Primera jornada. Antes de comenzar las actividades, conviene que se resuma cada escena de la obra.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Primera jornada. Antes de comenzar las actividades, conviene que se resuma cada escena de la obra."

Transcripción

1 A C T I V I D A D E S

2 La vida es sueño L A L E C T U R A D E L T E X T O Antes de comenzar las actividades, conviene que se resuma cada escena de la obra. Primera jornada E s c e n a i 1 Explica cómo las palabras de Rosaura sirven para que el espectador imagine el escenario, algo escaso de medios escénicos en la época. 2 Fíjate en esta expresión de Rosaura: «que a penas llega cuando llega apenas». Puedes decir qué recurso literario emplea? Qué metáforas dedica a su caballo? Todo ello son rasgos propios del culteranismo. E s c e n a ii 1 Entra Segismundo y da comienzo el monólogo tal vez más célebre de la literatura española. Resume los argumentos principales que en él se exponen. 2 En el estilo de Calderón destaca un procedimiento, denominado diseminativo-recolectivo, que consiste en nombrar una serie de elementos y recopilarlos al final. Anota un ejemplo. 3 En el diálogo entre los dos personajes principales protagonistas de la acción principal y la secundaria se dice que la torre ha sido su «cuna» y su «sepultura». Es esta una idea propia del Barroco? 4 Segismundo dice de sí mismo: «soy un hombre entre las fieras / y una fiera entre los hombres». Qué quiere expresar? Observa que el personaje es consciente desde el principio del drama de su falta de contacto con la sociedad y, por tanto, de que carece de la educación y la experiencia adecuada para comportarse como ser humano. 202

3 actividades 5 Rosaura recita un famoso poema («Cuentan de un sabio que un día»). Resume su contenido y explica la métrica. 6 Cuál crees que es el significado del poema en relación con el argumento de la obra? 7 Qué impresión causa Rosaura en Segismundo? Recuerda que Segismundo no ha conocido nada ni a nadie, y que reacciona ante todo como si lo viera por primera vez. Aquí, y aún más en el momento en que Segismundo es llevado a palacio, adopta Calderón la perspectiva de tratar de reflejar cómo es la mirada primera sobre la realidad. 8 Por qué Calderón interrumpe el discurso de Rosaura? Qué hemos sabido de ella hasta aquí? E s c e n a iii 1 En su aparición, Clotaldo reduce al protagonista por la fuerza y detiene a los intrusos. Por qué actúa así? 2 El momento es de dramática tensión, pero Clarín, el gracioso, la rebaja. Explica cómo. 3 Cuál es la reacción de Segismundo ante la violenta actitud de Clotaldo? Fíjate que se explica de un modo hiperbólico; destaca con qué expresiones. 4 Atiende a los versos De las palabras de Clotaldo puede concluirse que no hay esperanza para él. Explica los versos en los que lo manifiesta e indica los recursos literarios de los que se vale. E s c e n a iv 1 Relata el suceso de la espada y di qué descubre. Se trata de un nuevo caso de padre que ha abandonado a su hijo? 2 Clotaldo reconoce a su hijo aún no sabe que Rosaura está disfrazada de hombre gracias a la espada. En la tragedia clásica, esta 203

4 La vida es sueño L A C O M P O S I C I Ó N D E L T E X T O Las fuentes de La vida es sueño 1 Explica la relación de la obra con este cuento de El conde Lucanor: Señor conde Lucanor dijo Patronio, en una tierra habían por costumbre que cada año hacían un señor. Y en cuanto duraba aquel año, hacían todas las cosas que él mandaba, y luego que el año era acabado, tomábanle cuanto había y desnudábanle y echábanle en una isla solo, que no fincaba con él hombre del mundo. Y acaeció que hubo una vez aquel señorío un hombre que fue de mejor entendimiento y más apercibido que los que lo fueron antes. Y porque sabía que, desque el año pasase, que le habían de hacer lo que a los otros, antes que se acabase el año de su señorío mandó en gran poridad hacer en aquella isla do sabía que lo habían de echar una morada muy buena y muy cumplida, en que puso todas las cosas que eran mester para toda su vida. E hizo la morada en lugar tan encubierto que nunca se lo pudieron entender los de aquella tierra que le dieron aquel señorío. Y dejó algunos amigos en aquella tierra así adeudados y castigados: que, si por aventura alguna cosa hubiese mester de las que él no se acordara de enviar adelante, que se las enviasen ellos, en guisa que le no menguase ninguna cosa. Cuando el año fue cumplido y los de la tierra le tomaron el señorío y le echaron desnudo en la isla, así como a los otros hicieron que fueron antes que él, porque él fuera apercibido y había hecho tal morada en que podía vivir muy vicioso y muy a placer de sí, fuese para ella y visco en ella muy bien andante. 1 1 Don Juan Manuel. El conde Lucanor, Barcelona, col. «Clásicos Castellanos», Hermes Editora General, 1997, pág

5 actividades [Versión en castellano moderno: Señor Conde Lucanor dijo Patronio, en un país tenían la costumbre de elegir a un hombre como señor para un solo año, durante el cual lo obedecían en todo. Pero al terminar el año, le quitaban cuanto poseía, lo llevaban a un a isla desierta y lo dejaban desnudo, sin permitir que nadie lo acompañara.»sucedió una vez que fue elegido como señor un hombre mucho más inteligente y más previsor que cualquiera de sus antecesores. Como sabía que, al terminar su mandato, le harían lo mismo que a los otros, antes de que su mandato expirase, sin que nadie se enterara, mandó construir en la isla donde sería desterrado una casa grande y confortable, en la que guardó cuantas provisiones pudiera necesitar para el resto de su vida. La casa fue construida en un lugar tan oculto que nadie ni ninguno de los que lo habían elegido señor pudo descubrirla. También advirtió a algunos amigos y familiares que, si ellos veían que le faltaba algo de lo necesario, se lo enviasen, para que jamás careciese de alimentos o vestiduras.»cuando se cumplió el año y los de aquella tierra lo despojaron del mando, lo llevaron desnudo a la isla, como hacían con todos; pero él pudo vivir muy felizmente, pues, como había sido tan previsor al mandar construir aquella casa, puedo vivir en ella contento y feliz. Temas de la obra 1 Explica el siguiente resumen del significado de la obra, realizado por el crítico Ángel Valbuena Briones: La obra clave del teatro de Calderón es La vida es sueño, por presentar una fantasía alegórica. Trata el tema universal de que la experiencia viene a ser como una imaginación en la que es difícil discernir lo verdadero y cuya brevedad se precisa como un rápido tránsito. La acción ilustra la posibilidad de ejercer el libre albedrío, incluso en las peores condiciones, de acuerdo con las doctrinas de la época y se recomienda el 215

