Programación Educación Física 1º ESO IES RÍO CABE Monforte de Lemos EDUCACIÓN FÍSICA- 1º ESO. Página 1 de 10

Transcripción

1 EDUCACIÓN FÍSICA- 1º ESO Página 1 de 10

2 1. OBXECTIVOS DA MATERIA 1.-Realizar tarefas dirixidas ó incremento das posibilidades de rendemento motor, á mellora da condición física para a saúde e ó perfeccionamento das funcións de axuste, dominio e control corporal, adoptando unha actitude de autoesixencia na súa execución. 2.-Coñecer e consolidar hábitos saudables, técnicas básicas de respiración e relaxación como medio para reducir desequilibrios e aliviar tensións producidas na vida cotiá e na físico-deportiva. 3.-Realizar actividades físico-deportivas no medio natural que teñan baixo impacto ambiental, contribuíndo á súa conservación. 4.-Coñecer e realizar actividades deportivas e recreativas individuais e colectivas aplicando os fundamentos regulamentarios, técnicos e tácticos en situacións de xogo, con progresiva autonomía na súa execución. 5.-Amosar habilidades e actitudes sociais de respecto, de traballo en equipo e de deportividade na participación en actividades, xogos e deportes, independentemente das diferenzas de xénero, culturais, sociais e de habilidade. 6.-Practicar e deseñar actividades expresivas con ou sen base musical, utilizando o corpo como medio de comunicación e expresión creativa. Página 2 de 10

3 2. CONTIDOS SECUENCIADOS E TEMPORALIZADOS Nº UNIDADES DIDÁCTICAS Libro TEMPORALIZACIÓN SESIÓNS/ MES Probas 1 Presentación 1 Primeiro 2 Condición Física I (Quecemento, Resistencia, Velocidade,,,,,,,,,) Apuntes 9 Trimestre Proba + 3 Bádminton I Apuntes Teórica 9 Proba + Teórica 4 Sensibilización Corporal e 5 Práctico Danzas do Mundo 5 Avaliación 3 Exame final 27 6 Habilidades coordinativas globais 7 Fútbol Sala I Apuntes 10 Segundo Trimestre Proba 10 Proba + Teórica 8 Primeiros auxilios I Apuntes 2 Teoría 9 Avaliación 2 Exame final Voleibol I Apuntes 8 Terceiro Trimestre Proba + Teórica 11 Xogos populares I 4 Traballo 12 Deportes Adaptados I (Discapacitados Físicos) Apuntes 2 Proba 13 Avaliación e exames finais 4 Exame final e Recuper ación 18 Avaliación 2ª 3ª Página 3 de 10

4 3. CRITERIOS DE AVALIACIÓN CRITERIOS 1. Recompilar actividades, xogos, estiramentos e exercicios de mobilidade articular apropiados para o quecemento e realizados na clase. 2. Identificar os hábitos hixiénicos e posturais saudables relacionados coa actividade física e coa vida cotiá. 3. Incrementar as capacidades físicas relacionadas coa saúde, traballadas durante o curso, con respecto ao seu nivel inicial. 4. Mellorar a execución dos aspectos técnicos fundamentais dun deporte de oposición, aceptando o nivel alcanzado. MÍNIMOS X X X X 5. Realizar a acción motriz oportuna en función da fase de xogo que se desenvolva, ataque ou defensa, no xogo ou deporte colectivo proposto. 6. Resolver desafíos físicos de forma cooperativa. X 7. Coñecer e realizar xogos e deportes tradicionais de Galicia. X 8. Elaborar unha mensaxe de forma colectiva mediante técnicas como a danza e comunicalo ao resto de grupos. X 9. Seguir as normas básicas de orientación nun percorrido polo centro ou as súas inmediacións, resolvendo pequenos problemas suscitados no devandito itinerario. 10.Coñecer e realizar as pautas básicas para actuar diante dun accidentado e aplicar os primeiros auxilios. 11. Experimentar diversos deportes adaptados simulando unha problemática a nivel físico. Página 4 de 10

