ASH - Agua, Saneamiento e Higiene

Transcripción

1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: IS.UPC - Instituto Universitario de Investigación en Ciencia y Tecnologías de la Sostenibilidad MA III - Departamento de Matemática Aplicada III MÁSTER UNIVERSITARIO EN SOSTENIBILIDAD (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) MÁSTER UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO HUMANO Y LA COOPERACIÓN (Plan 2012). (Unidad docente Optativa) 5 Idiomas docencia: Catalán, Castellano Profesorado Responsable: AGUSTÍ PÉREZ FOGUET Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 1. Aplicar, en contextos de cooperación para el desarrollo, las tecnologías apropiadas disponibles en los ámbitos del agua, de la energia, del hábitat, de las infraestructuras, de las TIC, de la producción agropecuaria y forestal y de la preservación del medio ambiente. 1 / 5

2 Metodologías docentes Durante el desarrollo de la asignatura se utilizarán las siguientes metodologías docentes: Clase magistral o conferencia ( EXP ): exposición de conocimientos por parte del profesorado mediante clases magistrales o bien por personas externas mediante conferencias invitadas. Resolución de problemas y estudio de casos ( RP ): resolución colectiva de ejercicios, realización de debates y dinámicas de grupo, con el profesor y otros estudiantes en el aula; presentación en el aula de una actividad realizada de forma individual o en grupos reducidos. Trabajo teórico - práctico dirigido ( TD ): realización en el aula una actividad o ejercicio de carácter teórico o práctico, individualmente o en grupos reducidos, con el asesoramiento del profesor. Proyecto, actividad o trabajo de alcance reducido ( PR ): aprendizaje basado en la realización, individual o en grupo, de un trabajo de reducida complejidad o extensión, aplicando conocimientos y presentando resultados. Proyecto o trabajo de amplio alcance (PA ): aprendizaje basado en el diseño, la planificación y realización en grupo de un proyecto o trabajo de amplia complejidad o extensión, aplicando y ampliando conocimientos y redactando una memoria donde se vierte el planteamiento de éste y los resultados y conclusiones. Actividades formativas: Durante el desarrollo de la asignatura se utilizarán las siguientes actividades formativas: Presenciales Clases teóricas y conferencias ( CTC ): conocer, comprender y sintetizar los conocimientos expuestos por el profesor mediante clases magistrales o bien por conferenciantes. Clases prácticas ( CP ): participar en la resolución colectiva de ejercicios, así como en debates y dinámicas de grupo, con el profesor y otros estudiantes en el aula. Presentaciones ( PS ): presentar en el aula una actividad realizada de manera individual o en grupos reducidos. Tutorías de trabajos teórico prácticos ( TD ): realizar en el aula una actividad o ejercicio de carácter teórico o práctico, individualmente o en grupos reducidos, con el asesoramiento del profesor. No presenciales Realización de un proyecto, actividad o trabajo de alcance reducido ( PR ): llevar a cabo, individualmente o en grupo, un trabajo de reducida complejidad o extensión, aplicando conocimientos y presentando resultados. Realización de un proyecto o trabajo de amplio alcance (PA ): diseñar, planificar y llevar a cabo individualmente o en grupo un proyecto o trabajo de amplia complejidad o extensión, aplicando y ampliando conocimientos y redactando una memoria donde se vierte el planteamiento de este y los resultados y conclusiones. Estudio autónomo ( EA ): estudiar o ampliar los contenidos de la materia de forma individual o en grupo, comprendiendo, asimilando, analizando y sintetizando conocimientos. Objetivos de aprendizaje de la asignatura Entiende el rol del agua dentro de los programas de desarrollo y sus implicaciones transversales, así como el impacto de la tecnología en un contexto social, local y global. Conoce de las organizaciones relevantes, los principales proyectos en el ámbito internacional y las principales fuentes de información relacionadas con la ingeniería del agua para el Desarrollo. Conoce, entiende y es capaz de aplicar las tecnologías de potabilización y depuración de agua y la ingeniería del agua en general, en contextos de desarrollo y cooperación internacional Dispone de los elementos de análisis necesarios para plantear un proyecto relacionado con la calidad y / o el abastecimiento de agua en el contexto de la cooperación al desarrollo. Es capaz de proponer resultados transferibles-en la aplicación de las tecnologías del agua-mediante la elaboración de nuevas ideas. 2 / 5

3 Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 125h Horas grupo grande: 30h 24.00% Horas grupo mediano: 0h 0.00% Horas grupo pequeño: 0h 0.00% Horas actividades dirigidas: 15h 12.00% Horas aprendizaje autónomo: 80h 64.00% 3 / 5

4 Contenidos 1. El sector WASH Descripción. Antecedentes. Relación agua-salud. El acceso al agua potable y el saneamiento como derecho humano universal. Implicaciones prácticas. 2. Contextos y modelos de intervención Caracteristicas y evolución de los modelos de intervención. Prespectiva rural. Prespectiva urbana. Intervenciones en emergencias. 3. Servicios e infraestructuras de abastecimiento de agua Criterios de diseño. Calidad del agua potable. Captación, acumulación y distribución. Infraestructuras de abastecimiento. Gestión. Intervenciones en emergencias. 4. Servicios e infraestructuras de saneamiento e higiene Calidad del agua. Depuración. Saneamiento autónomo. Saneamiento en red. Gestión. Prácticas y promoción de higiene. Salud pública. Intervenciones en emergencias. 5. Información e indicadores 4 / 5

5 Indicadores para la planificación, el seguimiento y la gestión. Fuentes de información. Análisis y difusión de la información. Toma de decisiones. - A2. Control de aprendizaje Planificación de actividades A1. TRABAJO DE ANÁLISIS A1. Trabjao de análisis A2. CONTROL DE APRENDIZAJE A2. Control de aprendizaje Sistema de calificación EV1 Prueba escrita de control de conocimientos (PE). 40% EV2 Prueba oral de control de conocimientos (PO). EV3 Trabajo realizado en forma individual o en grupo durante el curs (TR). Incluye tanto la evaluación de resultados y informes, como la presentación oral de los mismos. 50% EV4 Asistencia y participación en clases y laboratorios (AP). 10% EV5 Calidad y rendimiento del trabajo en grupo (TG) Bibliografía Básica: Pérez-Foguet, A. [et al.]. El agua como elemento clave para el desarrollo [en línea]. Madrid: Canal Educa, Canal Isabel II, 2011 [Consulta: 06/02/2014]. Disponible a: < Water safety plans: managing drinking-water quality from catchment to consumer [en línea]. Geneva: World Health Organization, 2005 [Consulta: 06/02/2014]. Disponible a: < 5 / 5