Guía docente de la asignatura

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Asignatura ANALÓGICA AVANZADA Materia Titulación MASTER ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA Plan 568 Código Periodo de impartición 1ª CUATRIMESTRE Tipo/Carácter OBLIGATORIA Nivel/Ciclo MASTER Curso 1 Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento Castellano JOSÉ ANTONIO DOMÍNGUEZ VÁZQUEZ JOSÉ JULIO BUEY CUESTA (Profesor colaborador) josdom@eii.uva.es, / j_julio@tele.uva.es, Ver página web de la UVa TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización Es una asignatura de 6 ECST que se imparte en el primer cuatrimestre de cuarto curso. Se incluye dentro del módulo de materias de Electrónica Industrial ; concretamente, dentro de la materia Electrónica Analógica. La materia Electrónica Analógica está únicamente por esta asignatura. Se propone como continuación natural de las asignaturas Fundamentos de Electrónica de 2º curso con 4 5 C ECTS, de Electrónica Analógica de 3º curso con 6 ECTS y de instrumentación avanzada de 4º curso con 6 ECTS, todas ellas del Grado de Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial, ampliando los conocimientos en esta materia. 1 de 7

2 1.2 Relación con otras materias Esta asignatura es una ampliación de los contenidos vistos en el Grado. Así, en Fundamentos se han estudiado los semiconductores básicos, diodo y transistores, y se introduce el amplificador operacional ideal. En Electrónica Analógica se han introducido las aplicaciones lineales del amplificador operacional así como sus características reales y circuitos de compensación de errores. En la asignatura de Instrumentación Avanzada se han analizado los circuitos de medida basados principalmente en el amplificador operacional. Por ello queda pendiente para esta asignatura, la ampliación de conocimientos con filtros activos y convertidores AD y DA basados nuevamente en los amplificadores operacionales. Dentro del máster, Analógica Avanzada enlaza con las asignaturas del módulo Electrónica Industrial de tal forma que en un hipotético proyecto de un sistema electrónico de aplicación industrial genérico, todas ellas tendrían un papel imprescindible para llevarlo a cabo: La Analógica Avanzada proporcionará un tratamiento de filtrado de las señales del sistema sensorizadas previamente (conocimientos adquiridos en Sistemas Electrónicos de Medida), para posteriormente poder ser convertidos en señales digitales y tratados convenientemente en los dispositivos estudiados en la asignatura Sistemas Electrónicos Embebidos, para por último, convertir nuevamente las señales digitales en analógicas y tomar las acciones necesarias mediante los dispositivos estudiados en Electrónica de Potencia Avanzada. 1.3 Prerrequisitos No existen. 2 de 7

3 2. Competencias 2.1 Generales CG1. Capacidad de análisis y síntesis. CG2. Capacidad de organización y planificación del tiempo. CG4. Capacidad de resolución de problemas. CG5. Capacidad de razonamiento critico/análisis lógico. CG7. Capacidad para trabajar mediante el método de aprendizaje basado en proyectos. CG8. Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz. CG9. Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos. CG10. Capacidad para la creatividad y la innovación. CG12. Capacidad para trabajar de forma eficaz y eficiente para la consecución de un objetivo común. CG13. Capacidad para analizar y valorar distintas alternativas de solución de un problema y tomar la decisión más adecuada en el contexto planteado. CG15. Capacidad para aprender y trabajar de forma autónoma. CG16. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 2.2 Específicas CE17. Conocimiento avanzado de la electrónica analógica y de sus aplicaciones CE18. Capacidad para diseñar sistemas analógicos avanzados 3. Objetivos Comprender los conceptos avanzados de la electrónica analógica. Diseñar y analizar circuitos y sistemas electrónicos analógicos avanzados. Realizar de forma práctica circuitos analógicos avanzados. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) Método expositivo 20 Estudio y trabajo autónomo individual Estudio y preparación de exámenes 30 Clases prácticas de aula (A) Método expositivo 10 Estudio y trabajo autónomo grupal Aprendizaje Cooperativo 60 Laboratorios (L) Aprendizaje Cooperativo 20 Seminarios y Tutorías docentes Aprendizaje Cooperativo 5 Evaluación Sistema de Evaluación 5 Total presencial 60 Total no presencial 90 3 de 7

