DIA DEL EDUCADOR LATINOAMERICANO

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1 DIA DEL EDUCADOR LATINOAMERICANO COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS DOCENTES Y DIRECTIVOS: DESEO COMPARTIR CON USTEDES, UNA CONMEMORACIÓN QUE ES TOTALMENTE IGNORADA PERO QUE CUENTA CON TODO UN SUSTENTO, TANTO LEGAL COMO MERITORIO EN HONOR A LOS EDUCADORES AMERICANOS, QUE CON LOS MÁS PROFUNDOS SENTIMIENTOS Y LA MEJOR VOCACIÓN ELEGIDA, TRANSFORMARON REALIDADES Y SEMBRARON ESPERANZA EN LAS NUEVAS GENERACIONES.

2 Los invito sinceramente, a aprovechar este momento para reflexionar la manera de aumentar nuestro compromiso con la educación pública, con este territorio del suroriente de Bogotá, y con tantos niñas, niños y jóvenes que nos ven como modelos y caminos, en esta sociedad conflictiva y consumista, pero con Educadores valiosos y llenos de vida. Recuerdo a ustedes este decreto olvidado del Ministerio de Educación Nacional DIARIO OFICIAL NUMERO lunes 8 de octubre de 1945 DECRETO NUMERO 2465 DE 1945 (OCTUBRE 3) por el cual se señala como Día del Maestro el 11 de septiembre de cada año. El Presidente de la República de Colombia, en uso de sus facultades legales, y CONSIDERANDO: 1º Que el 11 de septiembre de cada año debe ser memorable para el magisterio americano por cuanto en tal fecha se cumplen años de la muerte del gran argentino Domingo Faustino Sarmiento;

3 2º Que al mismo tiempo que un estímulo para quienes consagran su vida a la noble tarea del magisterio, es un honor para ellos contar entre los suyos a Domingo Faustino Sarmiento, varón plecaro de América, que después de haber sido simple maestro de escuela, escaló, sin embargo, el más alto cargo de su país, distinguiéndose entonces como uno de los más grandes conductores de los pueblos del Continente: 3º Que las razones que anteceden, y otras muchas que hacen de la vida luminosa y fecunda de Sarmiento un ejemplar humano de virtudes excelsas, obraron como otros tantos motivos para que la Primera Conferencia de Ministros y Directores de Educación de las Repúblicas Americanas, celebrada en Panamá en los últimos meses del año de 1943, declarara unánimemente como Día del Maestro el 11 de septiembre, en homenaje perenne a la memoria de aquél,

4 DECRETA: Artículo 1 Señalase como Día del Maestro en todo el territorio nacional el 11 de septiembre de cada año, en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, y en acatamiento a lo dispuesto por la Primera Conferencia de Ministros y Directores de Educación de las Repúblicas Americanas, celebrada en Panamá en los últimos meses de Artículo 2º La celebración del Día del Maestro se hará cada año de conformidad con las disposiciones que al respecto dicten las autoridades de las diversas secciones del país. Comuníquese y Publíquese. Dado en Bogotá a 3 de octubre de ALBERTO LLERAS El Ministro de Educación Nacional, Germán ARCINIEGAS FUENTE: _archivo_pdf.pdf

5 En 1943, la Primera Conferencia de Ministros y Directores de Educación de las Repúblicas Americanas, celebrada en Panamá, propuso una fecha unificada para todo el continente; eligiéndose el 11 de septiembre, aniversario del fallecimiento del estadista y educador argentino Domingo Faustino Sarmiento.Dicha fecha ha continuado conmemorándose en la Argentina, pero se ha abandonado en el resto del continente, opacada por memorias de vida religiosa, e ignorando tantos otros personajes americanos, luchadores y revolucionarios en la educación. Sarmiento, sus objetivos y acciones El 11 de setiembre de 1888, en Asunción del Paraguay, murió Domingo Faustino Sarmiento. Cincuenta y cinco años después, en 1943, un grupo de pedagogos de América latina decidió que esa fecha era la más oportuna para homenajear a todos los maestros latinoamericanos

6 Es muy difícil resumir la vida y las actividades que desarrolló Sarmiento ( ). Sin embargo, sus acciones tuvieron siempre objetivos muy claros: la educación y la cultura de la sociedad argentina. El poder, la riqueza y la fuerza de una nación dependen de la capacidad industrial, moral e intelectual de los individuos que la componen. Y la educación pública no debe tener otro fin que el aumentar esta fuerza de producción, de acción y de dirección, aumentando cada vez más el número de individuos que las posean. D.F.S. El mapa de los educadores americanos durante el siglo XIX es heterogéneo, pero parece guiarse constantemente por esta brújula. Desde el liberalismo anticlerical del ensayista ecuatoriano Juan Montalvo Fiallos, férreo defensor de la democracia y la enseñanza del conocimiento científico, hasta el Padre hondureño José Trinidad Reyes, fundador de la Universidad Autónoma de Honduras, que luchó por el derecho a la educación de los pobres. Militó por los derechos de la mujer y fue un gran divulgador de los ideales de la revolución francesa. Modesto Omiste Tinajeros, el Padre de la educación boliviana siguió el mismo camino: dedicó su vida a la educación popular, creando varias escuelas, entre ellas la primera Escuela Normal de Maestros de Sucre..

7 Desde este punto de vista, los invito a unirons en esta celebración, de lucha, de pedagogía y de trabajo colectivo por transformar rencores en aceptación, divisiones en pluralidad, egoísmos en intereses colectivos, en esta escuela, punto geográfico de encuentro de seres que han dedicado años de su vida a realizarse como personas y como profesionales de la educación pública. Exitos y Felicitaciones, Educadores de la escuela: Los Alpes HENRY ALEJANDRO RODRIGUEZ VARGAS EDUCADOR Y FACILITADOR