Informe Trimestral de Avance de Metas

Transcripción

1 Informe Trimestral de Avance de Metas Periodo enero - marzo 27 Sistema DIF León

2 Siendo interés del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia en el Municipio de León, Guanajuato el impulso de la evaluación de los resultados de los programas y servicios públicos, así como el desarrollo de la transparencia, la mejora del uso de los recursos y la calidad de los servicios a los ciudadanos, y de conformidad con los Artículos 23 y 7 Fracciones IV, V, VI, XXIX, XXX y XXXI de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública; Artículo 26 Fracciones IV, V y VI de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública para el Estado de Guanajuato; y Artículo 39 de Reglamento del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia en el Municipio de León, Guanajuato, se publica el Informe de Avance de Metas y Objetivos correspondiente al primer trimestre del año 27. Informe Trimestral de Avance de Metas y Objetivos Enero Marzo 27 Elaboró: Coordinador de Vinculación Estratégica e Investigación Psic. Francisco Gerardo Camarena Espinoza Coordinadora de Proyectos y Seguimiento Psic. Andrea López Gutiérrez El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia en el Municipio de León, Guanajuato, es una institución paramunicipal que tiene por objeto brindar servicios de asistencia social a personas en situación de vulnerabilidad por medio de programas, proyectos y acciones que promuevan el desarrollo humano, la salud, la educación y el fortalecimiento de las familias. Esta es una obra de carácter público. Se permite la reproducción total o parcial del material incluido en esta obra, siempre y cuando sea para fines no lucrativos y se cite a la fuente. 2

3 DIRECTORIO INSTITUCIOL Sra. Ma. de Lourdes Solís Padilla Presidenta del Sistema DIF León Lic. Alma Cristina Rodríguez Vallejo Directora General C.P. Xóchitl María Hernández Macías Directora Administrativa C. Viridiana Lizette Espino Cano Directora de Adultos Mayores Lic. Julieta Alejos Baeza Dirección de Orientación Familiar y Atención a Niñas, Niño y Adolescentes Lic. Luis Alberto Delgado Luna Director de Asistencia Jurídica Familiar Lic. Ada del Rosario Cuevas Cervantes Directora de Desarrollo Comunitario y Nutricional Lic. Juan Eduardo Sosa Ojeda Director de Centros de Desarrollo Familiar Dr. Julián Aguado Herrera Director de Atención a con Discapacidad y Rehabilitación Lic. María de los Ángeles Campos Lango Coordinadora de Servicios Asistenciales Lic. Andrea López Gutiérrez Coordinadora de Proyectos y Seguimiento Lic. Francisco Gerardo Camarena Espinoza Coordinador de Vinculación Estratégica e Investigación 3

4 ÍICE GLOSARIO DE SIGLAS 5 INTRODUCCIÓN 6 RESULTADOS GLOBALES 8 RESULTADOS POR ÁREA 9 a. Dirección de Orientación Familiar y Atención b. a Niñas, Niños y Adolescentes 9 c. Dirección de Asistencia Jurídica Familiar d. Dirección de Desarrollo Comunitario Nutricional 3 e. Dirección de Centros de Desarrollo Familiar 5 f. Dirección de Atención a con Discapacidad y g. Rehabilitación 6 h. Dirección de Adultos Mayores 8 i. Coordinación de Asistencia Social 2 ANEXO: MATRIZ DE IICADORES DE RESULTADOS 22 4

5 GLOSARIO DE SIGLAS CADI Centro Asistencial de Desarrollo Infantil CAIC Centro de Asistencia Infantil Comunitario CAS Coordinación de Asistencia Social DAJF Dirección de Asistencia Jurídica Familiar DAM Dirección de Adultos Mayores DAPDyR Dirección de Atención a con Discapacidad y Rehabilitación DCDF Dirección de Centros de Desarrollo Familiar DDCyN Dirección de Desarrollo Comunitario y Nutricional DIF Desarrollo Integral de la Familia DIM Desarrollo Integral de Menor Trabajador y su Familia DOFAN Dirección de Orientación Familiar y Atención a Niñas, Niños y Adolescentes MIR Matriz de Indicadores de Resultados MML Metodología del Marco Lógico PAIDEA Programa de Atención Integral de Embarazos Adolescentes PbR Presupuesto Basado en Resultados POA Programación Operativa Anual TIO Talleres Infantiles de Orientación 5

6 INTRODUCCIÓN Durante el 26, la Administración Pública Municipal modificó la manera en que se plantean las metas institucionales, migrando de un Sistema de Programación Operativa Anual (POA) a un Sistema de Presupuesto Basado en Resultados (PbR), el cual se enfoca en la definición y establecimiento claro y sencillo de los objetivos y resultados que prevén alcanzar los programas a los que se asignen recursos presupuestarios. El Presupuesto Basado en Resultados se apoya de la construcción de una Matriz de Indicadores de Resultados (MIR) y la Metodología del Marco Lógico (MML). La aplicación de la MML permite mejorar el diseño de los objetivos, indicadores y metas, mismos que se sistematizan en la MIR, lo que permite facilitar la evaluación de los resultados. Como parte de la transformación de la Administración Pública, en los niveles Federal, Estatal y Municipal, se espera que el PbR mejore gradualmente la manera en que actúan los gobiernos, para : Establecer claramente los objetivos y resultados esperados y alcanzados de sus programas y del presupuesto aplicado en ellos; Medir y evaluar los resultados del logro de sus objetivos, con base en indicadores y se consideren en las decisiones presupuestarias; Dar seguimiento a los avances alcanzados y evaluar los resultados, para implementar las medidas de mejora oportunamente; Rendir cuentas y fortalecer la transparencia sobre todo lo anterior ante los cuerpos legislativos y la sociedad en general. Esta nueva manera de planear las metas institucionales y en la forma de reportarlas se traduce en:. Ampliación de los indicadores de seguimiento, que pasaron de 28 en 26 a 2 en 27, lo que permite contar con información más desagregada por programa, 2. Por primera vez contamos con indicadores de impacto y cobertura, que se verán reflejados al terminar el año. 3. Se construyeron indicadores para contar con datos que permitan hacer análisis más complejos, tanto sobre la dinámica de la población atendida como sobre la capacidad de atención de algunas áreas. Tomado de SCHP (28) Presupuesto basado en Resultados (PbR) y Sistema de Evaluación del Desempeño (SED). Disponible en 6

