Lorenzo Gómez Morin Fuentes

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1 CURRICULUM VITAE LORENZO GÓMEZ MORIN FUENTES DATOS PERSONALES Nombre Lorenzo Gómez Morin Fuentes Profesión Oceanólogo Grado Máximo de Estudios Maestría en Ciencias Nacionalidad Mexicana Lugar de Nacimiento México, D.F. Fecha de Nacimiento 20 de noviembre de 1957 Adscripción Actual: Profesor-Investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México. Coordinador de la Especialidad en Política y Gestión Educativa Carretera al Ajusco # 377 Colonia Héroes de Padierna México, D.F ext. 213 lorenzo.gomezm@flacso.edu.mx

2 ESTUDIOS CURSADOS Licenciatura en Oceanología: Escuela Superior de Ciencias Marinas, Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México ( ) Maestría en Ciencias en Oceanografía Costera. Facultad de Ciencias Marinas, UABC ( ) Grado Máximo Obtenido: Maestría en Ciencias en Oceanografía Costera. Otros cursos sobre Administración Educativa, de Personal y Programación y Presupuesto. Idiomas: Inglés 100% RECONOCIMIENTOS Y DISTINCIONES Mención Honorífica en la Tesis de Maestría en Oceanografía Costera, UABC, Octubre Premio al Mérito Académico de la Universidad Autónoma de Baja California por obtener el promedio más alto de la generación en sus estudios de maestría, Abril Reconocimiento al Mérito por la Fundación México Unido Contra la Delincuencia, por el trabajo desarrollado en educación básica para la formación ciudadana de los niños y jóvenes mexicanos, Abril 2006 Galardón Internacional Excelsis Platino, otorgado a los líderes y transformadores sociales por la Global Quality Foundation, Marzo 2006 Líderes Mexicanos, Miembro de los 300 líderes más influyentes de México, 2006 Peter Brice Award, otorgado por el Pacific Circle Consortium, por la contribución a la educación básica de México, Julio PUBLICACIONES Ha publicado libros y artículos en revistas arbitradas en los temas de Manejo y Administración de la Zona Costera, así como de Planeación Ambiental. En el área educativa ha publicado numerosos artículos y capítulos en libros especializados en Educación Básica, así como en revistas de divulgación, entre los que destacan los siguientes: Gómez Morin F., L.; Reyes Corona, M. y Molina Téllez, C.J. (en prensa): Cómo garantizar el derecho a recibir educación? Una visión desde la continuidad de la

3 política educativa. En: El 3º Constitucional a debate: el derecho a la educación a cien años de la carta magna. Universidad Pedagógica Nacional: México Gómez Morin F., L. y Rubio Almonacid, M. (2016): Especialidad en Política y Gestión de la Evaluación Educativa: desarrollo de capacidades para la evaluación. Gaceta de la Política Nacional de Evaluación Educativa en México. Año 2, No. 6., pp Gómez Morin F., L.; Molina Téllez, C.J. y Reyes Corona, M. (2016): Hacia un nuevo federalismo educativo. Gaceta de la Política Nacional de Evaluación Educativa en México. Año 2, No. 6., pp Gómez Morin F., L.; Molina Téllez, C.J. y Reyes Corona, M. (2016): Continuidad o continuismo en la política pública educativa en México?. Revista Bien Común, año XXII, núm. 258, pp Gómez Morin F., L. y Navarro Huitrón, Y. (2014): Política de formación docente para educación profesional de nivel medio. La experiencia de México. En: Dore, R., de Araújo, A.C. y Mendes, J. (Eds): Evasão na educação: estudos, políticas e propostas de enfrentamento. Instituto Federal de Brasilia: Brasil. Gómez Morin F., L. (2013): Mexico: Building new paths to educate young people. En: Yan Wang (Ed.): Education Policy Reform Trends in G20 Members. Springer-Verlag: Berlin Gómez Morin F., L. y F. Reimers (2006): Fortaleciendo la Escuela Pública: Fundamentos de una política centrada en la escuela. En: F. Reimers (Coord.): Aprender más y mejor. Fondo de Cultura Económica-Universidad de Harvard. p Gómez Morin F., L. (2006): Legalidad y formación ciudadana: condición necesaria para la transparencia. Gaceta de Política Educativa, Año 2, No. 3, pp SEP Gómez Morin F., L. (2006): Hacia un sistema real de soporte: razones para que la escuela sea de todos. Gaceta de Política Educativa, Año 1, No. 2, pp SEP Gómez Morin F., L. (2005): La experiencia de México. En: Espínola, V. (Ed.): Educación para la ciudadanía y la democracia par un mundo globalizado: una perspectiva comparativa. Banco Interamericano de Desarrollo, pp Gómez Morin F., L. (2005): Calidad con equidad en la nueva escuela mexicana: demanda social y compromiso de estado. Gaceta de Política Educativa, Año 1, No. 1, pp SEP Gómez Morin F., L. (2005): Nueva escuela mexicana: estrategias de innovación y cambio en la política educativa. Gaceta de Política Educativa, Año 1, No. 0, pp SEP Gómez Morin F., L. (2000): La descentralización y regionalización de los servicios educativos en Baja California: los rasgos del nuevo federalismo educativo. En: Memoria del Quehacer Educativo , Tomo II. Secretaría de Educación Pública: México. pp

