FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA.

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1 FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA: Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Subject: Titulación: Departamento: Sport Applications II: Handball Grado en Ciencias del Deporte Deportes Módulo: Itinerario de Orientación Profesional Código: Itinerario/s: ED - DEF Carácter: OPTATIVA Créditos ECTS: 6 Semestre: Octavo Lengua: Español Contextualización en el grado: Relación con otras asignaturas del grado: Recomendaciones y observaciones: Esta asignatura enlaza con Aplicación Deportiva I: Balonmano y conforma el último nivel de especialización en la materia, tras las asignaturas de Fundamentos y Tecnificación en Deportes. Como la anterior, profundizará en contenidos propios de contextos altamente especializados y de mayor competitividad. No obstante, los contenidos se centran fundamentalemente en la dirección de equipos altamente especializados así como en los factores más relevantes para llevar a cabo dicha tarea. Fundamentos de los Deportes: Balonmano Tecnificación en Deportes: Balonmano Aplicación Deportiva I: Balonmano Dada la naturaleza práctica de la asignatura, se aconseja cuidar la indumentaria y equipación para el correcto desarrollo de las actividades propias de un deporte de elevada exigencia física como el balonmano. Igualmente, es requerido una disposición activa del alumnado más allá de la mera ejecución y repetición de las actividades, siendo relevante su implicación y participación en proceso de enseñanza. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Competencias Generales: CG8. Aplicar los conocimientos adquiridos en los procesos de formación en la práctica profesional, en diferentes contextos y situaciones. CG9. Resolver con eficacia y eficiencia problemas inherentes a su campo de conocimiento y profesional utilizando estrategias y técnicas adecuadas y, si procede, innovadoras. Competencias Específicas: CE7. Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas y procesos de entrenamiento deportivo en sus distintos niveles. CE8. Aplicar de manera fundamentada y argumentada los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales, durante la dirección del entrenamiento deportivo. CE10. Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad de entrenamiento deportivo.

2 Resultados de aprendizaje: 1. Conocer, analizar y entrenar sobre las diferentes metodologías de la preparación física específica en deportes de equipo, y en balonmano en particular. 2. Conocer y aplicar programas de entrenamiento para prevenir lesiones propias del balonmano así como para recuperar a un jugador lesionado. 3. Conocer y aplicar los medios adecuados de control y valoración de los deportes de equipo, y del balonmano en particular. 4. Planificar la temporada y los entrenamientos de un equipo con alto grado especialización, con especial incidencia en el ámbito del rendimiento deportivo. 5. Diseñar tareas para el desarrollo de la capacidad competidora y competitiva de los jugadores. 6. Conocer los principios del liderazgo, con especial hincapié en la construcción de un equipo altamente cohesionado. 7. Percibir y evaluar una sesión práctica ajena y propia, reflexionando sobre los errores de la misma y proponiendo alternativas y correciones adecuadas a un grupo de alto rendimiento deportivo en balonmano. 8. Aprender de forma autónoma contenidos relacionados con la preparación técnico-táctica y física del jugador de balonmano en las fases de perfeccionamiento deportivo y alto rendimiento. PROGRAMA DE CONTENIDOS: Unidades temáticas: PREPARACIÓN FÍSICA ESPECÍFICA EN DEPORTES DE EQUIPO: BALONMANO 1. ESTUDIO Y REFLEXIÓN DE LA PREPARACIÓN FÍSICA TRADICIONAL 2. ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD COMPETITIVA 3. EL ENTRENAMIENTO INTEGRADO EN BALONMANO 4. EL ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS EN BALONMANO -Fuerza Tema 1: -Velocidad -Resistencia -Flexibilidad 5. LA RECUPERACIÓN MUSCULAR Y LA RECUPERACIÓN ORGÁNICA 6. LA ADECUACIÓN DE LOS PLANES DE ENTRENAMIENTO A LOS DIFERENTES NIVELES COMPETITIVOS: FORMACIÓN, AMATEUR, SEMIPROFESIONAL, PROFESIONAL, ÉLITE, 7. PLANIFICACIÓN Y PERIODIZACIÓN DE LA PREPARACIÓN FÍSICA EN BALONMANO 8. CONTROL Y VALORACIÓN EN LOS DEPORTES DE EQUIPO RECUPERACIÓN, REENTRENAMIENTO Y PREVENCIÓN FUNCIONAL EN BALONMANO Tema 2: 1. Conceptualización y objetivos de cada fase. Funciones prioritarias en el preparador físico. 2. La labor en la recuperación del jugador: entrenamiento alternativo. Precauciones. 3. El reentrenamiento al esfuerzo, una prioridad para el Prep. Físico 4. La protección total y funcional del jugador de balonmano. LA PLANIFICACIÓN EN EL ÁMBITO DEL RENDIMIENTO DEPORTIVO 1. Los modelos de planificación de los deportes de equipo Tema 3: 2. Elaboración de una planificación paso por paso 3. La relevancia de determinar la filosofía y el modelo de juego adecuado a nuestro equipo 4. Un modelo de juego con capacidad de adaptarse a cualquier rival. 5. El ciclo permanente de mejora