6 actividades C O M E N T A R I O D E T E X T O Comentario de la Escena XIX de la Segunda jornada Segismundo: Es verdad; pues reprimamos esta fiera condición, esta furia, esta ambición, 2150 por si alguna vez soñamos. Y sí haremos, pues estamos en mundo tan singular que el vivir solo es soñar, y la experiencia me enseña 2155 que el hombre que vive sueña lo que es hasta despertar. Sueña el rey que es rey, y vive con este engaño mandando, disponiendo y gobernando; 2160 y este aplauso, que recibe prestado, en el viento escribe y en cenizas le convierte la muerte: desdicha fuerte! Que hay quien intente reinar 2165 viendo que ha de despertar en el sueño de la muerte! Sueña el rico en su riqueza, que más cuidados le ofrece; sueña el pobre que padece 2170 su miseria y su pobreza; 227

7 La vida es sueño sueña el que a medrar 11 empieza; sueña el que afana y pretende; sueña el que agravia y ofende; y en el mundo, en conclusión, 2175 todos sueñan lo que son, aunque ninguno lo entiende. Yo sueño que estoy aquí destas prisiones cargado, y soñé que en otro estado 2180 más lisonjero 12 me vi. Qué es la vida?: un frenesí. Qué es la vida?: una ilusión, una sombra, una ficción; y el mayor bien es pequeño, 2185 que toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son. E l texto dentro de la obra Es este el segundo monólogo de Segismundo, y tiene una fuerza dramática tan excepcional como aquel primero que le permitió al autor presentar el conflicto del personaje y al protagonista mismo. Si el primer monólogo sirvió para iniciar la obra y el argumento principal de un modo un tanto misterioso, este tiene la función de tensar el conflicto dramático hasta el máximo. Recordemos el contexto en el que aparece: Segismundo, tras expresar sus quejas sobre su falta de libertad, ha sido sometido a las pruebas que le ha preparado el rey Basilio, el cual ha ido observando a su hijo desde un 11 medrar: aumentar la fortuna, el poder o el prestigio; ascender en la escala social. 12 lisonjero: agradable. 228

Selección de textos primer eje temático: metáforas de la vida y la muerte

Selección de textos primer eje temático: metáforas de la vida y la muerte Selección de textos primer eje temático: metáforas de la vida y la muerte Romance del enamorado y la muerte Un sueño soñaba anoche, soñito del alma mía, soñaba con mis amores que en mis brazos los tenía.

Más detalles

Jornada I. 1. Comenta cómo la naturaleza se muestra en consonancia con el estado de ánimo de Rosaura en su primera aparición.

Jornada I. 1. Comenta cómo la naturaleza se muestra en consonancia con el estado de ánimo de Rosaura en su primera aparición. DEPARTAMENT DE LLENGUA Literatura Castellana La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca Jornada I 1. Comenta cómo la naturaleza se muestra en consonancia con el estado de ánimo de Rosaura en su primera

Más detalles

9.2. LITERATURA LA EDAD MEDIA

9.2. LITERATURA LA EDAD MEDIA 9.2. LITERATURA LA EDAD MEDIA Orígenes de la prosa Lengua de cultura, el latín. En el siglo XIII cambió la situación por la creación de las universidades, que aumenta el número de personas que saben leer

Más detalles

Districte universitari de Catalunya. PAU. Curs Literatura castellana sèrie 1. Opció A

Districte universitari de Catalunya. PAU. Curs Literatura castellana sèrie 1. Opció A Generalitat de Catalunya Consell Interuniversitari de Catalunya Organització de Proves d Accés a la Universitat PAU. Curs 2005-2006 Literatura castellana sèrie 1 Opció A 1. Analice brevemente los rasgos

Más detalles

El teatro El texto dramático

El teatro El texto dramático El teatro El texto dramático DEFINICIÓN Llamamos teatro a aquellas obras literarias que son escritas para su representación por unos actores en un escenario. Sus rasgos más característicos son el uso del

Más detalles

A CALDERON. HOMENAGE ROSAURA ESTRELLA. Qué duda tiene? ROSAURA ESTRELLA. ROSAURA. (Ap.) ESCENA XVI ESTRELLA. ASTOLFO ESTRELLA ASTOLFO ESTRELLA

A CALDERON. HOMENAGE ROSAURA ESTRELLA. Qué duda tiene? ROSAURA ESTRELLA. ROSAURA. (Ap.) ESCENA XVI ESTRELLA. ASTOLFO ESTRELLA ASTOLFO ESTRELLA HOMENAGE A CALDERON. ROSAURA No es mió? ESTRELLA. Qué duda tiene? ROSAURA Ahora di que te dé el otro. ESTRELLA Toma tu retrato, y vete. ROSAURA. (Ap.) Yo he cobrado mi retrato : Venga ahora lo que viniere.

Más detalles

Los textos escritos en castellano en el siglo XIII son textos de historia, de leyes, etc., no son textos de literatura.

