Y EL. 1 SERVICIO DE IGUALDAD C/ Santa María,

Transcripción

1 ESUELA PARA LA IGUALDAD Y EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES MEMORIA DEL URSO 2014/15 Servicio de Igualdad Vitoria-Gasteiz, agosto de SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

2 ESUELA PARA LA IGUALDAD Y EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES RESUMEN DE LAS ATUAIONES PROGRAMADAS SEPTIEMBRE 2014 / MAYO 2015 A P E R T U R A D E L U R S O / 1 5 APERTURA FEHA OLETIVO IDIOMA Apertura y presentación: Iñaki García alvo (oncejal Delegado del Servicio de Igualdad) y Zuriñe Elordi Romero (Jefa del Servicio de Igualdad). Ponencia inaugural: Mari Luz Esteban Galarza. Presentación de los talleres: Formadoras y formadores de los talleres. Actuación: Uxue Alberdi Estibaritz. O N F E R E N I A S iudadanía E/ TÍTULO PONENTE MODERADORA FEHA OLETIVO IDIOMA De qué va esto del transfeminismo? Machismo, posmachimo y violencia de género. La maternidad a debate. Escuela, género e interculturalidad. Ecofeminismo para otro mundo posible. Mujeres y deporte: rompiendo estereotipos y superando barreras. Tan frescas. Una reflexión sobre las mujeres en la madurez. Josebe Iturrioz López Miguel Lorente Acosta Beatriz Gimeno. Rebeca Madrazo Torre Amelia Barquín Alicia H. Puleo Ainhoa Azurmendi Maider Unda Glz.de Audicana Anna Freixas Zuriñe Estivariz Martínez Ander Bergara Sautua Nieves Sáenz de ámara Polo María Jesús Portillo Torre Andrés Alonso López Mikel Hoyos Sánchez José Antonio Jimeno aballero I N E F Ó R U M B E R D I N Z I N E M A iudadanía E iudadanía iudadanía iudadanía iudadanía iudadanía iudadanía PELÍULA DIREIÓN DINAMIZAIÓN FEHA OLETIVO IDIOMA Stories we tell. Sarah Polley Helena González Estévez Evelyn. Forbidden voices (Voces prohibidas). Jeune et jolie (Joven y bonita). Isabel de Ocampo Helena González Estévez JT de Save the hildren iudadanía iudadanía Barbara Millar iudadanía Helena González François Ozon Estévez iudadanía 2 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

3 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, 11 I N E F Ó R U M B E R D I N Z I N E M A PELÍULA DIREIÓN DINAMIZAIÓN FEHA OLETIVO IDIOMA 80 egunean. José Mª Goenaga y Jon Garaño iudadanía E La demora. Rodrigo Plá Helena González iudadanía Estévez Pozitia opilului (Madre e hijo). alin Meter iudadanía Netzer L U B E S D E L E T U R A LUB de LETURA OORDINADORA FEHAS DURAIÓN OLETIVO IDIOMA lub de Lectura Feminist Agenda en la literatura vasca. lub de Lectura Feminista La hora violeta (I). lub de Lectura Feminista La hora violeta (II). Gema Lasarte Leonet Begoña Etayo Ereña Begoña Etayo Ereña Berdintasuna.Igualdad T A L L E R E S De octubre 2014 a junio 2015 De octubre 2014 a junio 2015 De octubre 2014 a junio igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org #BerdinEskolaVG 18:00 iudadanía E 18:00 Mujeres 18:00 Mujeres TÍTULO FORMADORA FEHAS DURAIÓN OLETIVO IDIOMA Autodefensa feminista para mujeres. Género, liderazgo e inteligencia emocional. Sexualidades diversas. Diversexualidades. Islamofobia de género. Herramientas para descolonizar la mirada. Empoderamiento de las familias monomarentales. Feminismo en perspectiva. Recuperando nuestra historia. orreo electrónico y manejo básico de Internet. Maitena Monroy Romero Miriam Ocio Saenz de Buruaga Inma Ruiz de Lezana Marañón 17 y 18 octubre y 8 noviembre , 13, 18, 20 noviembre y 13 dic , 29 enero y 4, 5 febrero y 21 febrer y 14 marzo 2015 De 7 octubre al 18 noviembre 2014 Brigitte Vasallo 21, 22, 23 y 24 octubre :00 (cada taller) Mujeres 17:30 Mujeres 13 octubre :00 Mujeres con discapacidad física 12:00 iudadanía María García Álvarez 25 octubre :00 Mujeres Gladys Giraldo Velásquez Mentxu Ramilo Araujo De 30 octubre a 11 diciembre 2014 De 5 a 14 noviembre :30 Mujeres 12:00 Mujeres + 55 años

