La Salle San Juan del Río, A. C.

Transcripción

1 Sección Secundaria.Clave: 22PE0027N Z.E. IV USEBEQ Enero Guía para Examen Semestral Geografía. Profr(a). Edgar Basurto Hidalgo. Tema: Estudio del espacio geográfico, Análisis del espacio geográfico. I. Subraya la respuesta correcta. 1. La Geografía es la ciencia que: a) Tiene como objeto de estudio a los seres vivos, en especial lo referente a su origen, evolución y propiedades b) Estudia a los seres vivos, su ambiente, su distribución y diversidad. c) Se encarga de estudiar los elementos físicos, biológicos y humanos que influyen en la Tierra. d) Estudia la materia y la energía con sus interacciones. 2. A la extensión amplia de tierra que tiene uniformidad se le denomina: a) Paisaje b) Región c) Hábitat d) Lugar 3. Espacio perteneciente a una nación que tiene límites definidos y fronteras: a) Medio b) Paisaje c) Territorio d) Ecosistema 4. Al espacio geográfico heterogéneo se le denomina: a) Diversidad b) Localización c) Escala d) Hábitat Tema: El espacio geográfico. Componentes naturales, sociales y económicos. II. Relaciona las tres columnas, uniendo con una línea las opciones que se complementen. Actividades para usar, transformar y aprovechar los elementos naturales Contempla a los ríos, lagos, climas y suelos. Componente social Componente económico Bosques, desiertos, selvas, tundras, sabanas. Ciudades, división política, fronteras. Se refiere a la transformación hecha por el hombre. Componente natural Agricultura, ganadería, explotación de minerales, pesca.

2 Tema: Representación del espacio geográfico, elementos de un mapa. III. Coloca dentro del paréntesis una X cuando el elemento mencionado corresponda a una característica que tiene el mapa presentado. Coordenadas geográficas Orientación Escala Simbología

3 Tema: Círculos y puntos de la superficie terrestre. IV. A partir de las siguientes imágenes responde las siguientes preguntas, colocando dentro del paréntesis la letra V cuando el enunciado sea verdadero, y la letra F cuando sea falso. El meridiano de Greenwich es la línea imaginaria sobre la cual gira la Tierra. El ecuador divide a la Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur. El meridiano cero divide a la Tierra en dos trópicos. Los meridianos se definen como círculos menores al ecuador y paralelos a éste. Los meridianos son semicírculos perpendiculares al ecuador.

4 Tema: Utilidad de los mapas temáticos V. Lee el siguiente caso Vincent es originario de Australia, viajará en enero a México y para tener una buena experiencia se ha dado a la tarea de reunir diferentes mapas para recabar información de este país. A continuación, coloca dentro del paréntesis la letra que corresponda al mapa que mejor ayude a Vincent a recabar información, de acuerdo a la situación que se plantea. 1. Aunque sabe que en Australia el clima que predomina en enero es el calor, ignora qué temperatura se pronostica en ese mes en México. Qué mapa es conveniente que consulte? 3. Le han platicado que en su visita a México no puede dejar de conocer ciudades como Querétaro y Zacatecas. Qué mapa es conveniente que consulte? 2. Algunos amigos de él le han sugerido que 4. Uno de los deportes que practica es el

5 visite ciertos lugares de interés. Qué mapa es conveniente que consulte montañismo, para eso requiere identificar las montañas más altas. Qué mapa es conveniente que consulte? Tema: Geosistemas VI. Con base en las palabras contenidas en el recuadro, escribe la que corresponda sobre la línea de cada oración. atmosfera biosfera escala de Richter geosistemas hidrosfera litosfera sismicidad vulcanismo 1. es un conjunto dinámico de elementos de la Tierra, que se desarrollan, relacionan interaccionan unos con otros. 2. La capa más externa de la Tierra se llama y está formada por rocas, energía. 3. La es la superficie de la Tierra cubierta de agua. 4. A la también se le llama aire y es una capa gaseosa que envuelve a la Tierra. 5. Dentro de la se encuentran los seres vivos. 6. Los procesos por los cuales el magma y otros materiales volcánicos son expulsados o afloran a la superficie terrestre, representando mecanismos para liberar energía, se le denomina. 7. La estudia los movimientos telúricos producidos por la movilidad de las placas. 8. La escala de Mercalli mide la intensidad de un sismo en función de los daños ocasionados; mientras que la lo hace según la energía liberada en el lugar. Tema: Factores astronómicos que influyen en la dinámica de la Tierra. VII. Clasifica las siguientes oraciones, colocando dentro del paréntesis las letras MR si la característica se relaciona con el movimiento de rotación; y las letras MT si el movimiento es de traslación. Cambia aparentemente el disco solar (perihelio y afelio). Es responsable de las diferencias de horas. Este movimiento se realiza en torno al Sol. Este movimiento tarda cerca de 24 horas en concluir. Genera el movimiento aparente de la bóveda celeste. Ocasiona las estaciones del año. Provoca la sucesión del día y de la noche.