Los textos escritos en castellano en el siglo XIII son textos de historia, de leyes, etc., no son textos de literatura. La prosa (1) en los siglos XIII y XIV en España. Alfonso X el Sabio y El conde Lucanor de don Juan Manuel Ya sabes que los primeros textos escritos en castellano son poemas. En la Edad Media para escribir

Más detalles

LA VIDA ES SUEÑO PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA

LA VIDA ES SUEÑO PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA LA VIDA ES SUEÑO PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA La vida es sueño Pedro Calderón de la Barca Editorial Literanda, 2012 Colección Literanda Clásicos www.literanda.com Diseño de cubierta: Literanda Tanto el contenido

Más detalles

BODAS DE SANGRE, FEDERICO GARCÍA LORCA

BODAS DE SANGRE, FEDERICO GARCÍA LORCA BODAS DE SANGRE, FEDERICO GARCÍA LORCA JUSTIFICACIÓN DE LA LECTURA Y TEXTOS DE APOYO Bodas de sangre es la primera tragedia escrita por Lorca. Aunque la obra se gestó durante varios años, la redacción

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Lo que sucedió a una mujer que se llamaba doña Truhana

Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Lo que sucedió a una mujer que se llamaba doña Truhana LECTURA Título Lo que sucedió a una mujer que se llamaba doña Truhana El Conde Lucanor Don Juan Manuel Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Lo que sucedió a una mujer

Más detalles

Por frecuencia Por orden alfabético

Por frecuencia Por orden alfabético Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas

Más detalles

FICHA DE AMPLIACIÓN El género narrativo

FICHA DE AMPLIACIÓN El género narrativo FICHA DE AMPLIACIÓN El género narrativo El género narrativo ha experimentado cambios a lo largo de los siglos en todos sus elementos: el tipo de personajes, las peripecias que viven, el marco en el que

Más detalles

1. Fíjate en el título de este libro: El Ave del Amanecer.

1. Fíjate en el título de este libro: El Ave del Amanecer. 1. Fíjate en el título de este libro: El Ave del Amanecer. Imagínate cómo puede ser y dibújala. 2. Muchos cuentos empiezan con la frase Érase una vez o Había una vez Sabes qué significa? Empieza este cuento

Más detalles

Evolución histórica del término literatura

Evolución histórica del término literatura Qué es la literatura? Definición: 1. Arte de la expresión verbal. El autor comunica una historia o sentimiento para entretener. 2. Conjunto de las producciones literarias de una nación, de una época o

Más detalles

CLÁSICOS A MEDIDA Actividades. para la lectura de. del Duque de Rivas

CLÁSICOS A MEDIDA Actividades. para la lectura de. del Duque de Rivas CLÁSICOS A MEDIDA 10 12 14 16 Actividades para la lectura de Don Álvaro o la fuerza del sino del Duque de Rivas La intención del presente cuaderno es facilitar a los alumnos y a las alumnas la lectura

Más detalles

El teatro o drama. Curso: Span 2010 Profa. Iris Miranda

El teatro o drama. Curso: Span 2010 Profa. Iris Miranda El teatro o drama Curso: Span 2010 Profa. Iris Miranda Etimología La palabra de la que deriva teatro proviene de THEATRION que significa gradas Los griegos aprovechaban su topografía y construían en sus

Más detalles

GUÍA DE LECTURA. Análisis de la obra. Menciona la fecha en la que se estrenó la obra y dónde

GUÍA DE LECTURA. Análisis de la obra. Menciona la fecha en la que se estrenó la obra y dónde GUÍA DE LECTURA Si sigues teniendo alguna duda sobre los aspectos formales, consulta las Instrucciones para realizar el trabajo sobre la obra de lectura (Alumnado 3º y 4º ESO, también válido para 1º BAC),

Más detalles

2. Qué quería Juan de Ermingau cuando se enteró de que su mujer estaba embarazada? Por qué?

2. Qué quería Juan de Ermingau cuando se enteró de que su mujer estaba embarazada? Por qué? CAPÍTULOS 1-2 1. Completa las frases señalando las opciones correctas: a) Juan de Ermingau se rompió: la cabeza la espalda la cabeza del fémur b) Leonor de Fonseca estaba: embarazada enferma enfadada c)

Más detalles

INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA CASTELLANA

INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA CASTELLANA INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA CASTELLANA - LA LITERATURA, CREACIÓN ARTÍSTICA - EL LENGUAJE LITERARIO - EL VERSO Y LA PROSA - LA MÉTRICA - VERSOS DE ARTE MENOR Y MAYOR - VERSOS SUELTOS, BLANCOS, LIBRES -

Más detalles

Localiza las preposiciones en las siguientes oraciones:

Localiza las preposiciones en las siguientes oraciones: 1. Qué personaje coincide en los tres textos que has leído? 2. De qué trata el primer texto? Y el segundo? 3. Aunque aparezcan los mismos personajes y temas parecidos, encuentras diferencias entre los

Más detalles

TEMAS libre albedrío

TEMAS libre albedrío EL BARROCO La tendencia a la armonía, a la sencillez, a la serenidad y al equilibrio caracterizan lo renacentista. El gusto por la presentación de realidades deformes o confusas, por la complejidad y por

Más detalles

( ) ( ) g Y TÚ, CÓMO LO VES?

( ) ( ) g Y TÚ, CÓMO LO VES? Y TÚ, CÓMO LO VES? ~ Y tú, cómo lo ves? ~ Robinson Crusoe ~ 1 Viajes y aficiones a) Con ayuda del mapa inicial, identifica los continentes, países y regiones o ciudades por donde viajó Robinson y explica

Más detalles

TAREA DE VACACIONES DE INGLÉS PARA LOS ESTUDIANTES QUE CURSARÁN EL 3 GRADO DE SECUNDARIA EL 2018

TAREA DE VACACIONES DE INGLÉS PARA LOS ESTUDIANTES QUE CURSARÁN EL 3 GRADO DE SECUNDARIA EL 2018 TAREA DE VACACIONES DE INGLÉS PARA LOS ESTUDIANTES QUE CURSARÁN EL 3 GRADO DE SECUNDARIA EL 2018 STUDENT: QUERIDO ALUMNO(A): Resolver en forma ordenada y con mucha limpieza cada actividad propuesta. Presenta

Más detalles

Hombre Rico, Hombre Pobre

Hombre Rico, Hombre Pobre Biblia para Niños presenta Hombre Rico, Hombre Pobre Escrito por: E. Duncan Hughes Ilustradopor:M. Maillot y Lazarus Adaptado por: M. Maillot y Sarah S. Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible

Más detalles

Géneros Literarios. (características generales)

