Cuadro 26. Promedio de equipo por vivienda según color de la piel del jefe del hogar principal Promedio por vivienda

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1 Cuadro 26. Promedio de equipo por vivienda según color de la piel del jefe del hogar principal Promedio por vivienda Tenencia de equipos domésticos Total Blanca Negra Mulata Radios 0,5 0,5 0,6 0,5 Equipo reproductor de video 0,6 0,6 0,6 0,5 Equipo reproductor de audio 0,3 0,0 0,7 0,8 Televisor blanco y negro 0,2 0,2 0,2 0,2 Televisor en colores 0,8 0,8 0,8 0,7 Cocina u hornilla eléctrica 0,8 0,8 0,7 0,7 Refrigerador 0,8 0,9 0,8 0,7 Lavadora 0,6 0,7 0,6 0,5 Batidora/Licuadora 0,6 0,7 0,6 0,5 Olla arrocera y/o multipropósito 1,0 1,0 0,9 0,8 Horno microonda 0,2 0,2 0,1 0,1 Plancha eléctrica 0,7 0,7 0,7 0,6 Ventilador 1,7 1,8 1,6 1,4 Aire Acondicionado 0,2 0,2 0,1 0,1 Maquina de Coser 0,3 0,3 0,2 0,2 Computadora 0,1 0,1 0,1 0,1 Teléfono fijo 0,2 0,3 0,2 0,2 Teléfono móvil 0,2 0,3 0,2 0,2 Auto y/o Jeep 0,0 0,1 0,0 0,0 Camión y/o tractor 0,0 0,0 0,0 0,0 Motocicleta y/o ciclomotor 0,0 0,0 0,0 0,0 Bicicleta 0,4 0,4 0,2 0,3 Calentador fijo de agua o ducha eléctrica 0,1 0,1 0,1 0,1 6. COMPARACIONES CON CENSOS ANTERIORES Una de las ventajas de los Censos es la posibilidad de constatar a lo largo del tiempo la evolución y las tendencias de determinados indicadores o parámetros. En este caso es una herramienta útil para evaluar el avance ocurrido en la eliminación de los diferenciales por color de la piel. Para Censos anteriores a 1981 resulta difícil encontrar datos con este propósito; son escasos y fragmentados, particularmente en temas educacionales, económicos y de condiciones de las viviendas. Lamentablemente el Informe General del Censo de 1953, último realizado en la etapa republicana del país, no 52

2 ofrece datos en que se crucen estas informaciones con las de color de la piel. Tampoco en el Censo de 1970, primero realizado en el período revolucionario, aparece un solo dato sobre color de la piel, a pesar de haberse captado la información en el cuestionario censal. Por tal razón en lo adelante solo se realizarán algunas comparaciones entre los tres últimos Censos levantados en el país. Vale aclarar que a partir de la información del Censo de 1981, se elaboró una monografía sobre el color de la piel, que fue publicada en Con el siguiente Censo, levantado en el año 2002, también se elaboró un estudio similar 21, que incluyó además un acápite dedicado al examen crítico de la metodología para la captación del indicador color de la piel. Con el presente trabajo se completa la trilogía sobre esta importante temática. Teniendo en cuenta el carácter inercial de los procesos sociales, se podrá apreciar a continuación el avance en la eliminación de diferenciales por color de la piel ocurrido en el país en las últimas tres décadas Características educacionales Los avances en la educación en Cuba durante el período revolucionario han sido excepcionales e internacionalmente reconocidos. En fecha tan temprana como el año 1961 se desplegó la Campaña Nacional de Alfabetización, programa mediante el cual quedó prácticamente eliminado el analfabetismo en todo el territorio nacional. Al concluir dicha campaña la Tasa de Alfabetismo estimada fue de 96,1 por ciento. Luego, en el Censo de 1981 para la población de 10 a 49 años fue de 98,1 por ciento, mientras que en los Censos del 2002 y 2012 fue de 99,8 por ciento. En general toda la población ha ido evolucionando hacia niveles educacionales más elevados. Así se pasó de un 23,7 por ciento de personas de 14 a 49 años que en 1981 no tenían ningún nivel de enseñanza terminado a tan solo un 5,2 en el año En este caso los diferenciales por color de la piel resultan poco significativos y vale la pena resaltar que habiendo partido los negros de un porcentaje superior al de los blancos al inicio del período, arribaron al 2012 con una proporción inferior. Los mestizos partieron de una posición inferior y aunque mejoraron sustancialmente, se mantienen como el grupo con más elevada proporción de personas que no han terminado ningún nivel de enseñanza. 20 La Población de Cuba según el Color de la Piel, La Habana, Población según Color de la Piel, No se editó 53

