FAC. DE INGENIERÍA Y NEGOCIOS, INGENIERÍA INDUSTRIAL

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1 FAC. DE INGENIERÍA Y NEGOCIOS, INGENIERÍA INDUSTRIAL PROGRAMA DE ASIGNATURA: PROYECTO DE TÍTULO I - EIN IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Sigla Nombre Créditos Totales (SCUDLA) 7 EIN995 Vigencia de la Asignatura Desde Última Actualización 03/08/2016 Método Educativo Régimen PROYECTO DE TÍTULO I TRADICIONAL Requisito ( EIN611 ) Diurno, Vespertino, Executive Programa: PROYECTO DE TÍTULO I EIN995 Versión: Distribución Semanal de Horas por Modalidad (M): Presenciales (P) y No Presenciales (NP) Cátedra Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal Práctica Total Horas M Horas M Horas M Horas M Horas M Horas M P NP Total 2 P 0 P 0 P 0 P 8 NP 0 P DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Proyecto de Título I, tiene como meta formativa el introducir a los estudiantes en la elaboración y construcción de un proyecto y donde puedan formular las bases para el proyecto de Título II. En este sentido el estudiante debe desarrollar las etapas fundamentales de un anteproyecto determinando los objetivos, propósitos del proyectto, limites y alcances, realizar un levantamiento de la situción actual, determinar la métodología que empleará y desarrollando un plan de trabajo que desarrollará de forma integra en Proyecto de Título II. También busca promover el desarrollo de una actitud analítica, creativa y de resolución de problemas y situaciones que se presente en una Organización. Evaluar la capacidad del alumno de presentar en forma ordenada y consecuente los resultados, conclusiones y discusiones obtenidas durante el desarrollo del Trabajo de Título, así como su capacidad para integrar y sintetizar los conocimientos obtenidos durante su carrera. Saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales más importantes. Conceptual (Saber): Nuestros estudiantes deben saber aplicar las metodologías, conceptos y herramientas necesarias para la elaboración de un proyecto de carácter disciplinar. Actitudinales (Ser): Nuestros alumnos deben ser pro activo en la propuesta de soluciones creativas e innovadoras frente a problemáticas o situaciones contingentes a las áreas de la carrera. Debe adoptar una actitud investigativa frente a los distintos requerimientos que se vayan presentando en el proceso de elaboración del proyecto de título. Debe tener una actitud responsable y ética frente a la presentación de los resultados y datos expuestos, citando las fuentes y autores que correspondan. Debe extrapolar su experiencia desde la situación específica del Proyecto de Título a una situación general de la profesión. Requisitos de la asignatura: Es fundamental para el desarrollo de esta asignatura, que el estudiante haya cursado las asignaturas de Administración de Operaciones (EIN903 y Finanzas Corporativas (AEA694) y Macroeconomía (AEA316) y Dirección Estratégica de RR.HH. o Preparación y Evaluación de proyectos (AEA555) y Métodos estadísticos Aplicados a la Ingeniería (EIN601) y Procesos de Negocios (EIN 811), ya que se requiere de herramientas y una base conceptual avanzada para iniciar el proceso de Proyecto de Titulo I. La asignatura considera clases de tipo presencial en las que el docente debe asistir de forma obligatoria a atender semanalmente las consultas y dudas de los grupos formados para el proyecto de título I. El estudiante con el profesor deben coordinar las presentaciones u exposiciones de los avances (mínimo dos veces por mes). El profesor debe dar sugerencias, cambios, mejoras, recomendaciones u otros al término de la exposición de los grupos de proyecto de título I, complementándolos con apoyo mediante correo electrónico u otro medio. El alumno después de cada presentación o exposición debe recibir feed back (a más tardar una semana después) de parte del docente guía, para poder hacer las correcciones necesarias para la próxima presentación u exposición del proyecto. Es importante señalar que la metodología propuesta para esta asignatura, limita el avance del proyecto en la medida que no se cumplan las obligaciones de los estudiantes y de los profesores guías. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (SABER, SABER HACER Y SABER SER) Al aprobar la asignatura el estudiante será capaz de: Formular una visión conceptual sobre la metodología aplicada a proyectos de inversión privada. Analizar la situación actual del mercado de negocios. Aplicar los conceptos y elementos de la formulación y evaluación de proyectos. Realizar un completo estudio comercial y técnico al proyecto. Modelar conceptualmente la operación y los principales procesos del negocio. Reconocer la importancia que reviste la formulación y evaluación de proyectos de inversión privada. Aplicar los elementos de la evaluación comercial y técnica en un proyecto de inversión privada. Demostrar una actitud responsable hacia las exigencias propias de la asignatura. 4. APORTES AL PERFIL DE EGRESO La asignatura PROYECTO DE TÍTULO I aporta al logro de los resultados de aprendizajes específicos de más de una carrera. Para revisar el aporte al aprendizaje específico se debe revisar la matriz de tributación detallada de cada carrera. Ver documento,aportes de la Asignatura al Perfil de Egreso de las carreras en las que se imparte, en apartado anexos del presente documento. 5. CONTENIDOS Y/O ACTIVIDADES 5.5 Contenido: Taller N Unidad Tema 1 Página: 1 de 4 Título del Proyecto Identificación del (los) estudiante(s) Introducción

