ECON 123. Compendio de Economía

Transcripción

1 ECON 123 Compendio de Economía Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados Prep. 15.AGOSTO.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM

2 TABLA DE CONTENIDO PRONTUARIO TALLER UNO TALLER DOS TALLER TRES TALLER CUATRO TALLER CINCO Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 2

3 Prontuario Título del Curso: Compendio Economía Codificación: ECON 123 Duración: Cinco semanas Pre-requisito: SOSC Descripción: El curso esta diseñado para proveerle al estudiante conocimiento teórico y aplicado sobre los fundamentos de la economía. El estudiante aprenderá principios y teorías acerca de la operación de mercado en una economía mixta enfocando especialmente en el análisis micro-económico. También se tratarán temas relativos al funcionamiento de la economía como un todo, o al análisis macroeconómico. De éste último se incluirá análisis de cuentas nacionales, el significado de empleo pleno y la política fiscal. Incluye fundamentos de moneda y banca, la importancia del Sistema de Reserva Federal y la política monetaria que éste lleva a cabo. Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Aplicarán la metodología de la ciencia económica en la solución de problemas económicos. 2. Obtendrán perspectiva económica para entender el mundo económico y valorar el problema económico de cómo administrar mejor los recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas. 3. Distinguirán la importancia de la teoría económica para entender la actividad económica y el comportamiento de la economía de la que forma parte. 4. Buscarán eficientemente por la Internet mostrando interés por la investigación. 5. Examinarán como la economía de Puerto Rico se ve afectada por la de los Estado Unidos. Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 3

4 6. Estarán en una menor posición para ponderar decisiones de naturaleza económica y participar en el proceso político de su país y su trabajo. 7. Explicarán la naturaleza, alcance e importancia de la economía. Textos: Mc.Connell Campbell y Stanley L. Brue. (2001) Economía 14. Versión especial para Puerto Rico. Traducción al Español de la Decimocuarta Edición McGraw Hill Interamericana, S.A. Santa Fé de Bogotá, Colombia ISBN Samuelson, P. y William P. Norhaus (1996) Economía. 15ta edición, Méjico: McGraw Hill Interamericana ISBN McConnell-Brue Economics 16nth edition, McGraw-Hill ISBN Referencias Suplementarias y/o Materiales: Sección de Economía New York Times Junta de Planificación de Puerto Rico El Nuevo Día sección financiera Evaluación: Taller II Prueba escrita de material cubierto en el Taller I Evaluación I 45 minutos Valor 100 puntos 90+ A B C D < 60 F Taller III Prueba escrita de material cubierto en el Taller II Evaluación II 45 minutos Valor 100 puntos 45 Minutos 90+ A B C D < 60 F Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 4

5 Taller V Presentación y entrega de trabajo de investigación Evaluación III Valor 100 puntos 90+ A B C D< 60 F Curva: Nota 90 A B C D < 60 F Curva: Nota Igual a la de los exámenes Asistencia La asistencia es obligatoria por lo que no hay nota por asistir a todos los talleres. Sin embargo el facilitador puede asignar una nota por participación, cooperación y dedicación. Esto es a discreción del facilitador; Descripción de las normas del curso: La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa válida y constatable (ej. médica o de tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 5

6 El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia. Si el facilitador realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases. Estrategias o Método de Enseñanza Se seguirá lo dispuesto en el módulo. El estudiante es responsable de leer en el texto o en las direcciones de Internet el material correspondiente a cada taller. Es recomendable que el estudiante lea primero el resumen y las secciones de Repaso de cada capítulo asignado. Luego se requiere la lectura del capítulo o temas dando énfasis a los tópicos incluidos en el bosquejo. Se recomienda que el estudiante defina los términos y conceptos que aparecen al final de cada capítulo o sección asignada con el propósito de reforzar aprendizaje. El taller le brindará la oportunidad de aclarar dudas. Se estimulará la participación del estudiante en la discusión de los problemas y los tópicos relativos a la situación del país. Se espera que una vez entendido los conceptos se apliquen a situaciones presentes. NOTA: El facilitador le notificará cualquier cambio que estime pertinente durante el primer taller. El curso se reunirá una vez a la semana por cinco semanas. Cada reunión será de cuatro horas con un periodo de receso. Los estudiantes asumirán gran parte de la responsabilidad del aprendizaje debido al paso acelerado que el curso requiere. Durante la clase se espera la participación activa del estudiante. Fuera del salón de clases el estudiante dedicará un mínimo de quince horas semanales de trabajo individual o grupal. Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 6

7 Taller Uno Microeconomía, Naturaleza y Método de la Economía, Escasez, Normativo, Positivo, Oferta, Demanda y Gráficas Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante estarán capacitados para: 1. Definir economía, microeconomía, mercados, dinero y capital. 2. Enumerar los grandes interrogantes de la economía 3. Explicar el concepto de eficiencia 4. Explicar la diferencia entre postulados normativos y positivos. 5. Preparar gráficas básicas de oferta, demanda, cambio en la oferta, cambio en la demanda, cambio en la cantidad ofrecida, cambio en la cantidad demandada y equilibrio de mercado, escasez y excedente cuando el mercado no está en equilibrio. 6. Opinará sobre el material discutido en la clase. Direcciones Electrónicas: Taller Uno Foundation for Teaching of Economics ( temas scarcity and choice ) Supply, Demand and Price Equilibrium Supply and Demand Curves Introduction to Economics Tareas a realizar antes del taller uno 1. Verificar que tiene el material asignado 2. Leer los capítulos pertinentes a los temas 3. Definir los términos de cada capítulo utilizando los textos o el internet. (no es para entregar pero sí para el mejor fluir de la clase y beneficio del estudiante) Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 7

