MARTÍN CHICO. Fuente:

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MARTÍN CHICO. Fuente:"

Transcripción

1 MARTÍN CHICO Martín Chico y Suárez nació en Cehegín (Murcia) el 17 de julio de Estudió para profesor en Madrid y, trabajó como maestro de escuela en varias localidades: en Illescas (Toledo) y luego en Segovia y Soria, donde ejerció la regencia de la escuela normal. Dio clases durante muchos años, empleando los mejores años de su vida profesional en su etapa segoviana, en la escuela de San Esteban. En esta época vivía en la calle Covarrubias nº10, donde hay una placa conmemorativa en su honor. Por todos los sitios por donde pasó dejó un gran recuerdo, como excelente persona y como gran pedagogo y educador, maestro de maestros. Hoy en día dos colegios, uno en Illescas y otro en el barrio de San Lorenzo de Segovia, llevan su nombre, en ambos hay una foto de su figura. En Illescas nos contaron de él que la gente le recuerda por sus buenas obras y porque daba clases particulares desinteresadas fuera del horario escolar. Hombre de gran cultura, viajó a algunos países europeos (Francia, Bélgica y Suiza) a empaparse de las ideas pedagógicas de vanguardia. También fue un excelente calígrafo (persona que escribe a mano con arte), que figura en el diccionario de calígrafos españoles. Escribía poemas y hacía colaboraciones literarias en los diarios de la época, siendo considerado un buen orador y escritor. Escribió varios libros, algunos no publicados, los más conocidos fueron los de la serie Patria: Lecturas Nacionales, de los que existieron varias ediciones. Se trata de un libro escolar de historia de España, contado a través de grandes figuras de nuestra cultura. También publicó una programación de enseñanza primaria y una novela autobiográfica titulada Maestro. Fuente:

2 EL AMOR A LOS ÁRBOLES DE MARTÍN CHICO Sobre el tema de la naturaleza y el medio ambiente destaca mi amigo el árbol su libro más singular, la primera edición apareció en 1910 y al menos existieron cuatro ediciones revisadas. La tercera edición, que data de 1925 fue reeditada en facsímil por la asociación para la recuperación del bosque autóctono y la asociación española de arboricultura, en En el momento de esta publicación nuestro personaje era regente de la escuela normal de Soria y vocal del consejo superior de protección de la infancia. La obra fue premiada entonces por la sociedad de amigos del árbol de Barcelona. La obra no está registrada en el registro de la propiedad intelectual y la imprenta editora del libro desapareció. Fuente:

3 ENTREVISTAS Entrevista a Consuelo la directora del colegio Martín Chico en San Lorenzo (Segovia): P.- Qué te parece que el colegio que diriges lleve el nombre de Martín Chico? R.- Muy bien, porque Martín Chico hizo muchas cosas por los niños. P.- Qué opinas de Martín Chico? R.- Que fue un gran profesional y trabajó por y para los niños. P.- Qué conoces sobre la vida de Martín Chico? R.- Que fue un gran profesor y que pasó por Segovia y también pasó por Madrid. He leído la biografía. P.- Conoces el colegio Martín Chico de Illescas? R.- No lo conozco, pero sí que he visto imágenes suyas. P.- Qué sensación te produce ser la directora del colegio Martín Chico de Segovia? R.- Sensación de responsabilidad, de ilusión, de compromiso y de orgullo. Hoy, también entrevistaremos a Carmen Gutiérrez, una profesora de lengua y literatura, y a la vez secretaria del colegio Martín Chico de San Lorenzo (Segovia) P.- Qué entiendes por Martín Chico? R.- Unos apellidos de un hombre muy importante y el colegio. P.- Te gusta el colegio en el que trabajas? R.- Sí, mucho.

4 P.- Te gusta lo que hizo Martín Chico? R.- Sí, sobre todo porque vivió y se preocupó de la educación en sí, vio la importancia de la educación y la ejerció a distintos niveles. P.- Qué piensas sobre su amor a los árboles? R.- Que era un gran amante del medio ambiente en general y veía un árbol como un verdadero ser vivo al que había que cuidar, respetar y mimar. P.- Has leído su libro Mi amigo el Árbol? Qué te ha parecido? R.- Sí. Interesante desde la visión que tienen los árboles, muy bonitos sus poemas y adecuados los poemas de los otros autores. Estamos haciendo una entrevista a Conchita, una gran profesora del colegio Martín Chico. Ella da clases a niños del tercer ciclo. Es tranquila, muy amable y la encanta la lectura. P.- Qué te parece cómo fue Martín Chico? R.- Fantástico, porque ayudaba a los pobres, enseñaba gratis y él siempre decía una frase muy bonita aprender haciendo. P.- Estás orgullosa de que el colegio en el que trabajas lleve el nombre de Martín Chico? R.- Sí, porque fue un gran maestro y yo soy maestra. P.- Cambiarías alguna cosa del colegio Martín Chico? Cuál? R.- Sí, la biblioteca, que se hiciera más teatro, lectura, cuentacuentos. P.- Conoces algún libro de Martín Chico? R.- Sí. Mi amigo el Árbol. Patria. Historias nacionales. P.- Qué es lo que más te gusta de trabajar en el colegio Martín Chico? R.- El contacto con los niños. Sin mis alumnos no soy nada.

