ESPACIO DE OPCIONALIDAD EN 3º DE ESO ZURRIOLA IKASTOLA

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1 ESPACIO DE OPCIONALIDAD EN 3º DE ESO ZURRIOLA IKASTOLA MATERIAS OPTATIVAS Las materias opcionales que para el curso 2017/2018 se ofrecen en 3º de ESO son: Francés II Taller de Aplicaciones Matemáticas Cultura Clásica Taller de Literatura Diseño 3D y robótica II En 3º de ESO son dos las horas del horario semanal que se dedican al área optativa seleccionada. En el caso de elegir francés y no haberlo cursado con anterioridad, el alumno/a habrá de acreditar mediante una prueba que posee el nivel necesario para ello. CÓMO ORIENTAR A LOS/LAS ALUMNOS/AS EN LA ELECCIÓN? Es importante que padres y madres colaboréis con vuestros/as hijos/as para realizar una buena elección. 1. Tomad la decisión de manera responsable: el/la alumno/a ha de reflexionar sobre sí mismo/a y tomar una decisión razonada ( Haré lo que me gusta?, Haré aquello que me ayude en posteriores estudios?, Elijo la asignatura porque la eligen mis amigos/as?...). 2. Tened en cuenta los gustos e intereses del/a alumno/a. 3. Las asignaturas optativas deben ser también superadas para obtener el título de Graduado de ESO. Por ello, los/as alumnos/as que tienen dificultades para el estudio deberían evitar aquellas asignaturas de mayor dificultad. CÓMO SE REALIZA LA ELECCIÓN? Es importante que padres y madres colaboréis con vuestros/as hijos/as para realizar una buena elección. Fases del proceso de selección: 1ª fase. Fase de sondeo. Seleccionaréis 3 materias entre las que se os ofrecen, indicando el orden de preferencia. El plazo para realizar esta selección finalizará el 10 de mayo. 1

2 2ª fase. El 17 de mayo la ikastola os presentará la oferta definitiva para el próximo curso con las materias optativas seleccionadas por la mayor parte del alumnado. Por cada franja horaria podrán formarse cuatro grupos como máximo. El número mínimo de alumnos por grupo será de 15. Puede resultar que algún alumno/a no pueda cursar la materia elegida. 3ª fase. Formalizaréis vuestra selección en una hoja de matriculación para el 24 de mayo a más tardar. 4ª fase. Hasta el 31 de mayo podréis solicitar por medio del tutor y por escrito el cambio de optativas y la dirección estudiará la posibilidad de dicho cambio. No se admitirá ningún cambio a partir del 1 octubre. 3º ESO 4º ESO ESPACIO DE OPCIONALIDAD DE LA ESO CURSO 2017/2018 Francés II Taller de aplicaciones matemáticas Cultura Clásica Taller de Literatura Diseño 3D y robótica II Francés IV TIC Taller de Literatura Dibujo Técnico Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional Tecnología Filosofía Educación Plástica, Visual y Audiovisual Física-Química Biología-Geología Economía Latín y Cultura Clásica 2

3 PRESENTACIÓN DE LAS ÁREAS OPTATIVAS 3º DE ESO FRANCÉS II El francés es una optativa que se ofrecerá en los tres últimos cursos de la ESO y tendrá, por tanto, tres niveles: I, II y III. El objetivo de esta asignatura es dar a los/las alumnos una base de lengua y cultura francesa y, al mismo tiempo, crear interés hacia esta lengua y facilitar futuros estudios. Dentro del ciclo y también entre ciclos, de un año para otro, el/la alumno/a puede cambiar la optativa porque todas tienen carácter modular anual y de un curso al siguiente se ofrecen con una nueva orientación. Pero en el caso del Francés, el/la alumno/a deberá acreditar mediante la realización de una prueba que posee los conocimientos requeridos al final de 1º. En 2º desarrollaremos la capacidad de hablar y comprender el idioma entorno a los siguientes temas: Los gustos. El ocio. La familia. La actitud. La pintura. El cómic. Viajes y hallazgos. El aspecto físico. Instrumentos musicales, películas y programas de televisión. TALLER DE APLICACIONES MATEMÁTICAS Las Matemáticas no son solamente un conjunto de conceptos y procedimientos, sino que constituyen un potente método de investigación, razonamiento y un poderoso medio de comunicación. Están presentes en prácticamente todos los ámbitos del conocimiento humano (Física, Arte, Geografía, Biología, Economía, Psicología, Sociología, etc.), pero también en las actividades que realizamos en la vida cotidiana. Los objetivos principales de este taller son los siguientes: por un lado, desarrollar el razonamiento matemático del alumnado, y por otro, ver las aplicaciones que las matemáticas tienen en la vida diaria. Para ello utilizaremos problemas prácticos, juegos, herramientas informáticas, etc. 3