8 4. Venir preparado para aplicar conceptos económicos a situaciones del diario vivir o del trabajo o profesión. 5. Practicar la construcción de gráficas básicas utilizando coordenadas simples. Actividades 1. Presentación y discusión de los objetivos del curso, criterios para notas, asignaciones y otros aspectos administrativos. 2. El facilitador hace la presentación de los temas competentes al taller. 3. Se discute en grupo los capítulos asignaciones y ejercicios asignados. 4. El facilitador presenta la asignación para el próximo taller Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 8

9 Taller Dos Aplicaciones de Demanda, Elasticidad, Conducta del Consumidor, Teoría de Utilidad, Producción y Organización de la Empresa, Costos a Largo Plazo y Análisis Marginal Al completar este taller los estudiantes estarán capacitados para: 1. Explicar el concepto de elasticidad 2. Reconocer las gráficas de elasticidad 3. Calcular el coeficiente de elasticidad. 4. Interpretar las consecuencias del cambio de elasticidad en el ingreso total 5. Explicar las aplicaciones de la Teoría de Elasticidad 6. Definir la Teoría de Utilidad y reconocer los conceptos básicos de producción, costos y largo plazo Direcciones Electrónicas The Concept of Elasticity Foundation for the Teaching of Economics (elasticity) Actividades 1. Los estudiantes toman la prueba I 45 minutos 2. El facilitador recoje la asignación 3. El facilitador hace la presentación de los tópicos a discutirse en el taller II 4. Los estudiantes y el facilitador discuten los temas y dudas surgidas del material para el taller II y se discuten los temas para la asignación del taller V Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 9

10 Taller Tres Costos Variables, Fijos, Totales y de Oportunidad, Mercados de Competencia Perfecta, Imperfecta, Oligopolio y Monopolio Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller III, el/la estudiante estarán capacitados para: 1. Definir y preparar gráfica de costos fijos, variables y totales 2. Explicar la Ley de Rendimientos Decrecientes 3. Definir y reconocer los distintos mercados con sus características 4. Explicar las causas para las imperfecciones del Mercado 5. Definir renta, productividad marginal, precio de los factores Direcciones Electrónicas: Foundation for the Teaching of Economics temas: Perfect competition, monopoly, oligopoly and imperfect or monopolistic competition. Actividades 1. El facilitador entrega las pruebas tomadas en el taller II 2. El facilitador discute con los estudiantes los resultados de las pruebas 3. El facilitador junto con los estudiantes discuten los temas para el taller III 4. Los estudiantes toman la prueba II sobre la información discutida en el taller II 5. El facilitador recibe de los estudiantes la prueba junto con la asignación. Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 10

11 Taller Cuatro Macroeconomía, Salarios y Mercados de Trabajo, Capital, Interés y Beneficio, PIB, Producto Nacional Bruto, Comercio, Inversión, PMC Y PMA y el Multiplicador de la Inversión Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller IV, el/la estudiante estarán capacitados para: 1. Reconocer los conceptos de Tierra y Capital 2. Tener visión panorámica de lo que es Macroeconomía 3. Definir y explicar los distintos pensamientos macroeconómicos. 4. Definir PIB y PNB 5. Calcular PMC y PMA 6. Entender el concepto de multiplicador de la inversion y su relación con la PMC ypma Tareas a realizar antes del Taller cuatro 1. Estudiar la Teoría del Capital 2. Definir los terminos capital, interes y beneficio 3. Leer y saber explicar lo que es macroeconomía 4. Entender los objetivos y usos de los indicadores macroeconómicos 5. Conocer la historia de los movimientos macroeconómicos clásicos y Keynesianos ACTIVIDADES 1. El facilitador entrega la prueba que los estudiantes tomaron en el taller III 2. Se discuten las dudas sobre la prueba 3. El facilitador recoje la prueba 4. Los estudiantes y el facilitador discuten los temas asignados para el taller 5. Direcciones Electrónicas 6. Definición de Propensión Marginal al Consumo ( MPC ) 7. Investorwords.com 8. Definición Propensión Marginal al Ahorro ( MPS ) Explicación del multiplicador de la inversion ( simple expenditure multiplier ) 9. AMOSWEB.com Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 11

12 10. Producto interno Bruto GNP Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 12

13 Taller Cinco Dinero, Crecimiento Económico, Ciclos Económicos, Desempleo Objetivos Específicos: Al terminar el Taller V el estudiante estará listo para: 1. Definir interés, bancos y oferta monetaria 2. Definir los tipos de desempleo con sus características y defectos 3. Explicar el funcionamiento del Sistema de la Reserva Federal 4. Explicar la organización e histórica del Sistema de la Reserva 5. Explicar los instrumentos que utiliza el Fed para el control de la oferta monetaria Tareas a completar antes del taller cinco 1. Estudiar definición de dinero, su história, usos y típos. 2. Leer y estudiar los elementos del desarrollo y crecimiento económico 3. Completar la asignación a entregar en el taller V Actividades 1. El facilitador recoge el trabajo escrito 2. El facilitador junto con los estudiantes discute los temas del taller Prep. 29 agosto.04. Prof. José M. Toral, MA, CBM 13