5 Hoy estamos con Belén, la profesora de religión del centro Martín Chico (Segovia). P.- Tú conoces algo de Martín Chico? R.- Sí. P.- Te parece una buena persona? R.- Sí, y además un gran educador. P.- Tú crees que fue buen profesor? R.- Sí, buenísimo. P.- Cuántos años llevas en el colegio Martín Chico? R.- 13 años. P.- Intentas seguir el ejemplo de Martín Chico? R.- Sí. Ahora, entrevistaremos a una alumna de la clase de 6ºB, Noelia, del colegio Martín Chico de San Lorenzo (Segovia). P.- Conoces algo de la vida de Martín Chico? R.- Sí, que fue un gran profesor y le gustaban los niños. P.- Qué te parece el colegio Martín Chico de Segovia? R.- Que es muy buen colegio y los profesores y alumnos son muy simpáticos. P.- Sabías que en Illescas (Toledo) hay un colegio que también lleva el nombre de Martín Chico? R.- Sí, leí un artículo sobre ello. P.- Qué es lo que más te gusta de nuestro colegio Martín Chico?

6 R.- Que hay mucho compañerismo y que nos relacionamos entre todos. P.- Cambiarías algo para mejorar nuestro colegio? R.- No, porque me gusta así. Y por último, haremos unas preguntas al pescadero sobre Martín Chico como persona y como colegio. P.- Sabes quién era Martín Chico? R.- Creo que sí. Me parece que escribió una poesía. P.- Fuiste al colegio Martín Chico? R.- No, pero he entrado y me parece una bonita escuela. P.- Si sabes quién era, por favor dime alguna información. R.- Sé que hay dos colegios con su nombre, uno en Segovia y otro en Toledo. P.- Te parecía una buena persona? R.- Si hizo dos colegios e hizo poesía, sí. P.- Has leído algún poema de Martín Chico? Cuál? R.- Sí, uno que se llama A Valencia. Hecho por: 6ª CEIP Martín Chico (Segovia).

Eugenio María de Hostos por Dra. Marisa Franco-Steeves

Eugenio María de Hostos por Dra. Marisa Franco-Steeves Cuaderno del estudiante Eugenio María de Hostos por Dra. Marisa Franco-Steeves Copyright 2014 People Televisión, Inc. Derechos Reservados. Apertura A. Observa la foto con atención y descríbela. B. Cuál

Más detalles

Lección Nuestros Sueños

Lección Nuestros Sueños Prof. Francisco X. Alarcón University of California, Davis fjalarcon@ucdavis.edu Los sueños en la poesía Lección Nuestros Sueños En esta Lección Nuestros Sueños usaremos nuestros cinco sentidos y nuestra

Más detalles

Las peripecias de Lucía

Las peripecias de Lucía Las peripecias de Lucía Título: Las peripecias de Lucía Autor: Pablo Barrena Ilustradora: Patricia Metola Editorial: PEARSON Colección Alhambra Edad recomendada: a partir de 6 años Formato: 13 x 20 cm

Más detalles

Español sin fronteras 1

Español sin fronteras 1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Datos personales Escucha el audio correspondiente al ejercicio 1 de esta lección, de tu Cuaderno de Ejercicios, y contesta a las preguntas. Datos de Javier García: 1. Está casado?

Más detalles

Naciones Unidas. Programa de Español. Curso Transversal. Conversación Inicial. Sesión 3. Lo que come el mundo

Naciones Unidas. Programa de Español. Curso Transversal. Conversación Inicial. Sesión 3. Lo que come el mundo Curso de Conversación Inicial Naciones Unidas. Programa de Español. Curso Transversal. Conversación Inicial. Sesión 6. Lo que come el mundo ❶ Presenta tu fotografía Actividades originales publicadas en

Más detalles

Ocupación: Ensayista, traductor, crítico, bibliotecario, profesor y editor

Ocupación: Ensayista, traductor, crítico, bibliotecario, profesor y editor En esta edición de Personajes les presentamos la biografía de cuatro reconocidos escritores latinoamericanos. Estos autores no sólo son un aporte cultural y social para cada uno de sus países, sino que

Más detalles

LAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO

LAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO director creación tú simple nivel deben luz domingo voy aparece recursos principios hora humana grandes le así solución especial cabo mientras económico dicho control hubo encuentran horas estados siempre

Más detalles

RevistadeDidáctica. Querido diario, ayuda a los estudiantes NOMBRE DE LA ACTIVIDAD. APARTADO (según el MRE):

RevistadeDidáctica. Querido diario, ayuda a los estudiantes NOMBRE DE LA ACTIVIDAD. APARTADO (según el MRE): Fecha de envío: 02/12/05 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MRE): NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS DESTREZA QUE PREDOMINA CONTENIDO GRAMATICAL CONTENIDO FUNCIONAL CONTENIDO LÉXICO DESTINATARIOS

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Evaluación de diagnóstico 2008-2009 Alumno/ Alumna nº: (1) Grupo: Centro: Localidad: Provincia: (Estos datos debe cumplimentarlos el centro) (1) Mismo nº de identificación que el usado en las pruebas.

Más detalles

30 de enero: DÍA ESCOLAR PARA LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

30 de enero: DÍA ESCOLAR PARA LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA 30 de enero: DÍA ESCOLAR PARA LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA El Día 30 de enero, como ya sabes de conmemora el Día Escolar para la Paz y la No Violencia. Trabajaremos algunas ideas sobre el motivo de esta celebración,

Más detalles

Acontecimiento 28 de julio de 1917 Nacer, Madrid

Acontecimiento 28 de julio de 1917 Nacer, Madrid Título de la secuencia: Mi vida, su vida Ámbito: Personal Nivel: B1 Actividad de la lengua implicada: Expresión escrita e interacción oral Tipo de agrupamiento: Individual, pequeños grupos y grupo clase.

Más detalles

NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!

NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO! 1 2 El libro empieza con una anécdota que se cuenta en el primer capítulo. Cópiala en el siguiente recuadro. La anécdota provocó una carcajada de los adultos que compartían mesa con Fernando; pero él no

Más detalles

Quién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son...

