El Quijote en Naipes: Las nuevas aventuras

Transcripción

1 El Quijote en Naipes: Las nuevas aventuras del hidalgo caballero sucedidas en el siglo XXI I Parte

2 El Quijote en Naipes: Las nuevas aventuras del hidalgo caballero sucedidas en el siglo XXI I Parte Pilar del Campo Puerta Madrid, 29 de septiembre de 2016 Dibujos de la portada: Naipes (Dibujo colectivo) Don Quijote rumbo a Naipes (Dibujo de Paula, 8 años, de la BP Pablo Neruda) 1

3 Queridos lectores Bienvenidos a El Quijote en Naipes: Las nuevas aventuras del hidalgo caballero sucedidas en el siglo XXI. Este libro, que consta de dos partes (I parte Y II parte) y que pueden leerse en el orden que más apetezca pues no altera la historia, es el resultado de un trabajo conjunto, con motivo del 400 aniversario de la muerte de Miguel Cervantes, realizado por un grupo de usuarios infantiles de varias bibliotecas, coordinado por Pilar del Campo Puerta, con el apoyo de las Bibliotecas Públicas Municipales de Madrid. Aunque está libre de derechos de autor, rogamos que se mencione la fuente si se va a hacer uso de su contenido. Que la lectura de este libro sea del agrado de los lectores es lo que deseamos todos los participantes, que somos los siguientes. De la BP Ana María Matute: Antonio (10 años), Esther (11 años), Joan (11 años), José Ignacio (10 años), Lina (10 años) y Sergio (9 años). De la BP José Saramago: Estefanía (6 años), Juan Pablo (9 años), Mónica (5 años) y Natalia (12 años). De la BP Iván de Vargas: Alicia (9 años), Sara (11 años) y Zoe (11 años). 2

4 De la BP Pablo Neruda: Adriana (8 años), Aitor (9 años), Daniel (10 años), Dylan (8 años), Evelyn (8 años), Manuel (8 años), Mia (7 años), Noelia (8 años), Paola (11 años), Paula (8 años), Rocío (9 años) y Valeria (8 años). De la BP Manuel Vázquez Montalbán: Enma (7 años), Fran (11 años), Jorge (6 años), Juan Antonio (9 años), Laura (8 años y medio) y Mario (9 años). años). De la BP Gabriel García Márquez: Adrián (8 años), David (9 años) y Silvia (11 De la BP Mario Vargas Llosa: Ángela (10 años), Bea (6 años), Carmen (6 años), Darío (8 años), Inés (9 años), Nané (10 años), Olivia (10 años), Quique (8 años), Raquel (6 años) y Sofía (6 años). De la BP Eugenio Trías: Cayetano (11 años), Gabriela (11 años), Iciar (11 años), María (10 años) y Marina (6 años). Feliz lectura. 3

5 I Parte Índice Pág. Capítulo I - Cómo y por qué surge esta historia 5 Capítulo II - Cómo se hace el Quijote en naipes 6 Capítulo III - Cómo se dio a conocer esta baraja y la visión que tuvo su autora 8 Capítulo IV Un plan para que Naipes sea un lugar al que llegue Don Quijote 10 4

6 Capítulo I - Cómo y por qué surge esta historia Érase una vez una bibliotecaria que siempre estaba rodeada de libros. Todos le gustaban, pero había uno al que tenía un cariño especial: Don Quijote de la Mancha que, como todo el mundo sabe, escribió el gran Miguel de Cervantes. Y por qué le tenía especial cariño a ese libro? Porque cuando era pequeña, unas veces su madre y otras su padre, se lo leían por las noches. Luego, cuando aprendió a leer bien ella sola, leía unas cuantas páginas antes de dormir. La tenue luz de la lámpara sobre la mesita de noche daba a las aventuras de Don Quijote una gracia especial; se hacían más divertidas e invitaban a soñar. Pasó el tiempo y como la bibliotecaria conocía a mucha gente, el amigo de una amiga, de otro amigo le dijo: - Por qué no haces una historia sobre tu libro preferido: Don Quijote de la Mancha? - Quién yo? contestó la bibliotecaria. No, no y no! Es un libro demasiado bonito. Pero esa noche la bibliotecaria no pudo dormir. Daba vueltas y más vueltas en la cama, pensando en la propuesta que había recibido. Qué locura! pensó. Qué locura! dijo en voz alta. Qué locura! se volvió a repetir con un gran suspiro. Así pasó el tiempo, dando vueltas al asunto, hasta que al final, aun pensando que era una locura, muy decidida dijo: Haré una baraja de cartas! Ya no podía echarse atrás. Tomó entre las manos su libro favorito y En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme comenzó a leerlo de nuevo para que las palabras del propio Cervantes le sirvieran de inspiración. 5

7 Dulcinea y Don Quijote (Dibujo de Noelia, 8 años, de la BP Pablo Neruda) Capítulo II - Cómo se hace El Quijote en naipes. La bibliotecaria, como lo hiciera el propio Don Quijote, se pasó las noches de claro en claro, leyendo -pensando y dibujando- y los días de turbio en turbio, y así, del poco dormir y del mucho leer, su cerebro casi pierde el juicio. Pero no fue así, porque tuvo la genial idea de que cada naipe llevara escrita unas líneas sacadas de su libro favorito, de tal manera que leyendo las cartas todas seguidas se pudiera comprender la historia del hidalgo caballero. Textos mezclados con dibujos es lo que haría a esa baraja, diferente y exclusiva. Aunque, como bien sabía la bibliotecaria, había que compararla con la baraja tradicional española, que tiene como palos: oros, copas, espadas y bastos; así que ella los cambió por plumas, pellejos de vino, lanzas y aspas de molino. 6