3 Al mismo tiempo que disminuye la proporción de personas sin ningún nivel de enseñanza terminado, también lo hace el de personas con nivel de estudio Primaria, como más alto terminado completamente, lo que resulta coherente con todo el esfuerzo desplegado en el país en estos años en el campo de la educación. Ello se explica por la continuación de estudios a otros niveles más elevados y es válido para todos los grupos según el color de su piel. Con la enseñanza primaria terminada según el color de la piel ocurre parecido a lo descrito anteriormente con los que no tenían ningún nivel terminado, es decir, un mejor posicionamiento de los negros y los mulatos con cierta desventaja relativa. Con el resto de los niveles de enseñanza se invierte la situación y las proporciones de personas que han terminado los mismos aumentan entre 1981 y 2012, tanto para el conjunto de la población como para cada grupo según color de la piel. En las personas de 10 a 49 años con Educación media general terminada, son los mestizos los que muestran una proporción más elevada, mientras los blancos aparecen con la menor proporción. Para la enseñanza Técnica y Profesional Pedagogía nivel medio resulta mayoritaria la proporción de negros, con los mestizos en menor proporción. Y finalmente, en la educación Superior la mayor proporción se concentra en los blancos, con los mulatos en menor proporción. Es necesario aclarar que en el acápite 3.6, cuadro 7, se analiza este indicador para la educación Superior, con cifras que difieren a las presentadas ahora en el cuadro 26. Ello se debe a que se trabaja con universos de personas de edades diferentes. En el primer caso es para personas de 6 años y más, mientras que en este se refiere a personas de 10 a 49 años. El no disponer de la base de datos digital del Censo de 1981, unido al hecho de que en las memorias del mismo se trabajó con el tramo de edades 10 a 49, obligó a utilizar estas mismas edades para los Censos de 2002 y 2012 a fin de poder realizar las correspondientes comparaciones. 54

4 Cuadro 27. Porcentaje de población de 10 a 49 años según niveles educacionales más altos terminados completamente Nivel educacional terminado Color de la piel Censo Total Total 100,0 100,0 100,0 Blanca 100,0 100,0 100,0 Negra 100,0 100,0 100,0 Mulata 100,0 100,0 100,0 Ninguno Total 23,7 15,9 5,2 Blanca 23,0 16,0 5,1 Negra 23,3 14,0 4,6 Mulata 26,2 16,3 5,7 Primaria Total 21,6 19,4 10,9 Blanca 43,5 19,8 10,9 Negra 39,7 17,5 9,6 Mulata 43,3 19,1 11,6 Educación media general Total 42,9 44,2 54,7 Blanca 42,1 43,3 54,0 Negra 45,8 46,3 55,5 Mulata 43,6 46,0 55,8 Técnica y Profesional - Total 7,5 13,3 16,7 Pedagogía nivel medio Blanca 7,5 13,2 16,9 Negra 8,5 14,8 17,6 Mulata 6,9 12,9 15,9 Superior Total 4,3 7,2 12,5 Blanca 4,7 7,7 13,1 Negra 3,9 7,3 12,8 Mulata 3,3 5,7 10,9 Otra manera de mostrar el avance en la eliminación de desigualdades por color de la piel a lo largo de estos años en el campo educacional se obtiene del análisis al interior de cada grupo según el color de su piel. Así por ejemplo, la población total 55

5 entre 10 y 49 años con Ningún nivel de enseñanza terminada en 1981 era del 23,7 por ciento, pasando al 5,2 por ciento en el año 2012, lo que muestra una reducción general de la población en esta condición. Como puede apreciarse en el Cuadro 27, el mayor avance se produjo en la población negra, que teniendo un 23,3 por ciento de personas sin Ningún nivel de enseñanza terminado en 1981 llegan al 2012 con 4,6 por ciento, el valor más reducido entre todos los grupos. Dentro de cada grupo según color de la piel ocurre también una reducción en la proporción de personas con nivel terminado de Primaria, como consecuencia del aumento en la proporción del resto de los niveles en el período analizado. Resulta particularmente importante el aumento en la proporción de personas con nivel Superior concluido. Para toda la población las cifras variaron de 4,3 a 12,5 por ciento. En 1981 el 4,7 por ciento del total de blancos en esas edades tenían vencido el nivel superior, cifra que se elevó al 13,1 por ciento en el En ese intervalo de tiempo los negros pasaron de 3,9 a 12,8 por ciento. Si bien esta cifra quedó ligeramente por debajo de los blancos, mostró el crecimiento más elevado entre todos los grupos (8,4 puntos porcentuales en los blancos, 8,9 en los negros y 7,6 por ciento en los mulatos). Vuelven a ser los mestizos nuevamente los que ocupan una situación menos favorable en este indicador relacionado con la educación, pues en el período analizado pasaron de 3,3 a 10,9 por ciento respectivamente, cifra que denota un significativo avance, pero inferior al de los negros y blancos. 56

