DICTAMEN DE LA COMISIÓN PERMANENTE (C.P. 11/2012) SOBRE DOCE PROYECTOS DE DECRETO

Transcripción

1 DICTAMEN DE LA COMISIÓN PERMANENTE (C.P. 11/2012) SOBRE DOCE PROYECTOS DE DECRETO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO POR EL QUE SE ESTABLECEN, PARA LA COMUNIDAD DE MADRID, LOS PLANES DE ESTUDIOS DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR CORRESPONDIENTES A LOS TÍTULOS DE: TÉCNICO SUPERIOR EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL, TÉCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO, TÉCNICO SUPERIOR EN AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL, TÉCNICO SUPERIOR EN DISEÑO Y AMUEBLAMIENTO, TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS, TÉCNICO SUPERIOR EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA, TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO INTERNACIONAL, TÉCNICO SUPERIOR EN REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS, TÉCNICO SUPERIOR EN SONIDO PARA AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS, TÉCNICO SUPERIOR EN ILUMINACIÓN, CAPTACIÓN Y TRATAMIENTO DE IMAGEN; TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES Y TÉCNICO SUPERIOR EN PRÓTESIS DENTALES D. Gabriel Fernández Rojas Presidente D. Jesús Asensio Alonso Secretario General Dª María Ruiz Trapero Dª Isabel Galvín Arribas D. Francisco Melcón Beltrán D. José Luis Pazos Jiménez Dª Isabel Blanco Cambronero D. David Díez Gonzalo D. Emilio Díaz Muñoz D. Jesús Núñez Velázquez D. Carlos Romero Aires Dª Inmaculada Viñoles Riera Dª Belén Aldea Llorente D. Javier Restán Martínez DICTAMEN 15/2012 La Comisión Permanente del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, en reunión celebrada el día 3 de julio de 2012, a la que asisten las Sras. y Sres. Consejeros relacionados al margen, ha emitido, aprobándose por mayoría, el siguiente Dictamen sobre el: Diseño y Amueblamiento. Administración y Finanzas. Automatización y Robótica Industrial. -1-

2 Comercio Internacional. Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen. Mantenimiento Electrónico. Mecatrónica Industrial. Producción de Audiovisuales y Espectáculos. Prótesis Dentales. Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos. Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. Transporte y Logística. -2-

3 1. ANTECEDENTES La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, en el artículo 9, define la Formación Profesional como el conjunto de las acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Asimismo, establece que la Administración General del Estado, de conformidad con lo que se dispone en el artículo ª y 7ª de la Constitución Española y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos de Formación Profesional y los certificados de profesionalidad que constituirán las ofertas de Formación Profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales creado por la propia Ley, cuyos contenidos podrán ampliar las Administraciones educativas en el ámbito de sus competencias. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, dispone, en el artículo 39, que el Gobierno de la Nación, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de Formación Profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas. El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo dispone, en el artículo 8, que sean las administraciones educativas las que, respetando lo previsto en dicha norma y en las que regulen los títulos respectivos, establezcan los currículos correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional. El Gobierno de la Nación ha aprobado el: - Real Decreto 1576/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior de Mecatrónica Industrial y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1578/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior de Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico y se fijan las enseñanzas -3-

4 - Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1579/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1572/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Transporte y Logística y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Comercio Internacional y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1680/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1682/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1686/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1687/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Prótesis Dentales y se fijan las enseñanzas Los currículos de los ciclos formativos de Grado Superior anteriormente citados, que se establecen por el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid, pretenden dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva. Dichos currículos requieren una posterior concreción en las programaciones didácticas que los equipos docentes deben elaborar, las cuales han de incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título. -4-

5 La Consejera de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid, en virtud del artículo 2.1 de la Ley 12/1999, de 29 de abril, de creación del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, modificada por el artículo 29 de la Ley 9/2010, de 23 de diciembre, ha solicitado a este Consejo la emisión de los correspondientes Dictámenes sobre doce Proyectos de Decreto por los que se establecen, para la Comunidad de Madrid, los currículos de los ciclos formativos de Grado Superior correspondientes a los títulos de: - Técnico Superior en Mecatrónica Industrial. - Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico. - Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial. - Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento. - Técnico Superior en Administración y Finanzas. - Técnico Superior en Transporte y Logística. - Técnico Superior en Comercio Internacional. - Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos. - Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos. - Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen. - Técnico Superior en Producción de Audiovisuales, y - Técnico Superior en Prótesis Dentales. 2. CONTENIDO Los citados proyectos de Decreto presentan una misma estructura que consta de las siguientes partes: 1) Preámbulo justificativo donde aparecen las referencias jurídicas que sirven de fundamento a los nuevos Decretos. 2) Parte articulada, que consta de ocho artículos y tres disposiciones finales Artículos Artículo 1.- Objeto Artículo 2.- Referentes de la formación Artículo 3.- Módulos profesionales del ciclo formativo Artículo 4.- Currículo Artículo 5.- Organización y distribución horaria Artículo 6.- Evaluación, promoción y acreditación Artículo 7.- Profesorado -5-

