Ciencia UNAM, los retos de comunicar la ciencia en Internet

Transcripción

1 Ciencia UNAM, los retos de comunicar la ciencia en Internet Simposio 27 Comunicación de la Ciencia y la Tecnología en América Latina Santiago de Chile, octubre de Mtra. Gloria Valek Valdés, técnica académica en la Dirección General de Divulgación de la Ciencia (DGDC), UNAM. Lic. Claudia Juárez, jefa del departamento de Noticias de la DGDC, UNAM. Mtro. Alfonso Andrés Fernández Medina, subdirector de Información de la DGDC.

2 Divulgación de la ciencia en Internet En la web hay diversos portales que ofrecen información sobre temas científicos, sin embargo, no todos son confiables.

3 Divulgación de la ciencia en Internet

4 Divulgación en Internet Es fundamental que los universitarios encuentren información fidedigna, clara, atractiva y acorde a los cambios tecnológicos que incorpora Internet.

5 Portal Ciencia UNAM Es una referencia seria para la consulta de información científica validada, escrita en un lenguaje accesible. Utiliza recursos periodísticos y de la divulgación de la ciencia.

6 Portal Ciencia UNAM Es el único sitio de la UNAM dedicado exclusivamente a publicar información científica accesible a grandes públicos en distintos formatos; además, es incluyente de todos los campos de las ciencias naturales y sociales.

7 Orígenes Ciencia UNAM Surgió en 2011 cómo un proyecto de comunicación de la ciencia desde Internet que se enmarca dentro de las actividades sustantivas de la UNAM.

8 Orígenes Ciencia UNAM En sus inicios, el público meta eran periodistas y otros profesionales dedicados a la comunicación de la ciencia; sin embargo, NO se consolidó como un portal de noticias.

9 Orígenes Ciencia UNAM Se replanteó el público meta, y se decidió orientarlo a jóvenes universitarios y público en general interesados en temas relacionados con la ciencia.

10 Cuenta con las secciones: Todas presentan contenidos en formatos escritos, gráficos, video y audio sobre ocho grandes temas:

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22 Contenidos Desde su nacimiento, el portal ha contado con la participación de miembros de la comunidad científica universitaria, como asesores y revisores de los contenidos.

23 Proporciona apoyo de divulgación del conocimiento a instituciones y dependencias, principalmente de la UNAM.

24 Se busca que este público encuentre un medio para acercarse a la ciencia y conozca las investigaciones que se realizan en las diferentes dependencias de la UNAM.

25 Asimismo, se busca que ubiquen temas que les permitan un mejor aprendizaje de sus actividades escolares.

26 CÓMO MEJORAR? CÓMO HACER UN PORTAL DE CIENCIA MÁS ATRACTIVO? QUÉ BUSCAN LOS JÓVENES EN PORTALES DE CIENCIA?

27 Con el soporte del Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación y Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME) de la UNAM, se trabaja en la incorporación de herramientas de la web 2.0 que faciliten el acercamiento, la comprensión y el uso de información científica en estudiantes, académicos y otros usuarios.

28 Primer paso: EVALUACIÓN

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34 Criterios de los jóvenes para seleccionar información en Internet Kriscautzky, M y Ferreiro E, La confiabilidad de la informacioń en Internet: criterios declarados y utilizados por jo venes estudiantes mexicanos. Educ. Pesqui., Saõ Paulo, v. 40, n. 4, p. out./dez, p , 2014.

35 Para la evaluación del Portal, se consideró necesario conocer las experiencias y opiniones de expertos y de los usuarios potenciales de dicho portal.

36 Entrevistas a expertos Se realizaron 11 entrevistas a profundidad a personas relacionadas con la comunicación, el diseño gráfico, diseño web y publicidad.