7 Debido a estos cambios, la estructura de los informes de avances de metas del Sistema DIF León durante el 27 podrá variar un poco en relación a la manera en que se presentaron los informes de 24 a 26. En la estructura de este informe, el lector y lectora encontrarán los siguientes apartados:. Resultados globales de la institución; 2. Resultados por área; a. por programa; b. Avance de meta trimestral respecto a la meta anual planeada; c. Variación de la meta trimestral ejecutada en relación a la meta trimestral planeada. d. Otros indicadores de interés. Para conocimiento del lector y lectora se presenta al final del documento la Matriz de Indicadores de Resultados completa. Nota: Los indicadores de impacto y cobertura que forman parte de la MIR, así como aquellos que refieran porcentaje de, serán reportados en el informe anual 27. 7

8 RESULTADOS GLOBALES Durante el primer trimestre de 27, que comprende los meses de enero a marzo, el Sistema DIF León atendió a un promedio de 2 mil 622 personas mensualmente a través de los distintos programas y servicios que ofrecen seis direcciones de área y una coordinación. Tabla. por mes por programa, Sistema DIF León, enero marzo 27. Área Programa Enero Febrero Marzo Total PAIDEA (Prevención) 225, PAIDEA (Atención) 6 6 Talleres Infantiles de Orientación Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (estudiantes) 2,865, DOFAN Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (padres y maestros) Escuela para padres, Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (servicios de estancia, comunidad y ludoteca) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (talleres motivacionales) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (padres de familia) Tratamiento Psicológico Atención Legal,86,69, DAJF Atención a la Violencia Familiar Prevención de la Volencia Familiar Comedores comunitarios 3,762 3,762 3,762 3,762 DDCyN Desayunos escolares 5,22 5,22 5,22 5,22 Orientación para la salud y la sana alimentación 2 44, CADI DCDF CAIC,35,39,43,43 Capacitaciones DAPDyR Atención y rehabilitación de personas con discapacidad , DAM Atención a adultos mayores,92,845,92,92 CAS Atención a usuarios , Atención en albergue Subtotal Se estima que durante estos tres meses, se atendió a un total de 38 mil 4 personas 2. De este total, el 9% de los beneficiarios estuvieron en un proceso de atención continua, es decir, 9 de cada personas que acuden al Sistema DIF León reciben una atención prolongada. 2 Nota : El total de beneficiarios directos se estima a partir de la suma de personas por mes y por programa. Al respecto es importante tener en cuenta que es posible que una misma persona pueda reportarse durante varios meses, en diferentes meses y/o en distintos procesos de atención, debido a: a) La duración de los programas que se extienden por más de 4 semanas. b) El uso del mismo servicio durante varias ocasiones a lo largo del año, como puede ser en los casos de Tratamiento Psicológico, Atención Legal y Capacitaciones, entre otros. c) El uso de diferentes servicios por la misma persona a lo largo del año. Nota 2: A diferencia de los informes anteriores, para el conteo del total de personas en 27, se contabilizó de manera diferente la población atendida de dos programas, por lo que difícilmente se podrán hacer comparativos de validez con ejercicios anteriores: a) Atención y rehabilitación de personas con discapacidad: en esta ocasión se reportan únicamente los pacientes de nuevo ingreso y no la sumatoria de pacientes subsecuentes y pacientes de nuevo ingreso, como en años anteriores; b) Atención a adultos mayores: en esta ocasión se reporta el número de adultos mayores activos y no el total de personas que integran el padrón de adultos mayores inscritos en actividades, como se mencionará más adelante. 8

9 RESULTADOS POR ÁREA DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN FAMILIAR Y ATENCIÓN A NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Entre enero y marzo de 27, a través de los 6 programas y sus respectivas variantes que ofrece la Dirección de Orientación Familiar y Atención a Niñas, Niños y Adolescentes, se brindó atención a un total de mil 43 personas. Tabla 2. por programa, Dirección de Orientación Familiar y Atención a Niñas, Niños y Adolescentes, enero marzo 27. PAIDEA (Prevención) PAIDEA (Atención) Programa Talleres Infantiles de Orientación Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (estudiantes) Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (padres y maestros) Escuela para padres Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (servicios de estancia, comunidad y ludoteca) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (talleres motivacionales) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (padres de familia) Tratamiento Psicológico Indicador Planeado / Ejecutado Enero Febrero Marzo Total Unidad de Medida Número de niñas, niños y Planeado adolescentes atendidos Ejecutado Número de adolescentes Planeado Ejecutado 6 6 Número de niñas, niños y Planeado adolescentes atendidos Ejecutado Número de niñas, niños y Planeado adolescentes atendidos Ejecutado Número de padres de Planeado familia y maestros Ejecutado Número de padres Planeado inscritos Ejecutado Número de niñas, niños y adolescentes atendidos Número de niñas, niños y adolescentes atendidos Número de padres de familia atendidos Número de expedientes clínicos aperturados Planeado 6 8 Ejecutado Planeado 6 8 Ejecutado Planeado 5 5 Ejecutado Planeado 6 27 Ejecutado Expedientes clínicos* 634 *Nota: A pesar de que el indicador de Tratamiento Psicológico se contabiliza por medio de expedientes clínicos, debido a que se apertura un expediente por persona atendida, también se puede traducir en número de personas. A diferencia de los informes previos, a partir de la planeación por medio del PbR se presentan tres modificaciones en la manera en que se presentan las metas de los programas de esta dirección: a. El Programa de Atención Integral de Embarazos Adolescentes (PAIDEA) se divide en dos vertientes: la preventiva y la de atención, cada una con sus respectivos avances; b. El Programa de Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales también se divide en dos vertientes: la atención a estudiantes y la atención a padres de familia y maestros; c. El Programa para el Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia se divide igualmente en tres vertientes: atención a niñas, niños y adolescentes en servicios de estancia, comunidad y ludoteca; atención a niñas, niños y adolescentes en talleres motivacionales; y atención a padres de familia. Podemos identificar que de los indicadores arriba mencionados, el número de adolescentes en el Programa PAIDEA en su vertiente de Atención es el que mayor rezago presenta, 9