4 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, 11 Berdintasuna.Igualdad T A L L E R E S TÍTULO FORMADORA FEHA DURAIÓN OLETIVO IDIOMA Técnicas para hablar en público. Después de la Ley, qué? Reflexiones sobre el impacto de la Ley contra la violencia de género. Taller de creación Rap en femenino. Las nuevas mujeres mayores: construyendo otras formas de vivir. Los hombres que ven películas de amor. Trabajo en equipo: el cambio organizacional para trabajar en igualdad. Esti Redondo Tirado María Naredo Molero Saioa García, La Omega Inma Merino de astro Josetxu Riviere Aranda Natalia Navarro Oliván María Viadero Acha De 7 a 15 noviembre y 13 diciembre 2014 De 10 enero a 14 febrero 2015 De 13 de enero a 31 de marzo 2015 lown para mujeres. Virginia Imaz Quijera De 23 a 31 enero 2015 Mensaje visual feminista. Fill-minutos. Aprendiendo a cuidar(me). Teatro de la oprimida. Técnicas para hablar en público. Maite Garbayo Myriam ameros Nagore de asa Molero. Asociación olombia-euskadi Inma Merino de astro Belén Nevado Méndez Miriam Ocio Saenz de Buruaga igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org #BerdinEskolaVG 16:00 Mujeres E 8:00 iudadanía 18:00 hicas/os años 24:00 Mujeres + 55 años 15 enero :00 Hombres 16 y 17 enero :00 Mujeres y hombres de asociaciones 24:00 Mujeres 4, 5 y 6 febrero :00 Mujeres de asociaciones De 10 a 24 febrero :45 hicas años 20 y 21 febrero :00 Mujeres 18 y 19 abril :00 Mujeres De 15 a 23 mayo 2015 T A L L E R E S D I R I G I D O S A O L E T I V O S E S P E Í F I O S 16:00 Mujeres TÍTULO FORMADORA FEHA DURAIÓN OLETIVO IDIOMA Sexualidades Diversas. Diversexualidades. Teatro-fórum No te duermas. Género, Feminismo y Lengua de Signos Inma Ruiz de Lezana Marañón Asoc. ON:GIZ Ander Azurmendi Ormazabal Mayte Greco Sanabria Raquel Lucas Espinosa 7 y 8 octubre :00 Mujeres con discapacidad intelectual 10 octubre :00 Alumnado IVEF-Vitoria UPV/EHU 17 y 18 octubre :00 Personas sordas e Intérpretes de Lengua de Signos E Lengua de Signos y

5 T A L L E R E S D I R I G I D O S A O L E T I V O S E S P E Í F I O S TÍTULO FORMADORA FEHA DURAIÓN OLETIVO IDIOMA Sexualidades Diversas. Diversexualidades. El informe sombra EDAW. Vías para la participación y la incidencia política. El uso no sexista de la lengua. reación teatral comunitaria La moda incomoda, tiremos del hilo. Organiza: SETEM Hego Haizea Herramientas de trabajo en Red y activismo en Internet Inma Ruiz de Lezana Marañón Begoña San José Serrán Victoria Jiménez Zozaya 22 y 29 octubre :00 Mujeres con discapacidad intelectual 29 octubre :00 Mujeres y hombres de asociaciones Amelia Barquín 4 febrero :30 Alumnado E.U. Magisterio UPV/EHU olectivo artístico Mobiolak (Itziar Zorita, Sonia Villamar) a través de SETEM y ampaña Ropa Limpia Mentxu Araujo Ramilo De 13 febrero a 9 mayo 2015 De 5 a 19 mayo 2015 I E R R E D E L U R S O / 1 5 E/ 40:00 iudadanía 15:00 Mujeres de asociaciones IERRE FEHA OLETIVO IDIOMA ierre y presentación: Iñaki García alvo (oncejal Delegado del Servicio de Igualdad) y Zuriñe Elordi Romero (Jefa del Servicio de Igualdad) Ponencia de cierre: Amelia Valcárcel Bernaldo de Quirós. Teatro: Violencias machistas y la industria de la moda SETEM Hego Haizea iudadanía E/ 5 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

