UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SÍLABO

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Raquel Salas Márquez
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1 SÍLABO ASIGNATURA: ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS II CÓDIGO: 8F DATOS GENERALES 1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ing. Electrónica e Informática 1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Electrónica 1.3. CICLO DE ESTUDIOS : 1.4. CRÉDITOS : CONDICIÓN : Obligatorio 1.6. PRE-REQUISITOS : 1.7. HORAS DE CLASE SEMANAL : 05 (Teoría 03 - Práctica 02) 1.8. HORAS DE CLASE TOTAL : PROFESORES RESPONSABLES : Msc.Ing. Fernando López A AÑO LECTIVO ACADEMICO : I 2. SUMILLA La asignatura de Circuitos Eléctricos II, es de carácter teórico práctico y tiene como propósito desarrollar en el alumno los conocimientos básicos de los circuitos lineales R,L,C, ante excitaciones del tipo senoidal, corriente alterna(ac),en el dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia. Manejo de la técnica fasorial, tanto en su forma monofásica y trifásica.. Los tópicos generales de estudio son: Leyes de Kirchooff en AC, Algebra compleja :uso de fasores., Fuentes de voltaje AC, métodos de Maxwell y Método nodal, Teoremas, Potencia compleja,corrección del factor de potencia. Resonancia eléctrica. Circuitos acoplados magnéticamente. Sistemas trifásicos: balanceados y desbalanceados.. 3. COMPETENCIA GENERAL Comprende los principios básicos de operación de los circuitos resistivos, reactancias e impedancias, mediante el análisis lógico, la implementación de circuitos R.L,C y la resolución de problemas; trabajando en equipo, con responsabilidad y 4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DENOMINACIÓN Nº DE HORAS I Leyes Kirchooff en AC. II Algebra compleja : Fasores III Maxwell, Nodos en AC. Teoremas IV Potencia compleja: aparente activa y reactiva V Resonancia eléctrica :serie y paralelo VI Circuitos acoplados :trafo ideal VII Sistemas trifasicos Total Horas: 1

HORAS DE CLASE SEMANAL : 05 (Teoría 03 - Práctica 02) 1.8. HORAS DE CLASE TOTAL :. 1.9. PROFESORES RESPONSABLES : Msc.Ing. Fernando López A. 1.10. AÑO LECTIVO ACADEMICO : 2014 - I 2.

2 5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I: LEYES DE KIRCHOOFF EN AC Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento de los circuitos en AC.. Competencia específica 2: Aplica las leyes de kirchooff en el dominio del tiempo, conceptos de impedancia, reactancia,admitancia conductancia. Y susceptancia. Cálculo de dipolos equivalentes, cálculo de potencia. circuitos pasivos y activos.. aplicando las leyes de Kirchooff en AC, divisores, Impedancias equivalentes y potencia de cada elemento. Conceptos de corriente eléctrica, voltaje y potencia eléctrica en AC. Concepto de impedancia, admitancia, reactancia y conductancia. Concepto de desfasajes en circuitos inductivos, capacitivos y resistivos. Leyes de Kirchooff, Ley de Ohm en AC Concepto de divisores de voltaje y divisores de corriente. Dipolos equivalentes: conexión serie, paralelo, delta, estrella, cálculo de Equivalentes. Cálculo de potencias en AC. UNIDAD II: ALGEBRA COMPLEJA : USO DE FASORES EN AC Competencia específica 1: Comprende la aplicación de algebra compleja, en el uso de fasores en los voltajes, corrientes, y potencias Conceptúa la aplicación del algebra complex en la definición de fasores en todo tipo de circuitos en AC. aplicando técnica fasorial. 2

Cálculo de dipolos equivalentes, cálculo de potencia. circuitos pasivos y activos.. aplicando las leyes de Kirchooff en AC, divisores, Impedancias equivalentes y potencia de cada elemento.

