e d m u n d h i l l a ry guía de estudio primaria Grupo Calificación Aciertos Español Matemáticas Página Nombre del Alumno (a):

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "e d m u n d h i l l a ry guía de estudio primaria Grupo Calificación Aciertos Español Matemáticas Página Nombre del Alumno (a):"

David Pereyra Belmonte
hace 5 años
Vistas:

1 e d m u n d h i l l a ry guía Guía de estudio 2º 2º de estudio primaria Aciertos Grupo Calificación Español Matemáticas Nombre del Alumno (a): GUÍA DE 2º ESTUDIO Página 1

Durante la clase la maestra les pidió a sus alumnos que leyeran correctamente el siguiente texto y que luego contestaran las preguntas. LAS HORMIGAS. Las hormigas son insectos.

2 Durante la clase la maestra les pidió a sus alumnos que leyeran correctamente el siguiente texto y que luego contestaran las preguntas. LAS HORMIGAS. Las hormigas son insectos. Ponen huevos y por eso son animales ovíparos. Las hormigas no tienen esqueleto, son animales invertebrados. Las hormigas viven en grupos que se llaman colonias. Los hormigueros suelen estar bajo la tierra donde están las crías y almacenan el alimento. Dentro de cada colonia existen hormigas de varios tipos, las más pequeñas se quedan dentro del hormiguero, mientras que las de mayor tamaño salen al exterior en busca de alimento, estás se llaman hormigas obreras. Las hormigas obreras son las más laboriosas. Las hormigas reina son las que ponen huevos y son más grandes que las demás. Las hormigas ven muy poco, pero usan sus antenas para oler, tocar y comunicarse con las otras hormigas. Escribe una F si lo que se dice es falso y con una V si es verdadero. 1.- Las hormigas reinas son las que ponen huevos. 2.- Las hormigas tienen huesos muy delgados. 3.- Las hormigas son animales mamíferos. Página 2 G U Í A D E 2º E S T U D I O

3 q Subraya la respuesta correcta. 4.- Por qué las hormigas son animales ovíparos? a) Porque comen granos. b) Porque no tienen esqueleto. c) Porque ponen huevos. d) Porque viven en hormigueros. 5.- Cuál no pertenece a un hormiguero? a) Las hormigas obreras b) Las hormigas crías. c) Las hormigas reina. d) Las hormigas zánganos. 6. Qué hacen las hormigas obreras? a) Ponen huevos. b) Construyen enjambres. c) Buscan el alimento. d) Buscan huevos de hormigas. 7.- Qué significa que las hormigas son laboriosas? a) Que ponen muchos huevos. b) Que viven en hormigueros. c) Que son trabajadoras. d) Que se comunican con sus antenas. G U Í A D E 2º E S T U D I O Página 3

- Los libros se organizan en: Verdes y rojos Informativos y literarios Grandes y chicos 10.

4 Después les pidió que rellenaran los círculos que contengan la respuesta correcta. 8.- Qué tipo de texto es el que acabas de leer? Informativo Literario Historieta Cartel 9.- Los libros se organizan en: Verdes y rojos Informativos y literarios Grandes y chicos 10.-Continuaron con su clase y la maestra les mostró diferentes tipos de carteles ayuda a los alumnos realizando los siguientes carteles. Página 4 G U Í A D E 2º E S T U D I O

Al siguiente día los llevó a la biblioteca de la escuela en

- Escribe los datos en la ficha de préstamo de libro.

Fecha de préstamo: Fecha de entrega: 12.

libros y se encontraron con lo siguiente: Escribe los nombres

5 Al siguiente día los llevó a la biblioteca de la escuela en donde llenaron la siguiente ficha Escribe los datos en la ficha de préstamo de libro. Título Autor: Clasificación del libro: Nombre del alumno: Fecha de préstamo: Fecha de entrega: 12.- Durante su estancia en la biblioteca hojearon diferentes libros y se encontraron con lo siguiente: Escribe los nombres de los siguientes dibujos. Regresaron al salón y la maestra les dio la siguiente instrucción: G U Í A D E 2º E S T U D I O Página 5

6 13.- Escoge un juguete, dibújalo y descríbelo recuerda usar adjetivos calificativos. Muy bien! terminaste tu Guía de español. Página 6 G U Í A D E 2º E S T U D I O

7 M AT E M Á T I C A S Terminó la clase de español y Miguelito le recordó a la maestra que tenían que continuar con la materia de matemáticas. La maestra le pidió de favor a Karina y Kevin que repartieran unas hojas que traían ejercicios para reforzar los temas vistos en clase ayúdales a contestar lo siguiente: recuerda que es importante leer bien las instrucciones. Lee y observa con atención, después contesta las preguntas. Se van a acomodar 3 lápices en frascos de la siguiente manera. 1.- Cuántos frascos de cristal se necesitan para acomodar los lápices que están sueltos?, dibújalos. 2.- Si se meten los lápices sueltos en frascos, con 6 lápices en cada uno, Cuántos frascos se necesitan?, dibújalos. 3.- Cuántos lápices quedaran sueltos?, dibújalos. G U Í A D E 2º E S T U D I O Página 7

M AT E M Á T I C A S 4.- De las siguientes tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27 28 29 30 5.- Escribe los números que hacen falta para que pertenezcan al grupo.

