UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SILABO

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SILABO ASIGNATURA: FÍSICA GENERAL I CÓDIGO: 3A DATOS GENERALES 1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ing. Electrónica e Informática 1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ing. de Telecomunicaciones 1.3. CICLO DE ESTUDIOS : I ciclo- Primer Año 1.4. CRÉDITOS : CONDICIÓN : Obligatorio 1.6. PRE-REQUISITOS : Ninguno 1.7. HORAS DE CLASE SEMANAL : 06 (Teoría 04 - Práctica 02) 1.8. HORAS DE CLASE TOTAL : 102 h PROFESORES RESPONSABLES : Ing. Máximo Zevallos León AÑO LECTIVO ACADEMICO : I 2. SUMILLA La asignatura de Física General I es de carácter teórico aplicativo, tiene como propósito desarrollar en el alumno la comprensión, el análisis crítico y la investigación de los fenómenos físicos para su aplicación en otras asignaturas y en el campo profesional. Loa tópicos generales de estudio son: Cálculo vectorial, Cinemática, Estática y Dinámica; Trabajo, Energía y potencia; Conservación de la Energía y el Momentum Lineal; Movimiento Armónico Simple 3. COMPETENCIA GENERAL Comprende los fenómenos que se presentan en la naturaleza, sus leyes, principios y teorías mediante el análisis crítico, la investigación científica y la resolución de problemas; trabajando en equipo, 4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DENOMINACIÓN Nº DE HORAS I Cálculo Vectorial 15 II Cinemática 15

2 III Estática y Dinámica 15 IV Trabajo, Potencia y Energía V Conservación de la Energía y Momentum Lineal. VI Movimiento Armónico Simple Evaluaciones 10 Total Horas: PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDADAD I: CÁLCULO VECTORIAL conocimiento de las magnitudes físicas y sus unidades. Competencia específica 2: Diferencia las magnitudes escalares de las vectoriales y realiza ejercicios aplicativos, para comprender mediante el análisis crítico, que este es parte del lenguaje matemático que usará para diversos tópicos de la física. Conceptúa las magnitudes, sistema internacional de medidas; magnitudes escalares y vectoriales. Resuelve ejercicios aplicando las operaciones de suma, resta; producto escalar y vectorial. Magnitudes, sistema internacional de medidas; magnitudes escalares y vectoriales; operaciones con vectores: suma, resta; producto escalar y vectorial.

3 UNIDAD II: CINEMÁTICA conocimiento de las movimientos rectilíneos y curvilíneos, movimiento en dos dimensiones Competencia específica 2: Diferencia los movimientos verticales, circulares y parabólicos y realiza ejercicios aplicativos, para comprender mediante el análisis crítico, que este es parte del lenguaje matemático que usará para diversos tópicos de la física. Conceptúa la cinemática a través del MRU, MRUV, Vertical, Parabòlico Resuelve ejercicios aplicando las operaciones vectoriales, gràfica. Cinemática movimiento rectilíneo uniforme, MRUV, movimiento en dos dimensiones, velocidad y aceleración instantánea. UNIDADAD III: ESTÀTICA Y DINÀMICA conocimiento de la Estática y la Dinámica aplicada a partículas y cuerpos rígidos. Competencia específica 2: Diferencia la estática de Cuerpos rígidos de las partículas y realiza ejercicios aplicativos, para comprender mediante el análisis crítico, que este es parte del lenguaje matemático que usará para diversos tópicos de la física. Conceptúa la Estática y La Dinámica Resuelve aplicando operaciones gráficas. ejercicios las y Estática, Equilibrio de partícula, Equilibrio de cuerpos rígidos, primera y tercera ley de Newton, torque segunda

4 condición de equilibrio, Dinámica, segunda ley de Newton, Rozamiento. UNIDADAD VI: TRABAJO; POTENCIA Y ENERGIA conocimiento del Trabajo Potencia y Energía. Competencia específica 2: Diferencia Trabajo de potencia, Energía y realiza ejercicios aplicativos, para comprender mediante el análisis crítico, que este es parte del lenguaje matemático que usará para diversos tópicos de la física. Conceptúa Trabajo, Resuelve ejercicios Potencia y energía aplicando las operaciones y cálculos matemáticos Trabajo, sistema de unidades, Potencia, rendimiento de una máquina, energía y tipos de Energía. UNIDADAD V: Conservación de la Energía, Momentum Lineal conocimiento la conservación de la energía y el momentum lineal. Competencia específica 2: Diferencia la conservación de la energía (Impulso y Cantidad de movimiento) y el momentum lineal y realiza ejercicios aplicativos, para comprender mediante el análisis crítico, que este es parte del lenguaje matemático que usará para diversos tópicos de la física. Conceptúa La conservación de la energía y el momentum lineal Resuelve ejercicios aplicando las operaciones y cálculos matemáticos

5 Impulso, Cantidad de movimiento, Conservación de la cantidad de movimiento choques, momentun lineal UNIDADAD VI: MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE movimiento armónico simple. Competencia específica 2: Diferencia EL Péndulo simple del péndulo físico y realiza ejercicios aplicativos, para comprender mediante el análisis crítico, que este es parte del lenguaje matemático que usará para diversos tópicos de la física. Conceptúa el Resuelve ejercicios movimiento armónico aplicando las simple operaciones y cálculos matemáticos Movimiento Armónico Simple, Péndulo simple, péndulo físico, Determinación de la gravedad de lugar. 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque Constructivista, se aplicará: 7. EVALUACIÓN 6.1 Método de Cambio Conceptual y Verbal Significativo para la parte teórica. 6.2 Método Científico y por Descubrimiento para las prácticas de laboratorio. 6.3 Método de Resolución de Problemas como Investigación, mediante los problemas abiertos y trabajo en grupos de no más de tres alumnos. 6.4 Construcción de un motor eléctrico básico. La evaluación es continua y apunta hacia el establecimiento de relaciones significativas entre los distintos conceptos, así mismo toma en cuenta la retroalimentación.

6 PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + EP + EF ) / 3 (PP) promedio de prácticas: (3 prácticas calificadas )/3 (EP) Examen parcial (EF) Examen final 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 1. Jones & Childers (2001) Física Contemporánea, México: Mc Graw Hill. 2. Feyman ( 1998) Física, volumen 1. México: Addison Wesley Longman. 3. Hewitt, P. (1999) Física Conceptual, México: Addison Wesley Longman. 4. Sears. Zemansky. Young. Freedman (1998) Física Universitaria, Volumen 1. México: Addison Wesley Longman 5. Gonzáles, F. (1995) La Física en problemas. Madrid: Tebar Flores