Guía Docente. Organización Jurídica, Fuentes y Derechos Fundamentales. Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6. Curso: 1 Código: 6110

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1 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Criminología Rama de Conocimiento: Artes y Humanidades Facultad/Escuela: Ciencias Jurídicas y Empresariales Asignatura: Organización Jurídica, Fuentes y Derechos Fundamentales Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6 Curso: 1 Código: 6110 Periodo docente: Primer semestre Materia: Derecho Módulo: Formación Básica y General Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 Equipo Docente Jesús Miguel López Nieto Correo Electrónico jesusmiguel.lopez@profesores.ufv.es DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura es análoga a lo que en el grado de derecho se denomina Derecho Político y ocupa un puesto primordial en las enseñanzas del Derecho.Se denomina Organización Jurídica, Fuentes y Derechos Fundamentales, y su estudio versará en esencia en el estudio de la Constitución Española de La Constitución es la base del ordenamiento jurídico, norma fundamental con contenido axiológico y organizativo que como norma de normas y fuente principal de nuestro ordenamiento jurídico incide tanto en el derecho público como en el derecho privado. En esta asignatura se estudia el concepto de ordenamiento jurídico y sus notas esenciales, las fuentes del derecho,el sistema político y democrático que regula la Constitucion. la organización de nuestro estado y de sus órganos constitucionales: Corona,Cortes, Gobierno, Poder Judicial y Tribunal Constitucional. Por último una parte muy importante desarrollará el estudio del tratamiento constitucional de los Página 1

2 derechos fundamentales y libertades publicas. OBJETIVO Se pretende que, al finalizar el curso, los alumnos hayan alcanzado los conocimientos suficientes para ser capaces de analizar la evolución y consolidación de nuestro sistema constitucional, el sistema de fuentes del derecho, y el sistema de derechos fundamentales y libertades públicas. CONOCIMIENTOS PREVIOS No es necesario tener conocimientos previos. CONTENIDOS BLOQUE 1.- TEORÍA GENERAL DE LAS FUENTES DEL DERECHO. TEMA 1. EL ORDENAMIENTO JURÍDICO. LA NORMA JURÍDICA. TEMA 2. LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DEL DERECHO. TEMA 3. LAS LEYES DE PRODUCCIÓN PARLAMENTARIA. TEMA 4. NORMAS GUBERNAMENTALES CON RANGO DE LEY. TEMA 5. LOS TRATADOS INTERNACIONALES. TEMA 6. EL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA. TEMA 7. EL REGLAMENTO Y LA JURISPRUDENCIA. BLOQUE 2.- ORGANIZACIÓN JURÍDICO-CONSTITUCIONAL. TEMA 8. LA CORONA. TEMA 9. LAS CORTES GENERALES. TEMA 10. EL GOBIERNO. TEMA 11. EL PODER JUDICIAL. TEMA 12. LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO. TEMA 13. EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL. BLOQUE 3.- TEORÍA GENERAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. TEMA 14. LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y LAS LIBERTADES PÚBLICAS EN LA CONSTITUCIÓN. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN. TEMA 15. LA CLÁUSULA GENERAL DE IGUALDAD. TEMA 16. LOS DERECHOS DE LA ESFERA PERSONAL. TEMA 17. LOS DERECHOS DE LIBERTAD (I). LA LIBERTAD PERSONAL. TEMA 18. LOS DERECHOS DE LIBERTAD (II). LIBERTADES DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN. TEMA 19. LOS DERECHOS POLÍTICOS. LOS DERECHOS DE REUNIÓN Y ASOCIACIÓN. TEMA 20. DERECHOS DE PARTICIPACIÓN POLÍTICA. TEMA 21. EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA. TEMA 22. LOS DERECHOS DE ÁMBITO EDUCATIVO. TEMA 23. LOS DERECHOS DE ÁMBITO LABORAL, ECONÓMICO Y SOCIAL. TEMA 24. LAS GARANTÍAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES (I). GARANTÍAS NORMATIVAS. LA RESERVA DE LEY. EL DEFENSOR DEL PUEBLO. LA SUSPENSIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. TEMA 25. LAS GARANTÍAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES (II). LAS GARANTÍAS JURISDICCIONALES. ESPECIAL REFERENCIA AL RECURSO DE AMPARO. ACTIVIDADES FORMATIVAS Para facilitar el máximo aprovechamiento de la asignatura por parte del alumno, se utilizarán distintas Página 2

3 herramientas de enseñanza-aprendizaje, destacando las siguientes: ACTIVIDADES PRESENCIALES 1º/ Clases expositivas. 2º/ Debates en clase. 3º/ Resolución de casos prácticos. 4º/ Tutorías. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Es fundamental, para la correcta asimilación de los contenidos de la asignatura: 1º/ El estudio personal (temario, casos prácticos, etc.). 2º/ Desarrollar hábitos que permitan trabajar en equipo. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL TRABAJO AUTÓNOMO/ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 60 horas 90 horas COMPETENCIAS Competencias básicas Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales Adquirir la capacidad de análisis, síntesis, valoración y razonamiento crítico Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la resolución de problemas en contextos vinculados al delito Competencias específicas Identificar los fundamentos del Derecho Público, así como la estructura del Estado y sus principales instituciones para poder manejar correctamente sus bases conceptuales en el ejercicio profesional del criminólogo Identificar la estructura de la Administración de Justicia en el ámbito penal y los operadores jurídicos para poder aplicarlos y utilizarlos correctamente en el quehacer profesional del criminólogo. Conocer los derechos y garantías fundamentales de todos los ciudadanos y en particular los derechos y garantías reconocidas a todo individuo que se somete a un proceso penal, para poder utilizarlos correctamente en el quehacer profesional del criminólogo Página 3

