EXPERTO EN PSICOTERAPIA BREVE CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

Transcripción

1 EXPERTO EN PSICOTERAPIA BREVE CON NIÑOS Y ADOLESCENTES A DISTANCIA (on line) Acreditado por Guía del alumno ( ) 1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO La psicoterapia es definida como el tratamiento de naturaleza psicológica, que a partir de manifestaciones psíquicas o físicas de sufrimiento humano, promueve el logro de cambios o modificaciones en el comportamiento, la adaptación al entorno, la salud física y psíquica, la integración de la identidad psicológica y el bienestar bio-psico-social de las personas y los grupos como la familia. Este curso surge como respuesta ante la necesidad de crear un modelo de formación estructurado en el área de la salud mental en la infancia y adolescencia. El objetivo general de la actividad es profundizar en el conocimiento y el manejo técnico de los conceptos relacionados con la Psicoterapia Breve con niños y adolescentes, las posiciones de las diferentes escuelas, las manifestaciones clínicas de los grandes síndromes clínicos y el tratamiento psicoterapéutico de los mismos.

2 2. TEMARIO El enfermar psíquico en la infancia: el valor de los síntomas en psicopatología infantil, los síntomas como forma de expresión, los motivos de consulta. El proceso del diagnóstico en psicopatología infantil: análisis de todas las variables participantes. Hora de juego diagnóstica, técnicas proyectivas, análisis de tendencias, constelaciones familiares, estudio del apego. Familia y conflicto. El efecto del estrés familiar en el desarrollo de la psicopatología. LOS GRANDES CUADROS CLÍNICOS Trastornos del sueño. Prevención y tratamiento. Trastornos del comportamiento alimentario. El problema de la obesidad infantil. El maltrato y el abuso: detección precoz y tratamiento. El estrés en la infancia. Intervención en crisis: primeros auxilios psicológicos. La ansiedad en la infancia. La experiencia de la angustia en los niños. Formas de expresión. Trastornos facticios (Síndrome de Münchausen): una forma de maltrato infantil. Los trastornos disociativos en la adolescencia: estados del Yo vs. personalidad aparentemente normal. Trastornos del espectro autista. Trastornos afectivos en la infancia. Las depresiones infantiles y adolescentes: rasgos atípicos. Trastornos bipolares. Las conductas suicidas en la infancia y la adolescencia. Detección precoz y abordaje desde los distintos sistemas sociales. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Consumo de drogas y adolescencia. Personalidades dependientes. Adicciones sin drogas. Patología dual. Factores psicosociales en las enfermedades crónicas en la infancia: estrategias de afrontamiento. Psicoprofilaxis quirúrgica. La hospitalización infantil. Medicina psicosomática: estructuras de riesgo y procesos de somatización. Psicosomática familiar. PSICOTERAPIA Planificación de la terapia: primeras entrevistas con los padres, devolución, redacción del informe. Inclusión y compromiso de los padres en la terapia de su hijo. El desarrollo de la inteligencia emocional como factor protector de la salud mental. E.M.D.R. (Eye Movement Desensitization and Reprocessing): un nuevo abordaje terapéutico para el tratamiento del trauma infantil. Psicoterapia Breve Integradora aplicada a la infancia y la adolescencia: organización de los recursos terapéuticos. Las terapias narrativas en la infancia: el uso de los cuentos y las metáforas. El juego y los juegos en psicoterapia infantil. Técnicas psicodramáticas en psicoterapia con niños y adolescentes. Arteterapia. Mindfulness con adolescentes. Psicofarmacología y psicoterapia.