6 MEDIO A TRAVÉS DEL UAL, LAS PERSONAS PARTIIPANTES EN LOS TALLERES TUVIERON ONOIMIENTO DE LA ATIVIDAD DE LA ESUELA 15% 3% 28% 1% 15% 14% 1% 23% ontactos personales Folleto Med. omunicación orreo Ayto. Web Ayto. Otra web Redes sociales Otras (asoc., etc.) Las personas que han participado en los talleres han conocido su existencia a través de otras personas y a través del folleto, fundamentalmente. Destacan también como medios de de divulgación la web municipal y el envío de información por parte del Servicio de Igualdad. Se detecta un ligero incremento de la divulgación a través de redes sociales, así como la necesidad de mejora de la información a través de medios de comunicación. ATIVIDAD SEGÚN FORMATO El número total de actividades programadas ha sido de 52, siendo diseñadas a través de diferentes formatos: actos de apertura y cierre del curso, conferencias, cine-fórum, clubes de lectura, talleres y talleres dirigidos a colectivos específicos. La apertura y el cierre, las conferencias y el cine-fórum están dirigidos a la ciudadanía y son de entrada libre. Existen tres clubes de lectura: uno de ellos dirigido a la ciudadanía y dos clubes dirigidos a mujeres. Los talleres han estado dirigidos fundamentalmente a mujeres, pero también ha habido un taller dirigido exclusivamente a hombres y otros talleres dirigidos a la ciudadanía. Tanto los clubes de lectura como los talleres requieren inscripción previa. 15% 4% 13% 13% 6% 49% Apertura y cierre onferencias ine-fórum lubes de lectura Talleres Talleres específicos Existen otros talleres que por su especificidad se dirigen a colectivos específicos. El formato de trabajo que tiene una mayor presencia en la presente programación es el de los talleres, que supone un 49% de las actividades, porcentaje que se ve incrementado hasta el 64% si se tienen en cuenta también los talleres dirigidos a colectivos específicos. 6 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

7 ATIVIDAD SEGÚN LÍNEA ESTRATÉGIA Las actividades de la Escuela son programadas en función de las siguientes líneas estratégicas: integración de la perspectiva de género; feminismo; identidad, subjetividad femenina y cambio de valores; prevención de la violencia contra las mujeres; interculturalidad y solidaridad; organización social corresponsable; redefinición de la cultura; y comunicación y habilidades. La línea estratégica que ha generado un mayor número de actividades es la de feminismo (32%), siguiéndole las líneas de identidad, subjetividad femenina y cambio de valores; y prevención de la violencia contra las mujeres, con un 17% cada una de ellas. 12% 8% 2% 6% 6% 32% 17% 17% Perspectiva de género Feminismo Ident., subj.fem. y valores Prevención violencia género Intercult. y solidaridad Org.soc.corresponsable Redefinición de la cultura omunic. y habilidades PARTIIPAIÓN SEGÚN ATIVIDAD 14% 12% 24% 31% 4% 15% Apertura y cierre onferencias ine-fórum lubes de lectura Talleres Talleres colec.específ. La participación en el total de las actividades de la Escuela asciende a 1.678, lo que supone un incremento de en torno a un 8% con respecto al curso anterior. No ha podido tenerse en cuenta si las personas participantes han acudido a más de una actividad, por lo que la cifra dada es el total de asistencias, y no de personas. Las actividades que han tenido una mayor participación son las conferencias, siendo de 536. Por su parte, la apertura y cierre han tenido una participación de 195; el cine-fórum, 248; los clubes de lectura, 59; los talleres, 399; y los talleres dirigidos a colectivos específicos, 241. uatro de los talleres no han podido realizarse por falta de inscripciones suficientes. 7 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