2 2 Resumen Objetivos Objetivo General Objetivos Específicos Propósito o justificación ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Descripción de la situación actual Metodología a emplear Alcances y limitaciones Temario detallado tentativo Plan de trabajo Referencias bibliográficas Se presenta una modalidad de 16 sesiones las que el docente debe distribuir durante el semestre, en las fechas que correspondan según calendario académico y cronograma presentado en Manual de Proyecto de Título. el método utilizado será de revisión por desempeño, a través de este método, el docente apoya la habilidad de los estudiantes para transferir sus aprendizajes con el objeto de lograr desempeñarse autónomamente y con la complejidad necesaria. El docente establece resultados de aprendizaje claros en torno al desempeño y supervisa, a través del modelamiento y la retroalimentación, el desarrollo de las habilidades en el contexto de oportunidades de aprendizaje para desempeñarse. En la práctica esto se traduce en: SESIONES PRESENCIALES Durante el desarrollo de la asignatura se realizarán sesiones presenciales semanales en el horario definido y sala asignada en el semestre donde participarán todos los alumnos, según cronograma contenido en Manual de Proyecto de Título. El semestre se inicia con 2 sesiones de contextualización, tipos de proyecto de título, formatos, rúbricas de evaluación, y donde además el docente explicará cómo se formula un anteproyecto. Posterior a esto, se realizará semanalmente una sesión donde participarán todos los alumnos del curso, y donde se realizarán (según se indica en cronograma), las siguientes actividades: * Sesión de presentación de avance formativa, con retroalimentación entregada por el docente. En esta sesión se espera que la retroalimentación entregada por el docente a cada proyecto presentado, sirva como retroalimentación también a todos los demás proyectos del curso. * Sesión de presentación de avance sumativa, según rúbrica de evaluación. En esta sesión se espera que se presente cada proyecto de título, y que sea evaluado por el docente, usando la rúbrica respectiva (adjunta en Manual de Proyecto de Título). En este tipo de sesión se espera que el avance entregado por cada alumno sirva también de ejemplo a los demás alumnos del curso. * Sesión de recapitulación de temas, revisión de dudas del grupo curso y reforzamiento de temas críticos detectados. Durante este tipo de sesión, el docente realizará una labor de apoyo al grupo curso, mediante la recapitulación, reforzamiento y guía en aquellos temas donde el grupo requiera apoyo. Página: 2 de 4

3 7. EVALUACIÓN Componente evaluativo Cátedra 1 Cátedra 2 Examen Resultados de aprendizaje que se evalúan Unidades que se evalúan Evidencia que se recolecta Instrumento de evaluación Criterios de evaluación Identificar las etapas de un Proyecto Determinar el título del Proyecto. Realizar una introducción del proyecto. Realizar un resumen del proyecto de Presentación Unidad 1 Presentación título. e informe de Rúbrica y 2 e informe Determinar avance los objetivos generales y especificos del proyecto. Determinar los propósitos y justificación de la elaboración del proyecto de título Realizar un levantamiento de la situsción actual Determinar factores críticos de la situación actual Unidad 3 determinar la metodología a emplear. determinar límites y alcances del proyecto Construir un temario detallado de las actividades a realizar en el proyecto Construir un plan de Unidad 4 trabajo para los ítems del proyecto de título. Definir las referencias bibliográficas empleadas en el proyecto. Presentación Presentación e informe de e informe de avance Rúbrica avance Presentación Presentación e informe de e informe de Rúbrica avance avance 7.1. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA EVALUATIVA 7.2. PONDERACIONES Régimen Ponderación Componente % Componente Subcomponente % Subcomponente TODOS 8 8. RECURSOS DE APRENDIZAJE 8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Página: 3 de 4 CATEDRA 60 CATEDRA 1 50 CATEDRA 2 50 EXAMEN 40 EXAMEN 100 Autor(es) Título Editorial ISBN Baca Urbina, Gabriel Evaluacion de proyectos Mexico : McGraw-Hill Interamericana, 2001.