3 Tema 4: Tema 5: Tema 6: LA PREPARACIÓN DE UN PARTIDO 1. El estudio del rival -Definición. Tipos de observación. -Tipos de información a obtener. -Medios de obtención de la información -Medios de registro -Datos relevantes 2. Elaboración del plan específico de actuación -Definición de objetivos, fortalezas, debilidades,... -Plan semanal adecuado a la situación específica. -La importancia del entrenamiento con oposición real : screaming. SABER COMPETIR 1. Ser competitivo. Ser buen competidor. -Definición, diferencias. -Entrenamiento para el logro de dichas capacidades. 2. Elaboración del plan específico durante el microciclo de competición. -Ventajas y desventajas. -Transferencia a la competición real. 1. APLICACIÓN ESPEC. DE LA TÁCTICA GRUPAL 1. APLICACIÓN ESPECÍFICA DE LA TÁCTICA GRUPAL -OFENSIVA: Análisis de los medios y procedimientos tácticos adecuados para el ataque a los diferentes sistemas defensivos. -DEFENSIVA: Análisis de los medios, sistemas y disposiciones adecuadas para defender ante las diferentes formas de ataque. 2. APLICACIÓN ESPECÍFICA DE LAS FASES TRANSITORIAS -EL CONTRAATAQUE ADAPTADO AL RIVAL -EL REPLIEGUE DEFENSIVO ADAPTADO AL RIVAL 3. APLICACIÓN ESPECÍFICA DE LA TÁCTICA COLECTIVA: SISTEMAS DE JUEGO -LA DEFENSA CONTRA LOS DIFERENTES ATAQUE. -EL ATAQUE CONTRA LAS DIFERENTES DEFENSAS. 4. APLICACIÓN ESPECÍFICA DE JUEGO EN SITUACIONES ESPECIALES -EL JUEGO EN DESIGUALDAD NUMÉRICA ADECUADO A LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y DEL RIVAL -JUEGO A PARTIR DEL GOLPE FRANCO -JUEGO EN SITUACIONES FINALES