8 Pero qué tiene que ver los palos de la baraja tradicional con los que la bibliotecaria inventó? Los oros son PLUMAS porque Cervantes, autor del siglo de oro, escribió el Quijote con una pluma de ganso que iba mojando en el tintero. Las copas son CUEROS DE VINO recordando la aventura que tuvo don Quijote con unos cueros de vino a los que atacó con una espada creyendo que eran gigantes. Las espadas son LANZAS porque con lanza en ristre luchaba contra los enemigos imaginados. Y son bastos las ASPAS DE MOLINO pues el mayor delirio de Don Quijote era confundir las aspas con brazos de gigantes: la locura más sonada del caballero andante. Baraja de cartas de Don Quijote (Dibujos de Pilar del Campo Puerta) 7

9 Dulcinea y Don Quijote (Dibujo de Lucía, 8 años, de la BP Pablo Neruda) Capítulo III - Cómo se dio a conocer esta baraja y la visión que tuvo su autora. Una vez que la baraja fue una realidad, la bibliotecaria empezó a mostrarla a todos sus amigos y conocidos. - Por qué no haces una exposición? la propusieron, y ella que siempre fue muy decidida habló con unos y otros hasta que la baraja, que con tanto cariño había hecho, pudo ser expuesta para que mucha gente la viera. El primer lugar fue en su centro de trabajo, en su biblioteca. Luego siguieron otras más, y otros centros culturales, en distintas ciudades, para mayores y niños. Siendo estos los que más disfrutaban al ver a Don Quijote y su escudero Sancho dibujados, además de los párrafos escogidos de la gran obra cervantina, en unas cartas que además servían perfectamente para jugar al cinquillo, la siete y media y todos los demás juegos de naipes, en familia o con los amigos. 8

10 La bibliotecaria estaba feliz, sobre todo cuando eran los más pequeños los que se acercaban y preguntaban una y otra vez; incluso entre ellos mismos comentaban divertidos y con mucha imaginación. La bibliotecaria los escuchaba con mucha atención. - Qué le pasa? preguntó una niña que vio como la autora de la baraja tenía la vista perdida en el horizonte y una sonrisa de oreja a oreja, con la cejas muy subidas, la cabeza ladeada y apoyada entre las manos, con los codos sobre la mesa. -! - Bibliotecaria! - Dime? preguntó sin moverse. - Que se ha quedado como en babia dijo otro niño. - Estoy pensando. Mejor dicho, estoy visionando a Don Quijote llegando a Naipes. - Cómo? preguntaron a coro el grupo de niños y niñas que en ese momento estaban viendo la exposición de la baraja de cartas. Entonces la bibliotecaria les explicó su visión. Bibliotecaria contando la historia de El Quijote en Naipes a los niños (Dibujo de Marina, 5 años, de la BP Eugenio Trías) 9

11 Capítulo IV Un plan para que Naipes sea un lugar. - Si yo digo el Quijote en naipes continuó la bibliotecaria- se entiende que es el libro de Don Quijote adaptado a cartas de juego. Pero si digo el Quijote en Naipes parece que estoy diciendo que - Don Quijote está en un lugar que se llama Naipes contestó una niña. - Muy bien! exclamó la bibliotecaria y añadió: Veis la importancia que tiene la ortografía y las letras mayúsculas? Durante un buen rato todo el grupo estuvo debatiendo ésta y otras cuestiones, llegando todos a la conclusión de que Naipes debía ser un lugar único al que llegaran Don Quijote y su escudero Sancho Panza después de pasar nuevas aventuras sucedidas en el siglo XXI. Entonces, todos juntos, cabezas a pensar y manos a la obra, elaboraron un plan para que aquella visión de la bibliotecaria fuera posible con su ayuda. Como la exposición y la baraja empezaba a ser conocida en otras bibliotecas y centros culturales, se ideó lo siguiente: A cada lugar por donde pasara la exposición se le pondría un nombre inventado, inventando también personajes e historias que pudieran sucederles a Don Quijote y a Sancho Panza, de manera que así se iba construyendo una ruta que dibujaría en un mapa. Rocinante (Dibujo de Manuel, 7 años, de la BP José Saramago) 10

12 El campo por donde paseaban Don Quijote y Sancho Panza (Dibujo de Rubí, 5 años, de la BP José Saramago) Un Don Quijote muy especial (Dibujo de Jorge, 6 años, de la BP Manuel Vázquez Montalbán) 11

13 Todos estaban encantados con aquella tormenta de ideas donde cada uno tenía mucho que aportar. Las risas también acompañaban, siempre con el debido respeto a la obra original de Miguel de Cervantes, a la tarea de poner a Don Quijote y a Sancho Panza en situaciones y aventuras divertidas. Con la ilusión de sentirse escritores e ilustradores homenajeando al grande entre los grandes el proceso de creación de El Quijote en Naipes: Las nuevas aventuras del hidalgo caballero sucedidas en el siglo XXI fue el siguiente: 12

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