Quién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son... 1 QUÉ PALO! YO NO VOY! Quién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son... Cuéntanos tres cosas de los siguientes personajes:

Más detalles

Historia Familiar. Libro para colorear

Historia Familiar. Libro para colorear Historia Familiar Libro para colorear Puedes encontrar las 6 diferencias entre estas dos viejas fotografías de la familia? Las fotos de la familia son una excelente manera de comenzar nuestra historia

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Abril 16

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Abril 16 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Abril 16 Exposición temporal Sorolla Tierra adentro ACTIVIDADES PARA PÚBLICO GENERAL Para los artistas de fines del siglo XIX, la pintura de paisaje pasó de ser un género menor

Más detalles

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica LA BUENA ESCUELA NO ASFIXIA LA CREATIVIDAD REFERENCIA: 7MMG185 Otros temas de cultura científica! Ficha de catalogación Título: Autor: Fuente: Resumen: Fecha de publicación: Formato Contenedor: Referencia:

Más detalles

Bienvenidos al colegio!

Bienvenidos al colegio! Seminario de Compensación Educativa e Interculturalidad en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso 2009-2010 Bienvenidos al colegio! Autora: CATALINA PÉREZ JIMÉNEZ. Centro: C.E.I.P. NTRA. SRA. DE LOS

Más detalles

A qué se dedicaba Juan Ramón Jiménez? Qué sonido emite ese animal? Qué adjetivos utiliza para describirlo? Por qué crees que le llama Platero?

A qué se dedicaba Juan Ramón Jiménez? Qué sonido emite ese animal? Qué adjetivos utiliza para describirlo? Por qué crees que le llama Platero? Platero y yo Nombre... Fecha... 1 2 Busca información sobre Juan Ramón Jiménez (en Internet o en una enciclopedia) y responde: En qué año nació? En qué año murió? Dónde nació? Cuántos años tendría hoy?

Más detalles

SÉ TAO SÉ FELIZ. Descubre el camino a la felicidad

SÉ TAO SÉ FELIZ. Descubre el camino a la felicidad SÉ TAO SÉ FELIZ Descubre el camino a la felicidad Prólogo Me llamo Carlos Villalba, tengo 39 años y te quiero explicar por qué he escrito este libro. Hace 2 años en una contraportada de un diario leí una

Más detalles

Contenidos funciones. Leyenda de San Jorge. Día de Sant Jordi en Cataluña. Firma de libros por autores. Medios de comunicación.

Contenidos funciones. Leyenda de San Jorge. Día de Sant Jordi en Cataluña. Firma de libros por autores. Medios de comunicación. vocabulario Géneros y temas literarios. Contenidos funciones gramática comunicativas Cualquiera Es costumbre + que + [subjuntivo] cultura y sociedad Leyenda de San Jorge. Día de Sant Jordi en Cataluña.

Más detalles

III CONGRESO VIRTUAL SOBRE HISTORIA DE LAS MUJERES. (DEL 15 AL 31 DE OCTUBRE DEL 2011)

III CONGRESO VIRTUAL SOBRE HISTORIA DE LAS MUJERES. (DEL 15 AL 31 DE OCTUBRE DEL 2011) III Congreso Virtual sobre Historia de las Mujeres, 15 al 31-octubre-2011 III CONGRESO VIRTUAL SOBRE HISTORIA DE LAS MUJERES. (DEL 15 AL 31 DE OCTUBRE DEL 2011) LA VISIBILIDAD DE LA MUJER ARTESANA María

Más detalles

contenido de la lección

contenido de la lección Tema 2: LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS contenido de la lección MOTIVACIÓN Escucha y lee el texto EMPIEZA Comprensión oral TOMA LA PALABRA Expresión oral. ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación APRENDE

Más detalles

NIVEL A. La Huerta de San Vicente TEXTO

NIVEL A. La Huerta de San Vicente TEXTO REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A noviembre 2012 AutorA: Francisca Pérez Román Profesora de español en The Swinton High School, Manchester. NIPO: 030-12-079-3 La Huerta de

Más detalles

Las canciones de mi abuela

Las canciones de mi abuela Lección: Nuestras Familias Francisco X. Alarcón fjalarcon@ucdavis.edu Lección Nuestras Familias El uso de los cinco sentidos para escribir poesía En esta Lección vamos a aprender a escribir poemas usando

Más detalles

El alga que quería ser una flor

El alga que quería ser una flor El alga que quería ser una flor Ana Cristina Tavares Ilustración Joana Barata Traducción María Cristina dos Santos (Página deixada propositadamente em branco) El alga que quería ser una flor Ana Cristina

Más detalles

Jurado de E. Infantil y 3 er Ciclo E. Primaria

Jurado de E. Infantil y 3 er Ciclo E. Primaria X Certamen Literario Jurado de E. Infantil y 3 er Ciclo E. Primaria Jurado de 1 er y 2º Ciclo E. Primaria CEIP Ramón Hernández Martínez PRÓLOGO 2014, en este año celebramos los 100 años de la edición del

Más detalles

Test de nivel de español

Test de nivel de español Test de nivel de español Por favor completa los siguientes ejercicios para determinar tus conocimientos previos y poder ubicarte en el nivel que te corresponde. Los datos marcados con asterisco son obligatorios.

Más detalles

Reseña sobre El imperativo: la expresión de ruego y mandato en español

Reseña sobre El imperativo: la expresión de ruego y mandato en español Reseña sobre El imperativo: la expresión de ruego y mandato en español Por Noemí Wahls Resumen El imperativo es una forma verbal única y muy diferente de las otras formas verbales. Rubio Hernández usó

Más detalles

C.E.I.P. CUATRO SANTOS 2.3.5 PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO.

