Seminario del doctorado transdisciplinario en Desarrollo Científico y Tecnológico para la Sociedad (DCTS).

Transcripción

1 Seminario del doctorado transdisciplinario en Desarrollo Científico y Tecnológico para la Sociedad (DCTS). Abril de 2015 Dirección Adjunta de Posgrado y Becas Luis Ponce Ramírez Dirección de Posgrado

2 Agenda 1. Situación actual del PNPC AVANCES Y PERSPECTIVAS DEL PNPC 2. Las Políticas del PNPC 3. Un enfoque hacia la pertinencia 4. Posgrados con la Industria 5. Proyecto Especialidad de Comercialización ación de Conocimientos Innovadores 2

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4 Las modalidades del PNPC A DISTA ANCIA Y MIX XTOS POSGRADOS CON LA INDUSTRIA PNPC ESPECIAL LIDADES MÉDI CAS PRESENCIAL 73 grupos de enfoque 3 observadores internacionales 4

5 Composición del PNPC MODALIDAD DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD TOTAL ESCOLARIZADA 575 1, ,715 ESPECIALIDADES MEDICAS POSGRADOS CON LA INDUSTRIA NO ESCOLARIZADA TOTAL ,876 Al corte del 18 de febrero de

6 La evolución del Posgrados al cierre de cada año Especialidad Maestría Doctorado 1,713 1,827 1,876 1,374 1, ,049 1, Al corte del 31 de diciembre de 2014 PADRÓN DE EXCELENCIA PNFP PNPC 6

7 La evolución de los Programas de doctorado Al corte del 31 de diciembre de

8 El PNPC por sector académico y grado SECTOR ACADÉMICO DOCTORADO MAESTRIA ESPECIALIDAD TOTAL % TOTAL INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS DE LOS ESTADOS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS FEDERALES ,087 58% % CENTROS CONACYT % INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULARES % CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES % TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO % OTROS % TOTAL % % TOTAL 31% 57% 12% 100% Al corte del 31 de diciembre de

9 El PNPC por nivel de consolidación 24.3% 1,876 programas 36.1% % % Al corte del 31 de diciembre de 2014 Competencia internacional Consolidado En desarrollo Reciente Creación Total 9

10 El PNPC por sector académico y áreas del conocimiento SECTOR ACADÉMICO CIENCIAS BÁSICAS CIENCIAS APLICADAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES TOTAL % TOTAL INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS DE LOS ESTADOS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS FEDERALES ,087 58% % CENTROS CONACYT % INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULARES % CENTROS DE INVESTIGACIÓN FEDERALES % TECNOLÓGICO NACIONAL DE MEXICO % OTROS % TOTAL % % TOTAL 17% 48% 36% 100% Al corte del 31 de marzo de

11 La evolución del programa de becas al cierre de cada año % 46,314 52,054 57,426 58, Meta

12 becas por Área del Conocimiento, 2014 CIENCIAS APLICADAS 43% CIENCIAS BÁSICAS 21% 0% 0% HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES 36% 12

13 Estudiantes extranjeros en programas del PNPC Asia: 116 estudiantes América del Norte: 59 estudiantes Europa 262 estudiantes América Central y el Caribe: 515 estudiantes América del Sur: 1,293 estudiantes África: 26 estudiantes Al corte septiembre de 2014 Al corte de Septiembre de 2014 Total: 2,271 estudiantes 13

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15 El posgrado en el Plan Nacional de Desarrollo PND Meta Nacional 3. México con Educación de Calidad Objetivo Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso 3.5 económico y social sostenible Estrategia Contribuir a la formación y fortalecimiento del capital humano de alto nivel Línea de acción Fomentar la calidad de la formación impartida por los programas de posgrado, mediante su acreditación en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), incluyendo nuevas modalidades del posgrado que incidan en la transformación positiva de la sociedad y el conocimiento 15

16 Políticas del posgrado 1. Impulsar nuevas formas de organización del posgrado para favorecer el desarrollo nacional en la sociedad del conocimiento Políticas 2. Incrementar la capacidad de absorción del conocimiento científico, tecnológico y de innovación en los sectores de la sociedad. 3. Posicionar el posgrado mexicano de alta calidad en el ámbito internacional 16

