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Pedro Martín Aguilar
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1 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE INGENIERIA FORMATO DE PRESENTACION DEL PLAN DE TRABAJO PARA DOCENTES

2 PLAN DE TRABAJO 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRICOS I 2. SIGLA: ELT HORAS TEORICAS. 32 Hrs/mes HORAS TEÓRICAS SEMANALES: HORAS PRACTICAS SEMANALES: 8 Hrs/semana 4 Hrs/semana 4. OBJETIVOS DE LA MATERIA 4.1 OBJETIVO GENERAL Introducir los conceptos sobre electricidad y su aplicación en redes simples en C.C., asimismo analizar los métodos de estudio de circuitos por el método de corrientes de malla, de tensiones de nodo, las leyes de Kirchhoff, teoremas de Thevenin y Noton, así como introducir los conceptos de estudio de análisis de la corriente alterna. 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS Preparar al estudiante en las aplicaciones prácticas de resolución de circuitos eléctricos de C.C. y circuitos monofásicos de C.A., de modo que: 1. Analizar las aplicaciones de los métodos de corriente de malla y de tensiones de nodo en C.C. 2. Determinar la aplicaciones de los teoremas de Thevenin y Norton y otros teoremas. 3. Analizar los circuitos de corriente alterna (C.A.) monfásicos 5. COMPETENCIAS Esta materia esta destinada a transmitir los conocimientos y técnicas a emplearse en el análisis de circuitos, en ella se examinan principalmente las leyes básicas, teoremas y técnicas aplicadas a los circuitos eléctricos en C.C. y CA monofásicos. Normalmente los capítulos se empiezan con enunciados de las definiciones pertinentes, luego los principios y teoremas complementados con ejemplos descriptivos breves y

3 prácticos a objeto de que el estudiante afiance sus conocimientos adquiridos correctamente y con seguridad. En el contenido de los circuitos monofásicos de C.A. constituyen la base fundamental de todo el desarrollo teórico de la ingeniería eléctrica se enfatiza en estos capítulos especialmente en los problemas de aplicación de modo de asegurar que a partir de esta materia se tenga una base de conocimientos sólidos para encarar las materias de la ingeniería eléctrica de potencia. 6. MÉTODOS Y MEDIOS DIDACTICOS 6.1. Métodos: Cada uno de los temas de las clases teóricas será desarrollado como sigue: 1. Una explicación teórica de los fenómenos físico eléctricos del tema correspondiente. 2. Demostración teórica y/o con ejemplos o contraejemplos de los teoremas que puedan abarcar los temas en cuestión. 3. Ejemplos de cálculo, elaboración de diagramas, etc. si el tema lo requiere y después de una explicación teórica. 4. Prácticas de problemas propuestos, que el estudiante debe resolverlos al final de cada tema, teniendo como plazo de entrega 8 días. 5. La resolución de problemas estará a cargo de Ayudante de la Materia Medios: Al tratarse de una materia dedicada a la Teoría y siendo que se trata de una materia básica para la Ingeniería Eléctrica, entonces los medios requeridos son básicamente una pizarra y marcadores de colores. Lo más importante como medio de transmisión de conocimientos es basarse en la interacción docente-estudiante, con preguntas y respuesta de ida y vuelta, conforme se avanza la parte netamente teórica y la resolución de problemas deben necesariamente ser aplicados a la práctica o circuitos lo más real posibles.

4 7. CONTENIDO ANALÍTICO ELT 240 CIRCUITOS ELECTRICOS I PRE-REQUISITOS: APROBACIÓN DEL 100% DE LAS MATERIAS DEL CICLO BÁSICO FORMATIVO PROGRAMA ANALÍTICO CAPITULO UNO.- DEFINICIONES Y CONCEPTOS GENERALES SOBRE ELECTRICIDAD.- Resistencia Normas para el dimencionamiento de conductores en la población industrial. Resistividad Temperatura inferida de resistencia cero Influencia de la temperatura en la determinación de la resistencia Transformaciones estrella triangulo. CAPITULO DOS.- DEFINICIONES DE VOLTAJE Y CORRIENTE.- Ley de Ohm Circuitos Serie y paralelo Resistencia y conductancia Divisor de tensión y divisor de corriente. CAPITULO TRES.-ANALISIS DE CIRCUITOS POR EL METODO DE CORRIENTES DE MALLA.- Primera ley o ley de las tensiones Segunda ley o ley de las corrientes - Aplicaciones. Topología de mallas Determinación del numero de mallas Numero mínimo de ecuaciones Planteamiento directo del sistema de ecuaciones de malla. CAPITULO CUATRO.- ANÁLISIS DE CIRCUITOS POR EL METODO DE TENSIONES DE NODO.- Determinación del numero de ecuaciones Planteamiento directo del sistema de ecuaciones de nodo Admitancia de entrada y admitancia de transferencia Solución por el método de supernodo. CAPITULO CINCO.-TEOREMAS DE THEVENIN Y DE NORTON- OTROS TEOREMAS.- Circuitos equivalentes de Thevenin y Norton Fuentes ideales de tensión y corriente Transformación de fuentes Fuentes dependientes de tensión y corriente. Teorema de superposición Teorema de reciprocidad Teorema de compensación Potencia y energía Balance de potencia. CAPITULO SEIS.-CIRCUITOS MONOFÁSICOS EN CORRIENTE ALTERNA.- Valor medio y eficaz Factor de forma Números complejos y sus operaciones. Concepto de fasor y transformaciones fasoriales La función de excitación compleja Impedancia y admitancia complejas Respuesta en estado senoidal permanente. CAPITULO SIETE.-POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA.- Potencia instantánea y potencia media Potencia compleja - Potencia activa, reactiva y aparente Triangulo de potencias Factor de potencias Corrección del factor de potencia