4 LIDERAR Y DIRIGIR EQUIPOS 1. La formación del entrenador de balonmano. 2. La formación como proceso continuo. 3. Modelos de entrenador. Características. 4. Organización general de un club de balonmano. Organización de un equipo 5. La dirección de equipo. Contexto. 6. La construcción de un equipo deportivo -Análisis del contexto en el que se desarrolla el equipo Tema 7: -La personalidad del entrenador en la construcción del equipo -Evaluación de la dinámica interna de un equipo -Construcción de la cohesión de equipo -Jefe o líder. Claves del liderazgo. -Asignación y distribución roles -Delegación de tareas: liderar en equipo -La auto-evaluación del liderazgo: reinventarse. -Optimización de la competencia social -La comunicación efectiva Bibliografía Básica: - Álvaro, J. (1992). Preparación física específica. Capítulo V de: VV.AA. (1992). Balonmano. COE, Madrid. - Antón, J.L., (2002), Táctica grupal defensiva, Grupo Editorial Universitario, Granada. - Antón, J.L., (1998), Balonmano, táctica grupal ofensiva, Editorial Gymnos, Madrid. - Antón, J.L.,. (1994). Balonmano. Metodología y alto rendimiento. Deporte & Entrenamiento. Barcelona. Paidotribo. - Antón, J.L., y otros (2000). Balonmano, perfeccionamiento e investigación, Editorial INDE, Barcelona. - Buceta, J.M. (1998). Psicología del entrenamiento deportivo. Dykinson, Madrid. - Buceta, J.M. (2004). Estrategias psicológicas para entrenadores de deportistas jóvenes. Dykinson, Madrid. - Cruz, A.; Gerona, T. (2007). Psicología aplicada al balonmano. Paidotribo, Barcelona. - Espar, X., (2001) Balonmano, deporte y rendimiento, Martínez Roca, Barcelona. - Moras, G. (1994). La preparación integral en el voleibol. Paidotribo, Barcelona. - Rivilla, J. (2011). Test físico-técnico-tácticos. La toma de decisiones y el factor cognitivo en la valoración científica de la condición física en los deportes de equipo. Wanceulen Editorial Deportiva, Sevilla. Bibliografía Recomendada: - Lasierra, G. y Lavega, P. (1993) Juegos y Formas de iniciación a los deportes de equipo. Vol I y II. Paidotribo, Barcelona. - Meléndez-Falkowski, M.M. y Enríquez, E. (1988) Los Sistemas de Juego Ofensivos (Fundamentos Teóricos, Exposición Gráfica de Procedimientos y Metodología Practica). Editorial: Esteban Sanz Martínez S.L. Colección Handball. - Meléndez-Falkowski, M.M. y Enríquez, E. (1989) Los Sistemas de Juego Defensivos (Fundamentos Teóricos, Exposición Gráfica de Procedimientos y Metodología Practica). Editorial: Esteban Sanz Martínez S.L. Colección Handball. - Muller, M. et al. (1996) Balonmano: Entrenarse jugando. Paidotribo, Barcelona. - Trosse, H. (2004). Balonmano: ejercicios y programas de entrenamiento. Ed. Hispano Europea, Barcelona. Recursos: - Material para la práctica: campo de balonmano, dos porterías, balones reglamentarios, balones medicinales de distintos pesos y medidas, estafetas, conos y petos. - Material para las exposiciones teóricas: pizarra, ordenador y proyector. - El alumno deberá poder conectarse a internet para acceder a la Plataforma Moodle. - El alumno deberá utilizar una indumentaria adecuada para el buen desarrollo de la práctica, siendo obligatorio no poseer elementos peligrosos que puedan producir lesiones (pendientes, anillos, )

5 METODOLOGÍA: Metodología docente: La asignatura se desarrollará a través de metodologías activas que fomentan una participación e implicación elevada del alumno y, consecuentemente, un aprendizaje significativo. Para ello, se reducirán los métodos expositivos a temas concretos e introducciones de ciertos contenidos, mientras que se fomentará la reflexión crítica e implicación del alumno mediante la práctica y debetes dirigidos, trabajos autónomos y exposición de los mismos. Se fomentará el trabajo de equipo mediante la conformación de grupos para la elaboración de trabajos cooperativos así como para la práctica y exposición de los mismos. Igualmente, la formación del alumnado será completada con actividades formativas como visitas a competiciones, análisis de equipos en competición, y elaboración de todo aquel material multimedia que facilite el aprendizaje. Horas presenciales 40 % Horas no presenciales 60 % EVALUACIÓN: Métodos Generales de Evaluación: La evaluación podrá ser continua o final. La evaluación final estará dirigida al alumnado que no cumple el requisito de asistencia al 80% de las clases o que, habiendo asistido al 80%, no ha sido participativo, ni ha elaborado ni entregado adecuadamente los trabajos solicitados. En este caso, la evaluación final consistirá en un examen teórico y un exámen práctico, siendo necesario aprobar ambos para aprobar la asignatura. La evaluación continua se realizará con el alumnado que cumpla los requisitos relacionados con la asistencia (80%), participación activa, implicación y realización óptima de las prácticas, realización de trabajos y exámenes teóricoprácticos. Sistema de Calificación: Para la integración de los diversos tipos de evaluación propuestos en este apartado, con el fin de obtener la calificación final de los estudiantes, las normas que se proponen son las siguientes: 1. Se establecen los siguientes requisitos para superar la asignatura mediante evaluación continua: Asistir al 80% de las clases teórico-prácticas y prácticas que se realicen. Presentación de los trabajos establecidos, en la fecha establecida para ello. Obtener una calificación mínima del 50% en cada uno de los exámenes expuestos. - La calificación final se obtendrá a partir de las siguientes proporciones. : Calificación obtenida por los trabajos: 80%. Calificación práctica: 10% Calificación teórica: 10% - Será obligado obtener un porcentaje superior al 50% en cada uno de los apartados (trabajos, teórico y práctico) para poder realizar la media de ambas notas 2. En caso de evaluación final, esta se obtendrá a partir de las siguientes proporciones: Calificación práctica: 50% Calificación teórica: 50% - Será obligado obtener un porcentaje superior al 50% en cada uno de los apartados (teórico y práctico) para poder realizar la media de ambas notas

