es Poesía Desmayarse, atreverse Lope de Vega

Transcripción

1 El Amor... es Poesía Desmayarse, atreverse Lope de Vega Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, moral, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde, animoso, no hallar, fuera del bien, centro y reposo, mostrarse alegre, triste, humilde, altivo, enojado, valiente, fugitivo, satisfecho, ofendido, receloso. Huir el rostro al claro desengaño, beber veneno por licor suave, olvidar el provecho, amar el daño; creer que el cielo en un infierno cabe, dar la vida y el alma a un desengaño: esto es amor, quien lo probó lo sabe. Félix Lope de Vega Carpio ( ) Nace en Madrid. Muy temprano manifiesta un talento precoz para su ocupación literaria. A los doce años escribe su primera comedia. Sus contemporáneos lo llamaron el Monstruo de la Naturaleza por la fecundidad de su inspiración ya que además de haber escrito 1,800 comedias es autor de una novela pastoril: La Arcadia; una sicológica y autobiográfica: La Dorotea; otra de aventuras: El Peregrino en su patria; escribe además obra de historia, de asunto místico, poesía épica y, sobre todo, poesía lírica de inspiración religiosa y de inspiración profana, culta y popular. 82

2 Definiendo el amor Francisco de Quevedo y Villegas Es hielo abrasador, es fuego helado: es herida que duele y no se siente, es un soñador bien, un mal presente, es un breve descanso muy cansado. Es un descuido que nos da cuidado, un cobarde con nombre de valiente, un andar solitario entre la gente, un amar solamente ser amado. Es una libertad encarcelada, que dura hasta el postrero parosismo, enfermedad que crece si es curada. éste es el niño Amor, éste es su abismo mirad cual amistad tendrá con nada el que en todo es contrario de sí mismo. Francisco de Quevedo y Villegas ( ) Nace en Madrid. Cultiva todos los géneros literarios de su época. Se dedica a la poesía desde muy joven, y escribe sonetos satíricos y burlescos, a la vez que graves poemas en los que expone su pensamiento, típico del Barroco. Sus mejores poemas muestran la desilusión y la melancolía frente al tiempo y la muerte, puntos centrales de su reflexión poética y bajo la sombra de los cuales pensó el amor. Su obra poética tuvo un gran éxito en vida del autor, especialmente sus letrillas y romances, divulgados entre el pueblo por los juglares y que supuso su inclusión, como poeta anónimo, en la Segunda parte del Romancero general (1605). 83

3 Este amor, es deleite o es herida? Enrique González Martínez Este amor es deleite o es herida? Se aferra el corazón a la pregunta y aguarda ante la esfinge cejijunta la clave pavorosa y escondida. Igual cuando la noche me intimida con su quietud, que cuando el alba apunta, miro muerte y amor, la eterna yunta arando en las estepas de la vida. Si el amor es sufrir. por qué me empeño en amar más y más, y en cada sueño nuevas presencias del amor imploro? Y si es dulce el amor, por qué me afano en llevar a mi fiesta de la mano la amarga duda y el cobarde lloro? Enrique González Martínez ( ) Nace en Guadalajara, Jal. Fue fundamentalmente poeta. Entre sus obras en verso se cuentan: Silenter, Los senderos ocultos, La muerte del cisne; El libro de la fuerza, de la bondad y del ensueño, Parábolas y otros poemas, y algunos más. Se ve influido por poetas contradictorios como: Lamartine, Poe, Verlaine, Heredia, Francis James y Samain. Se establece en la ciudad de México y a partir de 1911 reparte su tiempo entre el periodismo, el magisterio, la política y la diplomacia. Fue subsecretario de Educación Pública en 1919, y representó a México en Chile, Argentina y España. En 1946 se le otorgó el premio nacional Manuel Ávila Camacho. 84

4 Qué es amar Xavier Villaurrutia Amar es prolongar el breve instante de angustia, de ansiedad y de tormento en que, mientras espero, te presiento en la sombra suspenso y delirante. Yo quisiera cambiar de tu cambiante y fugitivo ser el movimiento y cautivarte con el pensamiento y por él sólo ser tu solo amante! Pues si no quiero ver, mientras avanza el tiempo indiferente, a quien más quiero, para soñar despierto en su tardanza la sola posesión de lo que espero, es porque cuando llega mi esperanza es cuando ya sin esperanza muero. Xavier Villaurrutia ( ) Nació en la ciudad de México. No fue poeta prolífico, pero compensa la brevedad de su producción con los altos valores poéticos que alcanza. Cultivó el ensayo, la novela, el teatro, escribió obras de crítica y traducciones. Su primera colección de poemas es Reflejos, los Nocturnos atestiguan su segunda actitud y el libro central de la obra villaurrutiana es Nostalgia de la muerte, publicado en 1938 y bajo la misma tónica Décima muerte y otros poemas no coleccionados, que apareció en

