ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 Diseño Industrial ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS 56AB - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE 2017/18 - Segundo semestre

2 Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos descriptivos Profesorado Conocimientos previos recomendados Competencias y resultados de aprendizaje Descripción de la asignatura y temario Cronograma Actividades y criterios de evaluación Recursos didácticos...9

3 1. Datos descriptivos 1.1. Datos de la asignatura Nombre de la asignatura No de créditos Carácter Curso Semestre Período de impartición Idioma de impartición Titulación Centro en el que se imparte ECTS Obligatoria Primer curso Segundo semestre Febrero-Junio Castellano 56AB - Escuela Tecnica Superior de Ingenieria y Curso académico Profesorado 2.1. Profesorado implicado en la docencia Nombre Despacho Correo electrónico Horario de tutorías * Roberto Gonzalez Herranz C-309 roberto.gonzalez@upm.es Sin horario. Pedro Luis Castedo Cepeda (Coordinador/a) C-304 pedroluis.castedo@upm.es Sin horario. * Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado. Página 1 de 9

4 3. Conocimientos previos recomendados 3.1. Asignaturas previas que se recomienda haber cursado El plan de estudios Master Universitario en Ingenieria Electromecanica no tiene definidas asignaturas previas recomendadas para esta asignatura Otros conocimientos previos recomendados para cursar la asignatura - Análisis de circuitos digitales combinacionales y secuenciales - Fundamentos de Álgebra de Boole 4. Competencias y resultados de aprendizaje 4.1. Competencias que adquiere el estudiante al cursar la asignatura 77 - Capacidad de analizar y seleccionar la tecnología adecuada para resolver un problema concreto. - Adquirir capacidad para evaluar y diseñar soluciones óptimas a los diferentes problemas. - Capacidad programar diferentes microprocesadores y microcontroladores. - Capacidad para el manejo y diagnóstico de problemas en un dispositivo lógico programable. Página 2 de 9

5 4.2. Resultados del aprendizaje al cursar la asignatura RA59 - Conocer el estado del arte sobre las diferentes arquitecturas de microprocesadores. RA61 - Conocer las diferencias entre las arquitecturas de microprocesadores existentes como así también las diferentes tecnologías utilizadas en su implementación. RA60 - Conocer el estado del arte sobre las diferentes tecnologías de los dispositivos lógicos programables. RA62 - Conocer la programación de algún tipo de microprocesador. RA63 - Conocer los mecanismos mediante los cuales un microprocesador es capaz de comunicarse con los periféricos que le rodean: interfaces de hardware y software. RA64 - Adquirir los fundamentos de la programación de microprocesadores y dispositivos lógicos programables. RA65 - Conocer las técnicas de análisis y diseño para la solución de problemas utilizando lógica programable. 5. Descripción de la asignatura y temario 5.1. Descripción de la asignatura No hay descripción de la asignatura Temario de la asignatura 1. Microprocesadores y Microcontroladores 1.1. Introducción a los sistemas microprocesador 1.2. Tipos de memoria 1.3. Arquitecturas 1.4. E/S (Puertos paralelos, puertos serie, temporizadores, convertidores A/D-D/A...) 1.5. Excepciones 1.6. Seguridad 1.7. Soporte para el desarrollo 1.8. Gestión de energía 2. Desarrollo de aplicaciones Página 3 de 9

6 2.1. Entornos de desarrollo 2.2. Estructura típica de un programa para un microcontrolador 2.3. Herramientas de desarrollo 2.4. Sistemas operativos para microcontroladores 3. Lógica programable 3.1. Introducción a la lógica programable 3.2. Tecnologías disponibles 3.3. Lenguajes de descripción de hardware 3.4. Módulos IP. Plataformas FPGA 3.5. Entornos y herramientas de desarrollo 3.6. Flujo de diseño con lógica programable Página 4 de 9

