ARANTZAZU ASENSIO LORETO ASENSIO

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Santiago Cortés Río
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1 1 ARANTZAZU ASENSIO LORETO ASENSIO

2 Por mucho que busca no encuentra una explicación. MIKEL: - Pero qué ha pasado? se vuelve a preguntar Mikel. Abatido se sienta y se da cuenta de lo triste que es vivir en un mundo sin color. 2 Alde batera eta bestera begira dabil, baina ez du azalpenik aurkitzen. MIKEL: - Baina zer gertatu da? galdetzen dio Mikelek bere buruari berriz. Lur jota eseri eta kolorerik gabeko mundu batean bizitzea zeinen tristea izango litzatekeen konturatzen da. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

3 1 ARANTZAZU ASENSIO LORETO ASENSIO

4 Por mucho que busca no encuentra una explicación. MIKEL: - Pero qué ha pasado? se vuelve a preguntar Mikel. Abatido se sienta y se da cuenta de lo triste que es vivir en un mundo sin color. 2 Alde batera eta bestera begira dabil, baina ez du azalpenik aurkitzen. MIKEL: - Baina zer gertatu da? galdetzen dio Mikelek bere buruari berriz. Lur jota eseri eta kolorerik gabeko mundu batean bizitzea zeinen tristea izango litzatekeen konturatzen da. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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Mikel está tan triste que siente ganas de llorar, y sin darse cuenta una lágrima cae por su mejilla. Vaya sorpresa, la lágrima es azul! Qué alegría tan grande siente Mikel.

6 Mikel está tan triste que siente ganas de llorar, y sin darse cuenta una lágrima cae por su mejilla. Vaya sorpresa, la lágrima es azul! Qué alegría tan grande siente Mikel. 3 Mikel hain triste dago negar egiteko gogoa sentitzen duela, eta konturatu gabe malko bat bere masailetik behera irristatzen da. Eta begira, malkoa urdina da! A ze nolako poza sentitu duen Mikelek. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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8 Pero no es suficiente, y por eso piensa. MIKEL: (Con ilusión) - A lo mejor si sigo llorando aparecen lágrimas de más colores! Lo voy a intentar. Y así ocurre, 4 lágrimas de 4 colores surgen de sus ojos. 4 Baina horrekin ez da nahikoa, eta horregatik pentsatzen du: MIKEL: (Ilusioarekin) - Agian, negarrez jarraitzen badut, koloretako malko gehiago aterako dira! Saiatuko naiz. Eta horrela gertatzen da, 4 koloretako 4 malko sortu dira bere begietatik. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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10 Mikel está muy contento, por eso les dice a sus amigas: MIKEL: - A partir de hoy seremos amigos, os llamaré Azul, Amarillo, Rojo y Blanco. LÁGRIMAS: (Con entusiasmo) - Sí, sí, sí -contestan las lágrimas-. Los amigos son para jugar, si nosotros somos amigos, a qué podemos jugar? MIKEL: - Jugaremos a pintar el mundo! -les contesta Mikel. (PASAR LA LÁMINA) 5 Mikel oso kontentu dago, eta horrela esaten die bere lagunei. MIKEL: - Gaurtik aurrera lagunak izango gara, eta zuen izenak Urdina, Horia, Gorria eta Txuria izango dira. MALKOAK: (Oso kontentu) - Baaaai, erantzuten dute malkoek-. Lagunek elkarrekin jolasten dute, gu lagunak bagara, zertara jolastuko gara? MIKEL: - Mundua margotzera jolastuko gara erantzuten die Mikelek. (ORRIA PASA)