5 Por ti, amor Rubén Bonifaz Nuño Por ti es que puedo, amor, sentirme dueño de algo que no soy yo. Por ti la altura más alta es conseguida, la que dura coronando los vértices del sueño. Y es por ti que estoy solo; que el ensueño del corazón se puebla de amargura al encontrarse en soledad: segura, inconmovible linde de su empeño. Tu fuerza dulce, amor, liga y separa al mismo tiempo, y paralelamente sabe dar el dolor y la alegría. Rubén Bonifaz Nuño (1923- ) Nació en Córdoba, Ver. En 1989 fue nombrado investigador emérito de la UNAM y, en 1992, Investigador Nacional Emérito. Desde 1963 es individuo de número de la Academia Mexicana de la Lengua. Recibió el Premio Nacional de Ciencias en El manto y la Corona es uno de los poemarios más importantes de la poesía mexicana. Es el abismo hipnótico y el puente: lazo y distancia entre la luz más clara y el pozo de la sombra más vacía. 86

6 Ay qué trabajo me cuesta...! Federico García Lorca Ay qué trabajo me cuesta quererte como te quiero! Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero. Quien me compraría a mí este cintillo que tengo y esta tristeza de hilo blanco, para hacer pañuelos? Ay qué trabajo me cuesta quererte como te quiero! Federico García Lorca ( ) Poeta español muere víctima de la guerra civil española. Pertenece a la llamada Generación del 27 y es iniciador del neopopulismo por la abundancia de temática andaluza. Autor de contrastes, maneja la metáfora con maestría, hermana lo objetivo con lo subjetivo, lo real con lo irreal, lo concreto con lo simbólico y siempre en línea ascendente llega al surrealismo. Su temática va desde las canciones infantiles y los poemas cargados de misterio en que habla del amor, la muerte, la sangre y el sueño hasta los versos de Poeta en Nueva York que muestra una poesía evadida de la realidad. Otros libros de versos son el Romancero Gitano y El libro del Cante Jondo. 87

7 Para el amor no hay cielo Rosario Castellanos Para el amor no hay cielo, amor, sólo este día; este cabello triste que se cae cuando te estás peinando ante el espejo. Esos túneles largos que se atraviesan con jadeo y asfixia; las paredes sin ojos, el hueco que resuena de alguna voz oculta y sin sentido. Para el amor no hay tregua, amor. La noche no se vuelve, de pronto, respirable. Y cuando un astro rompe sus cadenas y lo ves zigzaguear, loco, y perderse, no por ellos la ley suelta sus garfios. El encuentro es a oscuras. En el beso se mezcla el sabor de las lágrimas. Y en el abrazo ciñes el recuerdo de aquella orfandad, de aquella muerte. Rosario Castellanos ( ) Nace en el D. F., pero vive su infancia y adolescencia en Comitán, Chis. Poetisa, ensayista, maestra, novelista. La poesía de Castellanos es producto de su yo íntimo. Sus versos no hacen más que mostrar las emociones y los sentimientos que se albergan en su alma y en su conciencia. De ahí que la temática sea personal, y que lo mismo cante el amor, que a la soledad, la muerte, lo trágico del destino o que pinte con gracia y alegría ciertos objetos, oficios, personas, arboles, etcétera. Entre sus libros de versos están: Trayectoria del polvo; Apuntes para una declaración de fe; Poemas ( ); Al pie de la letra; Livia Luz; Poesía no eres tú (Obra poética de 1948 a 1971). 88

8 Amor mío, mi amor Jaime Sabines Amor mío, mi amor, amor hallado de pronto en la ostra de la muerte, quiero comer contigo, estar, amar contigo, quiero tocarte, verte. Me lo digo, lo dicen en mi cuerpo los hijos de mi sangre acostumbrada, lo dice este dolor y mis zapatos y mi boca y mi almohada. Te quiero, amor, amor, absurdamente, totalmente, perdido, iluminado, soñando rosas e inventando estrellas y diciéndote adiós yendo a tu lado. Te quiero desde el poste de la esquina, desde la alfombra de ese cuarto a solas, en la sábanas tibias de tu cuerpo donde se duerme un agua de amapolas. Jaime Sabines ( ) Nació en Tuxtla Gutiérrez, Chis. Su poesía está recopilada en Otro recuento de poemas (1993). Sabines es un maestro de la reelaboración estética de lo cotidiano, hechos sensaciones, reflexiones. Sus temas principales son el amor y la muerte; a veces se advierte una desolación interna en sus composiciones, un choque con la realidad burguesa y hostil. Usa un lenguaje directo, claro y objetivo que le permite adueñarse completamente de la realidad. Cabellera del aire develado, río de noche, platanar oscuro, colmena ciega, amor desenterrado, voy a seguir tus pasos hacia arriba, de tus pies a tu muslo y tu costado. 89