C.E.I.P. CUATRO SANTOS 2.3.5 PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO. 2.3.5 PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO. 2.3.5.1PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA FOMENTO DE LA LECTURA Y DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,

Más detalles

PRUEBA DE NIVEL NOMBRE Y APELLIDO: INSTITUTO: CURSO: NACIONALIDAD: EDAD: NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE, MADRE O TUTOR: DIRECCIÓN:

PRUEBA DE NIVEL NOMBRE Y APELLIDO: INSTITUTO: CURSO: NACIONALIDAD: EDAD: NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE, MADRE O TUTOR: DIRECCIÓN: PRUEBA DE NIVEL NOMBRE Y APELLIDO: INSTITUTO: CURSO: NACIONALIDAD: EDAD: FECHA DE NACIMIENTO: NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE, MADRE O TUTOR: DIRECCIÓN: TELÉFONO: CUÁNTOS AÑOS HAS IDO A LA ESCUELA EN TU PAÍS?:

Más detalles

El Día de San Valentin Y Una Introducción al Pretérito

El Día de San Valentin Y Una Introducción al Pretérito El Día de San Valentin Y Una Introducción al Pretérito Actividad: Escuchen bien al cuentito de Miguel y Consuela. Los verbos en el pretérito son en rojo el color de amor! El Día de San Valentin Conseula

Más detalles

El pastor mentiroso BAMBÚ LECTOR 1

El pastor mentiroso BAMBÚ LECTOR 1 El pastor mentiroso BAMBÚ LECTOR 1 Antes de leer 1 Observa la imagen de la cubierta y rodea: Este cuento nos explica la historia de un pastor. Aparece en la cubierta? Sí No Qué te hace pensar que se trata

Más detalles

Dale una mirada a los colores de esta obra de arte. Por qué crees que se utilizaron? Tienen algún significado?

Dale una mirada a los colores de esta obra de arte. Por qué crees que se utilizaron? Tienen algún significado? FILOSÓFICA Este cuadernillo contiene preguntas. Por favor continúa con la siguiente. Dale una mirada a los colores de esta obra de arte. Por qué crees que se utilizaron? Tienen algún significado? Qué ves

Más detalles

La Mona Risa. Alfaguara Roja 208 Amistad, responsabilidad. 1. Datos del antologador

La Mona Risa. Alfaguara Roja 208 Amistad, responsabilidad. 1. Datos del antologador Luis María Pescetti Editorial: Serie: N.º de páginas: Valores: Alfaguara Roja 208 Amistad, responsabilidad 1. Datos del antologador 2. Argumento Luis María Pescetti (Argentina, 1958) Trabaja en televisión

Más detalles

AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN

AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN JUNTOS LO PASAMOS BIEN 2 Sabes qué fiestas se describen en los puntos 1 y 2? Sigue el modelo y describe de manera sencilla las otras tres. Puedes buscar en internet. AActividades 1 Reacciona ante las siguientes

Más detalles

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE 1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A2? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene 4 tareas.

Más detalles

Zonas con mucha población Zonas con poca población 2. LAS CIUDADES Y LOS PUEBLOS DE ESPAÑA 3. EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA

Zonas con mucha población Zonas con poca población 2. LAS CIUDADES Y LOS PUEBLOS DE ESPAÑA 3. EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA ESQUEMA DE LA UNIDAD 5 LA POBLACIÓN DE ESPAÑA 1. LA POBLACIÓN DE ESPAÑA Zonas con mucha población Zonas con poca población 2. LAS CIUDADES Y LOS PUEBLOS DE ESPAÑA Las ciudades Los pueblos 3. EL CRECIMIENTO

Más detalles

Principiante Unidad 1 (B3)

Principiante Unidad 1 (B3) Total duration: 01:34:26 Principiante Unidad 1 (B3) Activity group(s): 1 Number of exercises: 189 Unidad 1 (19 activity (ies) 01:34:26) Keywords [28 word(s)] buenos días hola buenas tardes buenas noches

Más detalles

Las princesas también se tiran pedos

Las princesas también se tiran pedos Las princesas también se tiran pedos Al regresar de la escuela, Laura llamó a su padre y le preguntó: - Las princesas también se tiran pedos? - Por qué quieres saber eso? le preguntó su padre, curioso.

Más detalles

Sugerencias de temas para investigar. a partir de obras de teatro recomendadas para la unidad.

Sugerencias de temas para investigar. a partir de obras de teatro recomendadas para la unidad. Sugerencias de temas para investigar a partir de obras de teatro recomendadas para la unidad. LA PÉRGOLA DE LAS FLORES de Isidora Aguirre La vida en una ciudad chilena entre 1920 y 1930. para comparar

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FEBRERO 2016

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FEBRERO 2016 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FEBRERO 2016 CEPI DE LEGANÉS (Imprescindible traer fotocopia de la documentación: NIE, Pasaporte, DNI) ACTIVIDADES DE EMPLEO Miércoles 3 de febrero 10:30-11:30 hs. BUSCAS TRABAJO?