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12 Sin perder tiempo comienzan el juego. Amarillo será el primero, no tiene muy claro qué pintar, por eso Mikel le indica. MIKEL: - Tú como eres Amarillo tienes que pintar el sol! AMARILLO (En tono de queja) - El sol es muy grande y tiene mucho trabajo, pero si tú lo dices te haré caso. Y Amarillo pintó el sol. 6 Denborarik galdu gabe jolasean hasten dira. Lehenengoa Horia izango da, ez du oso argi zer margotu behar duen horregatik Mikelek lagundu egiten du. MIKEL: - Zu Horia zara, beraz, eguzkia margotu behar duzu! HORIA:(Kexaka) - Eguzkia oso handia da eta lan asko dauka, baina zuk esaten baduzu egingo dut. Horiak eguzkia margotu zuen. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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14 De este modo Mikel fue diciendo a los colores cómo debían pintar: MIKEL: - El río es azul, esa flor es roja Y Rojo y Azul hicieron su trabajo. El mundo estaba quedando muy bonito. 7 Modu horretan Mikelek koloreei zer margotu behar zuten esaten joan zen. MIKEL: - Erreka urdina da, lore hori gorria da Gorriak eta Urdinak beraien lana egin zuten. Mundua oso polita geratzen ari zen. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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16 Blanco veía cómo sus amigos se divertían jugando, él también quería ayudar y jugar con ellos, pero no encontraba nada que pudiera pintar, de modo que se sintió muy triste y se retiró para que sus amigos siguieran con el juego. Todos se dieron cuenta y le dijeron: TODOS EXCEPTO EL BLANCO: - Tranquilo color Blanco, seguro que encontraremos algo que tú puedas pintar. 8 Txuriak bere lagunak jolasean ikusten zituen, berak ere lagundu nahi zuen eta besteekin jolastu, baina ez zuen aurkitzen margotu zezakeen ezer, beraz, oso triste sentitu zen eta aldendu egin zen bere lagunak jolasean jarrai zezaten. Denok konturatu ziren horretaz eta esan zioten. DENOK TXURIA IZAN EZIK: - Lasai lagun, ziur aurkituko dugula zuk margotu dezakezun zerbait. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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Mientras tanto los tres colores y Mikel querían pintar un árbol. Pero les surgió un problema, los árboles son verdes y marrones, y ellos no tenían esos colores!

18 Mientras tanto los tres colores y Mikel querían pintar un árbol. Pero les surgió un problema, los árboles son verdes y marrones, y ellos no tenían esos colores! El niño que era muy listo sabía qué hacer. MIKEL: -Vamos a mezclar colores a ver si conseguimos crear alguno nuevo dijo Mikel. Así lo hicieron, Mikel iba indicando qué colores mezclar: MIKEL: -Primero probaremos a mezclar el azul y el amarillo para pintar el tronco, -dijo Mikel. (PASAR HASTA LA PRIMERA MARCA) COLORES: - Oooooh! Ha salido un verde muy bonito para el tronco respondieron los colores. MIKEL: -Pero el tronco no es verde, tiene que ser marrón aclaró Mikel-. Vamos a mezclar azul y amarillo para la copa y en el tronco sobre el verde pintaremos de rojo. (PASAR TODA LA LÁMINA) 9 Bitartean hiru koloreek eta Mikelek zuhaitz bat margotu nahi zuten, baina arazo bat suertatu zitzaien, zuhaitzak berdeak eta marroiak dira, eta beraiek ez zuten holako kolorerik! Mikel oso argia zen eta bazekien zer egin. MIKEL:-Ditugun koloreak nahastuko ditugu, ea berriren bat sortzen dugun esan zuen Mikelek. Horrela egin zuten, Koloreek Mikelek esandakoa nahastu zuten. MIKEL: -Lehenengo urdina eta horia nahastuko ditugu enborra margotzeko esan zuen Mikelek. (PASA LEHENENGO MARKARAINO) KOLOREAK: -Oooooh! Oso berde polita atera da enborra margotzeko esan zuten koloreek. MIKEL: -Baina enborra ez da berdea, marroia izan behar du argitu zuen Mikelek-. Urdina eta horia nahastuko ditugu goiko aldean eta berdearen gainean gorria emango dugu enborra margotzeko. (ORRI OSOA PASA)

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COLORES: (Con alegría) - Ahora sí que está bonito, una gran copa verde y un bonito tronco marrón se alegraron los colores. Poco a poco los colores lo fueron pintando todo.

