VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

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1 1. DATOS INFORMATIVOS VICERRECTORADO ACADÉMICO ASIGNATURA: SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES CÓDIGO: EMEC NRC: 307 DEPARTAMENTO: ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERAS: MECATRÓNICA DOCENTE: PERÍODO ACADÉMICO: ROLANDO MARCELO ALVAREZ SEP 2012 FEB 2013 VEINTIMILLA FECHA ELABORACIÓN: 03/09/2012 PRE-REQUISITOS: PROGRAMACIÓN II NIVEL: CUARTO ÁREA DEL CONOCIMIENTO: COMUNICACIÓN SESIONES/SEMANA: TEÓRICAS: 2 H PRÁCTICAS: H CRÉDITOS: 6 EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL CO-REQUISITOS: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Sistemas Operativos y Redes es una asignatura básica específica de profesionalización, por cuanto en esta asignatura se desarrollan conceptos y elementos necesarios de redes de computadoras, como: diseño, servicios, estructura, que permite a los estudiantes diseñar redes de computadoras bajo los estándares del cableado estructurado y entre diferentes plataformas de sistemas operativos, permitiendo al estudiante complementar su formación profesional. La materia sistemas operativos y redes pretende crear las competencias necesarias del futuro profesional para que realice procesos de análisis, simulación y diseño de redes de computadora de acuerdo a las especificaciones técnicas, usando normas y estándares generalmente aplicados para la elaboración y desarrollo de redes de computadoras. UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: 1. Gestiona los sistemas de producción en las organizaciones industriales y de servicios, comercializadoras relacionadas con equipos y maquinas mecatrónicas y otras que lo demanden, con profesionalismo y eficiencia basándose en estándares de industrias comparables, para lograr la más alta productividad y competitividad. ESPECÍFICAS: 1. Desarrollar y discierne los diferentes sistemas operativos frecuentemente utilizados en el mercado y en la industria aplicando políticas y procedimientos a fin de garantizar seguridad, control en el diseño de Redes de Computadoras, de acuerdo con las normativas establecida a nivel mundial. 2. Aplica conceptos básicos, a través de los cuales diseña y elabora redes de computadoras, guardando los estándares mundialmente aceptados de cableado estructurado. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Establecer las bases de operación y funcionamiento del sistema operativo LINU y WINDOWS del área de REDES, así establece los lineamientos para la gestión de las aplicaciones que requieren los usuarios. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Red Ethernet Linux, Windows7 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases conceptuales del diseño y elaboración de redes de computadoras 1

2 VICERRECTORADO ACADÉMICO 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. 1 UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS Unidad 1: Sistema Operativo LINU y WINDOWS Contenidos de estudios: 1.1. Instalación Prerrequisitos Configuración del entorno Particionamiento del disco Selección de paquetes Tipos de Instalación Configuración del boot.conf Soporte y actualización El entorno de trabajo Tipos de entorno gráfico El teclado y el ratón Operaciones básicas El escritorio Las ventanas y el área de trabajo Lanzadores o accesos directos Personalización del escritorio Editar elementos del menú Sesiones y Paneles Selección de idioma Activar el registro automático en el sistema 1.3. Gestión de archivos El administrador de archivos Acceder a dispositivos removibles Administración de propiedades de un objeto Operaciones frecuentes con archivos y Carpetas El sistema de ficheros Permisos sobre archivos y carpetas Comandos Shell. 1.. Aplicaciones Administración del Sistema El navegador Firefox EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Producto de unidad: CONFIGURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE WINDOWS Tarea principal 2.1: Analizar las principales características que deberá tener el sistema operativo Tarea principal 2.2: Administración de máquinas virtuales (VMware Workstation) Tarea principal 2.3: Instalación, configuración y administración de Sistemas Operativos 2

3 VICERRECTORADO ACADÉMICO Cliente de correo evolution 1... Mantenimiento de paquetes 1... Plataformas de virtualización Tecnologías de virtualización Unidad 2: Redes de Computadores Producto de unidad: DISEÑAR UNA RED ALÁMBRICA E INALÁMBRICA EN MICROSOFT WINDOWS7.0 2 Contenidos de estudios: 2.1. Introducción modelo OSI Elementos de un sistema de comunicación Clasificación de las Redes Capas del modelo OSI Transferencia de datos Protocolos 2.2. Arquitectura de Red Elementos Activos de Red Elementos Pasivos de Red Medios de transmisión Tecnologías de red 2.3. Protocolo TCP/IP Generalidades Relación modelo OSI y TCP/IP Modelo de capas TCP/IP Direccionamiento IP 2.. Cableado estructurado Introducción Diseño del Backbone Topología de Cableado Estructurado 2... Subsistema de Cableado Estructurado 2... Aplicaciones de Cableado Estructurado Tarea principal 1.1: Analizar las principales características que deberá tener los sistemas operativos Tarea principal 1.2: Identificar los diferentes elementos que conforman la arquitectura de la Red; Relacionar el modelo OSI y TCP/IP. Tarea principal 1.3: Práctica de conectividad entre 2 Pc s en Windows

