Master Universitario en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos LA TITULACIÓN EN CIFRAS

Transcripción

1 LA TITULACIÓN EN CIFRAS Master Universitario en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos Datos generales Evaluación de la Satisfacción del Alumnado y del Profesorado Diciembre

2 ÍNDICE 1. Datos generales de la titulación... 3 a. Evolución anual de estudiantes matriculados en estudios de Máster Oficial en la Facultad de Comunicación... 3 b. Evolución anual de estudiantes matriculados en el Máster en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Evento... 3 c. Tasa de cobertura... 4 d. Estudiantes matriculados por sexo Evaluación de la satisfacción de la actividad docente por parte de alumnos... 5 a. Valoración global de la planificación, desarrollo y evaluación de la asignatura... 5 b. Valoración global del profesorado y las metodologías empleadas... 6 c. Valoración global... 7 d. Valoración de indicadores de la modalidad semipresencial y a distancia Evaluación de la satisfacción del profesorado... 8 a. Respecto a la titulación... 8 b. En cuanto al alumnado... 9 c. Respecto a los recursos d. Respecto a la gestión

3 1. Datos generales de la titulación a. Evolución anual de estudiantes matriculados en estudios de Máster Oficial en la Facultad de Comunicación Como se puede observar en la tabla, entre el curso y el se produjo un importante incremento del alumnado matriculado, 224 alumnos más. El pasado curso sin embargo se redujo el número en 83 alumnos, explicación que viene dada por la aparición del nuevo Grado en Comunicación y el proceso iniciado de extinción de los Grados de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas. b. Evolución anual de estudiantes matriculados en el Máster en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Evento Número de estudiantes matriculados Se puede observar un importante incremento del número de estudiantes durante entre el curso y , aumentándose en 43 personas. 3

4 c. Tasa de cobertura Matriculados modalidad presencial * Matriculados modalidad semipresencial * Matriculados modalidad distancia * Total estudiantes matriculados Plazas ofertadas modalidad presencial Plazas ofertadas modalidad semipresencial Plazas ofertadas modalidad a distancia Total de plazas ofertadas Tasa de cobertura modalidad presencial 117% 122,5% 93,3% 115% 153,3% Tasa de cobertura modalidad semipresencial - 36,6% 32,2% 14,4% 33,3% Tasa de cobertura modalidad a distancia - 114% 71,6% 46,6% 46,6% Tasa de cobertura total 47% 85,3% 60,95% 52,38% 72,85% d. Estudiantes matriculados por sexo Estudiantes matriculados por sexo 17% Hombre Mujer 83% 4

5 2. Evaluación de la satisfacción de la actividad docente por parte de alumnos a. Valoración global de la planificación, desarrollo y evaluación de la asignatura Porcentaje de participación del alumnado en la evaluación, modalidad presencial: 19,56% Porcentaje de participación del alumnado en la evaluación semipresencial: 37,93% Porcentaje de participación del alumnado en la evaluación a distancia: 37,03% En este primer apartado de planificación, el promedio para cada una de las dimensiones de análisis ha resultado ser muy satisfactorio, situándose en todas por encima de los 4 puntos en una escala de 5. Se puede decir que la percepción del alumnado respecto a la coordinación entre la parte teórica y la práctica está muy bien resuelta. 5

6 b. Valoración global del profesorado y las metodologías empleadas Al igual que en el apartado anterior, la valoración del alumnado es muy satisfactoria, destacando la labor docente del profesorado. 6

7 c. Valoración global Este último gráfico confirma la tendencia observada en los anteriores. La puntuación media se sitúa en todas las categorías de evaluación por encima del 4, lo que indica el reconocimiento del alumnado con el Máster en líneas generales. d. Valoración de indicadores de la modalidad semipresencial y a distancia El análisis de las dimensiones que se presenta a continuación es exclusivamente de las dimensiones de evaluación de la evaluación semipresencial y semipresencial. Como se puede observar, la satisfacción con los recursos tecnológicos y las relaciones durante el curso con el profesor se sitúan en un nivel de satisfacción alto. 7

