Consejo Mexicano de Educación Aeroespacial. Cobertura Educativa para el Sector Aeroespacial del País.

Transcripción

1 Consejo Mexicano de Educación Aeroespacial Cobertura Educativa para el Sector Aeroespacial del País

2 Premisa industria-educación Un elemento básico e indispensable para el desarrollo de cualquier sector industrial, lo es el disponer del recursos humano en cantidad y suficiencia en los niveles, capacidades y competencias, que permita hacer rentable, sustentable y competitiva a una industria de alto nivel de exigencia como lo es la industria aeroespacial en global. La formación de recursos humanos se convierte en una activo estratégica para el sector.

3 Introducción A lo largo de 100 años de historia de la aviación civil, México a través del tiempo se convirtió en un excelente operador de aeronaves, con el apoyo de personal técnico de vuelo, de tierra e ingenieros y con vocación menor al desarrollo tecnológico. Desde 1937 se forman ingenieros aeronáuticos en el país a través del IPN, del orden de 10,000 a la fecha, los que a través del tiempo han dado soporte al transporte aéreo, en temas como: aeropuertos, seguridad aérea, mantenimiento de aeronaves principal fortaleza en áreas de ingeniería, talleres y laboratorios especializados, y asumir el roll en la entidad regulatoria del país en materia de transporte aéreo.

4 Introducción Ingenieros mexicanos través del tiempo han diseñado y construido aeronaves ligeras y sus componentes, para diversos usos, y por falta de política al respecto, su desarrollo, se quedo en eso en intentos., quedando México al margen del desarrollo tecnológico aeronáutico, dependiendo del exterior, a pesar de que en el país operan una de las más grandes flotas de aeronaves a nivel global.

5 Introducción La industria aeroespacial es de alto desempeño y exigencia, en la cual ocupa entre otros ingenieros aeronáuticos y aeroespaciales, incorporando cantidades significativas en mecánica, mecatrónicos, en telecomunicaciones, electrónicos, en materiales, químicos, en computación e informática, así como industriales, entre otros. Demanda gran número de técnicos básicos y especializados; técnicos universitarios y de nivel superior.

6 Cobertura Nacional

7 Cobertura a nivel país Región Noroeste

8 Cobertura Nacional Región Noroeste Región Noreste

9 Cobertura Nacional Región Noroeste Región Noreste Región Centro

10 Cobertura Nacional Región Noroeste Región Noreste Región Centro Región Sureste

11

12 Región Noroeste

13 Región Noreste

14 Región Centro

15 Región Sureste MEDIO SUPERIOR Matriculados Egresados MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES

16 Región Noroeste TSU Matriculados Egresados MANUFACTURA AERONÁUTICA OPCIÓN MAQUINADOS DE PRECISIÓN

17 Región Noroeste POSGRADO Matriculados Egresados MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA AEROESPACIAL

18 Región Noroeste CARRERA Matriculados Egresados AEROESPACIAL

19 Región Noroeste CARRERA Matriculados Egresados MECÁNICO EN AERONÁUTICA

20 Región Noroeste CARRERA Matriculados Egresados AERONÁUTICA

21 Región Noroeste TSU Matriculados Egresados MANUFACTURA OPCIÓN MAQUINADOS DE PRECISIÓN

22 Región Noroeste TSU Matriculados Egresados MANUFACTURA AERONÁUTICA ÁREA MAQUINADOS DE PRECISIÓN

23 Región Noroeste DIVERSOS Matriculados Egresados ENSAMBLE DE AEROESTRUCTURAS FABRICACIÓN DE AEROESTRUCTURAS

24 Región Noroeste TSU Matriculados Egresados MANUFACTURA AERONÁUTICA OPCIÓN MAQUINADOS DE PRECISIÓN

25 Región Noroeste CARRERA Matriculados Egresados AERONÁUTICA

26 Región Noroeste TSU Matriculados Egresados MANUFACTURA AERONÁUTICA OPCIÓN MAQUINADOS DE PRECISIÓN 32 HASTA 2016

27 Región Noroeste CARRERA Matriculados Egresados AEROESPACIAL (MEXICALI) AEROESPACIAL (VALLE DE LAS PALMAS)

28 Región Noreste CARRERA POSGRADO MEDIO SUPERIOR Matriculado s Egresados AERONÁUTICA MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA AEROESPACIAL DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA AERONÁUTICA BACHILLER TÉCNICO EN MANTENIMIENTO AERONÁUTICO 83 12

29 Región Noreste CARRERA Matriculados Egresados AERONÁUTICA

30 Región Noreste Campus Querétaro: Curso Matriculados Egresados AERONÁUTICA

31 Región Centro CARRERA POSGRADO MEDIO SUPERIOR Matriculado s AERONÁUTICA Egresados MAESTRÍA EN INGENIERÍA AERONÁUTICA OPCIÓN MANTENIMIENTO Y PRODUCCIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA AERONÁUTICA Y ESPACIAL TÉCNICO EN AERONÁUTICA CECYT 2 TÉCNICO EN AERONÁUTICA CECYT 3 TÉCNICO EN AERONÁUTICA CECYT 4 TÉCNICO EN AERONÁUTICA CECYT