10 mientras que el programa de Tratamiento Psicológico ha poco más que duplicado la meta trimestral planeada. De igual manera, la atención en Talleres Motivacionales del Programa para el Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia casi se duplicó. Gráfica. de avance respecto a metas trimestrales, Dirección de Orientación Familiar y Atención a Niñas, Niños y Adolescentes, enero marzo 27. Tratamiento Psicológico Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (padres de familia) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (talleres motivacionales) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (servicios de estancia, comunidad y ludoteca) Escuela para padres 92.8 Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (padres y maestros) Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (estudiantes) Talleres Infantiles de Orientación.4 PAIDEA (Atención) 2. PAIDEA (Prevención) En la gráfica anterior se pueden identificar los avances por programa respecto a la meta trimestral planeada: 5 indicadores superaron la meta, 2 se encuentran acorde a lo planeado y los 3 restantes se encuentran por debajo de la meta planeada. Gráfica. de avance respecto a metas anuales, Dirección de Orientación Familiar y Atención a Niñas, Niños y Adolescentes, enero marzo 27. Tratamiento Psicológico 48.8 Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (padres de familia) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (talleres motivacionales) Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (servicios de estancia, comunidad y ludoteca) Escuela para padres 3. Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (padres y maestros) Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales (estudiantes) Talleres Infantiles de Orientación 28.7 PAIDEA (Atención) 3. PAIDEA (Prevención)

11 Asimismo, en la gráfica anterior, se presenta con fines ilustrativos el avance de la meta trimestral alcanzada en relación a la meta anual planeada, en donde se puede identificar que el programa de Tratamiento Psicológico se encuentra cerca de alcanzar la mitad de la meta anual planeada mientras que el programa para el Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia la ha superado, por lo que se puede pensar que dichos programas concluirán la meta anual antes de tiempo, lo que podría representar que también el presupuesto destinado para su operación se agote antes de lo proyectado (aunque, cabe mencionar, esta afirmación es meramente hipotética). Para terminar con este apartado, vale mencionar algunos indicadores adicionales que, al no ser contabilizados como número de personas, no se incluyeron en la tabla correspondiente, pero que sirven para ilustrar algunas de las actividades que lleva a cabo esta dirección: Programa para el Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia Se realizaron 23 recorridos diurnos y nocturnos para la detección y contacto de niñas, niños y adolescentes en situación de calle. Se realizaron en este trimestre 263 visitas domiciliarias para contacto y valoración de familias de niñas, niños y adolescentes trabajadores en calle. Programa de Tratamiento Psicológico Se brindaron 2 mil 392 sesiones de atención psicológica. DIRECCIÓN DE ASISTENCIA JURÍDICA FAMILIAR Durante el primer semestre de 27, se brindó atención a 3 mil 324 personas por medio de asesoría legal y a mil 829 personas en situación de violencia familiar. Destaca que este es el primer trimestre desde 24 en que la meta alcanzada por el programa de Atención Legal supera la meta planeada. Tabla 3. por programa, Dirección de Orientación Familiar y Atención a Niñas, Niños y Adolescentes, enero marzo 27. Programa Atención Legal Atención a la Violencia Familiar Indicador Planeado / Ejecutado Enero Febrero Marzo Total Unidad de Medida Planeado 9 29 Ejecutado Planeado Ejecutado

12 Respecto al programa de Atención a la Violencia Familiar, se señaló desde informes anteriores que presenta una tendencia a la baja desde el 24, aunque no se identificaban causas específicas. Después de haber hecho una revisión de las posibles causas de la disminución en la atención a personas víctimas de violencia, se identificaron las siguientes explicaciones como las más probables: a. Apertura de nuevos espacios de atención legal, como la Unidad Integral de Atención a la Mujer del Ministerio Público, la Defensoría de Oficio y la ampliación de servicios del Instituto Municipal de las Mujeres; b. Inicio de nuevos servicios en la Dirección de Asistencia Jurídica Familiar, solicitados por parte del Juzgado de lo Familiar, como peritajes y convivencias supervisadas, que obligan a que se destinen más horas hombre a cumplir con estas solicitudes, en detrimento del proceso de asesoría legal. Gráfica 2. de avance respecto a metas trimestrales, Dirección de Asistencia Jurídica Familiar, enero marzo 27. Atención a la Violencia Familiar 93.8 Atención Legal Además de los programas reportados, la Dirección de Asistencia Jurídica Familiar lleva a cabo acciones de prevención de la violencia familiar. Durante este trimestre, se impactó en 2 mil 257 personas que participaron en distintas actividades preventivas, como pláticas en escuelas y talleres a profesionistas. Gráfica 2. de avance respecto a metas anuales, Dirección de Asistencia Jurídica Familiar, enero marzo 27. Atención a la Violencia Familiar 2.3 Atención Legal

13 Por último, debido al cambio en la metodología de planeación, a partir de este año la Dirección de Asistencia Jurídica Familiar cuenta con indicadores adicionales que permiten tener mayor información sobre los programas y la dinámica de sus usuarios; en el caso de Atención a la Violencia Familiar podemos identificar lo siguiente: El 54.42% de las personas por violencia se encuentran en un proceso de atención psicológica; En el primer trimestre del año se recibieron 93 denuncias por violencia familiar; Esto significa que solamente de cada personas (el.43% para ser más exactos) que acuden al Sistema DIF por violencia familiar presenta una denuncia. DIRECCIÓN DE DESARROLLO COMUNTARIO Y NUTRICIOL En el caso de la Dirección de Desarrollo Comunitario y Nutricional, a partir de la planeación por medio de PbR se incorpora el seguimiento al Programa Mi Casa DIFerente (también identificado como Mi Hogar con Valores ), a la vez que se suprime el seguimiento a las acciones de Cabalgata de Reyes y Gira de Invierno reportadas en años anteriores, toda vez que no se trata de programas de atención a usuarios. Asimismo, el Programa Red Comunitaria no se reporta debido a que el Sistema DIF León ya no lo opera, quedando su ejecución exclusivamente a manos del DIF Estatal. Tabla 4. Principales resultados por programa, Dirección de Desarrollo Comunitario y Nutricional, enero marzo 27. Programa Comedores comunitarios Desayunos escolares Orientación para la salud y la sana alimentación Mi Casa DIFerente Indicador Número de raciones alimentarias entregadas Número de raciones alimentarias entregadas capacitadas Número de acciones de vivienda Planeado / Ejecutado Enero Febrero Marzo Total Unidad de Medida Planeado 4,7 4,7 4,7 4, Ejecutado 3,762 3,762 3, Planeado 5,3 5,3 5,3 59 Ejecutado 5,22 5,22 5, Planeado Ejecutado Planeado Ejecutado Raciones alimentarias Raciones alimentarias Acciones de vivienda En el programa de Comedores Comunitarios, a través de las mil 268 raciones alimentarias entregadas, se atendió a un total de 3 mil 762 personas usuarias de este servicio; mientras que en los Desayunos Escolares, por medio de la entrega de 5 mil 66 raciones alimentarias, se benefició a 5 mil 22 niñas y niños. 3

