COLEGIO GAUDÍ PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA PLANEACION SEMANAL

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1 PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA:NOVIEMBRE GRADO: S-201 TEMA: UNA EXPLICACIÓN DEL CAMBIO: LA IDEA DE FUERZA DOCENTE: FABIOLA LIZETH ALVAREZ SEGUDNO TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES LEVANTARSE CADA VEZ QUE SE FRACASA, CON UN ESPIRITU DE APRENDIZAJE Y SUPERACIÓN. VALOR: AMISTAD OBJETIVO.- UTILIZAR MÉTODOS GRÁFICOS PARA LA OBTENCIÓN DE LA FUERZA RESULTANTE QUE ACTUA SOBRE UN OBJETO IDENTIFICAR QUE EL MOVIMIENTO O REPOSO DE UN OBJETO ES EL EFECTO DE LA SUMA O RESTA DE TODAS LAS FUERZAS QUE ACTUAN SOBRE EL. OBTENER LA FUERZA RESULTANTE QUE ACTUA SOBRE UN CUERPO CONTENIDO CIENTIFICO MEDICIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LAS FUERZAS MAGNITUD: Tamaño del vector y se representa a escala DIRECCIÓN: Es el grado de inclinación SENTIDO: Queda indicado por la punta de la flecha MAGNITUD SENTIDO FUERZA DIRECCIÓN VECTORIAL

2 SISTEMA DE FUERZAS En total son 3 fuerzas y se representan como:f1, F2, F3. Al total de las fuerzas se le llama FUERZA RESULTANTE (FR) SUMA DE FUERZAS COLINEALES: Son fuerzas que actúan sobre una misma línea de acción, pero pueden tener diferente sentido F1 + F2 = N F1 + -F2 = N

3 ANGULARES: Son las que tienen un ángulo Para determinar RESULTANTE Método del paralelogramo Método del Poligono Cuando tienen solo 2 fuerzas o vectores Cuando tienen 2 o más vectores o fuerzas, REPOSO Fuerzas que actúan sobre un objeto y estas están en equilibrio FR = 0 ACTIVIDAD Explicar detalladamente las características de una fuerza como vector. Realizar ensayos de cómo realizar fuerzas a escala Para Reafirmar sistema de fuerzas Explicar cómo se suman fuerzas coloniales? Explicar cómo se obtiene la resultante de fuerzas angulares? EVALUACION Participación Trazo de fuerzas a escala Utilización de transportador y regla Ejercicios de suma de fuerzas coloniales con el ejercicio El foco en reposo

4 PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA: NOVIEMBRE GRADO: S-201 TEMA: CUÁLES SON LAS REGLAS DEL MOVIMIENTO? DOCENTE: FABIOLA LIZETH ALVAREZ SEGUNDO TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES LEVANTARSE CADA VEZ QUE SE FRACASA, CON UN ESPIRITU DE APRENDIZAJE Y SUPERACIÓN. VALOR: AMISTAD OBJETIVO.- APLICAR LAS LEYES DE NEWTON EN SITUACIONES DIVERSAS A FIN DE DESCRIBIR LOS CAMBIOS DEL MOVIMIENTO EN FUNCIÓN DE LA ACCIÓN DE LAS FUERZAS. VALORAR LAS APORTACIONES DE NEWTON PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA. CONTENIDO CIENTIFICO GALILEO FRICCIÓN: Fuerza que se opone al movimiento INERCIA: Resistencia de los cuerpos a cambiar de estado INERCIA MAYOR MASA MAYOR INERCIA MENOR MASA MENOR INERCIA

5 MASA: Cantidad de materia que hay en un objeto 2 LEY F= ma PESO: Depende de cuanta fuer<a gravitatoria este actuando sobre nosotros. La fuerza de un cuerpo depende de la masa 1 LEY: "Cualquier cuerpo conserva su estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme mientras no actúe sobre él una fuerza" LEYES DE NEWTON 3 LEY "Cuando un cuerpo (acción), este último reacciona ejerciendo sobre el primer cuerpo una fuerza de la misma magnitud y dirección, solo que en sentido opuesto (reacción)" ACTIVIDAD DEFINIR CADA UNA DE LAS LEYES Y LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNA EVALUACION La aportación de Newton y su importancia en el desarrollo de la física y la cultura de su tiempo

