El planeta Tierra. Podrían afirmar que el planeta Tierra tiene forma circular?

Transcripción

1 El planeta Tierra Qué sucedería si el planeta Tierra estuviera ubicado unos poquitos kilómetros más cerca o más lejos del Sol? Qué pueden encontrar en el centro del planeta Tierra? Te invitamos a descubrir los deslumbrantes secretos de nuestro planeta, profundizando tus conocimientos sobre sus características y descubriendo sus continuos movimientos y cambios internos y externos. Podrían afirmar que el planeta Tierra tiene forma circular? El planeta Tierra es un maravilloso lugar, lleno de colores, cubierto con verdes campos, montañas, selvas, desiertos, mares, ríos y hasta campos de hielo. Tiene agua y una superficie que constantemente se va renovando. El planeta Tierra se ubica dentro del Sistema Solar a una distancia justa del Sol, lo que lo hace habitable. 222

2 El planeta Tierra Qué sucedería si el planeta Tierra estuviera ubicado unos poquitos kilómetros más cerca o más lejos del Sol? Qué pueden encontrar en el centro del planeta Tierra? Te invitamos a descubrir los deslumbrantes secretos de nuestro planeta, profundizando tus conocimientos sobre sus características y descubriendo sus continuos movimientos y cambios internos y externos. Podrían afirmar que el planeta Tierra tiene forma circular? El planeta Tierra es un maravilloso lugar, lleno de colores, cubierto con verdes campos, montañas, selvas, desiertos, mares, ríos y hasta campos de hielo. Tiene agua y una superficie que constantemente se va renovando. El planeta Tierra se ubica dentro del Sistema Solar a una distancia justa del Sol, lo que lo hace habitable. 222

3 Nuestro maravilloso hogar La Tierra es uno de los planetas del Sistema Solar, siendo el Sol la estrella central del Sistema Solar y la más cercana a la Tierra. La Tierra es el tercer planeta que se ubica más cerca del Sol y el quinto en cuanto a su tamaño. Posee un satélite natural, la Luna, a la que vemos brillar durante las noches porque ella refleja la luz del Sol, ya que no tiene luz propia. Su forma es geoide, muy parecida a una esfera. Lo que la diferencia de ella es que es ensanchada en el ecuador, línea imaginaria que atraviesa la parte más ancha del planeta y achatada en los polos, lugares que siempre están cubiertos de nieve por ser las regiones más frías del planeta. La Tierra tiene una edad aproximada de 4470 millones de años. El 70% de la superficie terrestre está cubierto por agua. El Polo Sur está cubierto de una espesa capa de hielo que cubre el continente de la Antártida. Actividades Qué creés que están queriendo representar los niños con la linterna? Qué parte del planeta están iluminando? Armá un texto descriptivo sobre la imagen de apertura. No olvides realizar primero tu borrador. El planeta Tierra 223

4 En qué parte del mundo estamos? Los diferentes paisajes que surcan la Tierra nos maravillan y enriquecen. Algunos tienen mucha vegetación y otros apenas tienen. Muchas personas han dedicado gran parte de su tiempo en plasmar en papeles los distintos paisajes que nos regala nuestro planeta. El Sol es una estrella, tiene luz propia y parece mucho más grande y brillante que las otras estrellas. Esto sucede porque nosotros, los habitantes del planeta Tierra, estamos más cerca de él. Todos los planetas del Sistema Solar giran alrededor del Sol; la Tierra, también. La Tierra es el planeta en el que vivimos, no tiene luz propia; el Sol la ilumina y le da calor. El agua está en muchos lugares del planeta: en la nieve, los ríos, mares, nubes, debajo de la tierra, en algunos alimentos. El 7,5% del agua del planeta es salada. Solo el 2,5% es dulce. Si colocáramos toda el agua del planeta en un balde, solo una cucharadita de té sería apta para consumir. 224 Características de la Tierra

5 El planeta Tierra es nuestro pequeño lugar en el Universo, el único lugar en el que podemos asegurar que es posible la vida. Los seres vivos se encuentran en casi todos los rincones del planeta. Algunos seres vivos que habitaron el planeta hace millones de años han desaparecido, como ha sido el caso de los fascinantes dinosaurios, pero otros continúan transitando nuestros suelos. Ecuador: línea que divide al globo terráqueo en dos mitades, el hemisferio Norte y el hemisferio Sur. Polo Norte Sistema Solar La Tierra A la Tierra la representamos con el globo terráqueo. En él se ven representadas las distribuciones de las tierras y los mares que posee nuestro planeta. Tiene diferentes colores para que podamos observar en ellos los distintos paisajes que encontramos en el planeta: distintos marrones para las elevaciones montañosas, verdes para praderas o campos, azul para mares y ríos. Polo Sur está nuestra antártida! Actividades Respondé en tu carpeta. Enumerá las características de nuestro planeta que hacen posible el desarrollo de la vida en él. Por qué creés que algunos estudiosos llaman a nuestro planeta el planeta azul? Ampliá las siguientes oraciones. Graficá cada una de ellas. Es una estrella, tiene luz propia No posee luz ni calor propio Características de la Tierra 225