9 Pasa el mágico invierno Miguel Guardia Pasa el mágico invierno adormecido, y el verano, y la dulce primavera; nuevo otoño deshoja su primera nostalgia de oro, al viento sacudido Cuántas caras pasaron al olvido: la vida móvil se transforma entera, dejando, nada más una ligera, débil señal de cosas que se han ido. Sólo, amada, tú quedas en mi vida; sólo tu amor es inmutable y cierto, llama nunca insegura ni extinguida. Miguel Guardia ( ) Periodista, crítico teatral y poeta. Su obra lírica está reunida en el volumen Tema y variaciones con otros poemas (UNAM, 1978). Su poesía tiene el don de conmover a los lectores a partir de un lenguaje absolutamente sencillo y cotidiano, caracterizado por su economía de medios y su sobriedad expresiva. Y en un mundo fantástico de sombras sólo tú me aseguras que no he muerto cuando me ves, me tocas o me nombras. 90

10 Lo que dicen las palabras 1. De acuerdo con el contexto de la lectura escriban, en parejas, con sus propias palabras, el significado de los vocablos resaltados en las siguientes estrofas. Desmayarse, atreverse, estar furioso áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, moral, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde, animoso. Lope de Vega Es una libertad encarcelada, que dura hasta el postrero parosismo enfermedad que crece si es curada. Francisco de Quevedo Este amor es deleite o es herida? se aferra el corazón a la pregunta y aguarda ante la esfinge cejijunta la clave pavorosa y escondida. Enrique González Martínez Por ti es que puedo, amor, sentirme dueño de algo que no soy. Por ti la altura más alta es conseguida, la que dura coronado los vértices del sueño. Y es por ti que estoy solo; que en el sueño del corazón se puebla de amargura al encontrarse en soledad: segura, inconmovible linde de su empeño. Rubén Bonifaz Nuño Cabellera del aire develado río de noche, plantar oscuro, colmena ciega, amor desenterrado, voy a seguir tus pasos hacia arriba, de tus pies a tu muslo y tu costado. Jaime Sabines 2. Verifiquen sus respuestas con el apoyo de un diccionario y, si es necesario, corríjanlas. 91

11 De qué se trató? Todos los poemas tienen un tema en común: el amor, y lo tratan de manera diferente, de acuerdo con el estilo propio de cada autor. 1. En equipo, después de haber leído todos los poemas, escriban, según cada autor, qué es el amor? Para Lope de Vega es Para Francisco de Quevedo es Para Enrique González es Para Xavier Villaurrutia es Para Rubén Bonifaz es Para García Lorca es Para Rosario Castellanos es Para Jaime Sabines es Para Miguel Guardia es 2. Basándose en su experiencia y en lo que acaban de escribir sobre el amor, respondan la misma pregunta: qué es para ti el amor? 3. Cuál fue el poema que más les gustó? A quién se lo recomendarían leer? Por qué? Y tú, qué opinas? 1. De manera individual, elijan un poema de los presentados, o bien una sola estrofa, y escriban, con sus propias palabras, lo que el autor quiso decir. Fundamenten sus opiniones. 2. Compartan su trabajo con el grupo y, con la asesoría de su maestro, discútanlo. 92

12 Jueguen, dibujen, escriban, hablen, escuchen... Escribo un poema! 1. Considerando las actividades anteriores, escriban un poema de su inspiración. Se proponen las siguientes estrategias: a) Preguntas y respuestas: qué o quién es?, dónde está?, cómo es?, qué hace?, qué piensas de él (ella)?, qué te gustaría decirle? Observa el ejemplo: Mi madre, siempre a mi lado está, cariñosa, tierna, y compresiva, me entrega sin recelo todo su amor, es mi amiga, mi confidente y mi protección Gracias por todo tu amor mamá! Eres única, maravillosa e increíble! Eres la mejor mamá del mundo! b) Comenzando un verso con aunque y el siguiente con siempre : Aunque no estés, más a mi lado, siempre te llevaré en mi corazón. c) Encadenamientos: En la escuela hay libros en los libros hay hojas en las hojas hay poemas y en los poemas estás tú. d) Empleando una expresión y repetirla a lo largo del verso: Qué tristeza siento hoy! te he buscado en los salones en los pasillos, por todos los rincones. Qué tristeza siento hoy! extraño tus gratas conversaciones y hasta nuestras discusiones. Qué tristeza siento hoy! Dónde estás que no te encuentro? e) Usando comparaciones: La luna es como tus ojos en invierno como tu rostro cuando me miras como una pelota juguetona como el espejo donde te miras O como en los poemas leídos, usando enumeraciones, hipérbaton, hipérbole, y antítesis. 2. Compartan su poema mediante un collage ubicado en una zona de la escuela vista por muchas personas, o en el periódico mural, o en la pared de fuera de su salón de clase. 93