3 3. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología que se utiliza en este curso de experto promueve el aprendizaje autónomo del alumno, quien, con la orientación del docente, asume la responsabilidad en la organización y desarrollo de su trabajo académico. Mediante una clave personal, los alumnos tendrán acceso al Aula Virtual donde, a partir de la primera semana de cada mes, podrán descargar la documentación correspondiente a cada periodo lectivo. Esta documentación estará dividida en los siguientes módulos y materias: 1. Contenidos fundamentales: desarrollo de los temas, redactados por los profesores del curso. 2. Material complementario: protocolos diagnósticos y terapéuticos, algoritmos, escalas de evaluación. 3. Casos clínicos comentados 4. Lecturas seleccionadas: artículos de revisión o investigación clínica de muy reciente aparición. 5. Documentación complementaria: cada dos semanas el alumno podrá acceder a una selección de los últimos artículos de investigación y revisión publicados. 6. Se incluyen, además, ejercicios de autoevaluación (con corrección inmediata) en relación con los contenidos que se van desarrollando durante el año. 7. Finalmente, el curso dispone de un Foro de Debate Virtual en el que participan alumnos y profesores, facilitando el camino a la hora de compartir experiencia e información. 4. DESCARGA DE DOCUMENTACIÓN En la primera semana de cada mes del curso académico (octubre junio) estará disponible en el Aula Virtual de nuestra página web la documentación correspondiente, en formato PDF, a cada Módulo Docente (nueve en total) que podrá descargarse fácilmente para su impresión o archivo en el propio equipo. Para ello deberá tener instalado el programa Adobe Acrobat Reader, Adobe Flash Player, Máquina Virtual de Java. Si no es así, puede descargarlo gratuitamente en la sección Enlaces del Aula Virtual. Es posible que el orden de los temas no coincida con el expuesto en el programa general del curso: efectivamente, en aras de una continua actualización (los Módulos Docentes se renuevan en más del 50% cada curso académico) sacrificamos la rigidez estructural para ofrecer el mayor nivel de novedad según se va produciendo y los profesores los incorporan a los Módulos correspondientes, lo que exige un tiempo y una elaboración imprevisible, por su naturaleza (la publicación de novedades), al comienzo del curso. Este inconveniente, no poder conocer previamente el contenido de los envíos de material es, sin embargo, uno de los valores (del que nos sentimos generalmente satisfechos) de nuestro Programa de Formación, valor que garantiza el trabajo diario de todo el equipo docente para que la información no quede obsoleta (y eso ocurre con mucha frecuencia en Ciencias de la Salud) en tan sólo un año. Cada Módulo Docente incluye gran cantidad de documentación; es posible que no necesite imprimir todos los documentos: de hecho, le voy a recomendar que no lo haga (salvo los Contenidos Fundamentales, sobre los que realizarás las pruebas de evaluación). Le propongo que revise los contenidos del Módulo y que imprima sólo aquellos que le interesen para su lectura inmediata. El resto, puede ir archivándolo en las

4 carpetas correspondientes que habrá preparado previamente en su equipo para una consulta posterior. De acuerdo con el tutor del Curso y en función de sus necesidades específicas, se procederá al envío extra de información para completar la profundización de algún tema concreto. 5. ENVÍO DE DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA Uno de los aspectos a destacar en la formación de Máster es el acceso a la documentación especializada. En nuestro programa, esto es muy importante y le dedicamos mucho esfuerzo. Así, los documentos alojados en el Aula Virtual se complementan con envíos quincenales, por correo electrónico, de manuales y artículos de reciente publicación, seleccionados cuidadosamente con el criterio preferente de su utilización en clínica. Estos documentos, actualizados permanentemente, permiten completar la información contenida en los Módulos Docentes y dotan al alumno de una magnifica biblioteca virtual al terminar el Curso, que se mantendrá vigente durante muchos años. Además, durante el curso académico, el alumno tiene acceso al banco documental de la SEMPyP, pudiendo solicitar la bibliografía que necesite para completar su formación en áreas específicas. No existe en nuestro país ninguna institución que seleccione y facilite a sus alumnos de postgrado una documentación análoga, ni en cantidad ni en calidad. 6. SESIONES PRESENCIALES Aunque no es obligatorio en los Cursos On-line, si es muy recomendable asistir a alguna de las Sesiones Presenciales programadas a lo largo del año académico, en las que tendrá la oportunidad de conocer al profesorado y a otros participantes en el curso, así como participar en los debates suscitados en dichas sesiones. Puede asistir a un máximo de 5 sesiones (viernes por la tarde o sábado por la mañana), con el único requisito de avisar en Secretaría 3 días antes para prepararle la documentación que pueda entregarse. Las fechas de las Sesiones Presenciales convocadas para el Curso de Experto en Psicoterapia Breve con niños y adolescentes son: 7 de octubre / 18 de noviembre / 16 de diciembre / 13 de enero / 3 y 24 de febrero / 16 de marzo /20 de abril / 11 de mayo / 8 de junio Horario: Miércoles de 16:30 h. a 20:30 h Sede: C/ Marqués de Urquijo nº Madrid. 7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Como la formación continua es imprescindible para el reciclaje profesional que garantiza una actuación terapéutica eficaz, la SEMPyP ofrece a sus alumnos del Máster la oportunidad de participar, de manera gratuita, en actividades extracurriculares como Talleres Prácticos y Seminarios, de muy diversa temática y orientados a la práctica clínica, impartidos por figuras destacadas de las nuevas tendencias en psicoterapia:

