Cerrando brechas en formación de mujeres en la investigación en Guatemala

Transcripción

1 Cerrando brechas en formación de mujeres en la investigación en Guatemala Dra. Carlota Monroy PhD. Investigadora principal. Laboratorio de entomología Aplicada y Parasitología Universidad de San Carlos de Guatemala. LENAP-USAC mcarlotamonroy@gmail.com

2 Cuál era la situación en mi universidad en los años 1900; Cuál es nuestra historia Habían pocos lugares y grupos que hacían investigación. No había investigación en el área de insectos vectores de enfermedades y salud integral. No teníamos dónde formarnos y hacer investigación. Teníamos un sueño y las ganas de hacerlo realidad. Nos reunimos tres mujeres comenzamos a ver cómo formar un laboratorio de Investigación. Nos tardamos mas de 10 años en montar un laboratorio de investigación, equiparlo y capacitar gente. Enel años 1992 la Universidad nos reconoce como una Unidad de Investigación. Cumplimos 25 años de existencia.

3 Estudiantes que se formaron en investigación disgregados por sexo. Transcurso estudiantes en LENAP Hombres Mujeres N = 54, Mujeres = 37, hombres = 17

4 Logros de LENAP en 25 años Se formó un nuevo laboratorio de investigación especializado y liderado por mujeres que fueron formadas en LENAP Se han hecho mas de 100 publicaciones, incluyendo libros, manuales y mas de 66 publicaciones en revistas indexadas con revisiones de pares. Varios de nuestros estudiante recibieron premios a mejores tesis, mejores investigaciones y con mayor impacto social. Mas de 22 personas han salido a estudiar Maestrías y Doctorados al extranjero. El laboratorio tiene programas de cooperación e intercambio con varias Universidades en el exterior.

5 Hombres y Mujeres que se enviaron a estudiar al extranjero con becas logradas por competencias. MIEMBROS DE LENAP QUE REALIZARON POSGRADO EN EL EXTRANJERO No. Nombre Sexo País 1 Elizabeth Solórzano Chile 2 Carmen Lucia Yurrita Brasil 3 Marianela Menes Brasil 4 Claudia Calderón Estados Unidos 5 Raquel Lima (en proceso) Estados Unidos 6 Dulce Bustamante Estados Unidos 7 Sergio Melgar Estados Unidos 8 Lucia Orantes Estados Unidos 9 Salvador Castellanos Estados Unidos 10 Gabriela Armas México 11 Natalia Escobedo México 12 Eunice Enríquez México 13 Bárbara Moguel México 14 Jaime Juárez México 15 Sandy Pineda Australia 16 Patricia Landaverde Alemania 17 Lucia Herrera Alemania 18 Carlos Montenegro Alemania 19 Laura Benítez Alemania-Francia 20 Ronald Morales Japón 21 Marielos Ariza (Programa ERASMUS) (en proceso) Portugal-Francia-Alemania 22 María José Dardón España MIEMBROS DEL LENAP QUE REALIZARON POSGRADO EN GUATEMALA 22 Gabriela Rodas (en proceso) USAC 23 Jorge Hernández (en proceso) USAC 24 Gilda del Cid Universidad Galileo

6 Factores de éxito Formación académica fuerte en distintas áreas de la ciencia ( estadísticos, ecólogos, biólogos, genetistas, entomólogos, antropólogos, genética molecular) Capacitaciones en convenios con instituciones extranjeras. Amistades basadas en confianza, tolerancia y ayuda mutua. Un ambiente agradable de trabajo, pero estricto Enseñanza de Trabajo por resultados. A los estudiantes se les pedía una publicación científica a nivel de licenciatura. Autoformación, perseverancia, excelencia, respeto como valores Cooperación con instituciones de diversos países, alianzas en investigación. Ejemplo de sus otros compañeros y mentores. Trabajamos en las comunidades, en investigación aplicada.

7 Factores atenuantes o negativos La mayoría de gente se formó en nuestro laboratorio para ser investigador y se fue al extranjero a estudiar se quedó en el extranjero ya que les ofrecieron oportunidades fuera del país. En mi país siguen siendo pocos los lugares dónde hacer investigación y tiene muy poco apoyo gubernamental e institucional. Solamente dos personas se han quedado a trabajar en mi Universidad después de formados. Las otras personas formadas no olvidan su país y continuar cooperando con la Universidad de San Carlos a pesar de estar lejos.

8 Cómo dar continuidad a la formación de mujeres en investigación Implementar nuevos laboratorios en donde sean mujeres las lideres y formen a otras mujeres en investigación. Mantener y reforzar los laboratorios existentes que forman investigadores. Aprovechar mujeres en posiciones de liderazgo en investigación para que guíen y orienten a otras mujeres aun fuera del país. Fomentar la creación de nuevos grupos de investigación liderados por mujeres.