6 GUÍA DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA. Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Código: 137 Módulo: Itinerario de Orientación Profesional COMPETENCIAS ESPECíFICAS: Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Módulo: Itinerario de Orientación Profesional CE7. Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas y procesos de entrenamiento deportivo en sus distintos niveles. CE8. Aplicar de manera fundamentada y argumentada los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y COMPETENCIA ESPECIFICA: sociales, durante la dirección del entrenamiento deportivo. CE10. Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad de entrenamiento deportivo. RESULTADO DE APRENDIZAJE (RA nº) INDICADORES (Mínimos en Mayúsculas) TEMAS RELACIONADOS 1º 2º -Conocer, analizar y entrenar sobre las diferentes metodologías de la preparación física específica en deportes de equipo, y en balonmano en particular (1) -Conocer y aplicar programas de entrenamiento para prevenir lesiones propias del balonmano así como para recuperar a un jugador lesionado. (2) - ANALIZA LAS CAPACIDADES FÍSICAS Y SU IMPOTANCIA EN EL BALONMANO DE ALTO NIVEL. - PLANIFICA, DESDE EL PUNTO DE VISTA FISICO, LA TEMPORADA DE UN EQUIPO SÉNIOR, ADAPTÁNDOSE A SUS CARACTERÍSTICAS. - Diseña sesiones específicas de entrenamiento de las distintas capacidades físicas, con diferentes niveles de especificidad. - Analiza las tareas condicionales siendo capaz de señalar el grado de especificidad e implicación cognitiva de las mismas. - ANALIZA LAS LESIONES EN LOS DEPORTES DE EQUIPO Y SELECCIONA LAS ACCIONES DE ALTA INCIDENCIA LESIONAL EN BALONMANO. - Diseña progresiones metodológicas y ejercicios adecuados para la prevención de las diferentes lesiones en balonmano. - Analiza las tareas de prevención de lesiones desde el punto de vista de su especificidad y objetivos. Tema 1 Tema 2

7 3º -Conocer y aplicar los medios adecuados de control y valoración de los deportes de equipo, y del balonmano en particular. (3) - CONOCE, SELECCIONA Y APLICA CORRECTAMENTE LOS MEDIOS DE CONTROL Y VALORACIÓN DE LOS JUGADORES DE BALONMANO, ADECUÁNDOLOS AL NIVEL Y MOMENTO DE LA TEMPORADA. - Analiza las diferentes pruebas de valoración y reflexiona sobre su utilidad y transferencia a las acciones de juego. - DISEÑA SESIONES DE EVALUACIÓN Y PLANTILLAS DE CONTROL DE ACUERDO AL MOMENTO DE LA TEMPORADA. Tema 1 4º -Planificar la temporada y los entrenamientos de un equipo con alto grado especialización, con especial incidencia en el ámbito del rendimiento deportivo. (4) - ELABORA CORRECTAMENTE UNA PLANIFICACIÓN DEPORTIVA A MEDIO Y CORTO PLAZO TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERISTAS DEL EQUIPO - ANALIZA LAS VIRTUDES Y DEBILIDADES DEL PROPIO EQUIPO PARA, A PARTIR DE AHÍ, ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO ANUAL AJUSTADO A UN MODELO DE JUEGO CONCRETO. - Diseña sesiones específicas de entrenamiento de acuerdo a la planificación elaborada. - Analiza las tareas siendo capaz de señalar el grado de especificidad e implicación física, técnica y táctica de la misma.. Tema 3 5º -Diseñar tareas para el desarrollo de la capacidad competidora y competitiva de los jugadores. (5) - DIFERENCIA A NIVEL TEÓRICO Y PRÁCTICO LA CAPACIDAD COMPETITIVA DE LA CAPACIDAD COMPETIDORA DE UN JUGADOR Y EQUIPO CONCRETO. - Diseña sesiones específicas para la mejora de la capacidad competitiva de jugadores de diferente grado de maduración y nivel. - Conoce la importancia de saber competir y diseña tareas adecuadas para optimizar dicha capacidad Tema 5