8 3. Evaluación de la satisfacción del profesorado a. Respecto a la titulación 8

9 b. En cuanto al alumnado Por lo que se puede inferir de la tabla que se presenta a continuación, la satisfacción del profesorado con la participación y desempeño del alumnado durante el curso es elevada. Destaca especialmente la percepción del manejo de competencias previstas en la asignatura con un 3,8 sobre 5. c. Respecto a los recursos. La satisfacción en cuanto a recursos informáticos, tecnológicos y los recursos bibliográficos y didácticos del centro es medianamente satisfactoria para el desarrollo del curso. 9

10 d. Respecto a la gestión En cuanto a la gestión se recoge un grado de satisfacción alto, destacando tanto los mecanismos de coordinación vertical como la organización temporal y distribución de asignaturas y clases. 10

11 Tasas académicas de la titulación: Graduación, Abandono y Eficiencia CURSO ACADÉMICO Tasa de Graduación 97,98% 98,44% 97,66% 91,74% 91,22% Tasa de Abandono 2,13% 1,56% 1,56% 4,59% 6,76% Tasa de Eficiencia 100% 100% 100% 100% 99,6% Tasa de Presentación 97,98% 99,84% 99,41% 96,78% 97,35% Tasa de Superación 100% 100% 100% 99,76% 99,86% Tasa de Rendimiento 97,98% 99,84% 99,41% 96,54% 97,22% Nota: Las Tasas de Graduación. Abandono y Eficiencia se calculan conforme a la cohorte de entrada tal y como se explica a continuación en la definición de las tasas por lo que al cierre de este Informe se presentan únicamente los datos consolidados. El Máster en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos, tras las primeras cohortes de egresados (Evidencias 7.1 y 7.2), podemos considerar que no se han producido desviaciones significativas en las tasas en general, respecto a las verificadas en la memoria: * La tasa de graduación presenta una desviación positiva, media alrededor del 95,40% frente al 90% estimado en la memoria. * La tasa de abandono se ha mantenido a lo largo de los cursos académicos, en un orden de magnitud similar al comprometido en la memoria verificada (5%). * La tasa de eficiencia de los egresados equivale a la esperada en la memoria, 99,92%. * En lo relativo a la tasa de presentación, el comportamiento ha sido similar durante todas las ediciones del máster, siendo la media 98,27%. Igualmente, la tasa de superación ha sido similar en todas las ediciones del máster, y siendo la media 99,92%. * La tasa de rendimiento presenta valores, igualmente, valores similares todos los cursos académicos, con una media de 98,19%. La tasa de cobertura del título presenta diferentes tendencias y en el curso 2015/2016 se sitúa en un 72,85%.

12 Las tasas de presentación, superación y rendimiento de los alumnos (Evidencias 7.1 y 7.2) presentan, a lo largo de los años, valores superiores al 95%, con lo que se puede afirmar que una gran mayoría de alumnos superan con éxito las pruebas de evaluación y su rendimiento es óptimo. DEFINICIÓN DE LAS TASAS: TASA DE ABANDONO: Para Grados - relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C matriculados en el título T en la Universidad U en el curso académico X, que no se han matriculado en dicho título T en los cursos X+1 y X+2, y el número total de estudiantes de tal cohorte de entrada C que accedieron al mencionado título T el curso académico X. TASA DE GRADUACIÓN: Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C que superan, en el tiempo previsto más un año, los créditos conducentes a un título T en una Universidad U y el número total equivalente de estudiantes de nuevo ingreso de la misma cohorte C en dicho título T en la Universidad U. TASA DE EFICIENCIA: Relación porcentual entre el número total de créditos en los que debieron haberse matriculado los estudiantes graduados de una cohorte de graduación G para superar un título T en una Universidad U y el total de créditos en los que efectivamente se han matriculado los estudiantes graduados de una cohorte de graduación G en un título T en una Universidad U. TASA DE RENDIMIENTO: Tasa calculada por cada plan de estudios que, corresponde a los créditos superados por los estudiantes/ créditos matriculados. TASA DE SUPERACIÓN: Tasa calculada por cada plan de estudios que, corresponde a los créditos aprobados por los estudiantes/créditos presentados por los mismos. TASA DE PRESENTACIÓN: Tasa calculada por cada plan de estudios que, corresponde a los créditos a los que se ha presentado los estudiantes/créditos matriculados.