4 3 Unidad 3: REDES LINU Contenidos de estudios: 3.1. Configuración de entornos de red VICERRECTORADO ACADÉMICO Definiciones básicas Elementos de configuración de la Red en Linux Configuración manual Configuración Modo gráfico Comandos para administración de RED Practica de Laboratorio 3.2. Redes inalámbricas Definición Estándares Componentes de Red Inalámbrica Práctica de Laboratorio Producto de unidad: Compartir archivos LINU WINDOWS, a través de una red LINU WINDOWS Tarea principal 3.1: Configuración de una red LINU - WINDOWS Tarea principal 3.2: Instalación y configuración de SAMBA Tarea principal 3.3: Implementación de servicios en LINU 3.3. Configuración de servicios de red Introducción a Webmin Configuración DNS Configuración DHCP Configuración Correo electrónico Configuración Web Server Configuración FTP Configuración SSH 3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. Aplicar Conocimientos en matemáticas, ciencia e ingeniería. B. Diseñar, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. C. Diseñar sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas. D. Trabajar como un equipo multidisciplinario. E. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. F. Comprender la responsabilidad ética y profesional. NIVELES DE LOGRO A Alta B Media C Baja El estudiante debe Diseña redes de computadora siguiendo estándares de cableado estructurado, a través de ejercicios relacionados a su perfil profesional Implementar diseños de redes de acuerdo a las necesidades de las organizaciones y en dependencia de las edificaciones físicas Los diseños realizados dan solución a necesidades reales Asimilar e interiorizar la importancia del trabajo en equipo y el aporte multidisciplinario en la solución de problemas Resuelve problemas a partir de la elaboración de diseños eficientes Cumplir con los compromisos asumidos, el producto entregado debe ser eficiente, eficaz y efectivo

5 G. Comunicarse efectivamente. H. Entender el impacto de la ingeniería en el contexto medioambiental, económico y global. I. Comprometerse con el aprendizaje continuo. J. Conocer temas contemporáneos. K. Usar técnicas, habilidades y herramientas prácticas para la ingeniería. VICERRECTORADO ACADÉMICO Expone oralmente temas de investigación asignados y presenta informes escritos de acuerdo al formato establecido. Desarrollo proyectos que no atenten al medio ambiente, y que guarden relación con estándares internacionales Solo la constante preparación permitirá estar a la vanguardia del desarrollo tecnológico y científico A través de la lectura conocer la historia, evolución y posibles alternativas de los sistemas operativos(libres y propietarios) Emplear simuladores actuales, así como lenguajes de programación actuales y vigilar constantemente las actualizaciones de los mismos PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial Tareas Investigación Lecciones Pruebas Talleres, Actuaciones en clase Evaluación conjunta 8 8 Producto de unidad 8 Total: PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente estructura: La asignatura se la impartirá con la participación de todos los alumnos, posibilitando la adopción de posturas críticas a través de reflexiones, propuestas y ejercicios que sugieran aplicaciones concretas de los temas analizados, en un ambiente de absoluta libertad y flexibilidad. Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico. Con la ayuda del diagnóstico se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta para alcanzar su aprendizaje significativo. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problemática. Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas a través del uso de paquetes informáticos. Se realizan prácticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en función de las competencias y el uso de paquetes informáticos. Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad;

6 VICERRECTORADO ACADÉMICO El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el laboratorio con el siguiente hardware: elementos eléctricos pasivos y activos: computador y proyector multimedia. Las TIC, tecnologías de la información y la comunicación, se las emplearán simular y diseñar redes de computadoras. Se utilizarán los siguientes programas: Windows 7.0, DOS, Linux Ubuntu o DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA: TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICAS (Talleres) PRÁCTICAS LABORA- TORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante TETO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL 1. Programación avanzada en Unix CANOSA, J. Segunda 2001 España Osborne Mac Graw Hill 2. Guía avanzada de Unix ZIEGLER, R Segunda 2000 España Prentice Hall 7. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL 3. Programación avanzada en Unix CANOSA, J. Segunda 2001 España Osborne Mac Graw Hill. Guía avanzada de Unix ZIEGLER, R Segunda 2000 España Prentice Hall 1. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES Curso Completo de Ubuntu Manual de Ubuntu Todo el documento Curso de redes Tutorial básico de redes Todo el documento Tutoriales de Lenguaje C Curso sobre redes 6