5 4. PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIACION a) Para as avaliacións ordinarias PROCEDEMENTOS INSTRUMENTOS Probas escritas Exames con preguntas tipo test e/ou cortas sobre os contidos vistos na clases. Traballos individuais Requeridos polo profesor sobre os contidos levados a cabo na clase. (diario de clase, etc.) Traballos en grupo Requeridos polo profesor sobre os contidos levados a cabo na clase. Probas s Circuítos e/ou execucións técnico-tácticas sobre os contidos desenvolvidos nas clases. Traballo na aula Observación diaria do profesor. Observación e rexistro FOLLAS DE OBSERVACIÓN NAS QUE SE REXISTREN: PUNTUALIDADE. TRABALLO, ESFORZO, INTERÉS, ATENCIÓN... HIXIENE DIARIA: Os alumnos deberán cambiar como mínimo a camiseta logo de cada sesión (recomendable un pequeno aseo). ROUPA E CALZADO ADECUADO PARA A PRÁCTICA DA ACTIVIDADE FÍSICA: Os alumn@s deberán traer obrigatoriamente roupa deportiva. Calzado deberá ser o adecuado para a deportiva e deberá estar CORRECTAMENTE ATADO. ASPECTOS RELATIVOS Á SEGURIDADE: Tanto do propio alumno/a como dos seus compañeiros. Serán sancionados coa abaixada da nota ou con medidas disciplinarias os seguintes comportamentos: Comportamento perigoso, irrespectuoso, agresivo, etc... facendo perigar a propia integridade ou a dos compañeir@s. Comer chicle en clase. Utilizar o material de forma perigosa facendo perigar a propia integridade ou a dos compañeiros. Así mesmo, o profesor ou profesora valorará se certos complementos de moda, tipo pearcings, aneis, pendentes, etc., que sexan visibles, poden supor un perigo para o alumno/a e/ou compañeiros. Nese caso, os seus usuarios terán que retiralos b) Para a avaliación extraordinaria PROCEDEMENTOS INSTRUMENTOS Proba escrita Exames con preguntas tipo test e/ou cortas sobre os contidos vistos na clases. Probas s Circuítos e/ou execucións técnico-tácticas sobre os contidos desenvolvidos nas clases. Página 5 de 10

6 5. CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN CONTIDOS CONCEPTUAIS Suporán o 30% da nota final de cada avaliación. Dentro deste apartado teremos en conta: -PROBAS TEÓRICAS: Poderá facerse unha por avaliación. En cada proba teórica as preguntas poderán ser de tipo test ou cortas. Se son preguntas tipo test terán que ter correctamente o 50% das preguntas que se fagan. Se son preguntas cortas deberán contestar correctamente o 50%. Para poder aprobar. -PREGUNTAS ALEATORIAS EN CLASE: O profesor ou profesora poderá formular preguntas en clase. -TRABALLOS COMPLEMENTARIOS: Traballos que o profesor ou profesora poida estimar adecuados en función do desenvolvemento da avaliación (Traballos individuais e grupais). A nota deste apartado obterase logo de sumar as notas dos tres sub-apartados mencionados anteriormentesempre que se dean- en igual proporción e para poder aprobar este apartado deberá corresponderse co valor de 1.5 puntos sobre CONTIDOS PROCEDIMENTAIS Supoñen o 40% da nota final de cada avaliación. Poderá valorarse mediante: -REALIZACIÓN DAS TAREFAS ESIXIDAS DURANTE AS SESIÓNS -APLICACIÓN CORRECTA DA PARTE TEÓRICA: O profesor/a na parte teórica explicará unha serie de contidos que os alumn@s terán que ser capaces de levalos á correctamente. -PROBAS DE TIPO PRÁCTICO: Que se realizarán ou non en función de cada unidade didáctica. Neste caso pedirase a execución correcta dunha serie de circuítos e/ou execucións técnico-tácticas sobre os contidos desenvolvidos nas clases. A nota deste apartado obterase logo de sumar as notas dos subapartados mencionados anteriormentesempre que se dean- en igual proporción e para poder aprobar este apartado deberá corresponderse co valor de 2 puntos sobre 4. A non realización da, en todo caso, deberá estar acompañada dun XUSTIFICANTE MÉDICO. Aqueles que temporalmente e con xustificación médica oficial non poidan realizar a deberán presentar un diario de clase e terán que facer a parte no exame final, podendo aprobar momentaneamente esta parte da asignatura. Página 6 de 10

7 Para aqueles casos en que non poidan facer o exame final e/ou os parciais o profesor poderalles facer un exame teórico-práctico sobre os contidos vistos en clase logo de presentar os traballos que o profesor lle demande CONTIDOS ACTITUDINAIS Suporán o 30% da nota final de cada avaliación. Dentro destes criterios valoraremos: PUNTUALIDADE. TRABALLO, ESFORZO, INTERÉS, ATENCIÓN... HIXIENE DIARIA: Os alumnos deberán cambiar como mínimo a camiseta logo de cada sesión (recomendable un pequeno aseo). ROUPA E CALZADO AXEITADO PARA A PRÁCTICA DA ACTIVIDADE FÍSICA: Os alumn@s deberán traer obrigatoriamente roupa deportiva. Calzado deberá ser o adecuado para a deportiva e deberá estar CORRECTAMENTE ATADO. ASPECTOS RELATIVOS Á SEGURIDADE: Tanto do propio alumno/a como dos seus compañeiros. Serán sancionados coa abaixada da nota ou con medidas disciplinarias os seguintes comportamentos: Comportamento perigoso, irrespectuoso, agresivo, etc... facendo perigar a propia integridade ou a dos compañeir@s. Comer chicle en clase. Utilizar o material de forma perigosa facendo perigar a propia integridade ou a dos compañeiros. Así mesmo, o profesor ou profesora valorará se certos complementos de moda, tipo pearcings, aneis, pendentes, etc., que sexan visibles, poden supor un perigo para o alumn@ e/ou compañeiros. Nese caso, os seus usuarios terán que retiralos A nota deste apartado obterase logo de sumar as notas dos subapartados mencionados anteriormentesempre que se dean- e para poder aprobar este apartado deberá corresponderse co valor de 1.5 puntos sobre 3. Para poder aprobar a asignatura deberán ter aprobados os tres apartados anteriores (conceptual, procedimental e actitudinal). Se algún alumno e collido copiando nun exame poderá serlle suspendido o exame desa avaliación e como consecuencia a avaliación correspondente. Página 7 de 10

8 6. PROGRAMA DE RECUPERACION E REFORZO a) Das materias pendentes de cursos anteriores Plan de traballo Programa de reforzo dirixido polo profesor que lle da clase de EF no curso actual no que se lle irán pedindo diferentes tarefas de recuperación das unidades didácticas programadas para o curso que ten suspenso. Procedementos e instrumentos de avaliación -Avaliación das tarefas de recuperación por parte do profesor se as supera non terá que facer as probas escritas e as s. -Mediante a observación e a realización de probas de tipo escrito/oral para avaliar a parte conceptual e con circuítos e/ou execucións técnico-tácticos. (so se realizarán no caso de que non supere as tarefas de recuperación). Criterios de cualificación Presentación en tempo e forma das tarefas de recuperación. Calidade e orixinalidade dos contidos presentados. Obter un 50% da valoración sobre a nota final nos distintos apartados (teórico e práctico) no caso de no ter superado a asignatura mediante as tarefas de recuperación. Página 8 de 10

9 b) Da materia do propio curso Procedementos e instrumentos de avaliación para : a. Unha proba non superada Un alumn@ cunha parte dunha avaliación suspensa: Obterá a súa nota da media aritmética de cada avaliación, sendo o cinco a nota da parte da avaliación suspensa. b. Unha avaliación parcial Un alumn@ cunha avaliación suspensa: Realizará unha proba individualizada (teórica e/ou ) sobre a parte suspensa. c. A avaliación final ordinaria Terá que facer unha proba escrita sobre os contidos teóricos levados a cabo no curso. Terá que facer as probas s que levaron a cabo os compañeiros na aula durante o curso. d. A avaliación final en caso de perda do dereito á avaliación continua Terá que facer unha proba escrita sobre os contidos teóricos levados a cabo no curso. Terá que facer as probas s que levaron a cabo os compañeiros na aula durante o curso. Terá que presentar os traballos que se lle foran pedindo os compañeiros de clase durante o curso. Página 9 de 10

10 10 Página 10 de