COMO HORMIGUITAS 3 º Edu d ca c ción ó I nfanti t l

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David Lara Rodríguez
hace 7 años
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1 COMO HORMIGUITAS 3º Educación Infantil

2 Lunes , Andrea cuenta en clase que tiene un hormiguero en su casa, le proponemos que nos lo traiga y esa misma tarde acude al colegio con él. Es tal la sensación que produce, la cantidad de preguntas que sugiere, que decidimos hacer un pequeño proyecto en torno a las hormigas. Elaboraremos un listado con lo que ya sabemos os, anotaremos lo que queremos aprender, buscaremos información y con ello elaboraremos nuestro libro: Como Hormiguitas

3 De las hormigas sabemos que: - Cuando es por la noche trabajan mas - Las hormigas salen a buscar comida - Viven bajo la tierra. - Salen a buscar comida y la guardan para cuando la necesitan. - Les gusta comer - Pueden coger hojas. - Son negras, algunas rojas, las rojas pican. - A veces no duermen y trabajan por la noche.

4 - Cuando tienen sueño se duermen. - Cuando hace calor buscan comida y cuando hace frio se la comen. - Las hormigas llevan la comida encima. - Hay unas hormigas que se llaman alaicas

5 Qué queremos saber: - Cómo ponen los huevos. - Cuándo salen las hormigas con alas. - Cómo las tres bolas que forman su cuerpo puede subestimar la comida. - Cómo viven. - Cómo y cuándo duermen. - Qué les gusta comer. - Cómo comen. - Si pueden hablar con sus amigas.

6 - Cómo vuelan las hormigas las reinas.las alaicas. Durante un tiempo recogemos información algunos libros, fotos e información de Internet.

7 Secuencia didáctica: 1.- Motivación. 2.- Aspectos generales: tipo de animal. 3.- Morfología: partes de su cuerpo. 4.- Comunicación. 5.- Organización.

8 1.- Motivación: Vemos la película de animación ANTZ, cuyo argumento se basa en la vida de las hormigas.

9 2.- Aspectos generales: Visionado de un documental sobre hormigas. A partir de aquí sacamos conclusiones generales acerca de las hormigas en colectiva: son insectos, comen de todo, su color es negro, rojo o pardo, hay reinas, machos y obreras ras

10 Toda esta información quedará recogida en una propuesta de trabajo.

11 3.- Morfología: Para trabajar su forma y su cuerpo preparamos los libros y algunos textos para que ellos puedan ver, consultar, leer observar

12 Las hormigas ya no tienen secretos para nosotros.

13 4.- Su comunicación Algunos de los aspectos que más nos llaman la atención sobre ellas es su capacidad de comunicarse. Para aprender sobre ello buscamos la información en Internet y luego la plasmamos por escrito.

14 Cuidado, este lugar es peligroso, no me sigáis! Volved al hormiguero! De acuerdo!

15 5.- Su organización Otro de los aspectos interesantes de estos insectos es el carácter social de su vida. Desde el primer momento aprendimos que vivían organizadas en hormigueros, y que según que tipo de hormiga son tienen una función determinada. Pero, cómo podemos comprobarlo? Para ello decidimos construir un Hormiguero: En primer lugar teníamos que saber cómo hacerlo y los materiales que necesitaríamos: - Recipiente, tierra, agua, comida y una pequeña colonia de hormigas sería suficiente para

16 que funcionase. Así que manos a la obra! Preparamos una nota a nuestros papás y ellos se encargan de los recipientes, Cristina trae la tierra, la comida sale de los restos de almuerzo pero y las hormigas?

17 Eso es, las compramos por Internet, ya que en ese momento hacía todavía frío y no había en el patio, y en dos días Llegan las hormigas

18 Observamos

19 Montamos los hormigueros.

20 Observamos los hormigueros hormigueros

21 y recogemos por escrito los datos de nuestras observaciones. Se ven los primeros túneles. La reina está escondida. Meten la comida en los túneles. Aún no han puesto huevos. Les hemos dado agua.

22 Qué hemos aprendido: 1. En nuestros hormigueros algunas hormigas llevaban los huevos en las patas delanteras. 2. Al cabo de dos semanas aparecieron los primeros huevos. Todavía no ha eclosionado ninguno. 3. Las alaicas tienen alas. Salen en verano y son un poco más grandes. 4. En general los zánganos y las reinas tienen alas hasta que se aparean. Las nuestras nunca han tenido alas.

23 5. Las colonias están formadas por obreras, reinas y zánganos. 6. Cada colonia construye su hormiguero, construyendo túneles donde almacenan la comida, los huevos y dónde se oculta la reina. 7. Comen de todo, especialmente les gusta el dulce. Nuestras galletas les gustaban mucho. 8. Las reinas duermen unas 9 horas al día. Las obreras la mitad y de forma intermitente (pueden hacer unas 250 siestas al día). 9. Se comunican levantando las antenas y echando olores. 10. Son insectos, pequeños, de color negro, rojo o pardo. Hay

24 reinas, obreras y zánganos. La reina es negra y roja. 11. Van en fila. 12. Trabajan más por la noche. 13. Respiran como los peces por un lateral del tórax. 14. Su cerebro es más pequeño, pero pueden levantar 10 veces su peso.

25 Con este trabajo Nos hemos iniciado en una labor de investigación surgida de nuestras propias dudas y de nuestras ganas por saber más. Hemos trabajado en distintas formas de agrupamiento, iniciándonos en el trabajo cooperativo, utilizando las diversas fuentes de conocimiento para hallar la información que queríamos conocer. La experimentación la observación y la toma de datos han sido la base de nuestro trabajo.

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