17 2. Incrementar la capacidad de absorción del conocimiento científico, tecnológico y de innovación en los sectores de la sociedad. 17

18 3. Posicionar el posgrado mexicano de alta calidad en el ámbito internacional 1. Inclusión de la perspectiva internacional en los programas de posgrado Indicadores para la evaluación Doctorados compartidos Programas de doble titulación o co tutela Programas ofrecidos total o parcialmente en inglés, capaces de recibir estudiantes no hispanoparlantes 2. Experiencia internacional durante los estudios Becas de movilidad (beca mixta) a becarios nacionales 3. Estudiantes extranjeros en México Becas para extranjeros en México Convenios: OEA, IICA, CLACSO, CLAF 4. Programa de Fortalecimiento Académico del Posgrado de Alta Calidad Profesores visitantes Asistencia a congresos Apoyos al núcleo académico básico para actividades de cooperación 18

19 El Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación Objetivos del PECITI 1. Contribuir al crecimiento de la inversión nacional en ciencia, tecnología e innovación. 2. Formar y fortalecer capital humano altamente calificado. 3. Fortalecer infraestructura científica y tecnológica. 4. Fortalecer el desarrollo regional 5. Fomentar vinculación con sector productivo Desarrollar las capacidades para transitar hacia un modelo de una economía basada en el conocimiento 19

20 El Programa de Cátedras CONACYT Características Desarrollo Tecnológico Creación de 574 Cátedras para jóvenes investigadores en Salud Desarrollo Sustentable La Convocatoria 2015 se encuentra abierta con 250 Cátedras. Ambiente Conocimiento del Universo Sociedad 60 Energía 58 20

21 Miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) 26% 18,555 19,747 21,257 23,

22 Matrícula total por grado y área del conocimiento del PNPC GRADO Ciencias Básicas Ciencias Aplicadas Humanidades y Ciencias Sociales Total % TOTAL DOCTORADO 5,408 7,226 6,398 19,032 28% MAESTRÍA 6,822 19,803 18,769 45,394 66% ESPECIALIDAD ,133 6% TOTAL 12,461 30,291 25,807 68, % % TOTAL 18% 44% 38% 100% Al corte de junio de

23 Matrícula total en el PNPC por sector académico Becarios en PNPC Estudiantes No becarios 17,847 14,197 Núm. Becarios: 43,915 No Becarios: 24,644 Matrícula Total: 68,559 10,158 7,712 3,142 2,648 4,133 3,258 1,433 1,268 1, Al corte de junio de 2014 IES E IES F IES P CIF CC IT O 23

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25 La productividad de los estudiantes de posgrado GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO ÁREA DEL CONOCIMIENTO Revistas indizadas Libros publicados (ISBN) Congresos (artículos in Patentes extenso) Desarrollos Registro en: tecnológico Nacional Internacional s México otros países Derechos de Propiedad Desarrollo de Software TOTAL % total CIENCIAS BÁSICAS 28,903 1,652 2,260 2, , % CIENCIAS APLICADAS 39,877 2,804 6,183 9, , % HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES 10,181 8,829 2,508 3, , % TOTAL 78,961 13,285 10,951 16,153 1, , , % % TOTAL 64.3% 10.8% 8.9% 13.2% 0.93% 0.01% 0.39% 1.14% 0.28% 100% 97.2% 2.8% Al corte de diciembre de

26 La productividad en la aplicación del conocimiento Desarrollo de Software Derechos de Propiedad Patentes en otros países Patentes Registros en México 1 12 Desarrollos tecnológicos Al corte de diciembre de 2013 CIENCIAS BÁSICAS CIENCIAS APLICADAS HUMANIDADES Y CS SOCIALES 26

27 LGAC del PNPC asociadas a las áreas y temas prioritarios del PECITI ÁREA PRIORIDAD LGAC RELACIONADAS Total % Total Gestión integral del agua, seguridad hídrica y derecho al agua 293 Los océanos y su aprovechamiento 74 AMBIENTE Mitigación y adaptación al cambio climático 287 1, % Resiliencia frente a desastres naturales y tecnológicos 182 Aprovechamiento y protección de ecosistemas y de la biodiversidad 426 CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO DESARROLLO SUSTENTABLE Estudios de astronomía y de cosmología 45 Estudios de física, matemáticas, química y sus aplicaciones 366 Estudio de las geociencias i y sus aplicaciones i 145 Alimentos y su producción 361 Aspectos normativos para la consolidación institucional 193 Ciudades y desarrollo urbano % 1, % Al corte del 31 de diciembre de 2014 Estudios de política pública y de prospectiva