4 Sapag Chain, Nassir 8.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Preparacion y evaluacion de proyectos Colombia : McGraw-Hill Interamericana, Autor(es) Título Editorial ISBN Sapag Puelma, Jose Manuel 8.5 OTROS RECURSOS DE LA ASIGNATURA Evaluacion de proyectos Santiago, Chile : McGraw-Hill Interamericana, Función Requerimiento de Infraestructura Sesión Recurso Estándar de utilización o calidad Tipo Recurso Cátedra Sala De Clases Proyector Máximo 10 proyectos por NRC Banner 9. PERFIL DOCENTE Formación Profesional Experiencia Profesional Experiencia Docente Otros 10. ANEXOS El anexo se adjunta al final de este documento. Ingeniero civil Industrial u otra especialidad con especialización en Evaluación de Proyectos. 3 años a 5 años acreditados liderando proyectos. Mínimo 3 años dirigiendo trabajos de título Deseable Magister en ingeniería o MBA o Evaluación de Proyectos. Comprometido con el modelo educativo. Trasnmitir los contenidos de forma innovadora. Fomentar la participación en clases y fuera de ellas. Que invite a investigar sobre los contenidos. Que este muy bien preparado en los contenidos del programa. Que busque diversios espacios de retroalimentación dentro y fuera de las clases, que sea organizado para el cumplimiento de los objetivos del programa. Dispuesto a incorporar nuevas tecnologias en beneficio del aprendizaje, que sea Tolerante y social. Notas al Pie: Página: 4 de 4

5 APORTES AL PERFIL DE EGRESO Aportes de la asignatura EIN995 Proyecto de Título I al Perfil de Egreso de las carreras en las que se imparte. 1

6 APORTES AL PERFIL DE EGRESO A continuación se detallan los aportes de la asignatura EIN995 PROYECTO DE TÍTULO I al Perfil de Egreso de las Distintas carreras a las que tributa. Este documento se ha elaborado a partir de lo indicado en la Matriz de Tributación de cada una de las carreras. CARRERA INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL INGENIERÍA DE EJECUCIÓN INDUSTRIAL APORTE AL PERFIL DE EGRESO La asignatura PROYECTO DE TÍTULO I aporta al logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Desarrollar procesos de búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis en el contexto de su desempeño profesional. Identificar, plantear y resolver problemas, evidenciando la toma de decisiones de manera autónoma en contextos laborales. Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión. Comunicar ideas de manera oral y escrita, de forma adecuada y coherente, en el contexto de la profesión. Interactuar con las demás personas y trabajar en equipo en los diversos contextos implicados en su profesión. Investigar sobre múltiples temas relacionados con su profesión, demostrando la capacidad de profundizar, argumentar y comprobar coherente y sistemáticamente sus ideas en contextos laborales. Investigar sobre múltiples temas relacionados con su profesión, demostrando la capacidad de profundizar, argumentar y comprobar coherente y sistemáticamente sus ideas en contextos laborales. Comprometerse con la preservación del medio ambiente en el contexto del desarrollo laboral. Demostrar en el desarrollo de sus tareas la comprensión de las necesidades de sus diversos clientes (mandantes y/o usuarios), como una forma de generar valor en el contexto laboral. Construir e implementar soluciones a problemas de las organizaciones aplicando conocimientos, habilidades y herramientas adquiridas en el proceso formativo. Evaluar y emplear las herramientas y técnicas financiero-contables aplicadas a la toma de decisiones económicas de corto plazo en la organización. Diseñar, analizar y evaluar políticas financieras para la toma de decisiones de forma sustentable para la organización. Desarrollar estrategias organizacionales que permiten administrar y dirigir de manera eficiente, responsable y sustentable los recursos de la organización, generando oportunidades de negocios y ventajas competitivas en los mercados. Estructurar y evaluar un proyecto de inversión privada integrando conceptos, herramientas y tecnologías adquiridas en las distintas líneas disciplinares de la malla curricular, identificando las etapas fundamentales de un proyecto e incorporando variables complejas que determinaran su factibilidad técnica y económica. La asignatura PROYECTO DE TÍTULO I aporta al logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión. Construir y aplicar soluciones a problemas de la ingeniería en la industria en sus 2

7 APORTES AL PERFIL DE EGRESO diversas disciplinas, aplicando conocimientos y herramientas adquiridos en el proceso formativo. Usar y aplicar herramientas y técnicas del Marketing para apoyar las decisiones en el contexto de la Estrategia Comercial, desde una perspectiva de crear valor a los clientes. Evaluar y emplear las herramientas y técnicas financiero-contables aplicadas a la toma de decisiones económicas de corto plazo en la organización. Desarrollar estrategias organizacionales que permiten administrar y dirigir de manera eficiente y responsable el capital humano en las empresas. Estructurar un proyecto de inversión privada integrando conceptos, herramientas y tecnologías adquiridas en las distintas líneas disciplinares de la malla curricular, identificando las etapas fundamentales de un proyecto e incorporando variables complejas que determinaran su factibilidad técnica y económica. 3