Curso 2016/17 INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA DIGITAL

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1 Curso 2016/17 INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA DIGITAL DATOS DEL COORDINADOR PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE Córdoba García DEPARTAMENTO TELÉFONO UHU Ciencias Integradas CENTRO Facultad de Ciencias Experimentales CORREO ELECTRÓNICO EQUIPO DE PROFESORES APELLIDOS Y NOMBRE DEPARTAMENTO CORREO ELECTRÓNICO TELEFONO Ciencias Integradas

2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En la actualidad, la fotografía es un medio técnico, artístico y de comunicación al alcance de todos los ciudadanos. Las tecnologías digitales relacionadas con la fotografía no sólo atañen a la disponibilidad y manejo de una cámara digital o de un teléfono móvil con capacidad para tomar fotografías de alta resolución, sino también a la facilidad de transmisión directa e inmediata a redes sociales virtuales como Twitter o Facebook. Sin embargo, muchos principiantes observan con decepción muchas de sus fotos, por su falta de calidad borrosas, oscuras -, y carecen de formación en el uso de software de edición de imagen que en algunos casos permite mejorar una mala fotografía-. Por otra parte, los principiantes no siempre saben cómo organizar sus fotos, cambiar alguna de sus propiedades (tamaño, por ejemplo) o usar el software adecuado para subirlas a una red social o enviarlas mediante correo electrónico. Por todo ello se oferta un curso dirigido a principiantes en la fotografía digital, de carácter eminentemente práctico, que se organiza en tres módulos básicos: La cámara digital y su funcionamiento. Aspectos a considerar al realizar una fotografía: enfoque, luz, velocidad, profundidad de campo, composición, tema. Uso de software de catalogación y edición de imágenes. Desde el comienzo del curso, los alumnos harán uso de funciones básicas en informática (crear carpetas, copiar archivos, mandar correos electrónicos, etc.), que contribuirá a mejorar sus capacidades en el ámbito de las nuevas tecnologías. Dadas las características del curso que se oferta, se especialmente útil para los interesados que usen cámaras de bolsillo (compactas, no réflex), sin formación previa en el manejo de cámaras ni conocimiento de técnicas fotográficas, con posibilidad de usar un ordenador y conexión a Internet. Además, el software que se utilizará en el curso es de una gran facilidad de uso, y tendrá carácter gratuito, no siendo necesaria, por tanto, su adquisición.

3 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR - Conocer las características genéricas de las cámaras digitales de bolsillo y sus posibilidades creativas. - Hacer uso de la versatilidad de dichas cámaras en función de situaciones fotográficas. - Comprender y ejercitarse en los factores que definen la calidad de una fotografía: enfoque, luz, velocidad, profundidad de campo, composición. - Diseñar y realizar fotografías en función del tema seleccionado (retrato, grupo, paisaje, elementos de la naturaleza, elementos urbanos, macrofotografía). - Descargar y conocer el funcionamiento y posibilidades del software gratuito de catalogación y edición de imágenes. - Crear álbumes digitales y compartir imágenes. - Conocer y utilizar herramientas básicas vinculadas a la tecnología digital para el uso de archivos y carpetas, correo electrónico y creación de álbumes fotográficos digitales. Competencias: - Saber cómo hacer fotos de calidad aceptable. - Saber cómo trasladar las fotos desde la cámara al ordenador para su archivo, catalogación y posible edición. - Saber cómo catalogar y mejorar digitalmente las fotografías. - Saber cómo compartir las fotografías en redes sociales o mediante el correo electrónico. - Saber cómo realizar un álbum fotográfico digital para su posterior distribución a través de la red.

4 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Contenidos teóricos: - Conocimiento de las cámaras de bolsillo, controles, símbolos, usos habituales y posibilidades, tarjetas de memoria, uso del flash, etc. - Cómo hacer una buena fotografía: controles de enfoque, exposición y composición - El tema en fotografía: aspectos técnicos, artísticos y psicológicos - Software de catalogación y edición de imagen - Modo de distribuir y compartir imágenes: álbumes virtuales, redes sociales, correo electrónico Contenidos prácticos - Toma de fotografías con cámaras de bolsillo en interiores y exteriores, atendiendo a diversos parámetros técnicos y artísticos - Almacenamiento de imágenes - Manejo de software de catalogación y edición de imagen: creación de catálogos, optimización de imágenes, efectos artísticos. - Elaboración de álbumes fotográficos digitales - Distribución de imágenes en redes sociales