8 PARTIIPAIÓN SEGÚN SEXO EN LAS ATIVIDADES DIRIGIDAS A MUJERES Y HOMBRES La Escuela cuenta con actividades dirigidas exclusivamente a mujeres; y otras, abiertas a la ciudadanía o, en su caso, a colectivos específicos. Se ha programado también un taller dirigido exclusivamente a hombres. 15% El porcentaje de mujeres que ha participado en la Escuela se estima del 85%. Respecto a la participación de los hombres, el porcentaje (15%) se mantiene idéntico respecto al anterior curso. 85% Mujeres Hombres Las actividades dirigidas a la ciudadanía han sido: el acto de apertura y cierre, las conferencias, el cinefórum y un club de lectura. Dos clubes de lectura han sido dirigidos a mujeres. Respecto a los talleres, 10 han sido dirigidos a mujeres, 4 a la ciudadanía y 1 a hombres. En cuanto a los talleres dirigidos a colectivos específicos, 2 de ellos han estado dirigidos a mujeres con discapacidad intelectual/diversidad funcional; 1 a mujeres sordas y a intérpretes de lengua de signos; 1 a mujeres de asociaciones; 1 a mujeres y hombres de asociaciones; 2 a alumnado de la UPV/EHU y 1 a la ciudadanía. PARTIIPAIÓN SEGÚN EDAD EN LOS LUBES DE LETURA Y TALLERES DE LA ESUELA 3% Participación de mujeres según edad 17% 21% 48% y más años Participación de hombres según edad 4% 18% 75% y más años 14% En función de la edad y al igual que en el pasado curso, la mayor participación de las mujeres en la Escuela corresponde al intervalo de edad de años (48%). El porcentaje tanto de mujeres jóvenes como mayores se muestra similar al porcentaje del pasado curso. Respecto a los hombres, es el intervalo años el que aglutina una mayor participación, lo cual se explica por la realización de los talleres de la UPV/EHU, que contaron con una importante participación de hombres jóvenes. En el pasado curso, también fueron los hombres jóvenes los que tuvieron una mayor participación. Respecto a los hombres mayores, hay un ligero incremento en su participación con respecto al pasado ejercicio. Se han programado 2 talleres dirigidos a jóvenes de años (uno de ellos dirigido a chicas y otro a chicas/os), además de los talleres realizados en la UPV/EHU (uno de ellos dirigido a chicos fundamentalmente). on respecto al intervalo de 55 y más años, se han realizado dos talleres dirigidos a mujeres de esta edad. 8 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

9 INTEGRAIÓN DE LA PERSPETIVA DE LA DIVERSIDAD FUNIONAL EN LA ESUELA La Escuela ofrece un Servicio de Intérprete de lengua de signos en los actos apertura y cierre, en las conferencias y en películas del cine-fórum con subtítulos en castellano, además de realizar su programación en instalaciones accesibles. Aparte de la introducción de medidas que aseguren la participación de personas con diversidad funcional, la Escuela programó 1 taller dirigido a mujeres con discapacidad física, 2 talleres para mujeres con discapacidad intelectual y 1 taller para mujeres sordas e intérpretes de lengua de signos. PERSONAS QUE PARTIIPAN POR PRIMERA VEZ EN LOS LUBES DE LETURA Y TALLERES DE LA ESUELA 42,5% 57,5% Un dato que resulta de gran importancia es el porcentaje de personas que participan por primera vez en los talleres de la Escuela, el cual se sitúa en el 57,5%. Este porcentaje supone un incremento con respecto al anterior curso que se situaba en el 49,5%. Y así, se constata la consecución de un doble objetivo: la incorporación de personas nuevas a la Escuela, así como la fidelización de personas que han participado en anteriores programaciones. Participan por primera vez Habían participado anteriormente MOTIVOS PRINIPALES QUE LES HAN LLEVADO A LAS PERSONAS A PARTIIPAR EN LOS LUBES DE LETURA Y TALLERES 17% 17% 15% 30% 10% 11% Están en asociaciones y les interesa el taller No están en asociaciones pero les interesa el taller Para entrar en contacto con otras personas Por motivos profesionales Por estudios Motivos varios Al igual que en el pasado curso, entre los motivos para participar en los talleres destacan aquellas personas que no están asociadas y que acuden al taller porque les interesan sus contenidos (30%). El siguiente grupo es el de las personas que sí están en asociaciones y les interesan los contenidos del taller (se observa un incremento de dos puntos con respecto al pasado ejercicio). on porcentajes similares al pasado curso, le siguen los colectivos que acceden por estudios, para entrar en contacto con otras personas y por razones profesionales. 9 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

