PROGRAMA GENERAL POST-TÍTULO EN TERAPIA SISTÉMICA DE FAMILIAS Y PAREJAS ANTOFAGASTA

Transcripción

1 PROGRAMA GENERAL POST-TÍTULO EN TERAPIA SISTÉMICA DE FAMILIAS Y PAREJAS ANTOFAGASTA PROGRAMA RECONOCIDO POR LA COMISIÓN NACIONAL DE ACREDITACIÓN DE PSICÓLOGOS CLÍNICOS ESPECIALISTAS EN PSICOTERAPIA Visión Escuela de Psicología UCN "...Contribuir desde el Norte al conocimiento del hombre y su naturaleza y para mejorar su calidad de vida, inspirada en los principios del Humanismo Cristiano mediante la investigación, la docencia, la asistencia técnica y la extensión."

2 TÍTULO A OBTENER Terapeuta Familiar Certificación conjunta Instituto Chileno de Terapia Familiar y Ackerman Institute for the Family of New York

3 POST-TÍTULO EN TERAPIA SISTÉMICA DE FAMILIAS Y PAREJAS Dirigido a Cupos Duración Psicólogos y Psiquiatras titulados 20 terapeutas en formación. 3 años, distribuidos en tres cursos de 10 módulos anuales horas. Misión Escuela de Psicología UCN "...Formar profesionales de alta calidad, comparativa a los de las universidades nacionales e internacionales de primera línea, dentro del marco filosófico del humanismo cristiano, ajustándose a las normas éticas proclamadas por el Colegio de la orden, contribuyendo con ello a la permanente mejora de la calidad de vida humana."

4 POST-TÍTULO EN TERAPIA SISTÉMICA DE FAMILIAS Y PAREJAS Requisitos de ingreso Estar en posesión del título profesional correspondiente y haber aprobado entrevista personal

5 Selección de Alumnos La responsabilidad, los criterios y la resolución final del proceso, corresponde al Directorio del Instituto Chileno de Terapia Familiar

6 Requisitos de titulación El IChTF entregará el Título de Terapeuta Familiar, una vez finalizado el programa completo de formación (tres años) a quienes hayan completado todos los requisitos exigidos por éste, tanto académicos, como clínicos y de asistencia. El IChTF se guarda el derecho de objetar la titulación de un terapeuta en formación en caso que éste: No cumpla con los requisitos académicos y clínicos No cumpla con el mínimo de asistencia fijado Presente conductas durante la formación que se consideren incompatibles con su ejercicio como terapeuta familiar No cumpla con las indicaciones dadas por la coordinación académica del IChTF con respecto a la realización de terapia personal (en los casos en que se haya indicado).

7 Equipo Docente ICHTF Ps. Francisca Morales Dr. Sergio Bernales Ps. Teresa Boetsch Ps. Claudia Cáceres Ps. Sylvia Campos Ps. Paz Canales Dra. Patricia Cordella Ps. María Teresa del Río Dr. Rodrigo Erazo Dra. Ximena Fuentes Ps. Verónica Gazmuri Ps. Cecilia Grez Ps. M. Cecilia Jara Ps. Eduardo Nichols Dr. Rodrigo Rivera Ps. Diana Rivera Dr. Fernando Rosselot Dr. Luis Tapia Dr. Ricardo Yanjarí Dr. Eduardo Carrasco

8 PRIMER AÑO: CONTENIDOS El modelo sistémico y principales aportes a la teoría y práctica de la terapia familiar. SEGUNDO AÑO: El proceso terapéutico y configuraciones familiares específicas. TERCER AÑO: Terapia familiar en configuraciones específicas en terapia de pareja

9 CLASES TEÓRICAS Las clases teóricas serán preparadas e impartidas por los docentes de cada módulo. La exposición de los docentes utilizará apoyo de medios audiovisuales y casuística adhoc para cada tema. Los profesionales en formación -previamente inscritos- estarán a cargo de desarrollar temas del seminario frente al curso. El objetivo es que quienes estén a cargo logren integrar el material bibliográfico a la exposición teórica del docente a partir de sus aportes y comentarios. Cada grupo de estudio deberá entregar un documento escrito con las respuestas a las preguntas en cada uno de los módulos teóricos.

10 Revisión Bilbiográfica Al inicio del año se les hace entrega a los alumnos del dossier con el material bibliográfico del año

11 Horas de estudio Se considera que por cada hora de clases teóricas los alumnos Deberán disponer de dos horas cronológicas de estudio.

12 Grupos de discusión clínico-bibliográficos Los terapeutas en formación deberán conformar grupos de estudio entre ellos para comentar el material bibliográfico de cada módulo, preparar los seminarios teóricos y preparar las presentaciones a supervisión.