5 METODOLOGÍA: ESTRATEGIAS Y MÉTODOS DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO DEL AULA DE LA EXPERIENCIA La metodología será eminentemente práctica como es obvio en un taller de fotografía, aunque con sesiones teóricas de formación y preparación de actividades. Los alumnos deben llevar su cámara de fotográfica (o su teléfono móvil) porque será su actividad como fotógrafos y sus fotografías los objetos de seguimiento y mejora. El objetivo principal es que los alumnos se sientan satisfechos con la calidad de sus fotografías y orgullosos de su trabajo, y que puedan compartir éste con su familia, amistades y compañeros. Los aspectos teóricos se presentarán mediante presentaciones de PowerPoint debido a sus cualidades como medio de comunicación visual. Se usará la plataforma Moodle como medio para difundir las presentaciones (además de proporcionar formatos impresos) y documentación complementaria, las fotos realizadas por los estudiantes, y como medio virtual de intercambios de opiniones. Los alumnos deberán realizar una serie de tareas fotográficas guiadas, en función de núcleos temáticos y compositivos definidos previamente. Las fotografías realizadas serán enviadas al profesor que las catalogará y las mostrará en el aula para su análisis por el grupo completo. Si el curso se desarrolla como se espera, los alumnos realizarán una exposición pública de forma real o virtual- de sus fotográficas en los espacios destinados espacios físicos para exposición de fotos impresas, o espacios virtuales vinculados al aula de la Experiencia- al respecto en la Universidad. Al respecto, la plataforma Moodle se usará como medio de aprendizaje y como medio de expresión y difusión de las fotografías realizadas.

6 MECANISMOS DE EVALUACIÓN A lo largo del curso, los alumnos y las alumnas deberán llevar a cabo una serie de tareas fotográficas diseñadas por el profesor y que los alumnos realizarán fuera del aula. Dichas tareas, que representan el sistema de evaluación, son: 1. Bodegón o naturaleza muerta: todos los elementos de la fotografía son controlados por el fotógrafo (composición, luz ). Fotografía esencialmente realizada en interiores. 2. Fotografía macro: uso de esta función para captar imágenes de objetos pequeños y próximos (flores, sellos, objetos de colección, etc.). Fotografía a realizar en exteriores o interiores. 3. Fotografía de paisaje: urbano o natural. El fotógrafo no controla los elementos ambientales como la luz, aunque sí la composición. Fotografía realizada en exteriores. 4. Enfoque diferencial: mediante la función macro o el uso del teleobjetivo, destacar elementos de la fotografía mediante un gradiente de nitidez. Fotografía realizada en interiores o exteriores. 5. Fotografía de personas (retratos): individuales y/o de grupo. En exteriores o interiores. Además de la técnica fotográfica, se incorporan elementos de subjetividad vinculados a la personalidad, edad, emociones Cada alumno deberá enviar al profesor dos o tres fotografías de cada tarea. El conjunto de fotografías compondrán un book fotográfico o portafolio individual, objeto de seguimiento y de evaluación.

7 RECURSOS DIDÁCTICOS Sólo se mencionan los recursos materiales. En el aula: - Sistema de proyección de diapositivas y de vídeos (materiales audiovisuales). - Colección de fotografías realizadas por el profesor del curso. Es conveniente un aula que pueda ser oscurecida, mediante el uso de persianas o cortinas, para ver de forma óptima las fotografías. Fuera del aula: - Despacho del profesor: ordenador e impresora. Software de procesamiento de texto. Software de edición de imágenes y de vídeos. Software de creación y edición de material multimedia. - Recursos online gratuitos de catalogación y edición fotográfica (TICs): Picasa (ya descatalogado pero funcional), Photo! Editor, Paint.NET, Movie Maker, etc. - Recursos online gratuitos de carácter genérico: Google (búsquedas de información; programas disponibles), Gmail (correo electrónico gratuito de gran calidad). - Reprografía: fotocopias a distribuir para los alumnos que así lo soliciten Servicio de informática: habilitación e inclusión de alumnos en la plataforma Moodle.

8 BIBLIOGRAFÍA No es necesaria. Los recursos teóricos y prácticos ya están confeccionados por el profesor de la materia. CUADRANTE DE DOCENTES SESIÓN TEMA A IMPARTIR PROFESOR La cámara de bolsillo: controles, símbolos, uso (teoría y práctica, sesión en el aula). Teoría Elementos de una buena fotografía (1): enfoque y exposición. Sesión teórica y práctica en el aula. Elementos de una buena fotografía (2): composición. Sesión teórica y práctica en el aula. Google Fotos como sistema para compartir fotografías. 1ª tarea El tema en fotografía (1): foto en interiores Sesión teórica y práctica en el aula. 2ª tarea El tema en fotografía (2): foto en exteriores Teoría y práctica fuera del aula (en el campus) 3ª tarea Edición básica de fotografías. Optimización y retoque de imágenes: Recorte, inclinación, luces, color, contrastes, definición.: contrastes, variantes artísticas sencillas. 4ª tarea Fabricando un vídeo sencillo mediante Movie Maker 5ª tarea 8 Análisis de las imágenes y vídeos derivadas de las tareas. Cómo imprimir las imágenes deseadas. El collage. ACTIVIDADES PRÁCTICAS El curso, por definición, tiene un carácter práctico evidente, por lo que las actividades ya han sido detalladas en los apartados precedentes.

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