10 VALORAIÓN DE LAS PERSONAS PARTIIPANTES EN LOS LUBES DE LETURA Y TALLERES A continuación se señala el grado de satisfacción de las personas participantes en los clubes de lectura, en los talleres y en los talleres dirigidos a colectivos específicos. El grado de satisfacción está medido en una escala de 1 a 6, valorándose los siguientes ítems: programa y contenido del taller; metodología; documentación; participación y clima del grupo; formadora o formador; información y trato recibido; organización; horario y duración; y sala; además de una valoración general de la actividad. omo puede verse, el grado de satisfacción en los diferentes ítems es alto. Destaca la valoración que se hace de las personas formadoras, con un 5,6 sobre un total de 6. El resto de los ítems gozan también de una alta valoración (que va desde el 5,3 al 5,5 sobre un total de 6), a excepción de los aspectos relacionados con la documentación, el horario y la duración de la actividad, así como la sala. La valoración general de las actividades es de un 5,4. Estos resultados son similares con respecto a los obtenidos en anteriores cursos, lo que indica no solo que la Escuela está ofreciendo un espacio en donde las personas participantes se sienten satisfechas, sino también que está manteniendo un alto grado de satisfacción ,3 5,3 5,4 5,6 5,5 5,3 4,5 4,6 4,7 5,4 1 0 Prog.y contenido Metodología Documentación Participación Formador/a Inform.y trato Organización Horario/Duración Sala Valoración general SERVIIOS PARA LA AESIBILIDAD Y LA ONILIAIÓN INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS La Escuela ha ofertado un Servicio de Intérprete de Lengua de Signos en el acto de apertura y cierre, en las conferencias y en tres de las siete películas del cine-fórum. Dicho Servicio se ha solicitado en dos conferencias y en un cine-fórum. Si bien no es posible medir el grado de satisfacción del mismo por haber sido ofrecido en actividades de entrada libre, se considera de gran interés haber podido ofrecer este recurso. GUARDERÍA Por su parte, se ha ofertado guardería en todas las actividades de la Escuela, siendo utilizada en el acto de cierre del curso, en dos conferencias y en un taller. Se ha considerado muy positivo el disponer de este servicio, siendo muy alta la valoración que las personas usuarias de los talleres han hecho de este recurso. SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, 11 Berdintasuna.Igualdad igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org #BerdinEskolaVG

11 OLABORAIÓN ON LA ESUELA La Escuela pretende ser un proyecto colectivo, por lo que en la misma vienen participando diferentes servicios municipales y asociaciones del municipio, así como otras instituciones que se detallan a continuación: OLABORAIÓN INTRAMUNIIPAL: En el curso 2014/15, la Escuela ha contado con la participación de los siguientes Servicios y Departamentos municipales: - entro ultural Montehermoso. - Departamento de Asuntos Sociales y de las Personas Mayores. - Departamento de Medio Ambiente y Espacio Público. - Departamento de Tecnologías de la Información. - Norabide / Unidad de Interculturalidad. - Red de Bibliotecas municipales. - Servicio de entros ívicos. - Servicio de ooperación al Desarrollo. - Servicio de Deporte. - Servicio de Educación. - Servicio de Juventud. - Servicio de Participación iudadana. - Servicio de Personas Mayores. OLABORAIÓN DE ASOIAIONES Y OLETIVOS: En la puesta en marcha de las actividades de la Escuela se ha contado también con la colaboración de las siguientes asociaciones y colectivos de la ciudad, además de otras que han participado en la propuesta de actividades a través de reuniones y otros canales de comunicación: - Asociación a favor de personas con discapacidad intelectual de Álava / APDEMA. - Asociación olombia-euskadi. - Asociación de acción y participación comunitaria para personas con discapacidad intelectual / TALUR. - Asociación de Familias monomarentales. - Asociación de Madres de Álava / AMA. - Asamblea de Mujeres de Álava. - Asociación de Personas Sordas de Álava / ARABAKO GORRAK. - Asociación para la Igualdad ON:GIZ. - olectivo 7menos20. - Fórum Feminista María de Maeztu. - Grupo de Jóvenes contra la trata de Save the hildren. Por otra parte, se de interés señalar que la ONGD SETEM / Hego Haizea organizó una actividad en el marco de la Escuela, para lo cual contó con una subvención del Servicio de ooperación al Desarrollo. 11 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org

12 OLABORAIÓN INTERINSTITUIONAL: Finalmente es preciso señalar que la Escuela también cuenta con la colaboración con otras Instituciones y que en el curso 2014/15 han sido las siguientes: - Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer. - Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz (UPV/EHU). - Facultad de iencias de la Actividad Física y del Deporte de Vitoria-Gasteiz (UPV/EHU). 12 SERVIIO DE IGUALDAD / Santa María, igualdad.adm@vitoria-gasteiz.org