5 Mindfulness, Coaching, Constelaciones familiares, Guion de vida, Psicofarmacología clínica, Vínculos afectivos y desarrollo infantil, etc. La asistencia a estas actividades será certificada de manera autónoma con el diploma correspondiente, expedido por la SEMPyP y avalado por los Colegios Oficiales de Psicólogos y Médicos de Madrid. 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación final del curso se realizará cumplimentando un Cuadernillo de Evaluación que el alumno recibirá por correo electrónico en la segunda quincena de junio: dispondrá, para ello, de 15 días antes de devolverlo a la Secretaría de Alumnos. La asistencia a las actividades presenciales (en ningún caso obligatoria), o la realización de un trabajo de revisión bibliográfica o investigación pactado previamente con el tutor, servirá para calificar con nota el Diploma correspondiente. En función de su temática y calidad académica, dicho trabajo podrá optar a ser publicado en la Revista Digital de Medicina Psicosomática y Psicoterapia, que edita trimestralmente esta Sociedad, previa aceptación del Comité Editorial. Además, en cada Módulo figura un apartado con ejercicios de autoevaluación (voluntarios) y corrección automática para que pueda comprobar el avance en la adquisición de los conocimientos. 9. PROFESORADO El equipo docente del programa formativo está constituido por titulados universitarios con perfiles académicos ajustados a la naturaleza de los contenidos de los programas impartidos, con una amplia experiencia clínica y docente en el área de conocimiento. Los directores del curso de Experto en Psicoterapia Breve con niños y adolescentes son: - Dr. José Luis Marín, Presidente (desde su fundación) de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia, y Presidente de la Comisión de Médicos Psicoterapeutas del Colegio Oficial de Médicos de Madrid. - Begoña Aznárez Urbieta: Psicóloga Especialista en Psicoterapia por la E.F.P.A., Consultora en E.M.D.R., Vicepresidenta de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia, Presidenta del Instituto para el Desarrollo y la Aplicación de E.M.D.R. Para orientar al estudiante y atender las cuestiones que puedan plantearse a lo largo del curso, el director del Máster contempla la atención personalizada en forma de tutorías antes, durante y después de finalizar los estudios, convirtiéndose así en una figura activa capaz de guiar todo el proceso de aprendizaje.

6 10. ADMISIÓN DE ESTUDIANTES E INSCRIPCIONES Para poder acceder a este curso de Experto, es imprescindible estar en posesión del título universitario que acredite la licenciatura o el grado en Medicina o Psicología. Plazo de matriculación: Desde el 1 de junio de 2015 hasta completar las plazas convocadas. Documentación a presentar: Fotocopia del título de licenciatura en Medicina o Psicología, o fotocopia del carnet de Colegiado. En su caso, justificante de inscripción en el último curso de ambas titulaciones. Fotografía tamaño carné. Fotocopia del D.N.I. Justificante de abono de tasas de inscripción. Impreso de matrícula debidamente cumplimentado (solicitar en Secretaría o descargar de la página web: Enviar por correo ordinario o electrónico a: C / Solano, 35, 3º B (Prado de Somosaguas) Pozuelo de Alarcón (Madrid) psicosomatica@psicociencias.com. Las plazas son limitadas, adjudicándose por riguroso orden de inscripción 11. FORMA DE PAGO Coste total de cada Curso de Experto: Inscripción: 190 (Ingresar en la cuenta de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia. Banco Popular. IBAN: ES ) 9 cuotas mensuales de 100 (domiciliación bancaria) El precio de cada curso incluye documentación y bibliografía, casos clínicos comentados, material complementario, ejercicios de autocomprobación, lecturas seleccionadas, protocolos de evaluación e intervención, tutorías y expedición del Diploma de la SEMPyP. 12. ITINERARIOS DE TITULACIÓN En virtud del convenio de colaboración firmado el 8 de marzo de 2011, entre Don Carlos Pérez Caseiras, Rector Magnífico de la Universidad San Jorge, y Don José Luis Marín, Presidente de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia (SEMPyP), que posibilita el diseño e impartición de

7 programas formativos conjuntos, el alumno podrá optar por tramitar su título de Experto en Psicoterapia Breve con niños y adolescentes en la modalidad de Experto Universitario: Título Propio de la Universidad San Jorge. En este caso, durante el mes de marzo, el alumno deberá abonar una cantidad adicional de 265 euros en concepto de tasas de expedición del Título por la Universidad San Jorge. Además, será imprescindible la realización de un trabajo final sobre un tema a elegir acerca de cualquiera de las disciplinas del Curso: la exposición de un caso clínico, una revisión bibliográfica, un artículo de investigación clínica, etc. Un documento original con una extensión mínima aproximada de 30 páginas, cuya presentación debe adaptarse a los requisitos formales de las normas de publicación APA para la entrega de trabajos de estas características. Dicho trabajo será acreditado a nivel curricular con 3 créditos extra, que sumarán un total de 15 créditos ECTS. Los alumnos matriculados en esta modalidad recibirán por correo electrónico toda la información relativa a los plazos de entrega del trabajo final, así como del programa de grupos de tutoría previstos a tal fin.