4 5. Bloques temáticos 1 El asignatura se compone de 4 temas principales y la realización de una parte del proyecto vertebrador que se realiza dentro de las asignaturas relacionadas con cualquier tipo de electrónica dentro del curso. Estos temas, desglosados en sus puntos de primer nivel, son: 1. DISEÑO DE FILTROS ACTIVOS: 2. CONVERSORES A/D Y D/A 3. REGULADORES DE TENSIÓN 4. OSCILADORES SENOIDALES Bloque 1: DISEÑO DE FILTROS ACTIVOS Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,3 Utilidad, tipos y diseño de filtros activos de cualquier orden. Parámetros reales de componentes Conocer su aplicación, diseño y utilidad de los circuitos basados en amplificadores operacionales que actúan como tales. 2. Filtros prototipos reales paso bajo de primer orden. 3. Filtros de segundo orden: 4. Filtros de banda eliminada. 5. Filtros de orden superior. 6. Características de los componentes para la realización de filtros reales Bloque 2: CONVERSORES A/D Y D/A Utilidad, tipos y diseño de conversores analógico-digitales y digitales-analógicos Carga de trabajo en créditos ECTS: 0 7 Conocer los problemas de convertir información de un continua a discreta y viceversa y sabe utilizar tipos de circuitos basados en amplificadores operacionales. 4 de 7

5 2. Teorema de muestreo 3. Circuitos de conversión D/A 4. Circuitos de conversión A/D Bloque 3: REGULADORES DE TENSIÓN Carga de trabajo en créditos ECTS: 0 5 Utilidad, tipos y diseño de circuitos reguladores de tensión basados en amplificadores operacionales. Conocer los problemas de la regulación de tensiones para alimentación de pequeña potencia y saber utilizar tipos de circuitos basados en amplificadores operacionales y circuitos integrados. 2. Reguladores lineales 3. Reguladores conmutados 4. Disipadores Bloque 4: OSCILADORES SENOIDALES Circuitos basados en operacionales utilizados para generación de señales alternas. Carga de trabajo en créditos ECTS: 0 5 Compresión de la problemática de este tipo de circuitos y estudio de los circuitos discretos e integrados que realizan esta misión. 5 de 7

6 2. Oscilador basados en operacionales 3. Generadores de frecuencia y osciladores monochip 6. Plan de trabajo global. Temporización Semana Día I (2h) Día II (2h) 1 TEMA 1 T TEMA 1 T 2 TEMA 1 A TEMA 1 L 3 TEMA 1 L TEMA 1 T 4 TEMA 1 T TEMA 1 L 5 TEMA 1 A TEMA 1 T 6 TEMA 1 L TEMA 1 L 7 TEMA 1 A TEMA 2 T 8 TEMA 2 T TEMA 2 A 9 TEMA 2 L TEMA 2 L 10 TEMA 2 T TEMA 2 L 11 TEMA 3 T TEMA 3 T 12 TEMA 3 A TEMA 3 L 13 TEMA 3 L TEMA 4 T 14 TEMA 4 T TEMA 4 A 15 TEMA 4 L TEMA 4 L En rojo días de examen parcial tema correspondiente f. Evaluación La evaluación de la adquisición de competencias se basará en: - Prueba escrita/oral parcial y una final. - Prueba de laboratorio. - Trabajos e informes realizados por el alumno o grupo de trabajo. 6 de 7

7 g. Bibliografía básica Diseño con Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Analógicos. a. Edición. Sergio Franco. ISBN Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales. James M. Fiore.ISBN h. Bibliografía complementaria i. Recursos necesarios Programa simulador de circuitos Psim de ORCAD, descargable versión estudiante desde la dirección: 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación BLOQUE ACTIVIDAD PESO EN LA NOTA FINAL Tema 1 Examen Tema 1 20% Tema 2 Examen Tema 2 11% Tema 3 Examen Tema 3 7% Tema 4 Examen Tema 4 7% Examen final de principios fundamentales: (Media ponderada de los exámenes parciales anteriores en caso de haber sido superados) 45% Prácticas de Laboratorio 20% Proyecto 35% elimina materia. elimina materia elimina materia elimina materia Examen de los contenidos considerados fundamentales para aprobar la asignatura. Debe obtenerse una nota mínima de 8/10. Examen que constará de 8 cuestiones. La nota se fijará en función de los resultados de las mismas. La nota del proyecto se fijará en función de los objetivos alcanzados y definidos previamente En 2ª convocatoria se conservarán las notas de laboratorio y proyecto obtenidas, a no ser que en esta última, el alumno presente nuevo proyecto. El examen de principios fundamentales se rige bajo los mismos principios que el ordinario. 7 de 7