Géneros Literarios. (características generales) Géneros Literarios (características generales) Movimientos literarios Períodos o etapas en que se divide la historia de la literatura basada en el contexto social, político, religioso, histórico, filosófico

Más detalles

Textos literarios. Poesía, Novela, Teatro y Ensayo

Textos literarios. Poesía, Novela, Teatro y Ensayo Textos literarios Poesía, Novela, Teatro y Ensayo Textos literarios Lenguaje de las obras literarias Es un proceso específico de comunicación Puede reproducir cualquier secuencia textual, pero con intención

Más detalles

Pedro Calderón de la Barca. La vida es. sueño. Edición de Lourdes Yagüe Olmos

Pedro Calderón de la Barca. La vida es. sueño. Edición de Lourdes Yagüe Olmos Pedro Calderón de la Barca La vida es sueño Edición de Lourdes Yagüe Olmos ACTIVIDADES Actividades previas a la lectura 1 Cuándo escribió y publicó Calderón de la Barca La vida es sueño? Dentro de qué

Más detalles

COLEGIO LEONARDO DA VINCI LLAY LLAY ALEJANDRA OYANEDER A. CONTROL DE LECTURA: LA VIDA ES SUEÑO (PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA)

COLEGIO LEONARDO DA VINCI LLAY LLAY ALEJANDRA OYANEDER A. CONTROL DE LECTURA: LA VIDA ES SUEÑO (PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA) COLEGIO LEONARDO DA VINCI LLAY LLAY ALEJANDRA OYANEDER A. CONTROL DE LECTURA: LA VIDA ES SUEÑO (PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA) NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA: CURSO:_3ºmedio PUNTAJE TOTAL 34 PUNTAJE ESTUDIANTE

Más detalles

LA NARRATIVA. Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato. Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso

LA NARRATIVA. Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato. Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso LA NARRATIVA Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso 2016-17 Un género literario es Un modelo para el autor Un horizonte de expectativas para el lector Un

Más detalles

CANTARES FILOSÓFICO MORALES. Ramón de Campoamor y Campoosorio ( )

CANTARES FILOSÓFICO MORALES. Ramón de Campoamor y Campoosorio ( ) CANTARES FILOSÓFICO MORALES Ramón de Campoamor y Campoosorio (1817 1901) CANTARES FILOSÓFICO-MORALES RAMON DE CAMPOAMOR - 1 - Por más contento que esté, una pena en mi se esconde que la siento no se donde

Más detalles

LA NARRATIVA. Lengua castellana y Literatura 2º Bachillerato. Mª José Leiva y Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso

LA NARRATIVA. Lengua castellana y Literatura 2º Bachillerato. Mª José Leiva y Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso LA NARRATIVA Lengua castellana y Literatura 2º Bachillerato Mª José Leiva y Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso 2017-18 Un género literario es Un modelo para el autor Un horizonte de expectativas para

Más detalles

Ejemplo XXXV (35) de El conde Lucanor, don Juan Manuel, Términos literarios Vocabulario apropiado

Ejemplo XXXV (35) de El conde Lucanor, don Juan Manuel, Términos literarios Vocabulario apropiado Ejemplo XXXV (35) de El conde Lucanor, don Juan Manuel, 1335 Términos literarios Vocabulario apropiado EPOCA MEDIEVAL, SIGLO XIV (14): Don Juan Manuel, 1282-1349 Sobrino del rey de España, Alfonso X el

Más detalles

Biblia para Niños presenta. Hombre Rico, Hombre Pobre

Biblia para Niños presenta. Hombre Rico, Hombre Pobre Biblia para Niños presenta Hombre Rico, Hombre Pobre Escrito por: E. Duncan Hughes Ilustrado por: M. Maillot y Lazarus Adaptado por: M. Maillot y Sarah S. Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible

Más detalles

Después, compártela en clase y debatid sobre vuestras opiniones

Después, compártela en clase y debatid sobre vuestras opiniones PROGRAMA DE CINE TEMÁTICO. Miguel de Unamuno 1.-Realiza tu crítica de la película Después, compártela en clase y debatid sobre vuestras opiniones 2.-Imagina que escribes en una revista de cine. Realiza

Más detalles

ÍNDICE NOTA PRELIMINAR PRIMERA PARTE. EL MUNDO PLURAL DEL ESCENARIO

ÍNDICE NOTA PRELIMINAR PRIMERA PARTE. EL MUNDO PLURAL DEL ESCENARIO ÍNDICE NOTA PRELIMINAR... 11 PRIMERA PARTE. EL MUNDO PLURAL DEL ESCENARIO CALDERONIANO. REALIDAD Y FANTASÍA. DE LOS TEMAS A LA INTERTEXTUALIDAD... 15 GRANDES TEMAS DE LOS DRAMAS DE CALDERÓN Y SU PERVIVENCIA

Más detalles

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA Es un movimiento artístico y cultural que se desarrolló en la primera mitad del siglo XIX en Europa y supone una ruptura con cualquier norma establecida En España hay que señalar, por un lado, a los románticos

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE COMUNICACIÓN 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: Guión para radio y T.V. CÓDIGO: 12327 CARRERA: Comunicación NIVEL: 4to. No. CRÉDITOS: 3 PROFESOR:

Más detalles

Índice. Consignas 2. Elipse...3. Contrastes (claro-oscuro)...4. El mundo como teatro.5. Ambivalencia realidad-ficción 5.