14 Gráfica 3. de avance respecto a metas trimestrales, Dirección de Desarrollo Comunitario y Nutricional, enero marzo 27. Mi Casa DIFerente. Orientación para la salud y la sana alimentación 57. Desayunos escolares 98.2 Comedores comunitarios Se puede identificar que el programa de Orientación para la Salud y la Sana Alimentación muestra un importante rezago en relación a la meta planeada, estando un 43% por debajo de lo proyectado para este trimestre. En el caso del programa de Mi Casa DIFerente no se muestran acciones, ya que las que se están llevando a cabo por el momento son las correspondientes al ejercicio fiscal 26 (y cuyo proceso aún no concluye, derivado de los tiempos de operación del programa, mismo que se lleva a cabo con el Sistema Estatal DIF) y la construcción de acciones con recurso 27 se estima comenzará en septiembre. Gráfica 3. de avance respecto a metas trimestrales, Dirección de Desarrollo Comunitario y Nutricional, enero marzo 27. Mi Casa DIFerente. Orientación para la salud y la sana alimentación 7.8 Desayunos escolares 24.5 Comedores comunitarios

15 DIRECCIÓN DE CENTROS DE DESARROLLO FAMILIAR Esta Dirección es la que menos modificaciones tuvo con el cambio de metodología de planeación, y atendió en el primer semestre a un total de 2 mil 424 personas a través de sus 3 programas. Tabla 5. por programa, Dirección de Centros de Desarrollo Familiar, enero marzo 27. Programa CADI CAIC Capacitaciones Indicador Número de niñas y niños inscritos Número de niñas y niños inscritos capacitadas Planeado / Ejecutado Enero Febrero Marzo Total Unidad de Medida Planeado Planeado Planeado 235, Ejecutado Ejecutado Ejecutado 228, En el programa de Estancias Infantiles (Centros Asistenciales de Desarrollo Infantil, CADI), se ha dado atención a 245 niñas y niños. En el programa de Preescolares (Centros de Asistencia Infantil Comunitaria) se ha brindado atención a mil 43 niñas y niños. En el programa de Capacitaciones, se ha facilitado atendido a mil 36 personas. Este programa, en particular, muestra un importante crecimiento en relación a lo planeado para el primer trimestre del año, quedando 38.% por encima de la meta proyectada. Este crecimiento se debe a que en este año comenzaron a llevarse a cabo actividades de Club de Tareas para niñas y niños en los Centros de Lomas de la Trinidad y Vista Hermosa. Gráfica 4. de avance respecto a metas trimestrales, Dirección de Centros de Desarrollo Familiar, enero marzo 27. Capacitaciones 38. CAIC 3.9 CADI Este crecimiento por encima de lo planeado del programa de Capacitaciones representa que se ha logrado, de hecho, la mitad de la planeación anual. 5

16 Gráfica 4.2 de avance respecto a metas trimestrales, Dirección de Centros de Desarrollo Familiar, enero marzo 27. Capacitaciones 5.8 CAIC 52. CADI En el caso de CAIC, cabe aclarar que la meta lograda, misma que presenta un avance del 52% de la meta anual, se verá ralentizada durante el próximo semestre, toda vez que al ser regulado por el calendario escolar, se hacen dos grandes conteos de niñas y niños inscritos, durante enero y agosto, mes durante el cual seguramente se cumpla el % de la meta anual proyectada, lo que no significa que no se puedan inscribir niñas y niños de nuevo ingreso dependiendo de la capacidad instalada de cada preescolar. En el caso de la meta del programa CADI, en el que se observa un avance del 77.8% en relación a la meta anual, también se identificará una ralentización de la meta durante los próximos trimestres, ya que la mayoría de las niñas y niños se registran en enero, mes durante el cual se observa el registro de la mayor parte de los usuarios del servicio, y debido a la capacidad instalada de las estancias infantiles son pocos los que en meses subsecuentes se irán registrando. DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PERSOS CON DISCAPACIDAD Entre enero y marzo de este año se registró un total de 2 mil 428 pacientes de nuevo ingreso, 29.% más de los que se esperaba recibir. Tabla 6. Indicadores del programa de Atennción y rehabilitación, Dirección de Atención a con Discapacidad y Rehabilitación, enero marzo 27. Programa Indicador Planeado / Ejecutado Enero Febrero Marzo Total Unidad de Medida Atención y rehabilitación con discapacidad Número de consultas médicas brindadas Número de sesiones otorgadas Planeado ,88 Ejecutado , Planeado Ejecutado Planeado Ejecutado Consultas médicas Sesiones de rehabilitación 6

17 En la siguiente gráfica se puede identificar que si bien el número de pacientes de nuevo ingreso ha incrementado, no pasó lo mismo con el número de Consultas Médicas ni de Sesiones de Rehabilitación. Gráfica 5. de avance respecto a metas trimestrales, Dirección de Atención a con Discapacidad y Rehabilitación, enero marzo 27. Número de sesiones otorgadas 9.8 Número de consultas médicas brindadas 86. con discapacidad En el caso del número de Consultas Médicas bien podría deberse a que durante varios meses no hubo Médico General en la plantilla de la Dirección y a que el anterior Médico Especialista en Rehabilitación fue designado Director del área, lo que seguramente disminuyó las consultas otorgadas. En el caso de las Sesiones de Rehabilitación, aunque se encuentran dentro de un margen positivo de avance (9%), la disminución pudiera deberse a dos causas no mutuamente excluyentes: a. Debido a que la mayoría de las sesiones de rehabilitación son indicadas como consecuencia de las Consultas Médicas, al haber disminuido éstas, disminuyeron las primeras; b. Al mantenerse la tendencia al alza del número de pacientes, presente desde el 24, se ven reducidos los espacios de rehabilitación, por lo que las sesiones deben disminuir para poder brindar mayor atención a una población usuaria que sigue creciendo. 7

18 Gráfica 5. de avance respecto a metas anuales, Dirección de Atención a con Discapacidad y Rehabilitación, enero marzo 27. Número de sesiones otorgadas 2.7 Número de consultas médicas brindadas 2.8 con discapacidad DIRECCIÓN DE ADULTOS MAYORES Al término del primer trimestre de 27, se contabilizan 4 mil 93 3 personas adultas mayores que participan en las actividades y servicios ofrecidos por esta dirección, de los cuales participan de manera más constante mil 92 personas. A diferencia de los informes anteriores, en la planeación 27 se dividió el número de personas de nuevo ingreso en dos rubros: a. Las ingresadas en actividades y servicios dentro de los centros gerontológicos; y b. Las ingresadas en las actividades y servicios que se ofrecen en los grupos externos, tanto en la zona urbana como en las comunidades rurales. Tabla 7. adultas mayores de nuevo ingreso, Dirección de Adultos Mayores, enero marzo 27. Programa Atención a personas adultas mayores Indicador Planeado / Ejecutado Enero Febrero Marzo Total Unidad de Medida en grupos Planeado externos de nuevo ingreso Ejecutado en Planeado centros gerontológicos de nuevo ingreso Ejecutado Este número es la sumatoria de personas adultas mayores que se han incorporado a las actividades y servicios de la Dirección de Adultos Mayores desde el 22; debido a que no se contabilizan las bajas por ausencia o defunción, el número seguirá en incremento, por lo que para el ejercicio 27 se optó por diferenciar entre el total de adultos mayores registrados y el total de usuarios constantes. 8

19 En el caso de Talleres para el Autoempleo, actividad reportada durante los años anteriores, hubo una modificación en la manera en que se reporta a partir de la planeación 27, y si bien, quedó registrado en la MIR con un indicador medido en porcentaje de personas adultas mayores capacitadas, en la siguiente tabla se indica el total de participantes en dichos talleres por mes: Tabla 7. adultas mayores capacitadas en Talleres de Autoempleo, Dirección de Adultos Mayores, enero marzo 27. Enero Febrero Marzo Indicador Unidad de Medida Capacitación para el autoempleo de personas adultas mayores capacitadas adultas mayores capacitadas Gráfica 6. de avance respecto a metas trimestrales, Dirección Adultos Mayores, enero marzo 27. en grupos externos de nuevo ingreso 77.6 en centros gerontológicos de nuevo ingreso Se puede identificar que durante este trimestre hubo más adultos mayores incorporados a las actividades y servicios de la Dirección en los centros gerontológicos que en los grupos externos. Gráfica 6. de avance respecto a metas anuales, Dirección Adultos Mayores, enero marzo 27. en grupos externos de nuevo ingreso 9.4 en centros gerontológicos de nuevo ingreso

20 COORDICIÓN DE ASISTENCIA SOCIAL En el primer trimestre del año, a través de la Coordinación de Asistencia Social se atendió a 2 mil 639 personas (identificadas en la tabla de abajo por medio del indicador de Número de entrevistas preliminares realizadas). De este total, se entregaron 349 apoyos de asistencia social. Tabla 8. Resultados por programa, Coordinación de Asistencia Social, enero marzo 27. Programa Atención a usuarios Atención en albergue Indicador Número de entrevistar preliminares realizadas Número de apoyos de asistencia social entregados resguardadas Número de paquetes de servicios de alojamiento Planeado / Ejecutado Enero Febrero Marzo Total Unidad de Medida Planeado Planeado Planeado Planeado ,8 5 2, Ejecutado Ejecutado Ejecutado Ejecutado , Entrevistas Apoyos Paquetes Como parte de la modificación a la planeación de área a partir de la implementación del PbR, el Programa de Atención en Albergue se dividió en dos indicadores, permitiendo identificar por primera vez el número total de personas alojadas en dicho espacio (84 personas en enero y febrero), además del total de servicios de alojamiento, dato que se reportaba también en los informes anteriores. Durante este trimestre, se facilitaron un total de mil 877 servicios de alojamiento en el albergue. Gráfica 7. de avance respecto a metas trimestrales, Coordinación de Asistencia Social, enero marzo 27. Atención en albergue (servicios de alojamiento) 76.6 Atención en albergue (personas resguardadas) 56. Atención a usuarios (apoyos de asistencia social entregados).2 Atención a usuarios (entrevistas preliminares) En el caso del Programa de Atención a Usuarios, se puede identificar que sus dos indicadores, Entrevistas Preliminares y Apoyos de Asistencia Social Entregados, presentan un avance conforme a lo planeado (99.2% y.2% correspondientemente). 2

21 En el caso de la Atención en Albergue la meta difiere respecto a lo planeado, debido a que al ser un servicio sujeto a la demanda por parte de la población, puede tener variaciones más allá de las variables de control del Sistema DIF León. Un dato adicional que se puede extraer de los indicadores de Atención en el Albergue, aunque no está expresado como tal, es el número promedio de servicios de alojamiento (o noches de hospedaje) por persona albergada: entre enero y febrero, el promedio de noches que pasó una persona haciendo uso del albergue fue de 22 noches. Gráfica 7. de avance respecto a metas anuales, Coordinación de Asistencia Social, enero marzo 27. Atención en albergue (servicios de alojamiento) 43.7 Atención en albergue (personas resguardadas) 28. Atención a usuarios (apoyos de asistencia social entregados) 2.5 Atención a usuarios (entrevistas preliminares)