8 M AT E M Á T I C A S 4.- De las siguientes tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo Escribe los números que hacen falta para que pertenezcan al grupo q Observa las siguientes imágenes y después rellena el círculo que tenga la respuesta correcta. La maestra repartió el material entre 6 equipos. Página 8 G U Í A D E 2º E S T U D I O

9 M AT E M Á T I C A S 6.- Cuántas tijeras les tocó a cada equipo? A 9 tijeras. B 4 tijeras. C 3 tijeras. 7.- Cuántos sacapuntas les tocó a cada uno de los equipos? A 3 sacapuntas. B 4 sacapuntas. C 2 sacapuntas. 8.- Cuántos frascos hacen falta para que cada lápiz tenga su sacapuntas? A 2 frascos. B 4 frascos. C 12 frascos. 9.- Dibuja los puntos a los dados para que sumen Completa las sumas correctamente. a) + = 1300 b) + = 2590 c) = G U Í A D E 2º E S T U D I O Página 9

10 M AT E M Á T I C A S 11.- Realiza lo que se te indica en cada rectángulo. Encierra el objeto que pesa más. Tacha con rojo el objeto más grande. Página 10 G U Í A D E 2º E S T U D I O

M AT E M Á T I C A S 12.- Colorea con azul los objetos que sólo tienen caras planas, de verde los que tienen sólo caras curvas y con rojo los que tienen caras planas y curvas. 13.

11 M AT E M Á T I C A S 12.- Colorea con azul los objetos que sólo tienen caras planas, de verde los que tienen sólo caras curvas y con rojo los que tienen caras planas y curvas Dibuja un objeto que tenga 6 caras planas y un objeto que tenga caras curvas. Muy bien terminaste tu Guía de Español y Matématicas! Edmund Hillary C O L E G I O G U Í A D E 2º E S T U D I O Página 11

12 Segundo día de trabajo Lee el texto y después contesta las preguntas. LA RANA. La rana es un anfibio. Ponen huevos, por eso son animales ovíparos. De los huevos de las ranas salen sus crías que se llaman renacuajos, que no tienen patas y viven en el agua. Cuando los renacuajos crecen se convierten en ranas, les salen las patas y viven en la tierra pero cerca del agua. Su piel es lisa y siempre está mojada. Las ranas no tienen cola, tienen cuatro patas y las traseras están más desarrolladas porque son las que le sirven para saltar. Las ranas tienen esqueleto por eso son vertebradas. 1.- Pon una palomita 4 si la oración es verdadera y un tache 6 si la oración es falsa. Las ranas tienen cola que les sirve para nadar. La piel de las ranas es lisa y húmeda. La cría de las ranas se llama renacuajo. Las ranas no tienen esqueleto por eso son blanditas. Las patas más desarrolladas de las ranas son las de adelante. 2.-Descubre las palabras que se pueden formar. r i s a p o m a c u r e a n j o a n i a m a l Página 12 G U Í A D E 2º E S T U D I O Segundo día de trabajo

3.- Ordena los dibujos del 1 al 3 según el crecimiento de una rana. Luego explica cada dibujo. 4.- Escribe un final al cuento, después dibuja en el recuadro lo que sucedió y ponle un título.

13 3.- Ordena los dibujos del 1 al 3 según el crecimiento de una rana. Luego explica cada dibujo. 4.- Escribe un final al cuento, después dibuja en el recuadro lo que sucedió y ponle un título. Érase una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: -Nunca llegaré a ser una planta si no tengo tierra, agua y sol. Un pájaro escucho a la semilla y fue a ver a la madre tierra y le contó que la semilla había quedado atrapada entre las rocas. Entonces la madre tierra llamó al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron hacia donde estaba la semilla. Segundo día de trabajo G U Í A D E 2º E S T U D I O Página 13

Documentos relacionados

Examen Bimestral. Segundo Grado. Segundo Bimestre. Nombre del Alumno: Escuela: 2do Grado ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO

Examen Bimestral. Segundo Grado. Segundo Bimestre. Nombre del Alumno: Escuela: 2do Grado ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO Examen Bimestral Segundo Grado Segundo Bimestre Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Fecha: Escuela: ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO