EVALUACIÓN ORDINARIA DEL DESEMPEÑO DOCENTE, 2017 Nivel Inicial Tramo I
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- Juan Antonio Gómez Rico
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1 >>Evaluación Docente EVALUACIÓN ORDINARIA DEL DESEMPEÑO DOCENTE, 2017 Nivel Inicial Tramo I Cuadro 1: Resumen de la Evaluación del Docente del Nivel Inicial Tramo I, por ciclo y ámbito Ciclo / Ámbito Nº de docentes a evaluar Nº de docentes % docentes Situación de docentes Desaprobados Aprobados % Aprobados 1 Nº de docentes no por causas fortuitas 2 Ciclo I (Cuna) ,2% % 1 Rural % % 0 Urbano ,2% % 1 Ciclo II (Jardín) ,4% ,3% 34 Rural ,1% ,6% 7 Urbano ,4% ,4% ,4% ,3% 35 1/ %Aprobados = (Docentes aprobados/docentes ) x 100% 2/ Los profesores que estaban sujetos a evaluación en el Tramo I y que no pasaron por este debido a causas fortuitas o ajenas a su voluntad, serán el año 2018 en el Tramo II.
2 Cuadro 2: Resumen de la Evaluación del Docente del Nivel Inicial Tramo I, por región Región Nº de docentes a evaluar Nº de docentes % docentes Docentes % Aprobados Nº de docentes no Desaprobados Aprobados 1 Rural Urbano por causas fortuitas 2 Amazonas % % 100% 100% 0 Áncash ,4% % 100% 100% 1 Apurímac ,1% ,0% 95,5% 100% 2 Arequipa ,6% ,6% 100% 99,6% 1 Ayacucho ,0% % 100% 100% 1 Cajamarca ,6% ,4% 97,9% 98,7% 2 Callao ,9% % n.a 100% 2 Cusco ,4% % 100% 100% 1 Huancavelica % ,1% 95,5% 97,0% 0 Huánuco ,0% ,9% 97,3% 100% 1 Ica % ,3% 100% 98,2% 0 Junín % ,7% 100% 98,5% 0 La Libertad ,1% % 100% 100% 2 Lambayeque % ,6% 100% 99,5% 0 Lima Metropolitana ,4% ,6% 100% 99,6% 9 Lima Provincia ,3% ,2% 97,0% 97,3% 1 Loreto ,4% ,4% 100% 99,3% 6 Madre de Dios % % n.a 100% 0 Moquegua % % 100% 100% 0 Pasco % % 100% 100% 0 Piura ,7% ,7% 100% 99,6% 1 Puno ,3% ,3% 96,2% 100% 2 San Martín ,8% ,4% 100% 99,2% 2 Tacna % ,2% 100% 98,1% 0 Tumbes ,0% % 100% 100% 1 Ucayali % ,6% 100% 98,6% ,4% 38 5,399 99,3% 98,6% 99,4% 35 1/ %Aprobados = (Docentes aprobados/docentes ) x 100% 2/ Los profesores que estaban sujetos a evaluación en el Tramo I y que no pasaron por este, debido a causas fortuitas o ajenas a su voluntad, serán el año 2018 en el Tramo II.
3 Cuadro 3: Docentes desaprobados de acuerdo a las razones de desaprobación 1, por ámbito No superó el instrumento Rúbricas de observación de aula No alcanzó el puntaje establecido en el promedio de todos los desempeños Motivo de desaprobación Rural Urbano Puntaje promedio menor a 2,6 Nivel I " " en desempeño 4 en Ciclo I (Cuna) o desempeños 5 ó 6 en Ciclo II (Jardín) Puntaje final menor a 2, Obstrucción o ausencia injustificada desaprobados / Cabe indicar que todos los desaprobados son docentes del Ciclo II (Jardín).
4 Cuadro 4: Docentes desaprobados según razón de desaprobación 1, por región Región No superó el instrumento Rúbricas de observación de aula Puntaje promedio menor a 2,6 Nivel I " " en desempeño 4 en Ciclo I (Cuna) o desempeños 5 ó 6 en Ciclo II (Jardín) No alcanzó el puntaje establecido en el promedio de todos los desempeños Puntaje final menor a 2,6 Obstrucción o ausencia injustificada desaprobados Apurímac Arequipa Cajamarca Huancavelica Huánuco Ica Junín Lambayeque Lima Metropolitana Lima Provincia Loreto Piura Puno San Martín Tacna Ucayali desaprobados / Cabe indicar que todos los desaprobados son docentes del Ciclo II (Jardín).