8 6º -Conocer los principios del liderazgo, con especial hincapié en la construcción de un equipo altamente cohesionado. (6) - CONOCE Y APLICA LOS PRINCIPIOS MÁS RELEVANTES SOBRE LOS QUE SE ASIENTA EL LIDERAZGO EN UN GRUPO DEPORTIVO DE ALTO NIVEL. - Aplica los recursos propios de la dirección de equipo y partido, aplicados a equipos en etapas de perfeccionamiento, senior así como de alto nivel competitivo. - Dirige sesiones de entrenamiento y partidos de equipos sénior así como de alto nivel, teniendo en cuenta los principios de la dirección de equipos y partido. Tema 4, 6 y 7 7º -Percibir y evaluar una sesión práctica ajena y propia, reflexionando sobre los errores de la misma y proponiendo alternativas y correciones adecuadas a un grupo de alto rendimiento deportivo en balonmano. (7) - Identifica errores en la práctica que pueden ser causa de lesión, y conciencia al alumnado para crear hábitos saludables. - Controla la organización de la clase: espacio y materiales utilizados. Tiempos de práctica y pausa de las actividades. - OBSERVA Y EVALÚA LOS DISTINTOS MEDIOS TÉCNICO- TÁCTICOS UTILIZADOS EN EL BALONMANO Todos los temas 8º -Aprender de forma autónoma contenidos relacionados con la preparación técnico-táctica y física del jugador de balonmano en la fases de perfeccionamiento deportivo y alto rendimiento. (8) - APLICA CONTENIDOS DE OTRAS ASIGNATURAS EN EL DISEÑO DE LAS SESIONES DE ENTRENAMIENTO. - ES CAPAZ DE ADQUIRIR INDIVIDUALMENTE CONOCIMIENTO ESPECÍFICO DEL BALONMANO UTILIZANDO DIFERENTES MEDIOS Y RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS. - Es capaz de exponer y compartir tus conocimientos y experiencias de la asignatura con el resto de compañeros y compañeras Todos los temas

9 DESARROLLO DE LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA: Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Módulo: Itinerario de Orientación Profesional DESCRIPCIÓN GENERAL Y OBSERVACIONES: DOCENCIA PRÁCTICA METODOLOGÍA APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS MÉTODO EXPOSITIVO - El desarrollo de la asignatura estará basado en metodologías activas que permitan un aprendizaje significativo del alumnado. - Se fomentará la implicación directa de los alumnos y alumnas siendo partícipes de la construcción de sus propios conocimientos. Se fomentará que el alumnado tenga una actitud reflexiva, crítica y creativa. Se aplicará una metodología basada en la resolución de problemas, fomentando el trabajo autónomo. Este trabajo será complementado con la orientación del profesorado a través de las sesiones de tutoría, y comunicación a través de b-learning. - Asimismo, se fomentará la coordinación del alumnado proponiendo trabajos cooperativos. Además, en situaciones puntuales se utilizará la lección magistral. PRESENCIALES - Resolución de problemas. - Supuestos prácticos. - Prácticas de enseñanza. - Trabajos dirigidos grupales. - Trabajos dirigidos grupales - Debates dirigidos - Búsqueda bibliográfica - Prácticas de enseñanza - Supuestos prácticos - Role-playing - Resolución de problemas. - Prácticas de observación. - Trabajos de reflexión. - Trabajos dirigidos individuales y grupales. - Exposición del profesorado con participación activa de estudiantes. ACTIVIDADES FORMATIVAS NO PRESENCIALES -Trabajo personal. -Tutoría individual. - Prácticas de enseñanza -Trabajos on-line. - Búsqueda bibliográfica. - Lecturas y análisis de documentación. - Tutorías colectivas. - Debates no dirigidos. - Búsqueda bibliográfica. - Prácticas de enseñanza. - Tutorías individuales y grupales. -Trabajo o estudio personal fuera del aula. - Tutoría individual o grupal. TEMAS Todos los temas Todos los temas Tema 2, 3, 6 y 7 Todos los temas

10 SEMINARIO - Lecturas y análisis de documentos. - Trabajos dirigidos grupales. - Debates dirigidos. - Lecturas y análisis de documentos. - Trabajos dirigidos. - Debates no dirigidos. - Tutorías grupales. Tema 2 DISTRIBUCIÓN Y CUANTIFICACIÓN DEL TRABAJO: Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Módulo: Itinerario de Orientación Profesional Horas presenciales: Horas no presenciales: Teóricas: Prácticas: Exámenes: Totales: Trabajo Autónomo Trabajo Tutorizado Preparación Exámenes Exámenes (on-line) Totales: Total Volumen de Trabajo (horas) 150 Total créditos ECTS 6 CALENDARIO DE TRABAJO (Distribución de los Temas por semanas dentro del semestre) Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Módulo: Itinerario de Orientación Profesional Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Temas Tema 1 Tema 1 Tema 1 y Tema 2 Tema 2 Tema 3 Act. Formativas - Exposición del profesorado con participación activa. de estudiantes. Act. Evaluación Exposición Exposición y Trabajo Trabajo - Prácticas de enseñanza. - Práctica de observación. - Trabajo de reflexión.

