén, María dio a luz a su bebé, al que llamó Jesús. 4. Cuando Jesús se perdió en Jerusalén, María lo encontró en el templo entre los maestros de la ley, escuchándolos y haciéndoles preguntas. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 70

71 5. Cuando Jesús realizaba milagros. María estaba con él. En las bodas de Caná cuando se acabó el vino, María le pidió que ayudara a los novios. 6. María acompañó a Jesús en el momento de su muerte en la cruz. Sufrió por su Hijo, pero, una vez más, aceptó la voluntad de Dios. ACTIVIDAD 1: 1. Jesús tuvo a María siempre a su lado. En nuestra vida también tenemos personas que nos apoyan, nos acompañan, nos comprenden. Ese ser especial es la mujer, sin ella la vida en el mundo no sería posible. Escribo los nombres de dos mujeres importantes en mi vida y explico por qué son importantes. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Busco en la Biblia las siguientes citas y al frente narro lo que hizo María en cada caso. A. Lucas 1, B. Lucas 1, C. Juan 2, 1 10 D. Hechos 1, Hoy aprendí Socializo lo - que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 71

72 GUÍA - TALLER # 33 El Sacramento de la Penitencia signo del Perdón y la amistad con Dios. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas MOTIVACION: Observo la imagen y coloreo el Sacramento de la Penitencia PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor, y entrega, la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la Penitencia para vivir el perdón y la amistad con mis hermanos. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en el Sacramento de la Penitencia el perdón de Dios que se manifiesta en la alegría, la cercanía a los hermanos. CLARIDAD COGNITIVA: Dios Padre lleno de Compasión nos perdona siempre. Dios es un Padre misericordioso y compasivo, siempre está dispuesto a darnos su perdón cuando reconocemos nuestros pecados y prometemos luchar para no volver a cometerlos. Pero además, Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos confesar nuestras faltas al sacerdote. Este hecho es signo de nuestro arrepentimiento. Luego el sacerdote nos da la absolución. Signo de que Dios nos perdonó. ACTIVIDAD 1 1. De acuerdo al texto completo estas frases: - Dios está siempre dispuesto a darnos su Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 72

73 - Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos - La absolución del sacerdote es signo 2. En ocasiones me comporto mal con mis padres o con algún compañero. Escribo los pasos que debo seguir para alcanzar el perdón de alguien a quien haya ofendido. A. B. C. D. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto bíblico de San Mateo 6, Como se llama el Sacramento por el cual se nos perdonan los pecados? 3.Pregunto a un Sacerdote la fórmula de la absolución y copio en mi cuaderno. 4.Leo y coloreo esta frase. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 73

74 GUIA TALLER # 34 El Perdón nos permite recuperar la amistad de Jesús. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas MOTIVACION: Observo la imagen detenidamente y me concentro en las frases. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor, perdón y entrega la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la Penitencia para recuperar la amistad de Jesús. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la celebración del Sacramento de la Penitencia y la presencia de Jesús que se manifiesta en la alegría, el perdón y la entrega. CLARIDAD COGNITIVA: Solamente el que perdona a su hermano conoce y ama a Dios. 1.Dios es rico y generoso para perdonarnos todos los días. 3.En la oración del Padre Nuestro Jesús nos recuerda: Perdona nuestras ofensas, como nosotros perdonamos a los que nos ofenden. ACTIVIDAD 1 2. Jesús con sus palabras y acciones nos enseña cómo debemos perdonar a nuestros semejantes. 4. El amor lo expresamos amando y perdonando las ofensas que cometemos a los padres, amigos y compañeros. Si perdono amo a Jesús. 1. Observo las dos imágenes y coloreo la que me expresa el perdón. Por qué: Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 74