Más detalles

PALABRA DE HOMBRE TOMÁS URTUSÁSTEGUI 2011

PALABRA DE HOMBRE TOMÁS URTUSÁSTEGUI 2011 PALABRA DE HOMBRE TOMÁS URTUSÁSTEGUI 2011 PERSONAJES: MIRIAM Y DARIO. AMBOS JÓVENES DE CLASE MEDIA ALTA. DARIO.-No me has contestado. MIRIAM.- Será que no me has preguntado nada. DARIO.- Te lo pregunté

Más detalles

Las noticias de la clase de Español 4AC / el 3 de mayo, 2016

Las noticias de la clase de Español 4AC / el 3 de mayo, 2016 Las noticias de la clase de Español 4AC / el 3 de mayo, 2016 Anuncios clasificados 1. Quiero que mi pareja sea inteligente, y entonces recomiendo que se gradue de la universidad. No es pareja sea mayor

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Viajando por Latinoamérica

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Viajando por Latinoamérica ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Viajando por Latinoamérica 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Une con una flecha la palabra con su imagen correspondiente. Palabras Imágenes Avión Equipaje

Más detalles

Sacar jugo al cuento con expresiones coloquiales con doble significado

Sacar jugo al cuento con expresiones coloquiales con doble significado Sacar jugo al cuento con expresiones coloquiales con doble significado José Rubio Gómez EducaSpain Resumen El lenguaje coloquial español es muy complejo, con miles de expresiones, que incluso varían de

Más detalles

ESTA ES LA HISTORIA DEL COCKTAIL GIRONDO PARA MAPA EDICIÓN ESPECIAL VERANO CAMPARI 2016

ESTA ES LA HISTORIA DEL COCKTAIL GIRONDO PARA MAPA EDICIÓN ESPECIAL VERANO CAMPARI 2016 ESTA ES LA HISTORIA DEL COCKTAIL GIRONDO PARA MAPA EDICIÓN ESPECIAL VERANO CAMPARI 2016 GIRONDO YO NO TENGO UNA PERSONALIDAD; YO SOY UN COCKTAIL, UN CONGLOMERADO, UNA MANIFESTACIÓN DE PERSONALIDADES. Esa

Más detalles

Contenidos funciones

Contenidos funciones vocabulario Prendas de ropa. Características de la ropa. Contenidos funciones gramática comunicativas Verbos gustar, interesar, Valorar. quedar. Expresar gustos. El artículo definido con valor Expresar

Más detalles

ANEXO I Encuesta: CUESTIONARIO. 1- De las manifestaciones del arte y la literatura, marque con una X las de su preferencia.

ANEXO I Encuesta: CUESTIONARIO. 1- De las manifestaciones del arte y la literatura, marque con una X las de su preferencia. VII. ANEXOS. ANEXO I Encuesta: Objetivo: Conocer las preferencias del público externo acerca de la programación cultural y las vías por las cuales se informan las actividades que oferta la Dirección Municipal

Más detalles

Tome la encuesta de 5 minutos. Introducción. Su Vida

Tome la encuesta de 5 minutos. Introducción. Su Vida Tome la encuesta de 5 minutos Introducción La biblioteca de Pierce County está creando un mapa para guiarnos durante los años que vienen. Hay muchos selecciones para hacer y queremos ser dirigido por lo

Más detalles

El abeto y el pino, no pierden sus hojas.

El abeto y el pino, no pierden sus hojas. I4 El abeto JR LECTURA PARA Educación infantil. Nivel 4 años.(antonia Castaño Yélamos) El abeto y el pino, no pierden sus hojas. Había una vez un pájaro que vivía en un gran bosque. Un día cuando ya llegaba

Más detalles

MÁSTER EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO

MÁSTER EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO MÁSTER EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO ASIGNATURA INSTRUMENTOS DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL Profesor: María Jesús MARTINEZ USARRALDE Título del trabajo: El niño pobre y la princesa Alumna: Yolande Marceline

Más detalles

Leemos historietas e intercambiamos opiniones y experiencias (primera parte)

Leemos historietas e intercambiamos opiniones y experiencias (primera parte) PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 16 Leemos historietas e intercambiamos opiniones y experiencias (primera parte) Para qué usamos el lenguaje escrito cuando intercambiamos opiniones y experiencias? Para

Más detalles

Quien posee una lengua, posee más que palabras MODERSMÅLSCENTRUM I LUND CENTRO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA DE LUND

Quien posee una lengua, posee más que palabras MODERSMÅLSCENTRUM I LUND CENTRO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA DE LUND Quien posee una lengua, posee más que palabras MODERSMÅLSCENTRUM I LUND CENTRO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA DE LUND La lengua materna aprendizaje y vínculo En el municipio de Lund hay muchos niños

Más detalles

La Búsqueda para la Mano de Dios en Mi Vida

La Búsqueda para la Mano de Dios en Mi Vida La Búsqueda para la Mano de Dios en Mi Vida Qué ha hecho Dios para mi y qué espera de mi? Misionero/Pastor Jeremy Markle Edición del Maestro Los Ministerios de Caminando en la PALABRA Pastor/Misionero

Más detalles

Las palabras que usamos para personas, animales, cosas o lugares se llaman sustantivos. PERSONAS ANIMALES COSAS LUGARES

Las palabras que usamos para personas, animales, cosas o lugares se llaman sustantivos. PERSONAS ANIMALES COSAS LUGARES VíDEO EXPLICATIVO htps://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=yjxfgweu2ai Sustantivos (Nombres) Qué es un sustantivo? Las palabras que usamos para personas, animales, cosas o lugares se llaman

Más detalles

"EL ARTE VIVO Y ALBERTINE": ENTREVISTA A CONCHY VERA EN SU CUMPLEAÑOS

EL ARTE VIVO Y ALBERTINE: ENTREVISTA A CONCHY VERA EN SU CUMPLEAÑOS "EL REFERENTE VITAL DE LA LUCHA Y LA ESPONTANEIDAD" Por Albertine Orleans: Aquí viene, con paso rápido y sonriente. Tiene un nuevo look, se ha cortado el pelo, lo que le da un aspecto más vanguardista

Más detalles

7. Ramón ha quedado con Kay a la salida del metro, pero llega un poco tarde y no lo encuentra. Escucha la conversación y descubre dónde está Kay.