11 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Temas Tema 4 Tema 4 Tema 5 Tema 5 Tema 6 Act. Formativas - Prácticas de enseñanza. - Práctica de observación. - Trabajo de reflexión. Act. Evaluación Trabajo Trabajo y Exposición Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Temas Tema 6 Tema 6 Tema 7 Resumen Asignatura Resumen Asignatura Act. Formativas Act. Evaluación Trabajo Trabajo y Cuaderno OBSERVACIONES :

12 EVALUACIÓN Y SISTEMA DE CALIFICACIÓN: Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Módulo: Itinerario de Orientación Profesional Método de Evaluación: Descripción de las actividades de evaluación. Con objeto de obtener la calificación final de los estudiantes, las normas que se proponen son las siguientes: 1. Se establecen los siguientes requisitos para superar la asignatura mediante evaluación continua: Asistir al 80% de las clases teórico-prácticas y prácticas que se realicen. Presentación de los trabajos establecidos, en la fecha establecida para ello y con una calificación mínima del 50% en cada uno de ellos. Obtener una calificación mínima del 50% en cada uno de los exámenes expuestos. - La calificación final se obtendrá a partir de las siguientes proporciones. : Calificación obtenida por los trabajos: 80%. Calificación práctica: 10% Calificación teórica: 10% - Será obligado obtener un porcentaje superior al 50% en cada uno de los apartados (trabajos, teórico y práctico) para poder realizar la media de notas 2. En caso de evaluación final, esta se obtendrá a partir de las siguientes proporciones: Calificación práctica: 50% Calificación teórica: 50% - Será obligado obtener un porcentaje superior al 50% en cada uno de los apartados (teórico y práctico) para poder realizar la media de ambas notas Sistema de Calificación: Distribución porcentual de los aspectos de calificación. EVALUACION FORMATIVA (Continua) Ó MIXTA EVALUACIÓN SUMATIVA (Final) Porcentaje Examen Teórico 10 % Examen Práctico 10 % Trabajos, participación e implicación durantes las clases 80 % TOTAL EVALUACION FORMATIVA MIXTA (100%) 100 % Examen teórico final 50 % Examen práctico final 50 % TOTAL EVALUACION SUMATIVA (100%) 100 %

13 OBSERVACIONES : Para obtener la calificación final es preciso obtener el 50% en los diferentes apartados tanto en el caso de evaluación mixta como en la evaluacion sumativa. Del mismo modo, en el caso de la evaluación formativa, es preciso haber asistido al menos al 80% de las clases teórico-prácticas y prácticas. La evaluación final estará dirigida al alumnado que no cumple el requisito de asistencia al 80% de las clases o que, habiendo asistido al 80%, no ha sido participativo, ni ha elaborado ni entregado adecuadamente los trabajos solicitados. RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR: Asignatura: Aplicación Deportiva II: Balonmano Módulo: Itinerario de Orientación Profesional MATERIAL DE ESTUDIO. EQUIPAMIENTO, AULAS E INSTALACIONES. ESPACIOS DE TRABAJO NO PRESENCIAL - Recursos bibliográficos (indicados en la ficha de la asignatura) - Recursos Web y Multimedia, relacionados con el balonmano. - Uso de la plataforma Moodle, b-learning como medio de comunicación y exposición de textos y documentos audiovisuales, así como participación en foros de debate. - Recursos audiovisuales obtenidos a partir del G.I.E. Deportes - Pista polideportiva. Material necesario para la práctica del balonmano: porterías, petos, conos o estafetas y un balón para cada alumno. - Vestimenta necesaria para el seguimiento de las clases prácticas. - Aulas de la Facultad dotadas de medios informáticos y audiovisuales - Biblioteca. - Salas de Informática. - Aulas de trabajo en grupo. - Horarios de utilización de las salas para trabajo no presencial (Individual o en grupo)