22 Prevención Escolar de Riesgos Psicosociales Talleres Infantiles de Orientación PAIDEA (Prevención) ANEXO: MATRIZ DE IICADORES DE RESULTADOS (MIR) PROGRAMA RESUMEN RRATIVO TOTAL NOMBRE DEL IICADOR UNIDAD DE MEDIDA LÍNEA BASE 24 LÍNEA BASE 25 DEFINICIÓN DEL IICADOR ALGORITMO VARIABLE A VARIABLE B C.. Niñas, niños y adolescentes informados sobre el embarazo y otros riesgos psicosociales 2.8 de población atendida Permite identificar la cobertura de atención del programa =(pa9/pt9)* Población de a 9 años atendida Población de a 9 años total C..A.. Promoción y elaboración de convenios de atención grupal 2 68 Número de convenios firmados Convenios Identifica el número de convenios firmados Número de convenios firmados C..A.2. Inscripción y atención de niñas, niños y adolescentes Número de niñas, niños y adolescentes atendidos Niñas, niños y adolescentes 6,629 7,68 Identifica el número de niñas, niños y adolescentes atendidos Número de niñas, niños y adolescentes atendidos C..A.3. Implementación de sesiones de Identifica el avance en el cumplimiento de las sesiones planeadas =(se/sp)* Sesiones efectivas Sesiones planeadas C..A.4. Finalización de proceso de atención grupal 9 58 de terminación Identifica el porcentaje de terminación del proceso grupal de atención =(gc/ga)* Grupos concluidos Grupos aperturados C.2. Niñas, niños y adolescentes informados en estrategias de prevención de riesgos psicosociales y autocuidado 2 de población atendida.7.6 Permite identificar la cobertura de atención del programa =(pa9/pt9)* Población de a 9 años atendida Población de a 9 años total C.2.A.. Promoción y elaboración de convenios con comités de colonos, iglesias y centros comunitarios Número de convenios firmados Convenios Identifica el número de convenios firmados Número de convenios firmados C.2.A.2. Inscripción y atención de niñas, niños y adolescentes 5 62 Número de niñas, niños y adolescentes atendidos 5,5 4,95 Identifica el número de niñas, niños y adolescentes atendidos Número de niñas, niños y adolescentes atendidos C2.A.3. Ejecución de sesiones de Identifica el avance en el cumplimiento de las sesiones planeadas =(se/sp)* Sesiones efectivas Sesiones planeadas C.2.A.4. Finalización de proceso de atención grupal 8 95 de Identifica el porcentaje de terminación del proceso grupal de atención =(gc/ga)* Grupos concluidos Grupos aperturados C.3. Niños y adolescentes escolarizados informados en estrategias de prevención de adicciones 5 de población escolarizada atendida Identifica la cobertura del programa en la población escolarizada =(pea27/pet27)* Población de 2 a 7 años escolaraizada atendida Población de 2 a 7 años escolarizada total C.3.A.. Promoción y realización de convenios escolares Número de convenios firmados Convenios 66 3 Identifica el número de convenios firmados Número de convenios firmados C.3.A.2. Inscripción y atención de niñas, niños y adolescentes Número de niñas, niños y adolescentes atendidos Niñas, niños y adolescentes 24,222 9,949 Identifica el número de niñas, niños y adolescentes atendidos Número de niñas, niños y adolescentes atendidos C.3.A.3. Ejecución de sesiones de 7 95 Identifica el avance en el cumplimiento de las sesiones planeadas =(se/sp)* Sesiones efectivas Sesiones planeadas C.3.A.4. Impartición de información a padres de familia y maestros Número de padres de familia y maestros informados 3,893 3,6 Identifica el total de padres de familia y maestros atendidos en el programa Número de padres de familia y maestros informados 22

23 Escuela para padres PAIDEA (Atención) PROGRAMA RESUMEN RRATIVO TOTAL C.4. Adolescentes embarazadas C.4.A.. Promoción y elaboración de convenios de atención grupal de adolescentes embarazadas NOMBRE DEL IICADOR de adolescentes embarazadas orientadas Número de convenios firmados UNIDAD DE MEDIDA LÍNEA BASE 24 LÍNEA BASE 25 DEFINICIÓN DEL IICADOR ALGORITMO VARIABLE A VARIABLE B Convenios 2 Identifica la cobertura del programa Identifica el número de convenios firmados =(aea/tae)* Adolescentes embarazadas Número de convenios firmados Total de adolescentes embarazadas C.4.A.2. Inscripción y atención de adolescentes embarazadas 2 23 Número de adolescentes Adolescentes Identifica el número de adolescentes Número de adolescentes C.4.A.3. Ejecución de sesiones de 3 98 Identifica el avance en el cumplimiento de las sesiones planeadas =(se/sp)* Sesiones efectivas Sesiones planeadas C.4.A.4. Cierre de proceso 9 25 de Identifica el porcentaje de terminación del proceso grupal de atención =(gc/ga)* Grupos concluidos Grupos aperturados C.5. Padres de familia capacitados para mejorar sus habilidades de crianza de terminación 6 Identifica el porcentaje de terminación del proceso de capacitación =(tpc/tpi)* Total de padres capacitados Total de padres inscritos C.5.A.. Promoción y elaboración convenios de atención grupal 3 85 Número de convenios firmados Convenios Identifica el número de convenios firmados Número de convenios firmados C.5.A.2. Inscripción de participantes 5 6 Número de padres inscritos 5,25 5,25 Identifica el número de padres inscritos Número de padres inscritos C.5.A.3. Ejecución de sesiones de Identifica el avance en el cumplimiento de las sesiones planeadas =(se/sp)* Sesiones efectivas Sesiones planeadas C.5.A.4. Finalización de proceso de atención grupal de 2 62 Identifica el porcentaje de terminación del proceso grupal de atención =(gc/ga)* Grupos concluidos Grupos aperturados 23