6 Cuadro 28. Estructura de la población de 10 a 49 años por niveles de educación terminado y color de la piel. Censos 1981 y 2012 Color de la piel Nivel educacional terminado Censo Total Total 100,0 100,0 Ninguna 23,7 5,2 Primaria 21,6 10,9 Educación media general 42,9 54,7 Técnica y Profesional- Pedagógico Nivel Medio 7,5 16,7 Superior 4,3 12,5 Blanca Total 100,0 100,0 Ninguna 23,0 5,1 Primaria 22,7 10,9 Educación media general 42,1 54,0 Técnica y Profesional- Pedagógico Nivel Medio 7,5 16,9 Superior 4,7 13,1 Negra Total 100,0 100,0 Ninguna 23,3 4,6 Primaria 18,6 9,6 Educación media general 45,8 55,5 Técnica y Profesional- Censo Color de la piel Nivel educacional terminado Negra (cont.) Pedagógico Nivel Medio 8,4 17,6 Superior 3,9 12,8 Mulata Total 100,0 100,0 Ninguna 26,2 5,7 Primaria 20,0 11,6 Educación media general 43,6 55,8 Técnica y Profesional- Pedagógico Nivel Medio 6,9 15,9 Superior 3,3 10,9 57

7 6.2. Características económicas En el Censo de 1981 el total de personas de 15 años y más fue de , cifra que para el Censo de 2012 se había elevado a De ellas, clasifican como Población Económicamente Activa (PEA) 22, en el primer caso y en el segundo. En términos de Tasa de Actividad 23, la variación entre ambos Censos no ha resultado significativa, aunque aumentó (53,4 % en 1981 y 54,3 % en 2012). En el Censo de 1981 de la población total de 15 años y más, el 67,4 por ciento fue blanca, el 12,2 negra y el 20,4 mulata. En el Censo de 2012 estas cifras se redujeron para blancos y negros y aumentaron para mulatos, en correspondencia con el proceso de aumento del mestizaje. Del total de las personas activas en el año 1981, el 66,5 por ciento era blanca, el 13,1 por ciento negra y el restante 20,4 mulata. En el 2012 estas cifras también se redujeron para blancos y negros y aumentaron para los mulatos. En la categoría de Jubilados y pensionados llama la atención el hecho que en 1981 casi el 73 por ciento eran blancos, un 12,6 negros y un 14,5 mulatos. Teniendo en cuenta que la población de mulatos de 15 años y más era el 20,4 por ciento, parece existir un diferencial importante respecto a este grupo en cuanto a acceso a los beneficios de la seguridad social (diferencia de 5,9 por ciento entre la proporción de personas de 15 años y más mulatas y los jubilados y pensionados con ese color de piel). Ya para el año 2012 la proporción de población de 15 años y más se redujo para blancos y negros y aumentó para los mulatos. También disminuyeron dichos valores de población activa para blancos y negros y aumentó para los mulatos. Pero si se tiene en cuenta que ahora ellos representan el 25,9 por ciento de las personas de 15 años y más, y que del total de jubilados concentran el 20,1, hay que considerar que el diferencial señalado en al párrafo anterior se mantiene 31 años después (diferencia de 5,8 por ciento entre la proporción de personas de 15 años y más mestizas y los jubilados y pensionados de ese color de piel) 22 Población de 15 años y más ocupada o que busca empleo. 23 Se obtiene del cociente de la población activa entre la población total, multiplicada por