28 LGAC del PNPC asociadas a las áreas y temas prioritarios del PECITI ÁREA PRIORIDAD LGAC RELACIONADAS Total % Total DESARROLLO TECNOLÓGICO Automatización y robótica 180 Desarrollo de la biotecnología 374 Desarrollo de la genómica 168 Desarrollo de materiales avanzados 264 Desarrollo de nanomateriales y de nanotecnología 272 1, % Conectividad informática y desarrollo de las TIC y las telecomunicaciones 223 Ingenierías para incrementar el valor agregado en las industrias 317 Manufactura de alta tecnología 140 Consumo sustentable de energía 281 ENERGÍA Desarrollo y aprovechamiento de energías renovables y limpias % Al corte del 31 de diciembre de 2014 Prospección, extracción y aprovechamiento de hidrocarburos 80 28

29 LGAC del PNPC asociadas a las áreas y temas prioritarios del PECITI ÁREA PRIORIDAD LGAC RELACIONADAS Total % Total SALUD Conducta humana y prevención de adicciones 192 Enfermedades emergentes y de importancia nacional 375 Medicina preventiva y atención de la salud Desarrollo de la bioingeniería 209 Combate a la pobreza y seguridad alimentaria 370 Comunicación ió pública de la ciencia i 371 Economía del conocimiento 258 1, % Sociedad y economía digital 203 SOCIEDAD 2, % Estudios de la cultura humana 412 Migraciones y asentamientos humanos 268 Prevención de riesgos naturales 217 Seguridad ciudadana 211 Al corte del 31 de diciembre de 2014 Total 9,139 9,139 29

30 LGAC del PNPC asociadas a las áreas y temas prioritarios del PECITI Total: 9,139 referencias 2,310 1,938 1,262 1,181 1, AMBIENTE CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO DESARROLLO SUSTENTABLE DESARROLLO TECNOLÓGICO ENERGIA SALUD SOCIEDAD Al corte del 31 de diciembre de

31 Porcentaje del total del padrón del PNPC versus CINVESTAV de las LGAC asociadas a las áreas del PECITI PNPC CINVESTAV 40% 21% 24% 25% 14% 13% 13% 12% 6% 6% 7% 4% 8% 7% AMBIENTE CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO DESARROLLO SUSTENTABLE DESARROLLO TECNOLÓGICO ENERGIA SALUD SOCIEDAD 31

32 Un enfoque hacia la pertinencia Cómo orientar los efectos del proceso formativo de los programas acreditados en el PNPC hacia la pertinencia? Mediante un enfoque multidisciplinario para abordar los problemas y lograr soluciones de mayor impacto en la sociedad. 32

33 Los tipos de innovación El Manual de Oslo (2005) indica que hay 4 tipos de innovación: ió Tecnológica Organización Mercado Social Nuevos productos, Procesos, Servicios Nuevos métodos de organización Nuevos métodos de comercialización Nuevos valores sociales Orientado al sector Empresarial: Industria Sector primario Servicios Orientado a: Buenas prácticas Organización del trabajo Relaciones de la Orientado a: Modificaciones en el diseño de productos Promoción de nuevos productos por internet móviles Servicios empresa productos por internet, Orientado a los sectores: Público Social Educativo Cultural Productividad y Eficiencia y eficacia de competitividad las empresas nuevos mercados Innovaciones no enfocadas al mercado Elaboración propia con base en el Manual de Oslo; tercera Edición. OCDE / Communities European

34 Un enfoque hacia la pertinencia La aceptación social y el uso de propuestas innovadoras constituyen los criterios principales para avanzar en la economía del conocimiento. La innovación puede estar presente en cualquier sector de la economía, incluyendo los servicios públicos tales como la salud y la educación. Las directrices de este Manual, sin embargo, se han diseñado esencialmente para tratar solamente las innovaciones en el sector empresarial. Esto incluye la actividad manufacturera, el sector primario y los servicios. La innovación es también importante para los sectores público y social. Sin embargo, se sabe menos sobre los procesos de innovación no orientados al mercado. Hay mucho trabajo por hacer en el examen de la innovación yen el desarrollo. Manual de Oslo señala ( 27, p. 25) 34