6 Artículo 8.- Definición de espacios 2.2. Disposiciones Disposición final primera. Normas de desarrollo Disposición final segunda. Calendario de aplicación Disposición final tercera. Entrada en vigor 3) Anexos Anexo I.- Relación de los contenidos y duración de los módulos profesionales del currículo Anexo II.- Módulo profesional incorporado por la Comunidad de Madrid. Anexo III.- Organización académica y distribución horaria semanal Anexo IV.- Especialidades y titulaciones del profesorado con atribución docente en el módulo profesional incorporado al ciclo formativo por la Comunidad de Madrid 3. OBSERVACIONES 1 COMUNES A LOS CATORCE PROYECTOS DE DECRETO 1ª) Observación general a todo el documento Se sugiere el uso de mayúsculas para nombrar tanto las etapas como los ciclos educativos; así como los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de una asignatura o materia de estudio o, en este caso, módulos profesionales. - Por recomendación de la Real Academia de la Lengua (R.A.E) en su Ortografía de la Lengua Española, edición de 2010, en el Capítulo IV apartados: y , respectivamente. 1 Las propuestas de adición aparecen en negrita y cursiva en el texto, y las de supresión se incorporan directamente a la redacción que se sugiere, advirtiéndolo al principio de cada observación con un asterisco (*). -6-

7 2ª) Al preámbulo justificativo Cuarto párrafo: El Gobierno de la Nación ha aprobado el Real Decreto, por el que se establece el título de Técnico Superior en..y se fijan las enseñanzas El currículo del ciclo formativo de Grado Superior en.que se establece por el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid en este Decreto pretende dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva. - Por lo indicado en la observación 1ª. - Al tratarse de un decreto en concreto sugerimos que dicha palabra se escriba con mayúscula. Esta observación es aplicable a los artículos 1, 4 (apartados 2 y 3), 5, 6, 7, Disposición final primera, Disposición final segunda y Disposición final tercera. 3ª) Al artículo 2. Referentes de la formación Los aspectos relativos a la identificación del título, el perfil y el entorno profesionales, las competencias, la prospectiva del título en el sector, los objetivos generales, los accesos y vinculación con otros estudios, la correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia incluidas en el título, y las titulaciones equivalentes a efectos académicos, profesionales y de docencia, son los que se definen en el (según proceda): - Real Decreto 1576/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior de Mecatrónica Industrial y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1578/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior de Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial y se fijan las enseñanzas -7-

8 - Real Decreto 1579/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1572/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Transporte y Logística y se fijan las enseñanzas - Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Comercio Internacional y se fijan las enseñanzas mínimas - Real Decreto 1680/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y se fijan las enseñanzas mínimas - Real Decreto 1682/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos y se fijan las enseñanzas mínimas - Real Decreto 1686/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen y se fijan las enseñanzas mínimas - Real Decreto 1681/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos y se fijan las enseñanzas mínimas - Real Decreto 1687/2011, de 18 de noviembre por el que se establece el título de Técnico Superior en Prótesis Dentales y se fijan las enseñanzas Para una mayor precisión, según proceda en cada decreto. 4ª) Al artículo 3. Módulos profesionales del ciclo formativo [ ] 2. El siguiente módulo profesional propio de la Comunidad de Madrid: Inglés Técnico para Grado Superior - Por lo señalado en la observación 1ª. -8-

9 5ª) A los artículos 4 (Currículo) y 7 (Profesorado) Artículo 4. Currículo 1. La contribución a la competencia general y a las competencias profesionales, personales y sociales, los objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y las orientaciones pedagógicas del currículo del ciclo formativo para los módulos profesionales relacionados en el artículo 3.1, son los definidos en el Real Decreto 1576/2011, de 4 de noviembre. [ ] Artículo 7. Profesorado 1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, con atribución docente en los módulos profesionales relacionados en el artículo 3.1, son las establecidas en el Anexo III A) del Real Decreto 1576/2011, de 4 de noviembre. Las titulaciones requeridas al profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de las educativas para impartir dichos módulos, son las que se concretan en el Anexo III C) del referido Real Decreto. En todo caso se estará a lo dispuesto en el artículo 12.3 de dicha norma. [ ] - Para mejorar la redacción. 6ª) Al Anexo IV. Especialidades y titulaciones del profesorado con atribución docente en el módulo profesional incorporado al ciclo formativo por la Comunidad de Madrid Módulo profesional Cuerpo docente y especialidad (1) Cuerpo (2) Especialidad Titulaciones (3) Inglés Técnico para Grado Superior CS PS Inglés Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. (1) Profesorado de centros públicos. (2) CS = Catedrático de Enseñanza Secundaria PS = Profesor de Enseñanza Secundaria. -9-

10 (3) Profesorado de centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de la educativa. Por lo indicado en la observación 1ª. PARTICULARES A ALGUNO DE LOS DOCE PROYECTOS DE DECRETO A los decretos que se establecen para la Comunidad de Madrid los currículos de ciclo formativo de Grado Superior correspondientes a los títulos de Técnico Superior en Mecatrónica Industrial y de Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento 7ª) Al preámbulo justificativo Cuarto párrafo, primera línea: El Gobierno de la Nación ha aprobado el Real Decreto - Para una mayor precisión en la redacción. Por homogeneidad con los otros diez proyectos de Decreto que sí integran dicha denominación. Madrid, a 4 de julio de 2012 EL SECRETARIO, Vº Bº EL PRESIDENTE, Gabriel Fernández Rojas Jesús Asensio Alonso -10-