7 6. Cronograma 6.1. Cronograma de la asignatura * Sem Actividad presencial en aula Actividad presencial en laboratorio Otra actividad presencial Actividades de evaluación Tema 1 LM: Actividad Lección Magistral Tema 3 Duración: 01:00 LM: Actividad Lección Magistral Tema 1 Duración: 01:00 LM: Actividad Lección Magistral Tema 2 Duración: 01:00 LM: Actividad Lección Magistral Tema 3 LM: Actividad Lección Magistral Tema 3 Duración: 01:00 LM: Actividad Lección Magistral Tema 2 LM: Actividad Lección Magistral Práctica 1 PL: Actividad Prácticas de Laboratorio Práctica 2 PL: Actividad Prácticas de Laboratorio Práctica 3 PL: Actividad Prácticas de Laboratorio Memoria Práctica 1 Memoria Práctica 1 Evaluación sólo prueba final Control 1 EX: Técnica Examen Escrito Duración: 00:30 Memoria Práctica 2 Memoria Práctica 2 Evaluación sólo prueba final Control 2 EX: Técnica Examen Escrito Duración: 00:30 Memoria Práctica 3 6 Memoria Práctica 3 Evaluación sólo prueba final Control 3 EX: Técnica Examen Escrito Duración: 00:30 Página 5 de 9

8 Práctica 4 PL: Actividad Prácticas de Laboratorio Memoria Práctica 4 Memoria Práctica 4 Evaluación sólo prueba final Trabajo en Grupo PG: Técnica en Grupo Duración: 00:30 Examen final EX: Técnica Examen Escrito Evaluación sólo prueba final Las horas de actividades formativas no presenciales son aquellas que el estudiante debe dedicar al estudio o al trabajo personal. Para el cálculo de los valores totales, se estima que por cada crédito ECTS el alumno dedicará dependiendo del plan de estudios, entre 26 y 27 horas de trabajo presencial y no presencial. * El cronograma sigue una planificación teórica de la asignatura y puede sufrir modificaciones durante el curso. Página 6 de 9

9 7. Actividades y criterios de evaluación 7.1. Actividades de evaluación de la asignatura Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas 2 Memoria Práctica 1 No Presencial 00:00 9% 5 / 10 3 Control 1 EX: Técnica Examen Escrito Presencial 00:30 7% 3 / Memoria Práctica 2 No Presencial 00:00 9% 5 / 10 EX: Técnica 5 Control 2 Examen Presencial 00:30 7% 3 / Escrito 6 Memoria Práctica 3 No Presencial 00:00 9% 5 / 10 6 Control 3 EX: Técnica Examen Escrito Presencial 00:30 7% 3 / Memoria Práctica 4 No Presencial 00:00 9% 5 / 10 PG: Técnica 12 Trabajo en Grupo Presencial 00:30 43% 5 / en Grupo Evaluación sólo prueba final Página 7 de 9

10 Sem Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas 2 Memoria Práctica 1 No Presencial 00:00 6% 5 / 10 4 Memoria Práctica 2 No Presencial 00:00 6% 5 / 10 6 Memoria Práctica 3 No Presencial 00:00 6% 5 / 10 7 Memoria Práctica 4 No Presencial 00:00 6% 5 / 10 EX: Técnica 17 Examen final Examen Presencial 02:00 76% 4 / Escrito Evaluación convocatoria extraordinaria No se ha definido la evaluación extraordinaria Criterios de evaluación Los alumnos que elijan la modalidad de evaluación continua serán evaluados a través de tres actividades evaluables: Pruebas parciales de cada tema en el aula, con un peso del 21% sobre la calificación final. Trabajo en prácticas, con un peso del 36% sobre la calificación final. Trabajo en grupo de la asignatura con un peso del 43% sobre la calificación final. Cada una de las actividades puntúa sobre 10 puntos. Será indispensable para superar la asignatura, realizar y superar las prácticas de laboratorio. Para los alumnos que elijan la modalidad de examen final, éste tendrá un valor sobre la calificación final del 76% siendo el 24 % restante el relativo a las prácticas de laboratorio que serán obligatorias para superar la asignatura. Página 8 de 9

11 Powered by TCPDF ( PR/CL/ Recursos didácticos 8.1. Recursos didácticos de la asignatura Nombre Tipo Observaciones Página de la asignatura en Moodle Recursos web ourse/view.php?id=2887 Página oficial Arduino Recursos web Página ucontroladores Atmel VHDL. Lenguaje para síntesis y modelado de circuitos Diseño digital con lógica programable Electrónica digital y lógica programable Xilinx Recursos web Bibliografía Bibliografía Bibliografía Recursos web rs/default.aspx Autor: Fernando Pardo Carpio, 2ª Ed. Autor: Álvarez Ruiz de Ojeda Autor: Romero Troncoso Página del fabricante de lógica programable Xilinx ( Página 9 de 9