ANATOGENE - Anatomía General

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1 Unidad responsable: FOOT - Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa Unidad que imparte: OO - Departamento de Óptica y Optometría Curso: Titulación: 2016 GRADO EN ÓPTICA Y OPTOMETRÍA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) Créditos ECTS: 6 Idiomas docencia: Catalán Profesorado Responsable: MARIA DOLORES MERINDANO ENCINA - SARA LLUCH MARGARIT Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 1. Anatomía, histología, fisiología, neurofisiología i bioquímica del sistema visual y el proceso de la visión. 2. Inglés técnico aplicado a la óptica y la optometría. 3. Aplicar les técnicas de detección de las patologías sistémicas y oculares con afectación visual, a partir de su etiología, signos, síntomas y epidemiología. 4. Aplicar una anamnesis específica para extraer la información relevante 5. Capacidad para redactar e interpretar un informe 6. Detectar la necesidad de derivar al paciente con el informe correspondiente a los profesionales adecuados y ser capaz de colaborar con ellos manteniendo el seguimiento del paciente 7. Hacer el seguimiento de los pacientes con patologías con afectación visual. 8. Interpretar los registros obtenidos con las diferentes técnicas. Determinar el estado de las estructuras oculares 9. Interpretar los resultados de los exámenes refractivos para determinar la prescripción óptica adecuada 10. Saber elaborar con precisión los informes diagnósticos y de remisión. 11. Saber establecer una óptima relación terapéutica, saber comunicarse con el paciente 12. Saber hacer los exámenes clínicos e interpretar los resultados 13. Saber interpretar los resultados de les pruebas funcionales y de salud del sistema visual 14. Manejar material i técnicas básicas de laboratorio. Ser capaz de tomar, tratar, representar e interpretar datos experimentales. 15. Ser capaz de realizar búsquedas bibliográficas. 16. Valorar el control nervioso del sistema visual Genéricas: 17. Adquirir las técnicas de comunicación adecuadas para garantizar el éxito del trabajo en equipo 18. Aplicar los principios de la inteligencia emocional para desarrollar un trabajo en equipo 1 / 10

2 19. Capacidad de asumir diferentes papeles dentro del equipo, liderazgo, coordinación con los otros miembros Definir los objetivos generales y específicos para realizar un trabajo en grupo 21. Desarrollar empatía hacia las personas 22. Desarrollar metodologías de trabajo en equipo que fomenten la participación de sus miembros, el espíritu crítico, el respeto mutuo, la capacidad de negociación,... para alcanzar objetivos comunes 23. Emitir opiniones (valoraciones) informes y peritajes 24. Exponer la información de forma oral y escrita de forma razonada y coherente. 25. Extraer las ideas principales de un texto o de cualquier fuente de información (oral o escrita) 26. Flexibilidad para integrarse en ambientes dinámicos, pluridisciplinares y multiculturales. 27. Incentivar el trabajo metódico, riguroso, constante y innovador 28. Interpretar y utilizar el lenguaje no verbal 29. Reflexionar y ser capaz de hacer una crítica de los conocimientos y habilidades desarrolladas y el nivel de consecución. 30. Sintetizar y estructurar la información para transmitirla eficazmente de forma oral y/o escrita 31. Situar la información nueva y la interpretación de la misma en su contexto. 32. Trabajar con constancia, metodología y rigor. 33. Valorar los métodos utilizados para conseguir los objetivos propuestos. 34. Valorar y incorporar les mejoras tecnológicas necesarias para el correcto desarrollo de la actividad profesional 35. Valorar la adquisición de los objetivos propuestos en el curso. Metodologías docentes La asignatura consta de 15 semanas de clases en red. Las pruebas en red serán de tipo test y se indicará el contenido de cada una antes de su realización. Las prácticas presenciales se llevarán a cabo dentro del calendario establecido por el centro. El examen presencial de teoría y prácticas se hará el mismo día. Para el aprovechamiento de la asignatura, se tienen que seguir las indicaciones y los plazos que se describen a través del campus digital ATENEA. Objetivos de aprendizaje de la asignatura Al acabar la asignatura de Anatomía general, el estudiante tiene que ser capaz de: - Definir y enumerar los conceptos anatómicos necesarios para poder entender los diferentes tejidos, órganos y sistemas que integren el cuerpo humano. - Identifica la estructura de los tejidos como integrantes de los órganos y sistemas del cuerpo humano. - Describir, situar y comparar los diferentes sistemas del organismo. - Diferenciar la estructura ósea de la cabeza. 2 / 10