35 Un enfoque hacia la pertinencia En la innovación social la primera tarea es diseñar un marco conceptual para analizar procesos de innovación no orientados primariamente al mercado, sino a la sociedad, la cultura, el arte y otros ámbitos posibles. La innovación no es un fin en sí misma, sino un medio para que crezca la producción y la productividad, también contribuye a incrementar la competitividad de una empresa, areducir los costos de producción y a estar presente en nuevos mercados. En cualquier caso, la innovación se refiere ante todo a valores económicos y empresariales. La innovación social, en cambio, ha de referirse a valores sociales, por ejemplo el bienestar, la calidad de vida, la inclusión social, la solidaridad, la participación ciudadana, la calidad del medio ambiental, la atención sanitaria, i la eficiencia i i de los servicios i públicos oel nivel educativo de una sociedad d Manual de Oslo ( 1, p. 3)

36 Los valores sociales de la innovación social Bienestar Cultura de la paz Democracia Calidad del medio ambiente Salud Desarrollo humano Valores Sociales Cultura y arte Calidad de vida Estado de Derecho Educación Gobernabilidad Servicios públicos 36

37 Los valores sociales del PECITI Apropiación de la ciencia y tecnología Economía del conocimiento Combate a la pobreza Seguridad ciudadana Protección a los migrantes Seguridad Alimentaria Educación para todos Prevención de riesgos naturales Valores Sociales Derechos humanos Asentamientos humanos Política pública y de prospectiva Ciudades y desarrollo urbano Biodiversidad Sociedad y economía digital Gestión integral del agua Protección de ecosistemas Medicina preventiva y atención de la salud 37

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39 Innovación y Transferencia: una economía basada en conocimiento INNOVACIÓN TRANSFERENCIA Investigación Desarrollo Tecnológico Incubación y Aceleramiento de empresas Emprendimiento y Spin Off Landing de Empresas POSGRADOS CON LA INDUSTRIA Con la autorización de Dr. Jorge Welti Chanes, Director de Posgrado Esc. De Ciencias e Ingeniería. Tecnológico de Monterrey 39

40 Posgrados con la industria OBJETIVOS GENERAL Fortalecer la competitividad y productividad de las empresas mediante la formación de recursos humanos de alto nivel aptos de aplicar el conocimiento, desarrollar soluciones tecnológicas y con capacidad de innovar. 40

41 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Posgrados con la industria 1 Fortalecer la colaboración en investigación, desarrollo tecnológico e innovación entre los agentes del sistema ciencia, tecnología y sector productivo nacional. 2 Incentivar la participación de la industria, especialmente las PYMES, en proyectos que faciliten la innovación en áreas tecnológicas de futuro con proyección económica y comercial. 3 Impulsar la realización de proyectos de investigación industrial que incrementen la capacidad científico tecnológica y de innovación de las empresas del aparato productivo nacional y de las instituciones de educación superior y centros de investigación. 4 Ampliar el capital humano altamente especializado y optimizar el uso conjunto, por parte de empresas, instituciones de educación superior y centros de investigación, de la infraestructura de investigación y desarrollo tecnológico con el fin de incrementar su productividad, competitividad y capacidad de innovar en beneficio de sectores específicos de la sociedad mexicana. 41

42 Posible esquema de Transferencia de Resultados Licencia Evaluación Identificación de los resultados de la investigación i ió con potencial comercial y que puedan ser protegidos Protección Protección y fomento de la propiedad industrial, la protección de resultados de investigación Valoración Financiamiento, para las pruebas de tecnologías protegidas con la finalidad de facilitar su transferencia al mercado. Comercialización Identificación de empresas que puedan licenciar las tecnologías protegidas y llevarlas al mercado. Seguimiento de los contratos de licencia. 42