6 PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA: NOVIEMBRE GRADO: S-201 TEMA: DEL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS EN LA TIERRA AL MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS DOCENTE: ALVAREZ SEGUNDO FABIOLA LIZETH TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES LEVANTARSE CADA VEZ QUE SE FRACASA, CON UN ESPIRITU DE APRENDIZAJE Y SUPERACIÓN. VALOR: AMISTAD OBJETIVO.- IDENTIFICAR LA SIMILITUD DE LAS LEYES QUE RIGEN EL MOVIMIENTO DE LOS ASTROS Y DE LOS OBJETOS EN LA TIERRA CONTENIDO CIENTIFICO HISTORIA: EL ESTUDIO DE LOS ASTROS EN DISTINTAS CULTURAS PRIMITIVOS GALILEO GALILEI GRIEGOS VISIÓN HELIOCENTRICA VISIÓN PTOLOMEICA

7 LA GRAVITACIÓN COMO FUERZA; LA LEY DE NEWTON LA FUERZA DEPENDE DE LA MASA DE LOS CUERPOS Y LA DISTANCIA QUE LOS SEPARA DONDE: F= Fuerza de atracción gravitacional G= Constante de gravitación universal = 6.67 X Nm 2 /Kg 2 m1 y m2= masas de los cuerpos r= Distancia entre los cuerpos LA CAIDA DE LOS CUERPOS SE DEBE A LA ANTERIOR FORMULA Y SE LE LLAMA LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL PESO F= G m 1 m 2 /r 2 P= mg DONDE: P= Peso (N) m= masa (kg) g= gravedad en la Tierra 9.8 m/s 2 ACTIVIDAD El estudio de los astros en distintas culturas. Elaboración de mapa mental de lo entendido en cada exposición Ejemplificar EVALUACION Exposición seleccionada de 5 alumnos por cultura Ejercicios Peso y masa?

8 PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA: NOVIEMBRE GRADO: S-201 TEMA: LA ENERGÍA: UNA IDEA FRUCTÍFERA Y ALTERNATIVA A LA FUERZA DOCENTE: FABIOLA LIZETH ALVAREZ SEGUNDO TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES LEVANTARSE CADA VEZ QUE SE FRACASA, CON UN ESPIRITU DE APRENDIZAJE Y SUPERACIÓN. VALOR: AMISTAD OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA LA ENERGÍA EN DISTINTOS PROCESOS Y FENOMENOS FISICOS COTIDIANOS CONTENIDO CIENTIFICO T= Fd DONDE: T= Trabajo Nm (J) F= Fuerza (N) d=distancia (m)

9 ENERGÍA: Es todo lo que tiene capacidad de realizar un trabajo E. MECANICA: Mecanico E. ELÉCTRICA: Electricidad E. QUÍMICA: Cambios en sustancias E. TÉRMICA Aporta calor E. LUMINOSA: Luz LA ENERGÍA SE TRANSFORMA EN OTRAS

10 EJEMPLO: LICUADORA ENERGÍA ELÉCTRICA EN ENERGÍA MACANICA ENERGÍAS ENERGÍA CINÉTICA Energía de movimiento Ec= 1/2 mv2 ENERGÍA POTENCIAL Energía que depende de la posición del objeto Ep= mgh ENERGÍA MECÁNICA Es el resultado, la transformación Em= Ec + Ep ACTIVIDAD Para introducir al alumno realizar actividad pág. 100 en cuaderno Energía y trabajo Explicar energía cinética y Potencial EVALUACION Participación activa de análisis EJERCICIOS