3 - Reconocer y localizar la estructura de los diferentes órganos y sistemas incluidos dentro de la cabeza. - Conocer la estructura celular, el desarrollo y la organogénesis. - Determinar el desarrollo del sistema visual. - Reconocer con métodos macroscópicos y microscópicos la morfología y estructura de tejidos, órganos y sistemas del cuerpo humano. - Conocer y describir macroscópica y microscópicamente las estructuras que componen el sistema visual y los anexos oculares. - Conocer y manipular material y técnicas básicas de laboratorio. Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 0h 0.00% Horas grupo mediano: 48h 32.00% Horas grupo pequeño: 12h 8.00% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 90h 60.00% 3 / 10

4 Contenidos 1. Introducción a la asignatura Dedicación: 6h Grupo grande/teoría: 3h Aprendizaje autónomo: 3h 1.1 Niveles de organización 1.2 Terminología anatómica básica 1.3 Regiones, cavidades 1.4 Técnicas diagnósticas de imagen En este contenido se trabaja: Conceptos básicos relacionados con la organización del cuerpo humano. 2. Tejidos y sistemas del cuerpo humano Dedicación: 82h Grupo grande/teoría: 22h Grupo mediano/prácticas: 6h Grupo pequeño/laboratorio: 8h Aprendizaje autónomo: 46h 2.1 Tejidos de revestimiento 2.2 Tejidos musculares 2.3 Tejidos esqueléticos 2.4 Tejido hemático 2.5 Tejido nervioso 2.6 Sistemas de la cavidad torácica 2.7 Sistemas de la cavidad abdominopélvica En este contenido se trabaja: Estructura de los diferentes tejidos, órganos y sistemas que constituyen el cuerpo humano. Actividades vinculadas: Se llevarán a cabo las sesiones prácticas 1-4, que se corresponden a 4 prácticas de laboratorio autoevaluables individualmente. Además, se realizará un trabajo de grupo. 4 / 10

5 3. Anatomía de la cabeza Dedicación: 62h Grupo grande/teoría: 20h Grupo pequeño/laboratorio: 7h Aprendizaje autónomo: 35h 3.1 Cráneo y órbita 3.2 Músculos faciales 3.3 Sistema nervioso central 3.4 Sistema nervioso periférico 3.5 Vascularización de la cabeza En este contenido se trabaja: Estructura y localización de los diferentes órganos y sistemas incluidos dentro de la cabeza. Actividades vinculadas: Se llevarán a cabo las sesiones prácticas 5-7, que corresponden a 3 prácticas de laboratorio evaluable individualmente durante cada sesión de grupo pequeño. 5 / 10

6 Planificación de actividades 1. LABORATORIO DE HISTOLOGÍA Dedicación: 6h Grupo pequeño/laboratorio: 5h Actividades dirigidas: 1h Prácticas 1-3 no presenciales. Todo el material para la realización de la práctica. Guión detallado con el cuestionario y serie de imágenes. Imágenes de preparaciones histológicas y modelos anatómicos. Realización de una pequeña prueba de autoevaluación. Al finalizar la práctica el estudiante tiene que ser capaz de: Diferenciar los diferentes componentes de un tejido humano. Diferenciar los tejidos de recubrimiento de los tejidos de soporte. Diferenciar los diferentes tipos de tejidos musculares. Diferenciar los diferentes tipos de tejidos esqueléticos. Reconocer la estructura del tejido nervioso. 2. LABORATORIO DE SISTEMAS Dedicación: 2h Grupo pequeño/laboratorio: 1h 30m Aprendizaje autónomo: 0h 30m Práctica 4 presencial. La parte presencial se hará en el laboratorio de Anatomía, en parejas, con duración de 2 horas. En el laboratorio se llevará a cabo la parte experimental, y como aprendizaje dirigido se planifica que el estudiante haga una lectura previa del guión e identifique los objetivos. Todo el material para la realización de la práctica. Guión detallado con el cuestionario y serie de imágenes. Imágenes de modelos anatómicos. Realización de una pequeña prueba de evaluación que formará parte del 20% de la nota final de la asignatura. Al finalizar la actividad, el estudiante tiene que ser capaz de: Establecer los componentes de los diferentes sistemas del cuerpo humano. 3. LABORATORIO DE ANATOMÍA DE LA CABEZA Dedicación: 7h Grupo pequeño/laboratorio: 6h Aprendizaje autónomo: 1h 6 / 10