6 Qué hay en el interior del planeta? Corteza terrestre: es la capa más superficial del planeta Tierra. Continúa debajo de los océanos y continentes. Manto: es la parte ubicada entre la corteza y el núcleo; es una capa muy activa. Allí se propaga el calor de los materiales, que tienden a subir desde el núcleo, alcanzando la superficie en algunos casos, pero al enfriarse, por estar en contacto con ella, tienden a bajar nuevamente. Estos movimientos de los materiales producen en algunas oportunidades terremotos, erupción de volcanes, etc. Núcleo: es la capa más profunda de la Tierra; allí hace muchísimo calor, en él encontramos la temperatura más elevada del planeta, cercana a los 6000 C. Es conocido como centro de la Tierra. Una simple manzana puede ayudarte a comprender qué se encuentra en el interior de nuestro planeta. Actividades Manto Corteza terrestre Núcleo Reunidos en grupos de trabajo, armen en sus carpetas un borrador informativo y diseñen un gráfico en el que se puedan observar las diferentes partes presentes en el interior de la Tierra. Pasen a una lámina el gráfico diseñado y acompáñenlo con el texto informativo que prepararon. Utilicen plastilinas para decorar la lámina. 226 La geosfera

7 Movimientos internos Al igual que ustedes cuando quieren saber qué hay dentro de un paquete de regalo, sin abrirlo, sucede con las personas que escuchan las vibraciones que se detectan en el interior de la Tierra intentando descubrir su contenido. Si realizáramos un pozo muy profundo podríamos observar que el suelo, parte exterior de la superficie terrestre, está formado por varias capas. Superior: humus - arcilla - agua - arena Intermedia: arena - agua - rocas Inferior: rocas de gran tamaño Cráter Chimenea Volcanes Cono volcánico En algunas oportunidades, los materiales bien calientes del interior del núcleo pueden salir al exterior junto con rocas fundidas en forma de lava. En algunas ocasiones, la Tierra tiembla La corteza de la Tierra está formada por varias capas que reciben el nombre de placas tectónicas. Estas placas constantemente se están acomodando, permaneciendo en un continuo y lento movimiento, salvo en algunas ocasiones en las que alguna que otra placa puede moverse bruscamente contra otra, rompiéndola y liberando energía muy variable que provoca los llamados terremotos. Terremoto: movimiento brusco y fuerte de la Tierra. Los cambios de la Tierra desde el interior 227

8 Externamente también hay cambios Constantemente se registran cambios en nuestro planeta. La Tierra intercambia materia y energía con el espacio exterior. Los diferentes paisajes se ven modificados en algunas oportunidades...por acción del ser humano...por acción del agua...por acción del viento Estratosfera Esta capa es muy importante para el desarrollo de la vida en la Tierra, ya que actúa como si fuera un filtro, deteniendo las radiaciones malas emitidas por el Sol. Capa de ozono Actividades Copien las siguientes palabras en sus carpetas y coloreen las que se relacionan con los movimientos internos o externos de la Tierra. Troposfera Esta capa es la que está en contacto con la superficie de la Tierra. Placas tectónicas Geoide Sol Polo Norte Ecuador Troposfera Volcanes Temblores Terremotos Contaminación Diagramen con las palabras coloreadas un folleto explicativo. Coloquen las ilustraciones que crean más convenientes. 228 Los cambios de la Tierra desde el exterior

9 Todos juntos experimentamos Materiales ½ taza de bicarbonato de sodio ½ taza de vinagre Botella plástica Cartón o madera Témpera roja Papel de diarios Crealina Pinceles Témperas Un trapo rejilla Armá, sobre una base de cartón duro o madera, un volcán siguiendo los pasos. 3. Cubrí el armazón con crealina, dejalo secar y, cuando esté seco, pintá con témperas. 4. Esperá un día para que tu maqueta esté totalmente seca. 5. Colocá el bicarbonato de sodio en el recipiente que quedó dentro de tu montaña. 6. Agregá el vinagre mezclado con un poco de témpera roja, no mucha, y. a observar lo que sucede! 1. Cortá la parte superior de la botella plástica con mucho cuidado! 2. Poné papel de diario alrededor del envase, dándole forma de montaña. Actividades Dibujá en tu carpeta el volcán terminado. Identificá con cartelitos cada una de sus partes. Registrá todo lo observado, relacionándolo con lo visto en este proyecto. Experiencia directa 22

10 Todos juntos aprendimos Situaciones para pensar Leé cada situación y escribí tus pensamientos con respecto a ellas. - Valentín sale temprano de su casa todos los días para no encontrarse con mucho tráfico cuando lleva a su hijo a la escuela. Dice que de esa manera ahorra combustible. - Juan ve a un vecino arrojar basura en la alcantarilla de la cuadra y le advierte que eso no es una buena conducta. Qué consecuencia negativa creés que puede producir la actitud del vecino de Juan al lugar donde vive? Observá el diálogo de los niños y respondé. Podemos darles un nuevo uso a estos cuadernos del año pasado... Te parece? Sí, pero qué podemos hacer con ellos para no tirarlos? u Esta actitud contribuye con el cuidado del planeta? u Cómo? u Proponé qué harías vos con los cuadernos del año anterior en lugar de tirarlos. 230 Todos juntos aprendimos

11 Todos juntos nos comprometemos Tomar conciencia de la importancia que tiene cuidar nuestros recursos y nuestro planeta. Modificarías las situaciones anteriores? SÍ NO Por qué? Escribí en tu carpeta cinco pautas más sobre el cuidado del planeta que implementás cotidianamente. Elegí una de tus propuestas, armá un afiche con ella. Explicá las razones de tu elección. 231