7. Ramón ha quedado con Kay a la salida del metro, pero llega un poco tarde y no lo encuentra. Escucha la conversación y descubre dónde está Kay. 04 Unidad 4 29/5/07 17:21 Página 47 7. Ramón ha quedado con Kay a la salida del metro, pero llega un poco tarde y no lo encuentra. Escucha la conversación y descubre dónde está Kay. 8.a. Varias personas

Más detalles

Nombre: Khafren Clase: D El/La Poeta: Pablo Neruda

Nombre: Khafren Clase: D El/La Poeta: Pablo Neruda Nombre: Khafren Clase: D El/La Poeta: Pablo Neruda 1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre el/la poeta: Por ejemplo; su vida personal o profesional, su éxito (Write at least 8 complete

Más detalles

Los 6 amigos van al Colca

Los 6 amigos van al Colca Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores: Cuenta Cosas - Alfaguara Rubén Sáez Amarilla 1 40 Tolerancia, amistad, solidaridad y respeto Beatriz Canny de Bustamante 2.

Más detalles

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre.

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Estar + [gerundio] Marcadores temporales. Hablar del tiempo atmosférico. Aconsejar. Llamar la atención

Más detalles

ACTIVIDADES. 1. Completa el texto siguiente sobre el contexto histórico-social del Lazarillo:

ACTIVIDADES. 1. Completa el texto siguiente sobre el contexto histórico-social del Lazarillo: ACTIVIDADES 1. Completa el texto siguiente sobre el contexto histórico-social del Lazarillo: El Renacimiento coincide aproximadamente en España con el siglo XVI, época en la que reinaron Carlos V y La

Más detalles

1. Conoces algún caso en tu barrio o en tu colegio donde existan niños "discriminados" por ser de diferente color, cultura o sexo?

1. Conoces algún caso en tu barrio o en tu colegio donde existan niños discriminados por ser de diferente color, cultura o sexo? Nombre Fecha Principio 1: Derecho a la igualdad El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción

Más detalles

FUNDACIÓN CHILE EDUCARCHILE 1

FUNDACIÓN CHILE EDUCARCHILE 1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA_4 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere

Más detalles

Cursos de Orientación Familiar

Cursos de Orientación Familiar APA COLEGIO Cursos de Orientación Familiar ACTIVIDAD DESARROLLADA POR: COLEGIO SANTA MARÍA ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS SMLB IDEFA _ Día 1 de febrero de 2013, 19:30 Tema: El descubrimiento de la propia

Más detalles

Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 32 del CD audio del Libro del Alumno y contesta las preguntas. 1. A quién se dirige el trabajo de concienciación del SIDA? 2. Los jóvenes usan preservativos?

Más detalles

Contenidos funciones

Contenidos funciones vocabulario Sugerir actividades. Expresar admiración: Qué + adj! Contenidos funciones gramática comunicativas Oraciones Lugares públicos de la condicionales. ciudad. El voseo. cultura y sociedad Lugares

Más detalles

Comunicación Oral y Escrita

Comunicación Oral y Escrita Comunicación Oral y Escrita COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1 Sesión No. 12 Nombre: Tipos de discurso Introducción al Tema En esta sesión revisaremos los tipos de discurso que utilizamos de acuerdo con el

Más detalles

EL ENCUENTRO CULTURAL ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL (EAO)

EL ENCUENTRO CULTURAL ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL (EAO) EL ENCUENTRO CULTURAL ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL (EAO) ENCUESTA A ALUMNOS La siguiente encuesta se realiza para el trabajo de la asignatura de Antropología dentro del Grado Estudios de Asia Oriental (EAO),

Más detalles

CASARSENACERACABARLO SESTUDIOSIRALCOLEGIOTE NERHIJOSENCONTRARTRA BAJOIRALAUNIVERSIDADA PRENDERACONDUCIR

CASARSENACERACABARLO SESTUDIOSIRALCOLEGIOTE NERHIJOSENCONTRARTRA BAJOIRALAUNIVERSIDADA PRENDERACONDUCIR VOCABULARIO 1 Separa las palabras y busca ocho frases. CASARSENACERACABARLO SESTUDIOSIRALCOLEGIOTE NERHIJOSENCONTRARTRA BAJOIRALAUNIVERSIDADA PRENDERACONDUCIR 1 2 3 4 5 6 7 8 2 Completa las frases siguientes

Más detalles

PASEO POR LA HISTORIA DEL FLAMENCO ORÍGENES

PASEO POR LA HISTORIA DEL FLAMENCO ORÍGENES PASEO POR LA HISTORIA DEL FLAMENCO Observa los cinco pictogramas con detenimiento y lee los textos que los acompañan. Después, contesta a las siguientes preguntas (puedes utilizar el GLOSARIO de términos

Más detalles

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL ACENTOS Y TILDES Todas las palabras tienen acento, es decir, una sílaba que se pronuncia con más intensidad o fuerza que las otras. En ocasiones, se escribe una tilde ( ) sobre la vocal de esa sílaba fuerte.

Más detalles

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE Lee y observa Pepa tiene ocho años. Es delgada, Tiene el pelo rubio y rizado. Sus ojos son azules. Raúl es alto y delgado. Tiene el pelo negro, corto y liso. Siempre está sonriendo. Pepa lleva un vestido

Más detalles

Contenidos funciones. Elementos de la celebración del carnaval. Vocabulario general. El carnaval en la actualidad. El entierro de la sardina.