13 TALLER DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SISTÉMICAS BÁSICAS Taller orientado tanto a la aplicación del enfoque sistémico en la entrevista de familias y parejas, como al desarrollo de habilidades terapéuticas basadas en éste.

14 TALLER DE LA PERSONA DEL TERAPEUTA Este taller es una actividad de autoexploración que corresponde a las actividades de revisión y autoconocimiento personal. El objetivo es conectar experiencialmente los recursos y dificultades individuales de los terapeutas en formación con su historia personal y familiar, en función de los casos supervisados.todos los módulos del Taller de la Persona del Terapeuta, son conducidos por una misma pareja de supervisores del IChTF

15 MÓDULO DE ASPECTO ÉTICOS DE LA TERAPIA DE FAMILIA Y PAREJA El primer curso incluirá un módulo en el que se abordará los aspectos éticos más relevantes a considerar en el ejercicio de la terapia sistémica de familias y parejas. Se considerará los aspectos éticos involucrados en al atención de familias y parejas, en la supervisión de casos, en la elaboración de informes y certificados de atención así como en el resguardo de la normativa ética emanada por el colegio de psicólogos de Chile A.G.

16 SEMINARIOS ACKERMAN Cada año, se realiza en Santiago dos Seminarios impartidos por el Ackerman Institute for the Family of New York. Para obtener la certificación conjunta IChTF- Ackerman, cada terapeuta en formación deberá elegir uno durante cada año del Programa, al cual deben asistir previa inscripción en el IChTF.

17 Participación en Pasantías Ackerman y/o Fundación AIGLE (opcional). Los alumnos que lo deseen, podrán optar a realizar una pasantía de entrenamiento clínico de dos semanas en el Ackerman Institute for the Family en Nueva York, o bien de una semana en la fundación AIGLE en Buenos Aires, junto a los alumnos del Postítulo de Santiago y/o a los miembros y docentes del ICHTF en alguno de los períodos, mientras dure su formación. El valor de estas pasantías no está considerado dentro de este programa, siendo los aranceles de éstas de tipo preferencial para los alumnos y docentes de El Instituto. Quienes realicen esta pasantía podrán eximirse de la obligatoriedad de los seminarios Ackerman en Santiago, exigidos en este programa. La participación en las pasantías también podrá realizarse en calidad de ex alumnos de El Instituto, previa inscripción a través de su departamento de Docencia.

18 ATENCIÓN DE FAMILIAS Durante el curso cada alumno tendrá que completar 160 horas de atención de familias y/o parejas, de las cuales deberá llevar un registro sesión a sesión. Estas atenciones serán realizadas en el Centro de Intervención y Asesoría Psicosocial (CIAP) de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica del Norte, que junto a atenciones privadas permita completar las horas requeridas por el programa.

19 Fichas clínicas, protocolos de sesión y fichas de término. De cada uno de los casos que los terapeutas en formación atienda como parte del curso, deberán llevar una Ficha Clínica, sus respectivos Protocolos de Sesión y una Ficha de Término.

20 SUPERVISIONES DIRECTAS Estas se realizan por supervisores de IChTF en dos modalidades: Supervisiones de sesiones realizadas por los terapeutas en formación, en sala de visión unidireccional y supervisiones de sesiones grabadas llevadas a la sesión docente por los terapeutas en formación. Cada presentación de casos se orientará con una pauta entregada al inicio del curso.

21 SUPERVISIONES INDIRECTAS Esta supervisión es realizada por supervisores del IChTF y consiste en el análisis reflexivo de casos, el que permite orientar las atenciones y el desarrollo de habilidades clínicas del terapeuta que supervisa, así como también del grupo de terapeutas en formación que participa en la supervisión. Cada terapeuta deberá exponer un caso siguiendo una pauta entregada al inicio del curso.

22 EVALUACIONES Evaluación de calidad de cada módulo, curso y del Programa. Al finalizar cada módulo los terapeutas en formación completarán una evaluación, cuyos resultados se entregarán por escrito al equipo docente del IChTF. La evaluación, contempla un juicio de los alumnos respecto de los contenidos, metodología y desempeño docente de cada módulo, curso y del Programa en general.

23 EVALUACIONES Evaluación del Aprendizaje Durante cada curso, los terapeutas en formación serán evaluados por parte del equipo docente de El Instituto a través de: informes de fichas clínicas, Trabajo escrito, presentación de caso clínico a través de un DVD, y trabajo final. Además, el equipo docente hará una evaluación tanto cuantitativa como cualitativa de las supervisiones directas, según pauta ad hoc.

24 CERTIFICACIÓN El IChTF certificará para cada año de formación las horas efectivamente realizadas por cada alumno. Sólo se aprobará en cada año a quienes hayan cumplido con todos los requisitos exigidos para dicho período.

25 en Proceso de Acreditación