20 COLORES: (Con alegría) - Ahora sí que está bonito, una gran copa verde y un bonito tronco marrón se alegraron los colores. Poco a poco los colores lo fueron pintando todo. Era tan divertido que cuando Mikel se despistaba pintaban como les parecía, y así empezaron a descuidarse y a cometer errores. Pintaron montañas azules. Nubes rojas, (PASAR HASTA LA 1ª MARCA) (PASAR HASTA LA 2ª MARCA) y muchas otras cosas más. (PASAR TODA LA LÁMINA) 10 KOLOREAK: (Pozik) - Orain bai dagoela polita, kopa berde handi bat eta enbor marroi polit bat -poztu ziren koloreak. Pixkanaka-pixkanaka koloreek dena margotu zuten. Hain dibertigarria zen Mikel despistatzen zenean nahi zuten moduan margotzen zutela, eta horrela akatsak egiten hasi ziren. Mendiak urdinak margotu zituzten. Lainoak gorriak, (PASA LEHENENGO MARKARA) (PASA BIGARREN MARKARA) eta beste gauza asko baita ere. (ORRI OSOA PASA)

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22 11 Mikel se dio cuenta y se enfadó. Mikel konturatu zen eta haserretu egin zen. (ESPERAR UN MOMENTO ANTES DE PASAR LA LÁMINA) (ITXARON MOMENTU BAT ORRIA PASA BAINO LEHEN)

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24 12 MIKEL: (Enfadado) - Pero qué estáis haciendo! gritó Mikel. No os dais cuenta que no lo estáis haciendo bien? (Un poco más calmado) Cada trabajo necesita su tiempo, y está claro que este no se puede hacer tan rápido. Cómo vamos a arreglar este desbarajuste tan grande? (PAUSA) El color Blanco que observaba desde lejos les dio la solución. BLANCO: (Con mucho entusiasmo) - Yo lo sé, yo lo sé, yo puedo ayudaros gritó muy entusiasmado-. Yo puedo pintar de blanco todo lo que no esté bien y así podréis volver a pintar. TODOS: - Siiiiii! Es una gran idea! Es una idea brillante! (PASAR LA LÁMINA) MIKEL: (Haserre) - Baina zertan ari zarete! egin zuen garrasi-. Ez duzue ikusten gaizki egiten ari zaretela? Lan bakoitzak bere denbora behar du eta hau azkarregi egin duzue. (Lasaiago) Gauzak poliki-poliki eta ongi egin behar dira. Nola konponduko dugu orain nahaste borraste hau? (PAUSA) Kolore Txuriak gertatutakoa ikusi zuen eta irtenbide bat eman zien: TXURIA: (Alaitasun handiarekin) - Nik badakit, nik badakit, nik lagunduko zaituztet esan zuen garrasika-. Zuek egindako okerrak nik txuriz margotu ditzaket eta horrela berriro margotu dezakezue. DENOK: - Baaaaai! Oso ideia ona da! Ideia bikaina da! (ORRIA PASA)

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26 13 Blanco fue corrigiendo los despistes de los demás colores: las piedras, las nubes Y después pudieron volver a pintarlo todo correctamente. Txuriak besteek egindako akats guztiak zuzentzen joan zen: harriak, lainoak horren ondoren lana hasteko prest zegoen berriro. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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28 Había sido un día muy bonito, y todo había terminado bien. Los colores estaban tan contentos que decidieron darse un gran abrazo para celebrarlo, al juntarse empezaron a salir diferentes colores por todos lados. Para sorpresa de Mikel un gran arcoíris cubrió todo el cielo. 14 Oso egun polita izan zen, amaiera polit batekin. Koloreak oso kontentu zeuden egindako lanarekin eta ospatzeko besarkada handi bat ematea erabaki zuten, batzuk besteekin elkartzean alde guztietatik kolore ezberdinak ateratzen hasi ziren. Mikelen harridurarako ortzadar handi batek zerua bete zuen. FIN AMAIERA Egileak eta marrazlariak/escrito e ilustrado por Loreto y Arantzazu Asensio Igoa Taller de Kamishibai del C.A.P. de Pamplona/Iruñeako I.L.Z.ko Kamishibai tailerra.

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30 UN MUNDO SIN COLOR Mikel acaba de despertar de una agradable siesta. Sale a pasear y descubre que algo muy raro ocurre a su alrededor. MIKEL: (Con sorpresa) - Dónde están los colores? - pregunta Mikel. 1 KOLORERIK GABEKO MUNDUA Mikel siesta goxo batetik altxatu berri da. Kalera atera da bueltatxo bat ematera eta zerbait arraroa gertatzen dela konturatu da. MIKEL: (Harrituta) - Non daude koloreak? galdetzen du Mikelek. (PASAR LA LÁMINA) (ORRIA PASA)

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