4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Adquiere hábitos de trabajo en equipo, indispensables para buscar soluciones, especialmente en situaciones complejas. Aprende la importancia de las normas jurídicas y sus implicaciones, especialmente en el ámbito penal, tanto desde el punto de vista sustantivo como procesal. Adquiere un conocimiento teórico sólido de los derechos fundamentales, base imprescindible para un correcto desempeño del trabajo del criminólogo. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE En el Sistema de Evaluación del Aprendizaje se seguirá el sistema de Evaluación Continua. El Sistema de Evaluación Continua establecido para superar la asignatura consta de los siguientes Instrumentos evaluables, que se indican con sus porcentajes correspondientes: *Dos exámenes tipo test (50% de la nota global). *Participación (10% de la nota global). Para que compute el Sistema de Evaluación Continua y se puedan aplicar los porcentajes descritos, el alumno deberá obtener, al menos, un 5 en cada uno de los exámenes tipo test. En la convocatoria extraordinaria, los alumnos, además de repetir los exámenes tipo test, podrán volver a realizar, para su mejora, todas las pruebas evaluativas que constituyen parte de la evaluación continua. El método de evaluación continua descrito en este apartado es aplicable tanto en la convocatoria ordinaria como en la convocatoria extraordinaria. EXÁMENES TIPO TEST (50% de la nota global). El alumno deberá superar dos exámenes tipo test. El primer examen -parcial- se realizará a mitad del semestre, comprenderá las materias correspondientes a los bloques 1 y 2, y será liberatorio si el alumno obtiene una calificación mínima de 5 sobre 10. Este examen supone un 25% de la nota final. El segundo examen tendrá lugar al finalizar el curso, en la fecha fijada por la autoridad académica, y comprenderá: a) Las materias impartidas en el bloque 3, exclusivamente, siempre y cuando el alumno haya liberado el primer examen tipo test. En este caso, el examen supondrá un 25% de la nota final. b) Las materias comprendidas en los bloques 1 y 2, por un lado, y las materias impartidas en el bloque 3, por otro, siempre y cuando el alumno no haya liberado el primer examen tipo test. En este caso, el examen supondrá un 50% de la nota final. Se recuerda que, para que compute la evaluación continua, es decir, para la aplicación de los porcentajes con los que se califica globalmente la asignatura, será requisito obligatorio haber aprobado los dos exámenes tipo test al finalizar el curso académico. CASOS PRÁCTICOS (40% de la nota global). Durante el semestre, los alumnos deberán resolver satisfactoriamente dos casos prácticos, que supondrán un 40% de la nota global de la asignatura. *Los casos prácticos versarán sobre un texto propuesto por el profesor relacionado con el temario de la asignatura. El alumno deberá responder satisfactoriamente a las cuestiones planteadas, tomando como base el marco jurídico vigente. *El primer caso práctico se realizará el mismo día que el examen parcial liberatorio tipo test, y supondrá un 20% de la nota final de la asignatura. *El segundo caso práctico se realizará el mismo día que el examen final tipo test, y supondrá un 20% de la nota final de la asignatura. En la valoración de los casos prácticos, se tendrá en cuenta la capacidad expositiva, de análisis y síntesis. PARTICIPACIÓN (10% de la nota global). Se incluye en este apartado la participación en el aula, juicio crítico, Página 4

5 intervención en los debates y asistencia a las tutorías. ALUMNOS MATRICULADOS EN SEGUNDA CONVOCATORIA O SIGUIENTES: Los alumnos matriculados en segunda convocatoria o siguientes podrán optar, previo aviso al profesor de la asignatura al comienzo del semestre, por uno de los dos sistemas de evaluación expuestos a continuación: A) El Sistema de Evaluación Continua establecido con carácter general para los alumnos de primera convocatoria. B) El Sistema de Evaluación Continua que se indica a continuación, que consta de los siguientes Instrumentos evaluables y sus porcentajes correspondientes: Los alumnos tienen que realizar dos exámenes tipo test y dos casos prácticos, con la misma mecánica que la establecida para los alumnos de primera convocatoria. Para que compute la evaluación continua será necesario que el alumno obtenga una calificación mínima de 5 en cada uno de los exámenes tipo test. ALUMNOS QUE TIENEN CONCEDIDA DISPENSA DE ASISTENCIA POR LA AUTORIDAD COMPETENTE DEL GRADO: Los alumnos que tengan dispensa de asistencia a clase, concedida por la Dirección Académica del Grado, serán evaluados conforme al Punto B) del Apartado anterior. Por consiguiente, los alumnos deberán realizar las siguientes pruebas evaluativas: ALUMNOS QUE SUPERAN EL 20% DE FALTAS DE ASISTENCIA Los alumnos que superen el 20% de faltas de asistencia se examinarán según el sistema establecido para los alumnos que tienen concedida dispensa de asistencia por la Dirección Académica del Grado. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica VILA RAMOS, Beatriz. Apuntes básicos de Derecho Político. Última edición. LÓPEZ GUERRA, Luis. Derecho Constitucional. Volúmenes I y II. Editorial Tirant lo Blanch. Última edición. Página 5