Contenidos funciones. Elementos de la celebración del carnaval. Vocabulario general. El carnaval en la actualidad. El entierro de la sardina. vocabulario Elementos de la celebración del carnaval. Vocabulario general. Contenidos funciones gramática comunicativas Como si + [imperfecto Dar información. de subjuntivo] Parecerse a cultura y sociedad

Más detalles

Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir UNIDAD DIDÁCTICA:

Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir UNIDAD DIDÁCTICA: UNIDAD DIDÁCTICA: Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir NIVEL: C1 (superior) / C2 OBJETIVOS: Identificar y comprender metáforas. Trabajar la competencia metafórica y creativa.

Más detalles

PLAN DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS -AS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.

PLAN DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS -AS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. IES PROFESOR ISIDORO SÁNCHEZ CURSO 2014/2015 PLAN DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS -AS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. Relación de alumnos/as que se atenderán durante este curso.

Más detalles

Palabras que tienen 2 sílabas. Palabras que tienen una sola sílaba

Palabras que tienen 2 sílabas. Palabras que tienen una sola sílaba CUESTIONARIO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Asignatura: LENGUA CASTELLANA Curso SEGUNDO Bimestre CUARTO Fecha 04-10-.2013 Elaboró Prof. Piedad Herrán Osuna Revisó Prof. Gloria Botero 2013: Año de la fe: María

Más detalles

La biblioteca escolar. Escola Labouré - Barcelona

La biblioteca escolar. Escola Labouré - Barcelona La biblioteca escolar Escola Labouré - Barcelona Barbastro, 29 de junio de 2011 Un barco de vapor demoniaco (pag. 34) Thomas Brezina. Editorial SM. Colección: Un caso para ti y el equipo tigre Escuela

Más detalles

Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito.

Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito. NOMBRE:... Nivel:... FECHA:... 1. Carolina en el colegio Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito. Preguntas: 1.-

Más detalles

Conéctate a las TIC! Módulo 5. Índice. Introducción... 2 Tu blog... 3 Wiki, trabajando en grupo... 4 Foros... 5 El chat... 6 Resumen...

Conéctate a las TIC! Módulo 5. Índice. Introducción... 2 Tu blog... 3 Wiki, trabajando en grupo... 4 Foros... 5 El chat... 6 Resumen... Índice Introducción... 2 Tu blog... 3 Wiki, trabajando en grupo... 4 Foros... 5 El chat... 6 Resumen... 7 1 Introducción Gracias a Internet, ya no tienes excusa para hacer que tus ideas lleguen a un gran

Más detalles

Nombre: Apellidos: 9º año Fecha: / / FICHA 8: PRONOMBRES COMPLEMENTO DE OBJETO DIRECTO E INDIRECTO

Nombre: Apellidos: 9º año Fecha: / / FICHA 8: PRONOMBRES COMPLEMENTO DE OBJETO DIRECTO E INDIRECTO Nombre: Apellidos: 9º año Fecha: / / FICHA 8: PRONOMBRES COMPLEMENTO DE OBJETO DIRECTO E INDIRECTO Singular Plural Pronombres de Objeto Directo Pronombres de Objeto Indirecto 1ª persona ME ME 2ª persona

Más detalles

FICHA DEL PROFESORADO 2º + 3º CICLO PRIMARIA

FICHA DEL PROFESORADO 2º + 3º CICLO PRIMARIA FICHA DEL PROFESORADO 2º + 3º CICLO PRIMARIA INTRODUCCIÓN: ALGUNOS DATOS. En 1954 la Asamblea General recomendó que todos los países instituyeran el Día Universal del Niño, fecha que se dedicaría a la

Más detalles

guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS

guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN MATEMÁTICAS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca antes vista. La

Más detalles

El hombre que aprendió a ladrar

El hombre que aprendió a ladrar El hombre que aprendió a ladrar 1. Vas a leer un cuento del escritor uruguayo, Mario Benedetti, titulado El hombre que aprendió a ladrar. Intenta relacionar las siguientes palabras que aparecen en el cuento

Más detalles

EspañolB1 TAREA 1: Los viajes. Carolina Castro Huércano carocastro2000@yahoo.es

EspañolB1 TAREA 1: Los viajes. Carolina Castro Huércano carocastro2000@yahoo.es EspañolB1 TAREA 1: Los viajes Carolina Castro Huércano carocastro2000@yahoo.es PIENSA HAZ ESPAÑOL COMPARTE FIJA Objetivosde aprendizaje Usar vocabulario relativo a los viajes Hablar de acciones pasadas

Más detalles

Contenidos funciones comunicativas

Contenidos funciones comunicativas vocabulario Playas y naturaleza. Contenidos funciones gramática comunicativas Superlativo relativo: el más Pedir y dar una opinión. de / el más que Preguntar si se está de Perífrasis soler + [infinitivo]

Más detalles

Dios le había dado a Abram la promesa de un

Dios le había dado a Abram la promesa de un MIS PRIMEROS AMIGOS DE LA BIBLIA Lección 9 Dios cuida de Ismael Lectura bíblica: Génesis 16; 21:8-21 Texto para memorizar: 1 Pedro 5:7 Objetivo: Que los niños sepan que Dios tiene cuidado de cada uno de

Más detalles

En España, vives cerca de No, vivo en el campo. Mi oficina está en aquel. a trabajar? Sí, pero lo malo es tener que pagar. porque el semáforo no

En España, vives cerca de No, vivo en el campo. Mi oficina está en aquel. a trabajar? Sí, pero lo malo es tener que pagar. porque el semáforo no Practice Workbook 2-1 La familia Otero acaba de conocer a su invitado, un estudiante español, y todos lo van a llevar a dar un paseo en coche. Tanto el estudiante como los Otero tienen muchas preguntas.