4 EXPERIENCIA DOCENTE Y DE INVESTIGACIÓN Profesor de tiempo parcial en la Facultad de Ciencias Marinas, Universidad Autónoma de Baja California (1982 a 1984) Profesor-Investigador de Tiempo Completo en la, Facultad de Ciencias Marinas, Universidad Autónoma de Baja California (1984 a 1997) Profesor-Investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México (2013 a la fecha) EXPERIENCIA ACADÉMICA Subdirector Administrativo de la Facultad de Ciencias Marinas, UABC (julio 1983 a marzo 1990) Subdirector Académico de la Facultad de Ciencias Marinas, UABC (marzo 1990 a julio 1992) Director General de Investigación y Posgrado de la Universidad Autónoma de Baja California (diciembre 1994 a febrero 1997) Coordinador de la Especialidad en Política y Gestión Educativa de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México (2013 a la fecha) Coordinador de la Especialidad en Política y Gestión de la Evaluación Educativa. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México-Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación ( ) EXPERIENCIA PROFESIONAL Coordinador de 6 Proyectos de Planificación Ambiental y Ordenamiento Ecológico para diversas instituciones tanto nacionales como internacionales ( ) Director General de Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California. Gobierno del Estado de Baja California ( ). El Instituto tiene la responsabilidad de administrar la educación básica federalizada del Estado de Baja California, México. Secretario de Educación y Bienestar Social del Gobierno del Estado de Baja California ( ). A cargo de la conducción del Sistema Educativo del Estado de Baja California en todos los niveles, incluyendo además el sector de cultura y deporte. Subsecretario de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal ( ). A cargo de la conducción de la política educativa en el Subsistema de Educación Básica de México.

5 Director Ejecutivo de la asociación Mexicanos Primero, A.C. ( ). Organización de la Sociedad Civil que promueve desde el tercer sector, los acuerdos y orientaciones de política educativa para mejorar la calidad de la educación de México. Presidente de la Fundación para el Impulso Social en Educación, A.C. ( ). Organización de la Sociedad Civil que impulsa iniciativas y programas para la mejora de la calidad de la educación en México. Presidente Ejecutivo de la Fundación Mexicana para el Fomento de la Lectura, A.C. ( ). Organización de la sociedad civil que tiene como misión la realización de estudios y proyectos para el desarrollo de políticas públicas para el fomento de la lectura en México. Asesor de la Fundación SM para la Escuela Iberoamericana de Gobierno Educativo ( ). Programa de formación y actualización de funcionarios de los ministerios de educación de América Latina.