UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS DE GÉNERO X DIPLOMADO

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS DE GÉNERO X DIPLOMADO SEXUALIDADES: CUERPO, DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN

2 El diplomado Sexualidades: cuerpo, derechos humanos y política pública del Centro de Investigaciones y Estudios de Género (anteriormente PUEG), explora la relación entre cuerpo y sexualidad a través de distintos enfoques, analiza la sexualidad como constructo sociocultural e histórico, y discute la diversidad a la luz de la investigación sobre cuerpo, género y deseo. Esta actividad brinda a sus participantes una mirada sociocultural sobre la sexualidad, con un énfasis en la problemática de Derechos Humanos y el diseño de políticas públicas. Modalidades de acreditación Las y los estudiantes del diplomado pueden obtener alguno de los siguientes documentos: Diploma de actualización profesional Diploma de extensión de la cultura Constancia del diplomado Constancia por módulo(s) La obtención de dichos documentos está supeditada al cumplimiento de los siguientes requisitos: Requisitos Documento expedido Actualización profesional Diploma Extensión de la cultura Diplomado Constancia Módulo(s) Título profesional Entrega y aprobación del trabajo (ficha de proyecto y trabajo final) Exposición (8-10 minutos) 80% de asistencia 100% de asistencia Compromisos económicos Lectura y participación Cuadro 1 2

3 Trabajo Para optar por un diploma de actualización profesional o de extensión de la cultura, las y los participantes del diplomado deben elaborar un trabajo con las siguientes características: Aplicación de las herramientas teóricas aprendidas en el diplomado Contenido relevante y bien documentado Análisis crítico del tema desarrollado Opinión propia, justificada con otras fuentes Tipos de trabajo Hay tres tipos de trabajos que se pueden entregar, estos son: Ensayo académico Es una composición escrita donde se busca responder a una interrogante, relativa a uno de los módulos o temas abordados en el diplomado, respaldando o refutando una idea por medio de la argumentación. La estructura típica del ensayo académico consta de una introducción (en la que se plantea una pregunta de investigación), un desarrollo expositivo-argumentativo, conclusiones y referencias bibliográficas. Es necesaria la fundamentación de una hipótesis central a partir de la cual se estructura el trabajo. La persona que desarrolla un ensayo académico debe sustentar la validez de su opinión a través de la confrontación de su texto con otros escritos del mismo tema. Reportaje de investigación Es un documento en el que se presenta el resultado de un estudio en torno a un tema específico. Dicho estudio pretende dar respuesta a una(s) pregunta(s) de investigación y con ello ampliar el conocimiento respecto a dicho tema. El reportaje contiene información recabada de diferentes fuentes de información a través de diversos medios como pueden ser: entrevistas, encuestas, observaciones, medios electrónicos, etc. Dicha información aparece organizada, relacionada de una manera que deja ver aspectos nuevos o distintos sobre la temática abordada. El reportaje, como cualquier 3

4 trabajo escrito, debe tener un orden lógico, ser claro y preciso en las ideas, así como tener una buena presentación. Debe respaldar la información proporcionada con argumentos, reflexiones y referencias a fuentes serias que validen lo que se afirme. Su estilo a diferencia del ensayo académico es divulgativo y cercano a un formato periodístico. Reseña crítica Es un texto expositivo-argumentativo que expone una evaluación o crítica respecto a una película, libro, obra de teatro u otro evento cultural. En una reseña se hace un recuento del contenido de la obra, seleccionando lo más significativo: ideas principales, propósito, recursos utilizados y otros aspectos complementarios. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, evitando sesgos de carácter personal (prejuicios, estereotipos o ideas no fundamentadas). La organización de la reseña incluye una estructura argumentativa, que comienza con una introducción del objeto a tratar, sigue con una toma de posición por parte del/ de la autor/a (argumentando y justificando su opinión, ya sea favorable o negativa) y concluye con una reafirmación de la posición adoptada. Elementos básicos del trabajo 1. Carátula: indica el nombre del autor/a, el título del trabajo, el nombre del diplomado y la institución en la que se lleva a cabo. 2. Índice: contiene todas las partes del trabajo. 3. Introducción: breve presentación de la temática a tratar y de la estructura del trabajo. En ella se plantea la pregunta de investigación a desarrollar y el objetivo a alcanzar. 4. Justificación: señala los motivos por los cuales se eligió la temática a desarrollar. 5. Desarrollo: análisis en extenso del tema elegido. Cuenta con un punto de vista crítico, concreto y argumentado, que contribuye a la exposición de los elementos temáticos que se somete a discusión. Puede tener uno o varios apartados con subtítulos. 4