Más detalles

PRESENTA RETROSPECTIVA

PRESENTA RETROSPECTIVA PRESENTA RETROSPECTIVA EN HONOR AL MAESTRO MIGUEL ÁNGEL RUIZ MATUTE SALÓN CULTURAL PLAZA BANCATLAN febrero 2016 En el marco de su 103 aniversario, Banco Atlántida presenta orgullosamente, una vez más a

Más detalles

LENGUA LENGUA AUTOEVALUACIÓN EL GRUPO NOMINAL: CONSTITUYENTES Y FUNCIONES. 1. El núcleo del grupo nominal Una breve introducción a la filosofía es:

LENGUA LENGUA AUTOEVALUACIÓN EL GRUPO NOMINAL: CONSTITUYENTES Y FUNCIONES. 1. El núcleo del grupo nominal Una breve introducción a la filosofía es: AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 01 AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 04 EL GRUPO NOMINAL: CONSTITUYENTES Y FUNCIONES El grupo nominal 1. El núcleo del grupo nominal Una breve introducción a la filosofía es: a) breve. b) introducción.

Más detalles

FICHA DEL ALUMNO. Edad Profesión Edad Profesión. Dónde trabaja? Dónde trabaja?

FICHA DEL ALUMNO. Edad Profesión Edad Profesión. Dónde trabaja? Dónde trabaja? FICHA DEL ALUMNO Los datos que consignes en este cuestionario tendrán carácter reservado, los utilizará el tutor para ayudarte mejor a ti y a tu grupo. La contestación a los diferentes apartados es voluntaria.

Más detalles

Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son:

Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son: GUÍA DE TRABAJO CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º Primaria 12-13 Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son: 1. 2. 3. 4. Nuevas tecnologías: Saber utilizar el pen drive:

Más detalles

COMPRENSIÓN LECTORA 2º PRIMARIA

COMPRENSIÓN LECTORA 2º PRIMARIA GINÉS MANUEL CIUDAD REAL NÚÑEZ COMPRENSIÓN LECTORA 2º PRIMARIA LECTURAS COMPRENSIVAS Fichas 11-15 LECTURA COMPRENSIVA Nº 11 MARCELINO, PAN Y VINO No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de

Más detalles

/

/ CURRICULUM VITAE NOMBRE Y APELLIDOS: NURIA CANTERO RODRÍGUEZ Datos Personales: Dirección: C/Ana López, s/n, 23200 La Carolina (Jaén) Teléfono: 953660232 Móvil: 653351775 E-mail: nuriacante82@hotmail.com

Más detalles

1. Cinco vacas son las protagonistas de esta historia. 2. Cuál de ellas es tu favorita? Explica por qué. Recuerdas sus nombres? Escríbelos aquí: Vaca

1. Cinco vacas son las protagonistas de esta historia. 2. Cuál de ellas es tu favorita? Explica por qué. Recuerdas sus nombres? Escríbelos aquí: Vaca 1. Cinco vacas son las protagonistas de esta historia. Recuerdas sus nombres? Escríbelos aquí: Vaca Vaca Vaca Vaca Vaca 2. Cuál de ellas es tu favorita? Explica por qué. 2 3. Dibuja a tu vaca favorita.

Más detalles

Nicolás Guillén. poemas

Nicolás Guillén. poemas Nicolás Guillén poemas Burgueses No me dan pena los burgueses vencidos. Y cuando pienso que van a dar me pena, aprieto bien los dientes, y cierro bien los ojos. Pienso en mis largos días sin zapatos ni

Más detalles

SOLICITUD DE INGRESO NOMBRES Y APELLIDOS DEL POSTULANTE GRADO AL QUE POSTULA: FECHA DE PRESENTACIÓN:

SOLICITUD DE INGRESO NOMBRES Y APELLIDOS DEL POSTULANTE GRADO AL QUE POSTULA: FECHA DE PRESENTACIÓN: SOLICITUD DE INGRESO NOMBRES Y APELLIDOS DEL POSTULANTE GRADO AL QUE POSTULA: FECHA DE PRESENTACIÓN: LEMA Hoy seré mejor que ayer VISIÓN MISIÓN Ser una comunidad educativa líder en la formación de personas

Más detalles

Lección 44. 1. Qué le sucedió a Zacarías cuando estaba en el templo? -Un ángel de Dios se le apareció a Zacarías.

Lección 44. 1. Qué le sucedió a Zacarías cuando estaba en el templo? -Un ángel de Dios se le apareció a Zacarías. 1. Qué le sucedió a Zacarías cuando estaba en el templo? -Un ángel de Dios se le apareció a Zacarías. Lección 44 2. Qué le dijo el ángel a Zacarías? -El ángel le dijo a Zacarías que Dios le iba a dar un

Más detalles

GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA

GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA (Taller 5) EL PRONOMBRE Parte variable de la oración que tiene como función reemplazar al sustantivo (y en algunas ocasiones, al adjetivo). En consecuencia, el pronombre no posee

Más detalles

Título original: Che Ballerina sei? Escrito por Beatrice Masini Ilustraciones de Sara Not

Título original: Che Ballerina sei? Escrito por Beatrice Masini Ilustraciones de Sara Not Título original: Che Ballerina sei? Escrito por Beatrice Masini Ilustraciones de Sara Not Edizioni El s.r.l., 2009 De la traducción: María Prior Venegas, 2011 De esta edición: Grupo Anaya, S. A., 2011

Más detalles

Competencia en comunicación lingüística

Competencia en comunicación lingüística Evaluación de Diagnóstico 2014. Educación Primaria. en lengua extranjera Evaluación Individualizada 2015 Grupo: Nombre y apellidos: Centro: Localidad: Tercero de Educación Primaria Competencia en comunicación

Más detalles