5 Cuadro 5: Resultados de los docentes del Ciclo I (Cuna) en el instrumento Rúbricas de observación de aula 1 2 Suficiente Destacado Promueve el desarrollo del lenguaje verbal de los niños y niñas Promueve el desarrollo de la autonomía de los niños y niñas Muestra sensibilidad ante las necesidades de los niños y niñas Brinda un trato respetuoso a los niños y niñas Promueve la interacción social positiva entre los niños y niñas / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación. Fuente: Dirección de Evaluación Docente Evaluación Ordinaria del Docente del Nivel Inicial Tramo I, 2017
6 Cuadro 6: Resultados de los docentes del Ciclo II (Jardín) en el instrumento Rúbricas de observación de aula 1 2 Suficiente Destacado Involucra activamente a los niños y las niñas en el de aprendizaje Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los niños y las niñas y adecuar su enseñanza Propicia un ambiente de respeto y proximidad Regula positivamente el comportamiento de los niños y las niñas / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación. Fuente: Dirección de Evaluación Docente Evaluación Ordinaria del Docente del Nivel Inicial Tramo I, 2017
7 Cuadro 7: Resultados de los docentes del Ciclo II en el instrumento Rúbricas de observación de aula, por ámbito Involucra activamente a los niños y las niñas en el de aprendizaje. Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los niños y las niñas y adecuar su enseñanza. Propicia un ambiente de respeto y proximidad. Regula positivamente el comportamiento de los niños y las niñas. Ámbito Suficiente Destacado Urbano Rural Urbano Rural Urbano Rural Urbano Rural Urbano Rural Urbano Rural / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación. 3/ No se presenta resultados por ámbito para docentes del Ciclo I (Cuna), porque solo se evaluó a 3 docentes en el área rural.
8 Cuadro 8: Resultados de los docentes del Ciclo I y II en el instrumento Pauta de observación de la gestión del espacio y materiales en el aula 1 2 Grupo Suficiente Destacado Inicial Ciclo I - Cuna Ciclo ll - Jardín Gestiona el espacio del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas Gestiona los materiales del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas Gestiona el espacio del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas Gestiona los materiales del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas Gestiona el espacio del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas Gestiona los materiales del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación.
9 Cuadro 9: Resultados de los docentes del Ciclo II en el instrumento Pauta de observación de la gestión del espacio y materiales en el aula, por ámbito Gestiona el espacio del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas. Gestiona los materiales del aula para favorecer el aprendizaje y bienestar de los niños y las niñas. Ámbito Suficiente Destacado Urbano Rural Urbano Rural / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación. 3/ No se presenta resultados por ámbito para docentes del Ciclo I (Cuna), porque solo se evaluó a 3 docentes en el área rural.
10 Cuadro 10: Resultados de los docentes del Ciclo I y II en el instrumento cuesta a las familias 1 2 Grupo Inicial Ciclo I - Cuna Ciclo ll - Jardín Suficiente Destacado Se comunica en forma satisfactoria con las familias Conoce y atiende satisfactoriamente las necesidades de los niños y las niñas Se comunica en forma satisfactoria con las familias Conoce y atiende satisfactoriamente las necesidades de los niños y las niñas Se comunica en forma satisfactoria con las familias Conoce y atiende satisfactoriamente las necesidades de los niños y las niñas / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación.
11 Cuadro 11: Resultados de los docentes del Ciclo II en el instrumento cuesta a las familias, por ámbito Se comunica en forma satisfactoria con las familias. Conoce y atiende satisfactoriamente las necesidades de los niños y las niñas. Ámbito Suficiente Destacado Urbano ,058 4,498 Rural Urbano ,207 4,498 Rural / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación. 3/ No se presenta resultados por ámbito para docentes del Ciclo I (Cuna), porque solo se evaluó a 3 docentes en el área rural.
12 Cuadro 12: Resultados de los docentes del Ciclo I y II en el instrumento Pauta de valoración de la responsabilidad y el compromiso docente 1 2 Grupo Inicial Ciclo I - Cuna Ciclo ll - Jardín Cumple con responsabilidad su horario de trabajo y planifica el de enseñanza y aprendizaje Se compromete con la comunidad educativa para favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas Cumple con responsabilidad su horario de trabajo y planifica el de enseñanza y aprendizaje Se compromete con la comunidad educativa para favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas Cumple con responsabilidad su horario de trabajo y planifica el de enseñanza y aprendizaje Se compromete con la comunidad educativa para favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas Suficiente Destacado / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación.
13 Cuadro 13: Resultados de los docentes del Ciclo II en el instrumento Pauta de valoración de la responsabilidad y el compromiso docente, por ámbito Cumple con responsabilidad su horario de trabajo y planifica el de enseñanza y aprendizaje. Se compromete con la comunidad educativa para favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas. Ámbito Suficiente Destacado Urbano Rural Urbano Rural / Se considera solo a los docentes con puntajes de 1 a 4 en todos los instrumentos, de acuerdo a las actas emitidas por los Comités de evaluación. 3/ No se presenta resultados por ámbito para docentes del Ciclo I (Cuna), porque solo se evaluó a 3 docentes en el área rural.
Limitaciones para realizar actividades diarias. Área de residencia, región natural, departamento y condición de afiliado a algún seguro.
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Sí está afiliado 61.2 63.8 63.0 58.0 62.6 59.4 56.7 66.0 No está afiliado 38.2 35.6 36.4 41.3 36.8 40.0 42.9 33.5 No especificado 0.6 0.6 0.6 0.7 0.6 0.6
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100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Si 68.9 67.0 69.1 42.0 62.4 52.7 56.7 71.7 No 29.6 32.0 29.6 54.7 36.4 45.5 41.1 27.2 En esta fecha no tenia 18 años 0.6 0.3 0.4 2.2 0.4 1.0 1.4 0.3 No especificado
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