Índice. Consignas 2. Elipse...3. Contrastes (claro-oscuro)...4. El mundo como teatro.5. Ambivalencia realidad-ficción 5. Índice Consignas 2 Elipse...3 Contrastes (claro-oscuro)...4 El mundo como teatro.5 Ambivalencia realidad-ficción 5 Conclusiones 7 Bibliografía...8 1 Trabajo Práctico N 2 El teatro español Etapa 2: Calderón

Más detalles

[Prólogo] José María Merino. Dormido despierto

[Prólogo] José María Merino. Dormido despierto [Prólogo] José María Merino Dormido despierto Desde los orígenes del ser humano, el mundo de los sueños ha sido una clave para intentar entender y aclarar la realidad de la vigilia. En la primera epopeya

Más detalles

La escritura dramática

La escritura dramática JOSÉ LUIS ALONSO DE SANTOS La escritura dramática EDITORLQ(^CASTALIA ÍNDICE GENERAL PRIMERA PARTE: EL PROCESO IMAGINATIVO 13 1. LAS DIFERENTES ETAPAS EN LA CREACIÓN TEXTUAL 15 Misterio y conocimiento,

Más detalles

Tema 4. Romeo y Julieta, de William Shakespeare. Resumen

Tema 4. Romeo y Julieta, de William Shakespeare. Resumen Tema 4. Romeo y Julieta, de William Shakespeare Resumen Contextualización de Romeo y Julieta Contextualización del autor y de la obra en su época: William Shakespeare (1564 1616) vive bajo el reinado de

Más detalles

TAREA DE REDACCIÓN U1. Cuento al estilo de don Juan Manuel

TAREA DE REDACCIÓN U1. Cuento al estilo de don Juan Manuel LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO CURSO 14-15 Octubre 2014 TAREA DE REDACCIÓN U1 Cuento al estilo de don Juan Manuel CRITERIOS: B, C, D Tras haber visto en clase las características fundamentales y

Más detalles

Golfus Hispánicus Yo, Quevedo Moncho Panza Moncho Panza Moncho Panza Moncho Borrajo

Golfus Hispánicus Yo, Quevedo Moncho Panza Moncho Panza Moncho Panza Moncho Borrajo como cierre de la trilogia, que empezó hace 4 años tras su vuelta a los escenarios después de una pausa obligada por el fallecimiento de su padre. El primer montaje fué Golfus Hispánicus y la reflexión

Más detalles

4. EL TEATRO ROMÁNTICO EN ESPAÑA: EL DUQUE DE RIVAS, GARCÍA GUTIÉREZ, JOSÉ ZORRILLA

4. EL TEATRO ROMÁNTICO EN ESPAÑA: EL DUQUE DE RIVAS, GARCÍA GUTIÉREZ, JOSÉ ZORRILLA 4. EL TEATRO ROMÁNTICO EN ESPAÑA: EL DUQUE DE RIVAS, GARCÍA GUTIÉREZ, JOSÉ ZORRILLA RECAPITULACIÓN 1. El teatro romántico en España: Escasa significación de las obras dramáticas. La gran huella de la tradición

Más detalles

La Revelación. De CRISTO JESÚS. Apocalipsis 10 y 11

La Revelación. De CRISTO JESÚS. Apocalipsis 10 y 11 La Revelación De CRISTO JESÚS Apocalipsis 10 y 11 Lección 10 PRIMER DÍA: Repaso y Análisis General 1. Qué enseñanza recibiste en Apocalipsis 8 and 9? 2. Al descender el ángel a la tierra, puso en movimiento

Más detalles

y tiraron toda la carga al mar para que el barco sea más liviano. Pero nada de esto ayudó.

y tiraron toda la carga al mar para que el barco sea más liviano. Pero nada de esto ayudó. Jonás y el Gran Pez Hace muchos años, vivía un hombre que se llamaba Jonás en la tierra de Israel. Un día, Dios le dijo que fuera a Nínive, la ciudad más grande y más poderosa del mundo. Jonás debía advertir

Más detalles

La protagonista de GUILT habla sobre la serie DAISY HEAD: Incluso la propia Grace llega a sospechar de sí misma

La protagonista de GUILT habla sobre la serie DAISY HEAD: Incluso la propia Grace llega a sospechar de sí misma La protagonista de GUILT habla sobre la serie DAISY HEAD: Incluso la propia Grace llega a sospechar de sí misma COSMO estrenará el próximo 16 de octubre a las 22:00 horas en doble episodio semanal Guilt,

Más detalles

ÁREA: LECTORES COMPETENTES QUINTO DE BÁSICA

ÁREA: LECTORES COMPETENTES QUINTO DE BÁSICA ÁREA: LECTORES COMPETENTES QUINTO DE BÁSICA Nombre: Lee con atención cada literal, escoge la respuesta correcta y explica el porqué de tu decisión: 1. Un cuento es a una obra narrativa que nace de la transmisión

Más detalles

Lope de Vega y Calderón de la Barca. El Teatro del Barroco

Lope de Vega y Calderón de la Barca. El Teatro del Barroco Lope de Vega y Calderón de la Barca El Teatro del Barroco Índice 1.Introducción al Barroco. 2. El teatro del Barroco. 2.1. La herencia del Renacimiento. 2.2. La comedia nueva. 2.3. Características de la

Más detalles

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEATRO. Definición, escena, acto, acotación, subgéneros teatrales, trabajo cooperativo: Puzle de Aronson

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEATRO. Definición, escena, acto, acotación, subgéneros teatrales, trabajo cooperativo: Puzle de Aronson ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEATRO Definición, escena, acto, acotación, subgéneros teatrales, trabajo cooperativo: Puzle de Aronson El término «teatro» se utiliza para designar aquellas obras literarias concebidas

Más detalles

Literatura castellana

Literatura castellana Proves d accés a la universitat Convocatòria 2015 Literatura castellana Serie 5 Opción de examen (Marque el cuadro de la opción escogida) OPCIÓN A OPCIÓN B Qualificació 1 Exercicis 2 3 Suma de notes parcials

Más detalles

La fe que condena al mundo

La fe que condena al mundo TEMA: La fe que condena al mundo WWW.SALVADOS.ORG 2 La fe que condena al mundo Hebreos 11: 7 Por la fe Noé, cuando fue advertido por Dios acerca de cosas que aún no se veían, con temor preparó el arca

Más detalles

Características de la Literatura del Barroco

Características de la Literatura del Barroco LITERATURA DE MASAS: La literatura va dirigida a un público muy amplio y heterogéneo. INTENCIONALIDAD: La literatura difundió los valores sobre los que sostenía el Imperio español: Monarquía Absolutista.

Más detalles

1. «Soy una máquina!». Por qué Zep le pega un puñetazo a Mun? Qué consecuencias inesperadas tiene esta acción?