32 Región Centro CARRERA Matriculados Egresados ING. MECÁNICA CON ORIENTACIÓN EN DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

33 Región Centro POSGRADO Matriculados Egresados MAESTRÍA EN CIENCIAS EN LA ESPECIALIZACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL ESPACIO

34 Región Centro POSGRADO CARRERA TSU DIVERSOS Matricula dos MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA AEROESPACIAL AERONÁUTICA EN MANUFACTURA MANTENIMIENTO AERONÁUTICO, ÁREA AVIÓNICA MANTENIMIENTO AERONÁUTICO, ÁREA PLANEADOR Y MOTOR MANUFACTURA AERONÁUTICA ÁREA MAQUINADO DE PRECISIÓN ENSAMBLES ELÉCTRICOS ENSAMBLES ESTRUCTURALES Egresados MAQUINADOS CNC CONFORMADOS DE LÁMINA 565 MATERIALES COMPUESTOS FABRICACIÓN DE TUBOS

35 Región Centro CARRERA Matriculados Egresados AERONÁUTICA

36 Región Centro DIVERSOS Matriculados Egresados TÉCNICO EN SISTEMAS ELECTRÓNICOS EN AERONAVES TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES TÉCNICO EN ELECTRÓNICA DE AVIACIÓN TÉCNICO DE AERONAVES Y MOTORES

37 Región Centro CARRERA Matriculados Egresados AEROESPACIAL

38 Región Centro CARRERA Matriculados Egresados AERONÁUTICA 336 EGRESAN 2018

39 Región Centro MEDIO SUPERIOR Matriculados Egresados 1.- LAMINISTERÍA Y RECUBRIMIENTO DE LAS AERONAVES 2.- MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES 3.-SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE AVIACIÓN 1.-MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES 2.-LAMINISTERÍA Y RECUBRIMIENTO DE LAS AERONAVES MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES TÉCNICO EN AERONÁUTICA

40 Región Centro Campus Monterrey Matriculados Egresados DISEÑO Y MANUFACTURA AERONÁUTICA

41 Región Centro CARRERA Matriculados Egresados AERONÁUTICA

42 Región Centro TSU Matriculados Egresados MANTENIMIENTO AERONÁUTICO ÁREA AVIÓNICA

43 Resultados en la FRH para la industria aeroespacial Diseño (1P) 325 estudiantes 6% Nivel ingeniería Aeroespacial (4P) 1375 estudiantes 25% Aeronáutica (11P) 3800 estudiantes 69% Egreso anual del orden de 1200 profesionistas, el 40% provienen del IPN con programas acreditados

44 Resultados en la FRH para la industria aeroespacial Mantenimiento Aeronáutico (1P) 11% 11% Técnico Superior Universitario Aviónica (2P) 22% 22% Maquinados de Precisión (6P) 67% Sistema de Universidades Tecnológicas, 1500 estudiantes en programas

45 Resultados en la FRH para la industria aeroespacial Maestría en aeronáutica (2P) Nivel Posgrado Maestría Aeroespacial (3P) Maestría Espacial (1P) Doctorado en Aeronáutica (1P) Del orden de 180 estudiantes

46 Resultados en la FRH para la industria aeroespacial CONALEP (4P) 4 planteles CECyT s IPN (1P) 4 planteles Nivel Bachillerato Aeronáutico Preparatoria Álvaro Obregón (1P) Colegio Aeronáutico del Bajío (1P) Del orden de 1200 estudiantes

47 Resultados en la FRH para la industria Aeroespacial CENALTEC (4P) Formación Técnicos especializados UNAQ (6P) Formación de 1000 Técnicos por año

48 Resumen en la FRH La cobertura educativa en 5 niveles con presencia en 12 estados del país, con 52 programas ofertados y una matricula en programas en formación de 11,000 estudiantes. Nivel superior 49.9% Nivel Posgrado 1.6% TSU 13.6% MATRÍCULA Bachillerato 25.8% Técnico Especializado 9.1%

49 Perspectiva y Oportunidades Detección de competencias específicas por región. Alineación de Programas Académicos en base a necesidades de la industria y proyectos regionales. Generación de programas de especialización a requerimiento de la industria de Manufactura avanzada y MRO por región. Fortalecer la capacidad instalada en los centros de formación técnica y profesional para incrementar las matrículas de forma ordenada. Transitar de temas de manufactura a los de Diseño, Investigación y Desarrollo (Mentefactura). Formación y especialización de docentes para servicio en la FRH altamente calificados para el sector aeroespacial. Impulso de formación de profesores en temas aeroespaciales a nivel Maestría y Doctorado en universidades nacionales y del extranjero.

50 Premisas en la FRH Alineación de programas académicos a satisfacer necesidades de FRH de la industria. Crear y fortalecer las capacidades instaladas en centros de formación técnica y profesional. Impulsar la calidad educativas través de la acreditación de programas académicos. Acrecentar el desempeño en los campos del diseño, investigación y desarrollo tecnológico aeroespacial. Definir competencias por regiones del país para encausar la pertinencia de los programas académicos.