5 8. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN La evaluación y ponderación de las notas se realizará de acuerdo al reglamento interno aprobado en la Carrera de Ingeniería Mecánica; sin embargo debemos hacer notar las siguientes consideraciones: 2 Exámenes Parciales 50 % 1 Nota de Laboratorio 25 % 1 Examen Final 25 % TOTAL 100 % La nota de Ayudantía será ponderada en los Exámenes Parciales Todos los exámenes estarán debidamente programados el inicio del semestre. La modalidad de cada examen estará dividida en: 1. Un examen teórico, con preguntas de conceptos de los temas explicados; con una duración de una hora. Dependiendo de la cantidad de alumnos se podrían realizar exámenes orales e individuales. 2. Un examen escrito de problemas, cuya finalidad es conocer si el alumno aprendió a resolver los problemas de aplicación; con apuntes y con una duración que se definirá el día del examen conjuntamente con los alumnos. 3. Tanto el examen teórico como el de problemas se calificarán sobre 100 %, luego se tomará el promedio de ambos como nota del examen correspondiente. 4. Terminado el examen se entregará a cada alumno un solucionario del examen de problemas. A la siguiente clase, después del día del examen se entregará a cada alumno su correspondiente examen debidamente calificado y si fuera necesario se atenderá el respectivo reclamo y/o defensa del mismo. 9. AUXILIAR DE DOCENCIA Al ser una materia teórica que requiere de la resolución de muchos problemas de aplicación, entonces el Auxiliar de Docencia tiene una vital importancia en el apoyo a la Docencia, por lo que sus actividades deben estar directamente relacionadas con el avance de la teoría, además se tendrá que elegir los problemas a ser resueltos por el Auxiliar de Docencia y aquellos que deberán resolver los estudiantes como trabajos prácticos 10. BIBLIOGRAFÍA 1. CIRCUITOS ELECTRICOS Jean Lagasse 2. ANALISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERIA William Hayt/Jack Kemmerly 3. CIRCUITOS ELECTRICOS Joseph A. Edminister Series SCHAUM

6 4. ANALISIS DE REDES Van Valkenburg 5. CIRCUITOS ELECTRICOS L. Q. Orsini 6. ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS Brenner y David 7. CIRCUITOS ELECTRICOS Corcoran 11. CRONOGRAMA Ver Cronograma adjunto. 12. VIABILIDAD DEL PLAN DE TRABAJO La materia será desarrollada en la parte teórica a través de clases magistrales con presentación de problemas aplicados a la ingeniería y la solución de estos problemas en clases. Presentación de problemas propuestos por cada subtítulo de avance y por cada capítulo. Prácticas semanales a domicilio, para que el alumno tenga destreza en la solución de problemas de circuitos. En este entendido el es prácticamente viable porque no se requiere de muchos recursos económicos, excepto de los normales como son un aula, pizarra y marcadores de colores.

7 Valoración del La propuesta será valorada sobre la base de los siguientes parámetros: PARAMETRO PRESENTACION ESTRATEGIA METODOS MATERIAL DIDACTICO INNOVACION DESCRIPCION Impecabilidad de la presentación. Prolijidad en los detalles y calidad en la estructura y estética. Estructura clara y coherencia interna, en relación a los objetivos y competencias. Metodología de desarrollo de las clases. Coordinación con Auxiliatura de Docencia. Descripción del material didáctico a ser utilizado en el aula, elementos físicos de uso cotidiano y de apoyo. Elementos de innovación académica o logística adicionales.

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