1. «Soy una máquina!». Por qué Zep le pega un puñetazo a Mun? Qué consecuencias inesperadas tiene esta acción? propuesta didáctica FICHA TÉCNICA DEL LIBRO Título:... Autor/a:... Colección:... Núm.:... Algar Editorial TEST 1. «Soy una máquina!». Por qué Zep le pega un puñetazo a Mun? Qué consecuencias inesperadas

Más detalles

La fuerza de la gacela

La fuerza de la gacela Transición Primero Segundo Ciclo i La fuerza de la gacela De qué trata este libro? Un tigre ha llegado súbitamente a Congolandia sembrando el pánico. Los destrozos que provoca exigen tomar una decisión

Más detalles

Actividades. El alcalde de Zalamea

Actividades. El alcalde de Zalamea CLÁSICOS A MEDIDA 10 12 14 16 Actividades para la lectura de El alcalde de Zalamea de Calderón de la Barca La intención del presente cuaderno es facilitar a los alumnos y a las alumnas la lectura de esta

Más detalles

Las fabulosas aventuras del caballero Zifar

Las fabulosas aventuras del caballero Zifar CLÁSICOS CONTADOS A LOS NIÑOS Las fabulosas aventuras del caballero Zifar edebé Proyecto y dirección: EDEBÉ Adaptación del texto: Rosa Navarro Durán Ilustraciones: Francesc Rovira Dirección editorial:

Más detalles

José M. Castillo. Teología popular II. El reinado de Dios. Desclée De Brouwer

José M. Castillo. Teología popular II. El reinado de Dios. Desclée De Brouwer José M. Castillo Teología popular II El reinado de Dios Desclée De Brouwer Índice Presentación... 11 17. Hay que nacer otra vez!... 15 18. Qué es el reinado de Dios?... 21 19. El premio gordo de la lotería!...

Más detalles

2. Elección de la edición comentada 2.1. La edición de Ruano de la Haza

2. Elección de la edición comentada 2.1. La edición de Ruano de la Haza 1. Introducción 2. Elección de la edición comentada 2.1. La edición de Ruano de la Haza 2.2. La primera versión y la segunda versión de La vida es sueño 3. Herramientas de la investigación 3.1.

Más detalles

S. XIII: GONZALO DE BERCEO S. XVIV: JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE

S. XIII: GONZALO DE BERCEO S. XVIV: JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE MESTER DE CLERECÍA S. XIII: GONZALO DE BERCEO S. XVIV: JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA Mester de clerecía MESTER DE CLERECÍA (Oficio de clérigos) Escriben en monasterios. Autores cultos. No épica. Finalidad

Más detalles

PLAN DE ESTUDIO PARA LOS PEQUEÑOS de Calvary Curriculum

PLAN DE ESTUDIO PARA LOS PEQUEÑOS de Calvary Curriculum DANIEL 6:1-28 PLAN DE ESTUDIO PARA LOS PEQUEÑOS de Calvary Curriculum Copyright 2017 por Calvary Curriculum No se puede, bajo ninguna circunstancia, vender, distribuir, o explotar en forma comercial el

Más detalles

JEFE DE LA ACADEMIA: MTRA. ISELA GONZÁLEZ GARZA PROGRAMA EDUCATIVO: PROPEDÉUTICO

JEFE DE LA ACADEMIA: MTRA. ISELA GONZÁLEZ GARZA PROGRAMA EDUCATIVO: PROPEDÉUTICO CICLO ESCOLAR: 2016 2017 SEMESTRE: AGOSTO DICIEMBRE 2016 LABORATORIO : ACTIVIDAD DE REPASO ETAPA 4 ELABORÓ EL LABORATORIO: ACADEMIA LITERATURA JEFE DE LA ACADEMIA: MTRA. ISELA GONZÁLEZ GARZA PROGRAMA EDUCATIVO:

Más detalles

CONTENIDOS DE 1º ESO PARA EL ALUMNADO CON LA ASIGNATURA PENDIENTE

CONTENIDOS DE 1º ESO PARA EL ALUMNADO CON LA ASIGNATURA PENDIENTE Contenidos 1º ESO asignatura pendiente CONTENIDOS DE 1º ESO PARA EL ALUMNADO CON LA ASIGNATURA PENDIENTE PRIMER PARCIAL (16 ENERO 2018) LENGUA A) Modalidades textuales: a. La narración b. El diálogo c.

Más detalles

Contribuciones desde Coatepec ISSN: Universidad Autónoma del Estado de México México

Contribuciones desde Coatepec ISSN: Universidad Autónoma del Estado de México México Contribuciones desde Coatepec ISSN: 1870-0365 rcontribucionesc@uaemex.mx Universidad Autónoma del Estado de México México Vázquez Romero, Sonia Elizabeth Análisis del discurso de Segismundo en La vida

Más detalles

Géneros literarios: EL TEATRO

Géneros literarios: EL TEATRO Géneros literarios: EL TEATRO Definición El término teatro (drama) se utiliza para designar aquellas obras literarias concebidas para representar ante un público una acción que varios personajes(encarnados

Más detalles

PERSONA Y PERSONALISMO

PERSONA Y PERSONALISMO PERSONA Y PERSONALISMO PERSONA Origen: dos vocablos, uno griego y otro latino Prosopon : máscara utilizada en el teatro griego. Para qué? Interpretar un personaje, dar resonancia a la voz. Después modificó

Más detalles

La vida es sueño [vv ]

La vida es sueño [vv ] La vida es sueño [vv. 105-106] Adaptación de la obra La vida es sueño de Calderón de la Barca Adaptación y dramaturgia Carles Alfaro y Eva Alarte Dirección Carles Alfaro Reparto (por orden de aparición)

Más detalles

PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1 er APELLIDO 2º APELLIDO NOMBRE HOMBRE MUJER EDAD FECHA DE NACIMIENTO LOCALIDAD PROVINCIA LUGAR DE EXAMEN FECHA TERCERA

Más detalles

mismo. Aunque Isaías lo advirtió, Acaz no quiso escuchar las advertencias de Dios. Murió cuando tenía sólo 35 años.

