Lic. Abril Ariana Pérez Canales

Transcripción

1 Análisis de la propuesta educativa del programa de estudios Educación Ambiental para la Sustentabilidad en Chiapas" para estudiantes del primer año de secundaria del Gobierno del Estado de Chiapas Lic. Abril Ariana Pérez Canales

2 Antecedentes México- Megadiverso 70% de la diversidad mundial de especies País Plantas vasculares Mamíferos Aves Reptiles Anfibios Lugar de México * 2 5 Brasil 56, * 1, Colombia 48, , China 32, , Indonesia 29, * 1, México 21,989*- 23, * * 864* 376* Venezuela 21, , Ecuador 21, , Perú 17, , Australia 15, Madagascar 9, Congo 6, CONABIO 2013

3 No obstante, el deterioro y la extinción de los hábitats son las principales causas de la pérdida de biodiversidad en las regiones, debido a la transformación de bosques, selvas, manglares, pastizales, lagunas, matorrales selvas y arrecifes en campos de cultivo, o campos para la ganadería, granjas camaroneras, carretas, presas, y zonas urbanas; se destruye el habitad de muchas especies. ANTROPOGÉNICO En México se han perdido alrededor del 50% de los ecosistemas naturales,

4 CHIAPAS Porcentaje de población analfabeta en todas las entidades de la República Mexicana. Grado Promedio de Escolaridad por entidad federativa La clave para tratar los problemas ambientales comienza con la educación y la investigación. (Havas, 1993). 5-FEB 2013

5 Justificación Por qué el Programa de estudios? El programa sólo lleva tres años en operación, es muy reciente y esta en miras para hacerlo a nivel Nacional y hasta Internacional A pesar de que Chiapas es un estado megadiverso (segundo lugar Nacional), tiene el índice más alto de analfabetismo a nivel Nacional, así como el último lugar en el grado promedio de escolaridad de su población (Resulta interesante una propuesta educativa formal bajo estos indicadores Por qué el programa de estudios de secundaria? Porque la mayoría de la población de 15 años y más ha estudiado o está en el nivel básico (59.6%) a diferencia del nivel medio superior con un 13.7% y el nivel superior con un 9.8% O sea, que la etapa de la secundara es crucial si se quiere incidir en el estudiante en materia de Educación Ambiental y desde lo formal

6 QUÉ ES ERA? Objetivo: Crear una conciencia ecológica, mediante la realización de acciones responsables con el cuidado y preservación del entorno y a través de estilos de vida saludables y sustentables que garanticen al sujeto una vida plena, armónica y de sana convivencia, mediante prácticas y políticas saludables y sustentables. Misión: Establecer en todo el sistema educativo Chiapaneco, una nueva cultura con responsabilidad ambiental, mediante prácticas y políticas saludables y sustentables, basados en procesos efectivos de la Nueva Escuela Chiapaneca y la participación ciudadana.

7 Asignatura: Educación Ambiental para la Sustentabilidad en Chiapas, Del primer grado de secundaria Se imparte 3 horas a la semana en 5 bloques de estudio Objetivo: Promover la formación del alumno para conformar un cultura ambiental, a partir de la integración de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que favorezcan su participación en el CUIDADO y PROTECCIÓN del ambiente así como de un consumismo sustentable Ejes formativos: Educación ambiental para la sustentabilidad Eje transversal en E.A par la sustentabilidad Participación ciudadana en el cuidado del medio ambiente

8 Bloques de estudio Propósito: Orientar los aprendizajes de cada bloque hacia problemas y situaciones relacionados con el CUIDADO del medio ambiente. Bloque I. Los adolescentes y su relación con el ambiente Bloque II. La riqueza natural de Chiapas y el desarrollo sustentable Bloque III. El consumo sustentable del agua en Chiapas Bloque IV. El cambio climático y otros problemas ambientales en Chiapas Bloque V. Los adolescentes y los estilos de vida sustentables

9 Cuidado del medio ambiente Enfoque del Conservacionismo Desventajas: Pero se centran en los efectos y en lo puntual, en lugar de considerar también las causas y los contextos globales (Leff, 2004)

10 Análisis Si, desde la perspectiva de la historia ambiental, se abordan los porqués de la condición actual de la relación sociedad-naturaleza Se aborda la educación ambiental como un proceso social que articula factores de tipo económico, cultural, ético, político e histórico? Cuáles son las bases pedagógicas en las que basan el proyecto Cuáles son sus limitaciones? (FODA) Reconocer si esa propuesta educativa da respuesta a la crisis ambiental o por lo menos incita a los estudiantes a pensar de manera crítica y analítica Los colaboradores del Programa ERA son expertos en sus áreas de conocimiento? Cómo se aborda el tema de Cambio Climático? Y si se aborda exclusivamente en el Bloque IV. El cambio climático y otros problemas ambientales en Chiapas o también segundo y tercero de secundaria

11

12 Cuando el último árbol sea cortado, el último río envenenado, el último pez pescado, sólo entonces, el hombre descubrirá que el dinero no se come Etnia Cree Abril Ariana Pérez Canales Universidad Autónoma de la Ciudad de México Aspirante a la maestría en educación ambiental Correo: abrilxcomunicolog@gmail.com