3 Algebra compleja, notación cartesiana y polar de un fasor. Conjugado de un fasor. Diagramas fasoriales de voltajes, corrientes y potencias de un circuito en AC. UNIDAD III: METODO DE SOLUCION DE CIRCUITOS ELECTRICOS: METODO DE MAXWELL, METODO DE POTENCIALES DE NODOS EN AC.TEOREMAS. Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento, de topología eléctrica y métodos de solución. Competencia específica 2: Aplica los métodos de solución, llamados método de Maxwell y Método de los potenciales de nodos. Teoremas métodos matriciales, en la solución de circuitos eléctricos en AC. mediante el análisis de las propiedades de Matrices o sistemas de ecuaciones. con responsabilidad y Topología eléctrica, Método de las ecuaciones de mallas: Maxwell. Método de los potenciales de nodos en AC. Teorema de la Superposicion. Teorema de Thevenin. Teorema de la máxima potencia. UNIDAD IV: POTENCIA COMPLEJA Competencia específica 1: Comprende la importancia de aplicar Potencia compleja de un sistema eléctrico. Competencia específica 2: Aplica los conceptos de potencia activa, reactiva y potencia aparente. Conceptúa propiedades Potencia compleja. las de mediante el análisis de balance de potencia compleja. Participa activamente, responsabilidad con y Potencia compleja, triangulo de potencia. Factor de potencia de una carga. Potencia activa, potencia reactiva y potencia aparente. Cálculo de potencia de cargas industriales, 3

Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento, de topología eléctrica y métodos de solución.

4 transformadores y motores eléctricos. Corrección del factor de potencia. Uso de Banco capacitivo. UNIDAD V: RESONANCIA ELECTRICA Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento de resonancia eléctrica tipo serie. Competencia específica 2: Cálculo de frecuencia de resonancia, factor de calidad, ancho de banda, en resonancia paralelo.. diversos tipos de resonancia eléctrica. de Resonancia serie y paralelo. Análisis de circuitos resonantes serie y paralelo. Calculo de admitancia e impedancia de un circuito resonante. Calculo de factor de calidad, cálculo de ancho de banda. Diagramas circulares: lugar geométrico. UNIDAD VI: CIRCUITOS ACOPLADOS MAGNETICAMENTE Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento, de circuitos acoplados. Competencia específica 2 : Aplica los conceptos de inducción magnética. propiedades de las inducciones magnéticas. con acoplo magnético. Circuitos equivalentes. Circuitos acoplados.inductancia mutua, reactancia mutua, factor de acoplo. Regla de los puntos de polaridad instantánea. Transformadores ideales, autotransformador. Impedancias equivalentes. UNIDAD VII : SISTEMAS ELECTRICOS TRIFASICOS 4

Competencia específica 2: Cálculo de frecuencia de resonancia, factor de calidad, ancho de banda, en resonancia paralelo.. diversos tipos de resonancia eléctrica. de Resonancia serie y paralelo.

5 Competencia específica: Comprende la aplicación de Sistemas trifásicos. Sistemas en delta o estrella.sistemas balanceados.. Contenidos : Circuitos Trifásicos. Generación y distribución. Casos -Y. determinación de voltajes y corrientes de fase y de línea.calculo de potencia trifásica:.método de los 2 vatímetros. Diagramas fasoriales. 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque Constructivista, se aplicará: 6.1 Método de Cambio Conceptual y Verbal Significativo para la parte teórica. 6.2 Método de Resolución de Problemas de casos prácticos, aplicados a grupos de no más de tres alumnos 6.3 Simulación de diversos circuitos eléctricos, aplicando software especializado (Proteus, Matlab) como parte de un trabajo del curso. 7. EVALUACIÓN La evaluación es continua y apunta hacia el establecimiento de relaciones significativas entre los distintos conceptos, así mismo toma en cuenta la retroalimentación. PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + EP + EF ) / 3 (PP) promedio de prácticas: (4 prácticas calificadas)/4 (EP) Examen parcial (EF) Examen final 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Sadiku-Ferdinand.. Circuitos Eléctricos Corcoran..... Circuitos Eléctricos López-Morales. Circuitos Eléctricos 2 : teoría y problemas 5

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque Constructivista, se aplicará: 6.1 Método de Cambio Conceptual y Verbal Significativo para la parte teórica.

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