mismo. Aunque Isaías lo advirtió, Acaz no quiso escuchar las advertencias de Dios. Murió cuando tenía sólo 35 años. Isaías Ve el Futuro Isaías fue un profeta. Su trabajo era contar a la gente lo que Dios decía. La gente so siempre quería escuchar la Palabra de Dios, pero Isaías nunca defraudó a Dios. Isaías predicó

Más detalles

CARTA DE LOS REYES CATOLICOS AL CORREGIDOR LUIS MEJIAS DE ASTURIAS POR LOS HECHOS ACONTECIDOS A JUAN GONZALEZ VECINO DE LA MAJÚA AÑO 1485

CARTA DE LOS REYES CATOLICOS AL CORREGIDOR LUIS MEJIAS DE ASTURIAS POR LOS HECHOS ACONTECIDOS A JUAN GONZALEZ VECINO DE LA MAJÚA AÑO 1485 CARTA DE LOS REYES CATOLICOS AL CORREGIDOR LUIS MEJIAS DE ASTURIAS POR LOS HECHOS ACONTECIDOS A JUAN GONZALEZ VECINO DE LA MAJÚA AÑO 1485 TRANSCRIPCIÓN HECHA POR Angel M. García A. AÑO 2015 Para el corregidor

Más detalles

La princesa secuestrada

La princesa secuestrada www.cuentosinfantilesadormir.com La princesa secuestrada Un caballero andaba por el mundo en busca de aventuras y un día se encontró en su camino con cuatro animales, un león, un galgo, un águila y una

Más detalles

UNIDAD 10: LA NARRATIVA DEL SIGLO DE ORO Presentación unidad (páginas ) 1.- LA NARRATIVA IDEALISTA Mundo idealizado y fantástico, personajes

UNIDAD 10: LA NARRATIVA DEL SIGLO DE ORO Presentación unidad (páginas ) 1.- LA NARRATIVA IDEALISTA Mundo idealizado y fantástico, personajes UNIDAD 10: LA NARRATIVA DEL SIGLO DE ORO Presentación unidad (páginas 280-282) 1.- LA NARRATIVA IDEALISTA Mundo idealizado y fantástico, personajes arquetipo, argumentos inverosímiles 1.1.- NOVELAS DE

Más detalles

Biblia para Niños. presenta. Jonás y el Gran Pez

Biblia para Niños. presenta. Jonás y el Gran Pez Biblia para Niños presenta Jonás y el Gran Pez Escrito por: Edward Hughes Ilustradopor:Jonathan Hay Adaptado por: Mary-Anne S. Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible for Children www.m1914.org

Más detalles

FRANCISCO DE QUEVEDO AMOR CONSTANTE MÁS ALLÁ DE LA MUERTE. Meritxell Collado Rosa Mesía 1r BATX C Lengua Castellana

FRANCISCO DE QUEVEDO AMOR CONSTANTE MÁS ALLÁ DE LA MUERTE. Meritxell Collado Rosa Mesía 1r BATX C Lengua Castellana FRANCISCO DE QUEVEDO AMOR CONSTANTE MÁS ALLÁ DE LA MUERTE Meritxell Collado Rosa Mesía 1r BATX C Lengua Castellana ÍNDICE 1. Autor y época literaria 2. Contenido 3. Análisis del poema 4. Conclusión 1.

Más detalles

código: POC-PC edición: 01 Página 1 de 5

código: POC-PC edición: 01 Página 1 de 5 1º ESO GRAMÁTICA: ñ El sustantivo: clases, género y número. ñ Determinantes: clases ñ Verbo: clases, conjugación, persona, número, tiempo y modo. ñ Adverbio. Clases. ñ Pronombre: clases. ñ Preposiciones.

Más detalles

METODOLOGÍA DE TRABAJO EN GRUPOS COOPERATIVOS

METODOLOGÍA DE TRABAJO EN GRUPOS COOPERATIVOS INTRODUCCIÓN El contar historias es sin duda un método eficaz para trabajar la creatividad tanto en nuestras aulas con nuestros alumnos como en casa con nuestros hijos, además de encontrar nuevas ideas,

Más detalles

Biblia para Niños presenta. Jonás y el Gran Pez

Biblia para Niños presenta. Jonás y el Gran Pez Biblia para Niños presenta Jonás y el Gran Pez Escrito por: Edward Hughes Ilustrado por: Jonathan Hay Adaptado por: Mary-Anne S. Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible for Children www.m1914.org

Más detalles

1. Las siguientes palabras corresponden a partes externas de un libro. Defínelas y anota qué texto llevan las que corresponden al libro de Cordeluna:

1. Las siguientes palabras corresponden a partes externas de un libro. Defínelas y anota qué texto llevan las que corresponden al libro de Cordeluna: 1. Las siguientes palabras corresponden a partes externas de un libro. Defínelas y anota qué texto llevan las que corresponden al libro de Cordeluna: CUBIERTA: SOBRECUBIERTA: SOLAPA: LOMO: 2 2. Aquí tienes

Más detalles

El impacto en la audiencia del Reality Show. Big Brother mexicano. Un Análisis de Estudios Culturales.

El impacto en la audiencia del Reality Show. Big Brother mexicano. Un Análisis de Estudios Culturales. Título: El impacto en la audiencia del Reality Show. Big Brother mexicano. Un Análisis de Estudios Culturales. Autor: Claudia Helena Barcelata Enríquez (106965) Fecha: Verano 2004 Director: Dr. Jorge Alberto

Más detalles

Los recursos literarios:

Los recursos literarios: 1 Los recursos literarios: Métodos del autor para elegir y ordenar los detalles de una obra de modo de crear estructuras significativas. El objetivo es capacitar al lector para ver los acontecimientos

Más detalles

Rebe Najmán de Breslov

Rebe Najmán de Breslov Rebe Najmán de Breslov Traducido por Guillermo Beilinson Ilustrado por Dena Ackerman Publicado por el Breslov Research Institute Jerusalem/Nueva York ÍNDICE El Sofi sticado y El Simple 9 El Burgués y El