11 PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA: DICIEMBRE GRADO: S-201 TEMA: LAS INTERACCIONES ELÉCTRICA MAGNÉTICA. COMO POR ACTO DE MAGIA.LOS EFECTOS DE LAS CARGAS ELÉCTRICAS DOCENTE: FABIOLA LIZETH ALVEREZ SEGUNDO TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES RECLAMARSE ASÍ MISMO EL DESARROLLO PLENO DE NUESTRAS POTENCIALIDADES BUSCANDO INALCANZABLEMENTE LA REALIZACIÓN. VALOR: CONFIANZA OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS INTERACCIONES ENTRE CARGAS ELÉCTRICAS Y RELACIONARLAS CON LA IDEA DE FUERZA A PARTIR DE EXPERIMENTOS. RELACIONAR LAS FUERZAS DE REPULSIÓN DE CARGAS ELÉCTRICAS CON LOS DOS TIPOS DE CARGAS EXISTENTES. CONTENIDO CIENTIFICO. EN LA ANTIGUA CHINA POR EL AÑO 2000 a.n.e. EL MAGNETISMO YA HABIA SIDO OBSERVADO ES PROBABLE QUE DESDE EL AÑO 700 a.n.e. LOS GRIEGOS DESCUBRIERON EL AMBAR QUE AL FROTAR SE LE DESIGNO LA PALABRA "ELEKTRÓN" DE AHÍ LA PALA BRA ELECTRICIDAD FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO FROTACIÓN: DOS CUERPOS SE FROTAN UNO CON OTRO INDUCCIÓN: UN CUERPO ELECTROIZADO SE ACERCA A OTRO Y SIN TOCARLO PROVOCA QUE ESTE TAMBIÉN SE ELECTRIOCE.

12 INTERACCIÓN ENTRE CARGAS ELÉCTRICAS; LA FUERZA ELÁCTRICA CARGA POSITIVA CARGA POSITIVA CARGA NEGATIVA CARGA NEGATIVA CARGA NEGATIVA CARGA POSITIVA Después de Newton: las fuerzas provienen de las interacciones entre los objetos LLEGÓ CHARLES AUGUST COULUMB DETERMINO LA FUERZA ENTRE DOS CARGAS ELECTRICAS LA UNIDAD DE MEDIDA DE LA CARGA ELECTRICA ES EL COULOMB FORMULA: 1 COULOMB= 6.25 X10 18 e- F= K q 1 q 2 / r 2 DONDE: F= magnitud de la Fuerza de atracción o repulsión(n) q 1 y q 2 = carga eléctrica 1 y carga eléctrica 2 respectivamente (Coulomb) r=distancia que separa las cargas (m) ACTIVIDAD Como introducción, el alumno contestara Comodidades gracias a la electricidad en el cuaderno Explicar las formas de cargar eléctricamente un cuerpo por medio de ejemplos Explicar el comportamiento de las cargas en cuanto al signo que contienen. Explicar que la fuerza eléctrica también existe siguiendo los pasos de Newton pero ahora con Coulomb.

13 Realizar ejercicios EVALUACION Contestar Comodidades gracias a la electricidad en el cuaderno Realizar ejercicios para el cálculo de fuerza eléctrica. Elaboración de apunte Participación activa.

14 PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA: DICIEMBRE GRADO: S-201 TEMA: LOS EFECTOS DE LOS IMANES DOCENTE: ALVAREZ SEGUNDO FABIOLA TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES RECLAMARSE ASÍ MISMO EL DESARROLLO PLENO DE NUESTRAS POTENCIALIDADES BUSCANDO INALCANZABLEMENTE LA REALIZACIÓN. VALOR: CONFIANZA OBJETIVO.- DESCRIBIR EL MAGNETISMO TERRESTRE Y LA APLICACIÓN DE ESTE FENÓMENO EN EL FUNCIONAMIENTO DE LA BRÚJULA. ANALIZAR LAS INTERACCIONES EN IMANES Y RELACIONAR LA ATRACCIÓN Y REPULSIÓN DE SUS POLOS CON LA FUERZA MAGNÉTICA. CONTENIDO CIENTIFICO LOS IMANES MAGNETITA: Piedra de origen natural atraída por el hierro Tienen cargas como las cargas electricas y actuan de igual manera. Tiene su origen en Magnesia. nombre de la provincia donde se encontro El magnetismo terrestre se debe a su nucleo y atmosfera, ya que el nucleo esta hecho de metales y su atmosfera es el iman Gracias al magnetismo en la tierra existen muchos fenomenos como la energía electrica y gravedad ACTIVIDAD Realizar experimento Observando imanes Realizar experimento de la Imantando agujas Realizar experimento de El principio de la brújula

15 Realizar experimento Sin mi otra mitad Lectura de comprensión de Magnetismo terrestre EVALUACION Reporte de experimentos Participación activa Elaboración de apunte