4 CULTURA CLÁSICA En esta asignatura conoceremos las culturas griega y romana, sus lenguas y literatura, sus costumbres e instituciones políticas y sociales, su pensamiento y comprobaremos cuánto nos parecemos. Pero sobre todo y también podremos admirar su arquitectura y su arte. Y, lo más importante de todo, podremos comprobar cuánto nos parecemos a los clásicos cómo perdura todavía en nosotros/as el mundo clásico. Estos podrían ser algunos de los temas: La civilización griega. El imperio romano. Política y sociedad grecorromanas. La romanización de Euskal Herria. La familia romana. La religión en Grecia y en Roma. El origen del pensamiento racional. La pervivencia de la Cultura Clásica. El latín y el griego en nuestras lenguas. TALLER DE LITERATURA Te gustaría: abrir un libro, introducirte dentro y vivir aventuras de ficción? disfrutar de agradables momentos leyendo un libro? conocer secretos? conocer mundos y costumbres diferentes? no sentirte nunca solo? Y para qué? Para vivir aventuras sin levantarte de tu asiento. Para pasar un rato divertido. Para intercambiar ideas. Para modificar nuestras propias creencias. Para aquellos/as que quieran trabajar la literatura sería interesante trabajar más la lectura, especialmente desde su aspecto lúdico. El principal objetivo de este taller es disfrutar con la lectura de distintos autores. Leeríamos principalmente autores actuales. El profesor/a propondría una amplia selección de autores/as, los alumnos/as podrían proponer los suyos, y se daría espacio a unos y otros. Pero, si leer es agradable, no será igual de satisfactorio inventar y escribir esa historia que a uno/a le gustaría leer y nadie ha escrito? Posteriormente daremos paso a la creación literaria, trabajaremos distintas técnicas para contar una historia y las aplicaremos en las producciones propias. 4

5 DISEÑO 3D Y ROBÓTICA II En vista de la importancia y la influencia de la tecnología en la sociedad actual, se pretende trabajar unos conocimientos que serán de gran valor para los alumnos en el futuro. Trabajando juntos en grupo, los estudiantes desarrollarán diferentes proyectos, siendo la creatividad el eje principal. Recordaremos lo trabajado el curso pasado y profundizaremos en los contenidos. Al igual que el curso pasado, utilizaremos el ordenador para dibujar en 3D. Después imprimiremos lo diseñado en las impresoras 3D. En lo tocante a la robótica pondremos en marcha diferentes trabajos y proyectos. Para ello, además de herramientas normalmente utilizadas, utilizaremos herramientas de robótica y de fabricación digital (ordenadores, placas Arduino, impresoras 3D, ). Estos proyectos mejoran la motivación y el espíritu creativo de los alumnos/as. La elección de los proyectos debe estar debidamente justificada y trabajada. 5

6 SELECCIÓN DE LA MATERIA OPTATIVA (sondeo) Selecciona tres de las materias siguientes señalando el orden de preferencia. Francés II Taller de aplicaciones matemáticas Cultura Clásica Taller de Literatura Diseño 3D y robótica II (max. 35 alumnos/as) Preferencia Nombre y apellidos del/a alumno/a:... Grupo:... Nombre y apellidos del padre y/o madre:... Firma del/a alumno/a Firma del padre y/o madre Fecha:... Entregad esta hoja debidamente cumplimentada al tutor/a para el día 10 de mayo. 6