7 Prácticas 5-7 presenciales La parte presencial se hará en el laboratorio de Anatomía, en parejas, con una duración de 2 horas. En el laboratorio se llevará a cabo la parte experimental, y como aprendizaje dirigido se planifica que el estudiante haga una lectura previa del guión e identifique los objetivos. Todo el material para la realización de la práctica. Guión detallado con el cuestionario y serie de imágenes. Preparaciones histológicas de los diferentes tejidos. Modelos anatómicos. Realización de una pequeña prueba de evaluación que formará parte del 20% de la nota final de la asignatura. Al finalizar la actividad, el estudiante tiene que ser capaz de: Reconocer y diferenciar los huesos del cráneo y de la cara. Identificar los músculos faciales. Diferenciar los componentes del sistema nerviosos central. Identificar los principales nervios periféricos. Reconocer las principales arterias de la cabeza. 4. PRUEBAS INDIVIDUALES DE EVALUACIÓN Dedicación: 2h 30m Grupo pequeño/laboratorio: 2h 30m Prueba individual en el laboratorio. Resolución de cuestiones e imágenes analizadas durante las sesiones prácticas. Guión e imágenes colgadas en ATENEA. Representa el 20% de la cualificación final de la asignatura. Al finalizar la prueba, el estudiante tiene que ser capaz de: Determinar la capacidad de aplicar los conocimientos anatómicos y histológicos alcanzados adquiridos durante las sesiones presenciales. Valorar la capacidad de síntesis, redacción y exposición. 5. PRUEBAS DE EVALUACIÓN EN GRUPO Dedicación: 2h Grupo mediano/prácticas: 2h Preparación y entrega en grupo por ATENEA de los temas del programa relacionados con los sistemas de la cavidad torácica y abdominopélvica. Bibliografía e imágenes colgadas en ATENEA. 7 / 10

8 Representa el 10% de la cualificación final de la asignatura. Al finalizar la prueba, el estudiante tiene que ser capaz de: Determinar la capacidad de aplicar los conocimientos anatómicos y histológicos adquiridos durante las sesiones presenciales. Valorar la capacidad de síntesis, redacción y exposición. 6. PRUEBAS PARCIALES DE EVALUACIÓN EN RED Prueba individual en red. Realización de diferentes pruebas relacionadas con los contenidos de los bloques temáticos 1, 2 y 3, que contendrán todos los objetivos de aprendizaje generales de la asignatura. Material docente colgado en ATENEA. Dedicación: 1h 30m Grupo grande/teoría: 1h 30m La resolución de la pruebas representará el 20% de la cualificación final de la asignatura. Al finalizar la prueba, el estudiante tiene que ser capaz de: Definir y enumerar los conceptos anatómicos necesarios para poder entender los diferentes tejidos, órganos y sistemas que integren el cuerpo humano. Identificar la estructura de los tejidos como integrantes de los órganos y sistemas del cuerpo humano. Describir, situar y compara los diferentes sistemas del organismo. Diferenciar la estructura ósea de la cabeza. Reconocer y localizar la estructura de los diferentes órganos y sistemas incluidos dentro de la cabeza. 7. PRUEBAS FINALES DE EVALUACIÓN Dedicación: 1h 30m Grupo grande/teoría: 1h 30m Prueba individual en el aula. Realización de un ejercicio relacionado con los contenidos de los bloques temáticos 1, 2 y 3 y que contendrán todos los objetivos de aprendizaje generales de la asignatura. Material docente colgado en ATENEA. La resolución de la pruebas representa el 50% de la cualificación final de la asignatura. 8 / 10