Más detalles

TAREA DE REDACCIÓN U1. Cuento al estilo de don Juan Manuel

TAREA DE REDACCIÓN U1. Cuento al estilo de don Juan Manuel LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO CURSO 14-15 Octubre 2014 TAREA DE REDACCIÓN U1 Cuento al estilo don Juan Manuel CRITERIOS: B, C, D Tras haber visto en clase las características fundamentales y la

Más detalles

Raúl Álvarez Alejo Especialista de Pedagogía Terapéutica (CEIP Sansueña, Santibañez de Vidriales)

Raúl Álvarez Alejo Especialista de Pedagogía Terapéutica (CEIP Sansueña, Santibañez de Vidriales) Raúl Álvarez Alejo Especialista de Pedagogía Terapéutica (CEIP Sansueña, Santibañez de Vidriales) Pablo H. Gutiérrez Santander Orientador del EOEP de Benavente INSTRUCCIONES Sin entrar en precisiones,

Más detalles

El cuento. sin. título

El cuento. sin. título El cuento sin título 1 Realizado por: Laura García Pérez ÍNDICE 1. Objetivos del relato, tema y argumento...3 2. El cuento sin título....5 3. Sesiones de trabajo.13 2 1. Objetivos del relato, tema y argumento

Más detalles

TeatroPlaneta. P r o d u c c i o n e s. Información y reservas:

TeatroPlaneta. P r o d u c c i o n e s. Información y reservas: TeatroPlaneta P r o d u c c i o n e s Espectáculos en inglés y en español. Para Ed. Infantil, Ed. Primaria, ESO y Bachillerato. En teatros y en colegios. CURSO 2015/2016 Información y reservas: 91 897

Más detalles

Ley de Atracción en Acción

Ley de Atracción en Acción Ley de Atracción en Acción T! C"#$%&'# ("# E) U#&*$+," www.leydeatraccionenaccion.com 1 Ley de Atracción en Acción Módulo 5 Creando Una Nueva Realidad Parte 3 2 Dime con quién andas y te diré quién eres

Más detalles

Raúl Álvarez Alejo Especialista de Pedagogía Terapéutica (CEIP Sansueña, Santibañez de Vidriales)

Raúl Álvarez Alejo Especialista de Pedagogía Terapéutica (CEIP Sansueña, Santibañez de Vidriales) Raúl Álvarez Alejo Especialista de Pedagogía Terapéutica (CEIP Sansueña, Santibañez de Vidriales) Pablo H. Gutiérrez Santander Orientador del EOEP de Benavente INSTRUCCIONES Sin entrar en precisiones,

Más detalles

FAC TORÍA CREA TIV A

FAC TORÍA CREA TIV A FACTORÍA CREATIVA En Factoría Creativa, el artista eres tú. Te proponemos una actividad creativa diferente, para que la realices en el aula con tus compañeros y tu profesor. Puedes seguir nuestras instrucciones

Más detalles

6. Narrativa audiovisual

6. Narrativa audiovisual 6. Narrativa audiovisual 6.2. Géneros cinematográficos. Fases de la producción de un guión. Cultura Audiovisual 1º Bachillerato Los géneros cinematográficos. Cinematografía científica: presencia de fenómenos

Más detalles

Don Juan Manuel Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Lo que sucedió a la golondrina con los

Don Juan Manuel Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Lo que sucedió a la golondrina con los LECTURA Título La golondrina y el lino El Conde Lucanor Don Juan Manuel Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Lo que sucedió a la golondrina con los otros pájaros cuando

Más detalles

Español sin fronteras 3

Español sin fronteras 3 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Los sueños Escucha la pista 2 del CD audio del Libro del Alumno y completa con las palabras que faltan. Según los expertos, el (1) constituye un estado funcional periódico del organismo,

Más detalles

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN ESPECIALIDAD ARTES-TEATRO GRADO PRIMERO

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN ESPECIALIDAD ARTES-TEATRO GRADO PRIMERO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MÉXICO DIRECCION GENRAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DIRECCIÓN OPERATIVA

Más detalles

EL PERDON. Jesús: Que no!. Es que no entendéis nada?. Mirad os lo voy a poner más fácil. Os voy a poner un ejemplo. Os contaré una parábola.

EL PERDON. Jesús: Que no!. Es que no entendéis nada?. Mirad os lo voy a poner más fácil. Os voy a poner un ejemplo. Os contaré una parábola. EL PERDON. Pedro: Pero Jesús, si estábamos jugando al fútbol, contra los del Atlético de Jericó y cuando no le veía el sumo sacerdote que nos arbitraba, el bestia de Caifás Torres me ha dado una patada

Más detalles

LITERATURA. Definición: Características: Elementos:

LITERATURA. Definición: Características: Elementos: Literatura LITERATURA Definición: Etimológicamente viene del vocablo latino litera = letra Es la expresión intuitiva del sentimiento por medio de la palabra hablada o escrita. Es el conjunto de producciones

Más detalles

AVENTURAS DE PICOFINO

AVENTURAS DE PICOFINO Proyecto de lectura E L D U E N D E V E R D E AVENTURAS DE PICOFINO Concha López Narváez Ilustraciones de Juan Ramón Alonso A partir de 8 años Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2014 www.anayainfantilyjuvenil.com

Más detalles

Primer Ciclo de Secundaria. TRANSEDUCA, S.L. RECURSOS EDUCATIVOS, S.L. Tel Fax

Primer Ciclo de Secundaria. TRANSEDUCA, S.L. RECURSOS EDUCATIVOS, S.L. Tel Fax 1. LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER (1876) Tom Sawyer es un chico que vive a orillas del río Mississippi, en los Estados Unidos, y que sueña siempre con vivir grandes aventuras. Tom tiene un amigo inseparable

Más detalles

IEC 3ER. AÑO TM LITERATURA GUÍA 01 (TEATRO)

IEC 3ER. AÑO TM LITERATURA GUÍA 01 (TEATRO) IEC 3ER. AÑO TM LITERATURA GUÍA 01 (TEATRO) EL GÉNERO TEATRAL ( DRAMÁTICO, DENOMINADO EN NUESTROS DÍAS) El texto dramático es teatro cuando se lleva a escena para ser representado ante el público. Origen

Más detalles