75 2. Escribo lo que Jesús me recuerda en la oración del Padre Nuestro. Es el momento de escuchar al mejor amigo 1. Leo el texto bíblico de San Juan 5, 1-15 Jesús después de haberle curado al paralítico, se volvió a encontrar con él en el templo y le dijo: Mira, ya has quedado sano, no vuelvas a pecar, no sea que te ocurra algo peor. 2.Contesto las siguientes preguntas: A quién le cura Jesús Cuando Jesús le vuelve a encontrar Qué le dice? 3. Reflexiono la frase y la coloreo. 4. Escribo una experiencia de haberme sentido perdonado por Jesús Hoy aprendí Socializo lo que aprendí Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 75

76 GUIA TALLER # 35 Los amigos de Jesús se reúnen para compartir el Pan. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de MOTIVACION: Observo la imagen y comento con mis compañeros. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con mis actitudes el amor de Jesús que se entrega compartiendo su Cuerpo y su Sangre en la Eucaristía para aprender a compartir con los demás. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia de Jesús que se manifiesta en el compartir con los demás su Cuerpo y su Sangre. CLARIDAD COGNITIVA: Leo detenidamente este texto. La Biblia nos dice que los amigos de Jesús tenemos que reunirnos para ayudarnos a ser como él, pues cuando estamos juntos, Él está con nosotros y nos da una fuerza especial para querernos más y hacer muchas cosas buenas, por ejemplo: compartir el pan con los que no tienen, poner al servicio de los demás las capacidades que tenemos como dibujar, pintar, cantar y visitar a las personas que lo necesitan. ACTIVIDAD 1 Los amigos de Jesús nos reunimos también para dar gracias a Papá- Mamá Dios por la presencia de Jesús entre nosotros, escuchando su Palabra y recibiendo la comunión que nos da fuerza para seguir unidos. 1. Completo la siguiente información. Yo he participado en las fiestas de En ellas he celebrado Las personas con las que he celebrado Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 76

77 2. Pego dentro de los círculos, rostros de personas que frecuentan a la Eucaristía y dibujo el rostro de Jesús donde creo que debería estar. Es el momento de escuchar al mejor amigo 5 1. Leo el texto bíblico de San Marcos 14, Completo las oraciones con las palabras del recuadro. + En la Jesús entregó al mundo su Cuerpo y su Sangre. + Jesús tomó el en sus manos y los invitó a comerlo. + Jesús tomó el, lo bendijo y le dijo a sus discípulos que esa era su Sangre. Discípulos Última Cena Vino Pan + Los fueron los primeros amigos de Jesús. Hoy aprendí Socializo lo que aprendí 5 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, según plegables de Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 77

78 GUIA TALLER # 36 La Eucaristía un encuentro de amistad y de Fiesta. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas MOTIVACION: Observo y pinto la imagen. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe con mis padres a la celebración de la Santa Eucaristía para vivir como un encuentro de amistad y de fiesta con Jesús y los demás cristianos. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia real de Jesús que se manifiesta en el pan y el vino como un encuentro de amistad y de fiesta. CLARIDAD COGNITIVA: Jesús celebra la Eucaristía. Cuando llegó el día de celebrar la Pascua, Jesús les pidió a sus discípulos preparar una cena en una casa de Jerusalén. Jesús se encontraba en una mesa acompañado por sus discípulos. Entonces tomó el pan, lo bendijo, lo partió y lo compartió con ellos, diciendo: Tomen y coman todos de él, porque este es mi cuerpo ofrecido en sacrificio por ustedes. Después tomó el vino, dio gracias a Dios y se lo dio a sus discípulos, diciendo: Tomen y beban todos de Él, porque este es el Cáliz de mi sangre, que será derramada para el perdón de los pecados. Hagan esto en memoria mía. ACTIVIDAD 1: Completo 1. Cuando el sacerdote dice: este es Mi el pan se convierte en el Cuerpo de Cristo, pan de vida. 2. Cuando el sacerdote dice: Esta es Mi el vino se convierte en la Sangre de Cristo, nuestra bebida espiritual. 3. Dios comparte con nosotros a su Hijo Jesucristo en la Santa Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 78