9 Al finalizar la prueba, el estudiante tiene que ser capaz de: Definir y enumerar los conceptos anatómicos necesarios para poder entender los diferentes tejidos, órganos y sistemas que integren el cuerpo humano. Identificar la estructura de los tejidos como integrantes de los órganos y sistemas del cuerpo humano. Describir, situar y comparar los diferentes sistemas del organismo. Diferenciar la estructura ósea de la cabeza. Reconocer y localizar la estructura de los diferentes órganos y sistemas incluidos dentro de la cabeza. Sistema de calificación Se hará una prueba escrita presencial Ep (50%) Pruebas escritas en red Ex (20%) Se hará una prueba de prácticas de laboratorio L (20%) Se hará un trabajo en grupo G (10%) Nota Final= Ep +Ex + L + G Normas de realización de las actividades - Es obligatoria la realización de todas las actividades evaluables. - Si no se realiza alguna de las actividades evaluables, se considerará como no puntuada (0). 9 / 10

10 Bibliografía Básica: Boya, Jesús. Atlas de histología y organografía microscópica. 2a ed. Madrid: Médica Panamericana, ISBN Ross, Michael H. [et al.]. Histología : texto y atlas color con biología celular y molecular. 4a ed. México: Médica Panamericana, ISBN Young, Barbara. Wheater's histología funcional : texto y atlas en color. 4a ed. Madrid: Elsevier, ISBN Netter, Frank H. Atlas de Anatomía Humana. 4a ed. Barcelona: Masson, ISBN Moore, Keith L. Anatomía con orientación clínica. 5a ed. Buenos Aires: Médica Panamericana, ISBN Rouvière, H. Anatomía humana, descriptiva, topográfica y funcional, vol. 1, Cabeza y cuello. 11a ed. Barcelona: Masson, ISBN Schünke, Michael. Prometheus : texto y atlas de anatomía, vol. 2, Cuello y órganos internos. Buenos Aires: Médica panamericana, ISBN Snell, Richard S. Anatomía clínica para estudiantes de medicina. 6a ed. México: McGraw-Hill Interamericana, ISBN (RÚST.). Sobotta, Johannes. Atlas de anatomía humana, vol. 1, Cabeza, cuello y miembro superior. 22a ed. Madrid: Médica Panamericana, ISBN (O.C.). Sobotta, Johannes. Atlas de anatomía humana, vol. 2, Tronco, abdomen y miembro inferior. 22a ed. Madrid: Médica Panamericana, ISBN (O.C.). Testut, Leo. Compendio de anatomía descriptiva. 22a ed. Barcelona: Masson, ISBN (CART.). Thibodeau, Gary A. Estructura y función del cuerpo humano. 13a ed. Amsterdam: Elsevier, ISBN Tortora, Gerard J. Introducción al cuerpo humano: fundamentos de anatomía y fisiología. 7a ed. México: Médica Panamericana, ISBN Haines, D. E. Principios de neurociencia. 2a ed. Barcelona: Elsevier Science, ISBN (CART.). Puelles López, L. Neuroanatomía. Madrid: Médica Panamericana, ISBN Purves, Dales. Neurociencia. 3a ed. Buenos Aires: Médica Panamericana, ISBN Rouvière, H. (Henri). Anatomía humana, descriptiva, topográfica y funcional, vol. 4, Sistema nervioso central. Vías y centros nerviosos. 11a ed. Barcelona: Masson, ISBN Schünke, Michael. Prometheus : texto y atlas de anatomía, vol. 3, Cabeza y neuroanatomía Buenos Aires: Médica Panamericana, ISBN / 10