24 Tratamiento Psicológico Desarrollo Integral del Menor Trabajador y su Familia (DIM) PROGRAMA RESUMEN RRATIVO TOTAL NOMBRE DEL IICADOR UNIDAD DE MEDIDA LÍNEA BASE 24 LÍNEA BASE 25 DEFINICIÓN DEL IICADOR ALGORITMO VARIABLE A VARIABLE B C.6. Niñas, niños y adolescentes trabajadores en situación de calle o en riesgo de calle incorporados a un proceso de atención integral 3 de atención a reportes de niñas, niños y adolescentes en calle o en riesgo de calle orientados y atendidos Identifica el porcentaje de atención a los reportes recibidos sobre niñas, niños y adolescentess en calle =(ra/rr)* Reportes atendidos Reportes recibidos C.6.A.. Realización de recorridos para identificación y contacto de niñas, niños y adolescentes en calle C.6.A.2. Realización de visitas domiciliarias de verificación Número de recorridos realizados Número de visitas realizadas Recorridos Visitas domiciliarias, ,229,47 Identifica el total de recorridos realizados para identificar presencia de niñas, niños y adolescentes en situación de calle Identifica el número de visitasa domiciliarias realizadas por trabajo social a familias de niñas, niños y adolescentes en situación de calle Número de recorridos realizados Número de visitas realizadas C.6.A.3. Atención de Niñas, Niños y Adolescentes en servicios de estancia, comunidad y ludoteca Número de niñas, niños y adolescentes atendidos Niñas, niños y adolescentes Identifica el número de niñas, niños y adolescentes atendidos Número de niñas, niños y adolescentes atendidos C.6.A.4. Atención a padres de familia mediante talleres Número de padres de familia atendidos Padres de familia 565 Identifica al número de padres de 4 familia atendidos en proceso grupal y talleres productivos Número de padres de familia atendidos C.6.A.5. Atención de Niñas, Niños y Adolescentes en talleres motivacionales Número de niñas, niños y adolescentes atendidos Niñas, niños y adolescentes Identifica el número de niñas, niños y adolescentes atendidos en talleres motivacionales Número de niñas, niños y adolescentes atendidos C.7. con vulnerabilidad psicológica 7 de Identifica el porcentaje de atención a solicitantes de servicio =(pa/ps)* solicitantes C.7.A.. Recepción de solicitudes de atención psicológica, programación de cita para entrevista inicial de psicología y determinación de tratamiento 3 8 Número de expedientes clínicos aperturados Expedientes clínicos,293,375 Identifica el total de expedientes clínicos aperturados Número de expedientes clínicos aperturados C.7.A.2. Realización de estudio socioeconómico Número de estudios socioeconómicos realizados Estudios socioeconómicos Identifica el total de estudios socioeconómicos realizados Número de estudios socioeconómicos realizados C.7.A.3. Atención psicológica Número de sesiones de atención psicológica implementadas Sesiones,95 9,858 Identifica el total de sesiones de atención psicológica Número de sesiones de atención psicológica implementadas 24

25 PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR ATENCIÓN LEGAL PROGRAMA RESUMEN RRATIVO TOTAL C.8. que requieren asesoría legal en materia civilfamiliar C.8.A.. Recepción de solicitudes de atención 2 55,468 NOMBRE DEL IICADOR Variación en la atención respecto al año anterior Número de solicitudes recibidas UNIDAD DE MEDIDA LÍNEA BASE 24 LÍNEA BASE 25 DEFINICIÓN DEL IICADOR ALGORITMO VARIABLE A VARIABLE B Solicitudes 49 5, ,399 El indicador identifica la variación en el total de personas respecto al año anterior; números por encima del indican un crecimiento, números por debajo del una disminución Identifica el total de solicitudes de atención recibidas =(pa27/pa26)* Población atendida en 27 Población atendida en 26 Número de solicitudes recibidas C.8.A.2. Realización de entrevista en el área de trabajo social 46.5 de canalización 8.5 Identifica el porcentaje de personas canalizadas a servicios posteriores =(tpe/tsr)* Total de personas entrevistadas y canalizadas Total de solicitudes de atención recibidas C.8.A.3. Prestación de la asesoría legal 3 3,324 Número de personas 7,578 4,672 Identifica el total de personas C.9. víctimas de violencia familiar 9,829,726 9,483 Identifica el número de personas víctimas de violencia intrafamiliar C.9.A.. Recepción de denuncias y apertura de expedientes 4 93 Número de denuncias recibidas Denuncias Identifica el total de denuncias recibidas por violencia intrafamiliar Número de denuncias recibidas C.9.A.2. Prestación de servicios de atención psicológica de atención psicológica Identifica la proporción de personas psicológicamente respecto al total de personas =(pap/tpa)* psicologicamente Total de personas C.9.A.3. Prestación de servicios de defensa legal 7.43 de denuncia 6 5. Identifica el porcentaje de denuncia entre las personas =(dp/pa)* Denuncias presentadas C.. Estrategias para prevenir la violencia intrafamiliar implementadas Variación en la recepción de denuncias respecto al año anterior El indicador identifica la variación en el total de denuncias recibidas respecto al año anterior; números por encima del indican un crecimiento, números por debajo del una disminución =(tdrvi27/tdrvi26) * Total de denuncias recibidas por violencia intrafamiliar en 27 Total de denuncias recibidas por violencia intrafamiliar en 26 C..A.. Diseño de campañas preventivas Aprobación de documento Documento Identifica que el documento con diseño de campaña sea validado y aprobado Aprobación de documento C..A.2. Implementación de campañas 7.22 de implementación 3 Identifica el porcentaje de implementación de campañas preventivas =(ci/cp)* Campañas implementadas Campañas planeadas 25

26 Desayunos Escolares Comedores Comunitarios PROGRAMA RESUMEN RRATIVO TOTAL NOMBRE DEL IICADOR UNIDAD DE MEDIDA LÍNEA BASE 24 LÍNEA BASE 25 DEFINICIÓN DEL IICADOR ALGORITMO VARIABLE A VARIABLE B C.. en situación de pobreza alimentaria y/o con desnutrición alimentadas 2 de población atendida.3.5 Permite identificar la cobertura de atención del programa =(pmb/tppa)* Promedio mensual de beneficiarios Total de personas en pobreza alimentaria C..A.. Determinación de las zonas factibles de beneficio del programa Elaboración de mapa de factibilidad Mapa Identifica la realización de mapa de factibilidad Elaboración de mapa de factibilidad C..A.2. Integración de padrón de beneficiarios 4,7 3,762 Número de beneficiarios 4,356 4,858 Identifica el promedio mensual de beneficiarios Número de beneficiarios C..A.3. Verificación de infraestructura adecuada y equipamiento Porcntaje de equipamiento Identifica el porcentaje de equipamiento de los comedores comunitarios =(nce/tc)* Número de comedores equipados Total de comedores C..A.4. Entrega Insumo Correspondiente a Comedores Número de raciones alimentarias entregadas Raciones alimentarias 47,925 58,3 Identifica el total de raciones alimentarias entregadas Número de raciones alimentarias entregadas C..A.5. Supervisión de los comedores de realización de visitas Identifica el porcentaje de visitas de supervisión a comedores comunitarios realizadas =(vsr/vsp)* Visitas de supervisión realizadas Visitas de supervisión planeadas C..A.6. Mantenimiento de unidades 55 de unidades mejoradas Identifica el porcentaje de mejoramiento de las unidades de transporte para entrega de raciones alimentarias y visitas de supervisión =(um/uc)* Unidades mejoradas Unidades con carencias C..A.7. Elaboración de Informes 2 3 Número de informes elaborados Informes 2 2 Identifica el número de informes de atención y supervisión realizados Número de informes elaborados C.2. Desayunos escolares para estudiantes de educación básica con desnutrición y/ o con escaso rendimiento escolar entregados 5,3 5,22 Número de beneficiarios mensuales Niñas y niños 5,325 5,343 Identifica el promedio mensual de beneficiarios Número de beneficiarios C.2.A.. Integración de padrón de beneficiarios Integración de padrón de beneficiarios Documento Identifica que el padrón de beneficiarios sea elaborado y validado Validación de padrón C.2.A.2. Envío de Insumo a los planteles con subprograma desayunos esculares Número de raciones alimentarias entregadas Raciones alimentarias 53,25 64,25 Identifica el total de raciones alimentarias entregadas Número de raciones alimentarias entregadas C.2.A.3. Supervisión de las escuelas adheridas al programa 9 de realización de visitas Identifica el porcentaje de visitas de supervisión a escuelas incorporadas al programa realizadas =(vsr/vsp)* Visitas de supervisión realizadas Visitas de supervisión planeadas C.2.A.4. Elaboración de Informes 2 3 Número de informes elaborados Informes 2 2 Identifica el número de informes de atención y supervisión realizados Número de informes elaborados 26