43 Niveles en la cooperación academia empresa Inclusión La empresa inscribe en el programa a miembros de su personal, los cuales reciben tratamiento especial que supone mayor flexibilidad en la dedicación. Cooperación La institución y la empresa comparten la responsabilidad d del Programa desde d el diseño del Plan de Estudios hasta el financiamiento y la evaluación de sus resultados e impactos. Niveles en la cooperación academia empresa Incorporación El núcleo académico incorpora a funcionarios y/oespecialistas de la empresa para reforzar la docencia y la investigación. Alianza El Programa se inserta en una relación más amplia entre la institución y la empresa que incluye docencia, investigación y vinculación 43

44 Operación del programa Plan de estudios ad hoc 1. La institución y la empresa diseñan el posgrado ad hoc que atienda la solución de problemas del sector productivo. Modalidad mixta 2. El sector productivo apoya a sus empleados con tiempo (como estudiantes de tiempo parcial) para cursar el posgrado en la modalidad mixta. Alianza academiaempresa 3. El Programa se inserta en una relación más amplia entre la institución y la empresa que incluye docencia, investigación y vinculación. Flexibilidad del plan de estudios 4. La institución actualiza de manera continua el programa de posgrado a las nuevas necesidades y retos del sector (flexibilidad en la estructura del plan de estudios) Co dirección de proyectos terminales 5. Desarrollar proyectos terminales (tesis) con codirecciones de profesores de la institución y personal del sector industrial involucrado. 44

45 Desarrollo de capacidades científicas, tecnológicas y de innovación en las empresas La adquisición de conocimientos de utilidad para la creación de nuevos productos, procesos o servicios, o contribuir a mejorar los ya existentes. Estudios críticos o de viabilidad y factibilidad de utilidad o diagnósticos tecnológicos dirigidos al estado de la tecnología. Materializar los resultados de la investigación industrial, esquemas o diseño para productos, procesos o servicios nuevos, modificados o mejorados, incluida la creación de prototipos. 45

46 Efectos buscados en el desarrollo de capacidades científicas, tecnológicas y de innovación en las empresas Las tesis o trabajos terminales consideran la realización de proyectos de investigación dirigida que atiendan desafíos, resuelven problemas e incrementan la capacidad científico-tecnológica y de innovación de las empresas y las instituciones participantes. Gestión del conocimiento Nuevos negocios basados en innovación Nuevos productos, procesos o servicios con fines de explotación Generación de nuevos conocimientos y su utilización Desarrollo de instancias de cooperación para la innovación 46

47 Desarrollo de capacidades científicas, tecnológicas y de innovación en las empresas Gestión del Conocimiento Nuevos productos, procesos o servicios Generación de nuevos conocimientos y su utilización Gestión, validación y valoración de tecnología Vigilancia y prospectiva tecnológica Documentación de procesos y de propiedad intelectual Transferencia y adaptación de tecnologías Paquete tecnológico Desarrollo, puesta en marcha u optimización de procesos Innovación y desarrollo de nuevos productos, procesos o servicios Desarrollo experimental; Prototipo experimental a nivel pre-comercial Sistemas de innovación de producto Diseño y escalamiento en Planta Piloto Inteligencia competitiva; Tecnologías genéricas; Estado del arte Construcción de plataformas tecnológicas Desarrollo de capacidades d tecnológicas; Propuestas metodológicas para la investigación y la innovación Sostenibilidad d y sustentabilidad t d 47

48 Desarrollo de capacidades científicas, tecnológicas y de innovación en las empresas Desarrollo de instancias y mecanismos de cooperación para la innovación Nuevos negocios basados en innovación Nuevos modelos de negocios Diseño e implantación de estrategias de negocios innovadoras Diseño y puesta en marcha de negocios basados en conocimiento Desarrollo de mercados; Estudios de factibilidad Estudios de productividad y competitividad Innovación verde Tecnología ecológica de punta Tecnología de ahorro y uso eficiente de agua o energía Planes avanzados de productos (autopartes) Desarrollo de moléculas y fármacos 48