37 Entrevistas a expertos En cuanto al contenido, los entrevistados sugirieron que los textos no deben ser extensos. Sobre el diseño, se sugirió que la página fuera más fresca, atractiva y amigable a los usuarios. Se solicitó que las infografías tuvieran la información necesaria. En torno a las redes sociales, se sugirió un mayor uso de éstas y con ello lograr que los seguidores compartan contenido de la página.

38 Entrevistas a usuarios Se realizó dos grupos de enfoque con estudiantes universitarios tanto del área de las Ciencias Sociales como de Humanidades. Con relación a los contenidos, destacaron que si bien los temas de los artículos son variados, deben ser más cortos. Sobre la estructura, opinaron que ésta era rígida, muy académica. En cuanto a la interfaz, apuntaron que debería haber más interacción, es decir, que los artículos pudieran tener videos, podcast, infografías.

39 Renovación A partir de las observaciones y sugerencias realizadas, se comenzó a trabajar en el desarrollo del portal con secciones dirigidas principalmente a estudiantes y profesionales interesados en temas científicos.

40 Renovación Se tiene el propósito de renovar al portal para impulsarlo como un referente de consulta de información científica presentada en lenguaje accesible a diferentes públicos hispanohablantes desde la UNAM.

41 Web 2.0 / público participativo Una de las innovaciones tecnológicas en años recientes es la web 2.0 Ha convertido a Internet en un medio de comunicación con posibilidades de interacción entre los usuarios y los productores de contenidos.

42 Uso del medio Que es lo que las audiencias hacen con el contenido de los medios? Teoría de los usos y gratificaciones La audiencia se toma como un ente activo que puede escoger sus propios contenidos. Cada persona elige el medio que maś le satisfaga y busca una forma de complacer sus necesidades. Los medios compiten con otras fuentes que tambień logran tales cometidos.

43 Público motivado El público busca gratificarse en estos nuevos medios, de una manera diversa y autónoma, siendo proactivos en la búsqueda y elección de herramientas según sean sus exigencias y deseos.

44 En el portal podrán consultar y hacer uso de información científica, recurriendo a él como un auxiliar en sus actividades académicas y en otros ámbitos de su vida.

45 Se migrará a una plataforma tecnológica más actual y flexible, que permita la incorporación de contenidos interactivos.

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48 El resultado se traducirá en un espacio digital más dinámico y con mejor diseño.

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50 Será un repositorio de materiales en diferentes formatos, producidos por las áreas de prensa, radio y televisión de la Dirección de Medios de la DGDC. Posteriormente, por unidades de comunicación de la ciencia de dependencias de la UNAM, para impulsar la vinculación entre comunicadores, divulgadores, académicos, investigadores y estudiantes.

51 Se busca que sea una plataforma flexible que facilite colaboraciones externas, en particular de académicos, investigadores y estudiantes interesados en producir contenidos. Se seguirán abordando temáticas que puedan resultar atractivas para los periodistas.

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53 Tendrá el potencial de ser un medio de vinculación de usuarios con la comunidad científica. Podrá aumentar el número de visitantes al ser accesible desde navegadores para PC y dispositivos móviles.

54 También se busca favorecer el posicionamiento de la UNAM como impulsora de proyectos de comunicación de la ciencia en Internet.

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56 Conclusiones a)renovar la interfaz (elementos que permiten la navegación del usuario por el sitio web) del portal Ciencia UNAM, para publicar contenidos en diversos formatos. b) Incorporar herramientas de la web 2.0 que permitan la inclusión de contenidos interactivos que faciliten el acercamiento, la comprensión y el uso de información científica en jóvenes estudiantes y profesores. c) Con la inclusión de contenidos en diferentes formatos del medio Internet, lograr que el portal sea más ágil y atractivo.

57 Conclusiones d) Ofrecer a los usuarios un panorama amplio de la ciencia actual, dándoles elementos que les permitan entender la naturaleza del quehacer científico, sus alcances y su impacto en la vida cotidiana. e) Promover el conocimiento público de la investigación, como una de las funciones sustantivas de la UNAM, para fortalecer su presencia en Internet.