27 Mi Casa DIFerente Orientación para la salud y la sana alimentación PROGRAMA RESUMEN RRATIVO TOTAL NOMBRE DEL IICADOR UNIDAD DE MEDIDA LÍNEA BASE 24 LÍNEA BASE 25 DEFINICIÓN DEL IICADOR ALGORITMO VARIABLE A VARIABLE B C.3. que reciben asistencia alimentaria capacitadas capacitadas 8,78 9,493 Identifica el número de personas capacitadas en alimentación saludable capacitadas C.3.A.. Diseño y Elaboración de Material Diáctico 2 Aprobación de documento Documento Identifica que el documento con diseño de campaña sea validado y aprobado Aprobación de documento C.3.A.2. Promoción de talleres en instituciones educativas y polígonos de Pobreza de Identifica el porcentaje de acciones de promoción realizadas respecto a las planeadas de C.3.A.3. Implementación de Talleres de Orientación Alimentaria y promoción de la salud 48 8 Número de talleres implementados Talleres Identifica el total de talleres implementados Número de talleres implementados C.3.A.4. Elaboración de Informes 2 3 Número de informes elaborados Informes 2 2 Identifica el número de informes de atención Número de informes elaborados C.4. Espacios de calidad en la vivienda construidos 5 Número de accions de vivienda construidas Acciones de vivienda Identifica el número de acciones de vivienda realizadas Número de accions de vivienda construidas C.4.A.. Promoción del programa de Identifica el porcentaje de acciones de promoción realizadas respecto a las planeadas de C.4.A.2. Integración de padrón de beneficiarios Integración de padrón de beneficiarios Documento Identifica que el padrón de beneficiarios sea elaborado y validado Validación de padrón C.4.A.3. Compra y entrega de materiales. Integración de padrón de beneficiarios Documento Identifica que el padrón de beneficiarios sea elaborado y validado Validación de padrón C.4.A.4. Supervisión, seguimiento y cierre de obras. 85 de supervisión Identifica el porcentaje de realización de actas de supervisión respecto a las obras totales =(taso/to)* Total de actas de supervisión de obra Total de obras C.4.A.5. Evento de cierre. Evento de cierre realizado Evento Identifica que el evento de conclusión y entrega de obras sea realizado Evento de cierre realizado 27

28 CAPACITACIONES CAIC CADI PROGRAMA RESUMEN RRATIVO TOTAL NOMBRE DEL IICADOR UNIDAD DE MEDIDA LÍNEA BASE 24 LÍNEA BASE 25 DEFINICIÓN DEL IICADOR ALGORITMO VARIABLE A VARIABLE B C.5. Niños de escasos recursos atendidos en estancias infantiles seguras 8 de Identifica el porcentaje de atención a solicitantes de servicio =(nni/tsi)* Niñas y niños inscritos Total de solicitudes de ingreso C.5.A.. Recepción de solicitudes e inscripción de niñas y niños a Centros Asistenciales de Desarrollo Infantil Integración de padrón de beneficiarios Documento Identifica que el padrón de beneficiarios sea elaborado y validado Validación de padrón C.5.A.2. Prestación de servicios de estancia Número de niñas y niños inscritos Niñas y niños Identifica el total de niñas y niños inscritos en los Centros Asistenciales de Desarrollo Infantil Número de niñas y niños inscritos C.5.A.3. Obtención de Visto Bueno de Protección Civil Dictamen de Protección Civil obtenido Documento Identifica que se haya obtenido el dictamen de Visto Bueno de Protección Civil para el adecuado funcionamiento de los Centros Asistenciales de Desarrollo Infantil Dictamen de Protección Civil C.6. Niños en edad preescolares de zonas marginadas atendidos 8 de Identifica el porcentaje de atención a solicitantes de servicio =(nni/tsi)* Niñas y niños inscritos Total de solicitudes de ingreso C.6.A.. Recepción de solicitudes e inscripción de niñas y niños a Centros de Asistencia Infantil Comunitarios Integración de padrón de beneficiarios Documento Identifica que el padrón de beneficiarios sea elaborado y validado Validación de padrón C.6.A.2. Prestación de servicios de estancia Número de niñas y niños inscritos Niñas y niños 2,247,932 Identifica el total de niñas y niños inscritos en los Centros de Asistencia Infantil Comunitarios Número de niñas y niños inscritos C.7. capacitadas con talleres recreacionales o de oficios 96 3 de Identifica el porcentaje de atención a solicitantes de servicio =(tpi/tsi)* Total de participantes inscritos Total de solicitudes de ingreso C.7.A.. Recepción de solicitudes e inscripción de participantes 2 3 Integración de padrón de beneficiarios Documento Identifica que el padrón de beneficiarios sea elaborado y validado Validación de padrón C.7.A.2. Implementación de capacitaciones 2 36 capacitadas 3,39 2,29 Identifica al total de personas capacitadas en talleres recreacionales o de oficios capacitadas 28