6 Se realiza sobre su propio eje. Sirve para la determinación de puntos cardinales. Tarda en llevarse a cabo 365 días y 6 horas. Tema: Relieve continental VIII. Relaciona las columnas, colocando en el paréntesis la letra que corresponda a la opción que complemente correctamente la oración. Descensos bruscos de la corteza que se delimitan por elevaciones. a) Llanuras Elevaciones de gran tamaño en la superficie terrestre, cuyo origen, forma y altura son diversas. Extensiones de tierra casi planas. b) Mesetas c) Montañas Regiones elevadas y relativamente planas. También son llamadas altiplano. d) Depresiones Tema: Biodiversidad, especies endémicas y en peligro de extinción; su preservación. IX. Lee el siguiente texto. Animales en peligro de extinción Se considera en peligro de extinción a una especie animal cuando su existencia se encuentra comprometida a nivel mundial. Esto es debido generalmente al exterminio de un recurso del cual dependen todas y cada una de las especie, ya sea por parte de la acción del hombre, como la caza ilegal o la tala indiscriminada de árboles, o simplemente a cambios en el ecosistema de la especie producto de hechos fortuitos, como lo son el cambio climático. Como está ocurriendo en este preciso momento y por desgracia estos animales en peligro de extinción no están habituados a tales condiciones climáticas y a veces les es imposible adaptarse a dichos cambios. En los últimos tiempos, el hombre, se convirtió en una enorme amenaza para los animales, debido a que muchos de los animales en peligro han desaparecido porque destruimos su hábitat natural de vida e incluso hasta los matamos. Biológicamente, para mantenerse vivos en los distintos ecosistemas y que no haya animales extintos, las especies desarrollaron como estrategia mantener la biodiversidad; no obstante, hoy en día, esta estrategia no es suficiente para contrarrestar los efectos de la obra humana lo que nos lleva a una serie de consecuencias terriblemente nocivas para el equilibro de los ecosistemas y la vida en el planeta Tierra. Hoy en día hay demasiados animales en peligro de extinción, y la velocidad a la que se extinguen va aumentando cada vez más. Actualmente se conocen aproximadamente especies en peligro de extinción, de las cuales 124 están englobadas en las categorías de estado crítico. Los principales y más conocidos animales en peligro son: el oso panda, el koala, el puma, el gorila, el lince, el cóndor, el armadillo gigante y el tigre, entre otros. Dada la complejidad del

7 tema, las soluciones son aún más difíciles, hay que mentalizarse y pensar en que ellos también son seres vivos y necesitan un espacio donde poder vivir en paz sin dañar ni perjudicar a nadie. Fuente: < Con base en la lectura contesta las siguientes preguntas subrayando la respuesta correcta. 1. Cuándo se considera que una especie animal está en peligro de extinción? a) Cuando su existencia se encuentra comprometida ya sea por causas naturales o por la mano del hombre b) Cuando la especie es incapaz de reproducirse. c) Cuando se observan menos crías, porque la especie ha decidido desaparecer. d) Cuando se da un exceso en su caza. 2. Qué estrategia desarrollan las especies para evitar su extinción? a) Reproducirse más de lo normal. b) Aparearse con otras especies a fin de crear una nueva. c) Irse a vivir a otro lado. d) Mantener la biodiversidad. 3. Son algunas causas de la extinción de especies: a) Venta clandestina de animales, selección natural. b) Caza ilegal, tala indiscriminada de árboles, cambio climático. c) Clonación. d) Domesticación. 4. Cómo se relaciona la Geografía con la extinción de especies? a) A través de la Geografía se puede determinar las zonas en donde se están extinguiendo las especies. b) Como la Geografía estudia a los seres vivos, hace aportaciones a la conservación de especies en peligro de extinción. c) Mediante la Geografía se puede predecir la cantidad de especies en extinción. d) A través de la Geografía, se puede determinar la interacción que hay entre las especies y su medio. Tema: Medidas ambientales en México X. Escribe la palabra que corresponda sobre la línea de cada oración. 1. La se refiere a la tecnología que garantiza no alterar el medio ambiente natural, ofreciendo una alternativa para vivir en armonía. 2. Al conjunto de todos los seres vivos y especies que existen en la tierra, se le conoce como. 3. A todo componente de la naturaleza, susceptible de ser aprovechado en su estado natural se le conoce como.

8 4. En las centrales se aprovecha la energía cinética del agua procedente de los ríos. 5. El es aquel que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. 6. Las especies son aquellas que tienen una zona de distribución específica; son originarias del lugar que habitan. Tema: Crecimiento, composición y migración de la población. XI. Subraya la respuesta correcta. 1. La población relativa se puede definir como: a) Número de habitantes de un área geográfica. b) Número de años que puede llegar a vivir una persona. c) Población con ciertas tradiciones y costumbres. d) Número de habitantes por kilómetro cuadrado. 2. De acuerdo a la siguiente gráfica de población de México Cuál fue el incremento de la población del periodo de 1950 al 2000? a) 25.8 b) 97.5 c) 71.7 d) Una pirámide de edad es una gráfica que muestra: a) El total de la población por edad y por sexo. b) El total de la población que trabaja. c) El total de la población que ha muerto.

9 d) El total de la población en edad fértil. 4. Observa las siguientes pirámides de edad de México y Suiza y determina a qué tipo pertenecen respectivamente. a) Estacionaria y expansiva b) Regresiva y estacionaria c) Expansiva y regresiva d) Estacionaria y regresiva