Instrucciones para el Presentador del Taller
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- María Dolores Redondo García
- hace 7 años
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1 Instrucciones para el Presentador del Taller Use estas diapositivas (por orden) con las diversas secciones programadas para la sesión. Bienvenida y Esquema General (diapositivas 2-4) Actividad (diapositivas 5-8) Presentación (diapositivas 9-12) Diálogo (diapositiva 13) Repaso y Evaluación (diapositivas 14-19) Cierre (diapositiva 20)
2 Ahorro y Deudas Bienvenidos a Bank It Superar las Dificultades para Ahorrar Patrocinado por Capital One y Search Institute Este material sólo se puede copiar para uso personal y fines educativos. Bank It Capital One y Search Institute. Para más información, vean Capital One, Search Institute y Bank It son marcas de servicio registradas a nivel federal. Todos los derechos reservados.
3 Bienvenida y Esquema General Qué es Bank It? Bank It ofrece información y recursos de aplicación en el mundo real para ayudarles a: Entender cuestiones monetarias Hablar de ellas, y Administrar su dinero Patrocinado por Capital One y Search Institute
4 Bienvenida y Esquema General Tres objetivos para hoy: 1. Explicar cómo el ahorro les ayuda a alcanzar sus metas financieras. 2. Describir cómo superar un obstáculo que les impida ahorrar. 3. Describir el valor de un fondo para emergencias.
5 Actividad Escenificación
6 Actividad Meta financiera: Un objetivo financiero que uno se propone lograr.
7 Actividad Saber cuáles son nuestras metas puede motivarnos a ahorrar.
8 Actividad Qué metas financieras tienen?
9 Presentación Abran un fondo de ahorros para emergencias.
10 Presentación Obstáculos para ahorrar: 1. Vivir en un país donde se pone un gran énfasis en comprar y comprar. 2. Muchísima publicidad. 3. Superdependencia del crédito. 4. Falta de buenos ejemplos a imitar de una buena administración del dinero. 5. Tendencia a no hablar del dinero. 6. Poco énfasis en ayudar a los adolescentes a aprender a ahorrar.
11 Presentación Cómo superar obstáculos: 1. Saber cuál es el obstáculo. 2. Probar una solución para superar el obstáculo. 3. Probar una solución diferente hasta que se haya conseguido lo que uno se propone.
12 Presentación Encuentren un lugar seguro para guardar su dinero.
13 Diálogo Hablen con alguien que tengan al lado: 1. Díganle su nombre de pila. 2. Cuándo hubieran deseado tener un fondo de ahorros de emergencia y por qué?
14 Repaso y Evaluación Qué es una meta financiera? Un objetivo financiero que uno se propone lograr.
15 Repaso y Evaluación Cómo pueden los ahorros ayudarles a lograr sus metas financieras? 1. Se aparta dinero poco a poco y éste va aumentando. 2. El dinero que se ahorra puede ayudarnos a lograr nuestra meta financiera.
16 Repaso y Evaluación Cuáles son los obstáculos que nos impiden ahorrar? 1. Vivir en un país donde se pone un gran énfasis en comprar y comprar. 2. Muchísima publicidad. 3. Superdependencia del crédito. 4. Falta de buenos ejemplos a imitar de una buena administración del dinero. 5. Tendencia a no hablar del dinero. 6. Poco énfasis en ayudar a los adolescentes a aprender a ahorrar.
17 Repaso y Evaluación Cómo podemos superar los obstáculos que nos impiden ahorrar? 1. Saber cuál es el obstáculo. 2. Probar una solución para superar el obstáculo. 3. Probar una solución diferente hasta que se haya conseguido lo que uno se propone.
18 Repaso y Evaluación Cuál es un lugar seguro para guardar los ahorros? En casa en un sobre. En casa en una alcancía. En casa en un jarrón. En un banco o cooperativa de crédito.
19 Repaso y Evaluación Cuál es el valor de un fondo de ahorros de emergencia? Un fondo de emergencia es dinero ahorrado para casos de emergencia que surjan.
20 Cierre Pueden superar cualquier obstáculo que se les interponga en el camino. Recuérdenlo. Pueden ahorrar.
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Superar las Dificultades para Ahorrar
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán explicar qué es una declaración de valor financiero neto (o valor patrimonial neto). Resultado no. 2: Los participantes podrán dar un
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán indicar qué es un bono. Resultado no. 2: Los participantes podrán explicar en qué se diferencian las acciones y los bonos. Resultado
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán indicar qué es una acción. Resultado no. 2: Los participantes podrán describir qué afecta el valor de las acciones. Resultado no. 3:
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán explicar qué es una meta financiera. Resultado no. 2: Los participantes podrán describir cómo el establecimiento de metas financieras
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán describir por lo menos un método que los adolescentes emplean para gastar dinero. Resultado no. 2: Los participantes podrán nombrar
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán explicar la diferencia entre una meta financiera a corto plazo y a largo plazo. Resultado no. 2: Los participantes podrán describir
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán dar por lo menos dos ejemplos de cómo la debida administración de su dinero puede ayudarles a lograr sus aspiraciones. Resultado no.
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Resultados del Aprendizaje Resultado no. 1: Los participantes podrán describir por qué es importante ahorrar. Resultado no. 2: Los participantes podrán nombrar una ventaja y una desventaja de ahorrar.
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