5 6. Conclusión: presenta la solución de los objetivos propuestos y/o los resultados que se obtuvieron tras el desarrollo del trabajo. Debe ser congruente con lo desarrollado a lo largo del texto, así como con respecto al proceso de aprendizaje dentro del diplomado. 7. Bibliografía: listado de las fuentes consultadas para la realización del trabajo, incluye libros, revistas, artículos, videos, audios, material hemerográfico, páginas, web, entre otros. Para conocer cómo citar consulta el siguiente link: Características de los ensayos, reportajes, reseñas y videos Los ensayos, reportajes y reseñas deberán tener una extensión mínima de 10 cuartillas y máxima de 20. Deberán estar escritos en Arial 12 a espacio y medio, con márgenes superior e inferior en 2.5 cm y márgenes derecho e izquierdo en 3 cm. Todas las páginas deberán estar numeradas, con excepción de la carátula. Para el video didáctico, la duración máxima es de 10 minutos. Entrega Los trabajos deberán enviarse al siguiente correo: Para: curriculares@cieg.unam.mx En las siguientes fechas: 25 de enero: entrega de ficha de proyecto 19 de abril: entrega trabajo final (incorporando las observaciones realizadas por la/el docente revisora) Criterios de evaluación del ensayo El trabajo estará sujeto a una evaluación, cuya aprobación será requisito fundamental para obtener los diplomas de actualización profesional y extensión de la cultura. 5

6 Los criterios para dicha evaluación serán los siguientes: Calidad del ensayo (análisis crítico del tema elegido). Concreción y precisión en la exposición de los elementos que componen el ensayo. Aportes en la conclusión respecto al proceso de aprendizaje de las/los participantes. Presentación completa y adecuada de todas las partes del ensayo solicitadas. Redacción y la ortografía. Exposición de los productos finales Los días 20 y 21 de junio de 2018, el alumnado llevará a cabo una exposición ejecutiva de sus productos académicos, organizada en bloques temáticos distribuidos en el horario de las sesiones. La exposición ejecutiva de los trabajos consistirá en una presentación con duración aproximada de 8 a 10 minutos, en la cual deberán hacer un ejercicio de síntesis y abstracción del trabajo. No deberán exceder el tiempo límite establecido. El grupo podrá hacer uso de medios audiovisuales con los que cuente el CIEG, siempre y cuando lo soliciten entre el 7 y el 14 de junio de Para un buen desarrollo del Diplomado Realizar las lecturas correspondientes a cada sesión en tiempo y forma. Revisar constantemente la(s) cuenta(s) personales de correo electrónico, ya que ésta será la principal vía de comunicación. Entregar tareas (de ser el caso), ficha de proyecto y versión final del trabajo en las fechas señaladas. Llenar los formatos de evaluación al finalizar cada módulo y al término del Diplomado. Respetar el horario del receso. Mantener apagados los teléfonos celulares durante las sesiones. No introducir alimentos ni bebidas a las salas. No fumar en las instalaciones del CIEG. No desatender objetos de valor durante el receso, ya que el CIEG no se responsabiliza por la pérdida de los mismos. 6

7 Estructura temática Contenido Fechas Docentes Introducción y taller de metodología 7 de septiembre de 2017 Laura Bejarano Módulo I Género y sexualidad 14, 21 y 28 de septiembre de 2017 Estela Serret y Hortensia Moreno Módulo II 5, 12 y 19 de octubre de Conceptos clave 2017 Gloria Careaga Módulo III 26 de octubre y 9, 16 y 23 Teorías y discursos sobre la sexualidad de noviembre de 2017 Nancy Lombardini Taller de metodología 30 de noviembre de 2017 Laura Bejarano Módulo IV 25 de enero, 1, 8 y 15 de Estado, sexualidad y políticas públicas febrero de 2018 Luz Ángela Cardona Módulo V 22 de febrero, y 1 y 8 de Sexualidad, cuerpo y deseo marzo de 2018 Ana Paulina Gutiérrez Taller de metodología 15 de marzo de 2018 Laura Bejarano Módulo VI 22 de marzo y 5 de abril de Ciudadanía sexual 2018 Cesar Torres Cruz Módulo VII Sexualidad, espacio y represión 12 y 19 de abril de 2018 Pilar Velázquez Lacoste Módulo VIII 26 de abril y 3 de mayo de Sexualidad y adolescencia 2018 Cecile Lachenal Módulo IX El mercado de la sexualidad 17 y 24 de mayo de 2018 Amneris Chaparro Módulo X Sexualidad, trabajo y migración 31 de mayo, 7 y 14 de junio de 2018 d Gilberto Morales y Alethia Fernández de la Reguera Coloquio 20 y 21 de junio de 2018 Pagos Completo: $13,500 Exalumnas/os UNAM : $10,800 Alumnado y trabajadores con credencial UNAM: $6,750 $3,900 inscripción y tres pagos diferidos de $3,200 $3,000 inscripción y tres pagos de $2,600 $2,250 inscripción y tres pagos de $1,500 Fechas para realizar los pagos Primer pago: al momento de la inscripción Segundo pago: del 9 al 16 de noviembre de Tercer pago: del 22 de febrero al 1 de marzo de Cuarto pago: del 5 al 12 de abril de