8 Cuadro 29. Estructura de la población de 15 años y más por color de la piel, según situación de actividad económica. Censos de 1981 y 2012 Situación de actividad económica Censo 1981 Total Blanca Negra Mulata Población de 15 años y más 100,0 67,4 12,2 20,4 Población económicamente activa 100,0 66,5 13,1 20,4 Población no económicamente activa 100,0 68,4 11,3 20,4 Jubilado o Pensionado por edad 100,0 72,9 12,6 14,5 Rentista o recibe ayuda económica 100,0 72,7 10,2 17,1 Quehaceres del hogar 100,0 70,4 9,4 20,2 Estudiante 100,0 61,7 14,0 24,3 Incapacitado para el trabajo 100,0 68,4 12,1 19,4 No realiza ninguna actividad 100,0 69,0 10,4 20,6 En hospital, asilo, etc 100,0 64,7 21,3 13,9 Otra Situación 100,0 58,8 13,5 27,7 Censo 2012 Población de 15 años y más 100,0 64,2 9,9 25,9 Población económicamente activa 100,0 62,2 10,9 27,0 Población no económicamente activa 100,0 66,6 8,7 24,7 Jubilado o Pensionado por edad 100,0 69,7 10,2 20,1 Rentista o recibe ayuda económica 100,0 66,7 8,4 24,9 Quehaceres del hogar 100,0 67,1 7,2 25,7 Estudiante 100,0 62,8 8,4 28,8 Incapacitado para el trabajo 100,0 69,1 9,0 21,9 No realiza ninguna actividad 100,0 54,4 13,3 32,2 En hospital, asilo, etc 100,0 63,8 11,7 24,5 Otra Situación 100,0 59,8 8,6 31,5 Se debe destacar que en el Censo de 1981 la Tasa de Actividad de la población negra fue la más elevada, con el 57 por ciento, mientras que la de blancos fue de 52,7 y la de mulatos de 53,4 por ciento respectivamente. En el 2012 la Tasa de Actividad es prácticamente la misma para blancos (52,6 %), pero para los negros se elevó aún más, aproximándose al 60 por ciento. Así el diferencial con los blancos aumentó, lo que apunta a una mayor participación relativa de negros sobre blancos (registraron 7 puntos porcentuales por encima). Aunque en menor proporción, también los mulatos son superados por los negros en este indicador. 59

9 El análisis al interior de los grupos muestra nuevamente que los mulatos están en situación menos ventajosa que los otros grupos en lo que se refiere a la seguridad social. Y en efecto, en 1981 el 8,7 por ciento del total de blanco y el 8,3 del total de negros eran jubilados y pensionados. Estas cifras se elevaron al 15,0 y 14,3 por ciento respectivamente en el Para los mulatos en el 1981 fueron de 5,7 por ciento y para el 2012 de 10,7 por ciento, de modo que aun creciendo casi al doble, se quedaron todavía por debajo de los otros grupos. Es importante tener presente que aproximadamente la mitad de la población económicamente no activa se dedicaba a quehaceres del hogar en el Censo de 1981, proporción que se redujo moderadamente en el En este contexto aparecen los blancos con las proporciones más elevadas en los dos Censos. Aparecen en el primero de ellos con 23,6 por ciento del total de personas blancas de 15 y más años dedicadas a Quehaceres del Hogar, mientras que en el 2012 la proporción fue de 21,0 por ciento. Son los negros los que menos personas tienen en esta categoría, con 18,1 por ciento del total en 1981 y 14,7 por ciento en el Y en cuanto a los Estudiantes, han reducido su proporción entre un Censo y otro como resultado del proceso de envejecimiento demográfico por el que atraviesa el país. En 1981 el 10,0 por ciento del total de la población de 15 años y más se declaró en esta categoría, cifra que se vio reducida al 6,3 por ciento en el En el primer censo mencionado la proporción de blancos clasificados como Estudiantes dentro del total de blancos fue menos que la de negros y mulatos. En el 2012 la cifra de blancos supera a la de negros, y la de mulatos a la de blancos. 60

10 Cuadro 30. Estructura de la población de 15 años y más por condición de actividad económica según color de la piel. Censos de 1981 y 2012 Situación de actividad económica Censo 1981 Total Blanca Negra Mulata Población de 15 años y más 100,0 100,0 100,0 100,0 Población económicamente activa 53,4 52,7 57,0 53,4 Población no económicamente activa 46,6 47,3 43,0 46,6 Jubilado o Pensionado por edad 8,1 8,7 8,3 5,7 Rentista o recibe ayuda económica 0,9 1,0 0,7 0,7 Quehaceres del hogar 23,6 24,6 18,1 23,3 Estudiante 10,0 9,2 11,5 11,9 Incapacitado para el trabajo 0,8 0,8 0,8 0,8 No realiza ninguna actividad 0,8 0,8 0,7 0,8 En hospital,asilo,etc 0,1 0,1 0,2 0,1 Otra Situación 2,3 2,0 2,5 3,1 Censo 2012 Población de 15 años y más 100,0 100,0 100,0 100,0 Población económicamente activa 54,3 52,6 59,8 56,5 Población no económicamente activa 45,7 47,4 40,2 43,5 Jubilado o Pensionado por edad 13,8 15,0 14,3 10,7 Rentista o recibe ayuda económica 0,3 0,3 0,2 0,3 Quehaceres del hogar 20,1 21,0 14,7 19,9 Estudiante 6,3 6,2 5,4 7,0 Incapacitado para el trabajo 1,6 1,8 1,5 1,4 No realiza ninguna actividad 1,6 1,4 2,2 2,0 En hospital, asilo, etc 0,4 0,4 0,4 0,4 Otra Situación 1,6 1,5 1,4 1,9 61