49 Posgrados con la industria en operación INSTITUCION CENTRO DE TECNOLOGIA AVANZADA, CIATEQ, A.C. PROGRAMA MAESTRÍA EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA DOCTORADO EN MANUFACTURA AVANZADA MAESTRÍA EN MANUFACTURA AVANZADA MAESTRÍA EN SISTEMAS INTELIGENTES MULTIMEDIA DOCTORADO EN TECNOLOGÍA AVANZADA DOCTORADO EN BIOTECNOLOGÍA PRODUCTIVA INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESPECIALIDAD EN TECNOLOGIA AVANZADA INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY Al corte del 31 de diciembre de 2014 MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA AVANZADA MAESTRIA EN BIOTECNOLOGIA PRODUCTIVA ESPECIALIDAD EN SERVICIOS DE NEGOCIO BASADOS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN MAESTRÍA EN SISTEMAS ELECTRÓNICOS 49 49

50 Posgrados con la industria en operación INSTITUCION PROGRAMA DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE ESPECIALIDAD EN SISTEMAS EMBEBIDOS MAESTRIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ESPECIALIDAD EN DISEÑO DE SISTEMAS EN CHIP UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS UNIVERSIDADESTATAL ESTATAL DESONORA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA, A. C. Al corte del 31 de diciembre de 2014 MAESTRÍA EN COMPETITIVIDAD Y SUSTENTABILIDAD MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA AUTOMOTRIZ ESPECIALIDAD EN DISEÑO WEB MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD MAESTRÍA EN COMERCIALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS INNOVADORES MAESTRÍA EN CIENCIAS EN SISTEMAS DE PRODUCCIÓN BIOSUSTENTABLES DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA 50 50

51 Programa: Incorporación de Maestros y Doctores en la Industria para fomentar su Competitividad y la Innovación El programa consta de tres etapas: Identificación del perfil de los becarios y empresas interesadas diplomado :Desarrollo de competencias para la gestión de la innovación en becarios y empresarios Incorporación de becarios en las empresas como empleados a desarrollar un proyecto de innovación El CONACYT aporta durante un año, el 50% del salario en la forma de una beca y La empresa el 50% mediante un contrato de acuerdo a su normatividad. Después de un año, la empresa asume el salario completo. Maestros $20, mensual total, t Doctores $30, mensual total. t Prioridad: Empresas medianas y pequeñas. 51

52 Comercialización de conocimientos innovadores Universidad id d Autónoma del Estado de Morelos

53 Maestría: Comercialización de conocimientos innovadores A quien va dirigido? Empleados de organizaciones relacionadas con la innovación Estudiantes Ciencias Aplicada Ciencias exactas Ciencias sociales Ciencias de la vida Ingenierías, o Áreas afines Empleados de Oficinas de Transferencia de Tecnologías Empleados de empresas 53 53

54 Maestría: Comercialización de conocimientos innovadores OBJETIVOS ESPECÍFICOS LGAC GENERAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS EN EL ÁREA DE COMERCIALIZACIÓN de conocimientos innovadores, con la finalidad de desarrollar recursos humanos con capacidad para implementarlos. PROYECTOS Impulsar el desarrollo de PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN que fomenten la creatividad y el trabajo colaborativo, así como soluciones pertinentes en la comercialización de conocimientos. NUEVAS EMPRESAS Promover en los estudiantes la VISIÓN PARA LA CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA. EMPRENDIMIENTO Formar recursos humanos de alto nivel capaces de impulsar la CULTURA INNOVADORA Y EMPRENDEDORA 54

55 Maestría: Comercialización de conocimientos innovadores Construir nuevos conocimientos que involucren I+D+i, la cual es una tarea compartida entre profesores y estudiantes. Aprendizaje interactivo basado en experimentación, y solución de problemas reales. LÍNEAS DE GENERACIÓN Y/O APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO Gestión de la innovación Emprendimiento 55

56 Maestría: Comercialización de conocimientos innovadores La Participación empresarial es fundamental en el desarrollo de la especialidad, de tal forma, que se contará con su involucramiento i en: El núcleo académico básico El diseño curricular, La integración de los comités tutoriales y La co-asesorías de tesis o trabajo terminal Comercialización Vinculación e innovación Transferencia de conocimientos Emprendimiento Los trabajos del PORTAFOLIO DE PROYECTOS pueden ser analizados por más de un tesista, atendiendo aspectos diferentes, tales como: Tecnológico Comercial Propiedad intelectual 56

57 GRACIAS! Luis Ponce Ramírez Dirección Adjunta de Posgrado y Becas Dirección de Posgrado