PLAN DE ESTUDIOS Máster Oficial de Fisioterapia en el Deporte Universidad Católica san Antonio de Murcia UCAM

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1 PLAN DE ESTUDIOS Máster Oficial de Fisioterapia en el Deporte Universidad Católica san Antonio de Murcia UCAM

2 PLAN DE ESTUDIOS. 1 Estructura del Plan de Estudios El plan de estudios del Máster, de tipo semipresencial con carácter especialidad y profesionalizante, se compone de 60 créditos ECTS, estructurados en Materias Obligatorias y Trabajo Fin de Máster distribuidos de la siguiente manera: Cuadro 5.1. Distribución de los créditos ECTS en el Plan de Estudios del Máster. Tipo de materia Créditos Materias Obligatorias 45 Prácticas externas 9 Trabajo Fin de Máster (TFM) 6 Créditos totales ECTS necesarios para obtener el título de Máster 60 Por cada crédito ECTS se atribuyen 25 horas de trabajo para el alumno. En cuanto a las Materias Obligatorias, encontramos materias a las que se les atribuye un 20 % y otras materias a las que se les atribuye un 42,1% para las actividades presenciales, es decir, 5 y 10,525 horas por crédito respectivamente; y un 80 % y 57,9%, 20 y 14,475 horas respectivamente, recae en el trabajo autónomo del alumno no presencial, tal y como se describirá más adelante. La presencialidad del módulo correspondiente a las practicas externas y el Trabajo Fin de Máster es distinta a la de las Materias Obligatorias. En el cuadro siguiente se concretan los porcentajes de dedicación de los alumnos así como las horas que van a destinar a las actividades presenciales y no presenciales en los diferentes módulos que conforman el Plan de Estudios de Máster. Las prácticas de la exploración y las técnicas de todas y cada una de las materias, están incluidas en las mismas, por lo que las clases son teórico-prácticas.

3 Cuantificación temporal del tipo de participación del alumno al Máster. Módulos Módulos con Materias Obligatorias Practicas Externas Trabajo Fin de Máster Total dedicación del alumno Dedicación presencial Dedicación no presencial Total 330 horas (29.3%) 795 horas (70.7%) 1125 horas 135 horas (60%) 90 horas (40%) 225 horas 15 horas (10%) 135 horas (90%) 150 horas 480 horas 1020 horas 1500 horas El Máster, por lo tanto, requiere una dedicación total de 1500 horas, 480 horas de dedicación presencial y 1020 horas de dedicación no presencial. 2. Explicación general de la planificación del Plan de Estudios La estructura de la propuesta del Plan del Máster se articula a través de seis módulos para cuya definición se ha acudido a un punto de vista disciplinar principalmente como criterio de unificación de materias. De los 60 créditos de que consta el máster, los estudiantes cursaran 45 créditos distribuidos en 4 módulos compuestos a su vez por diferentes materias obligatorias con una asignación de carga docente ajustada al contenido de cada una de ellas y con una notable carga práctica. Cursarán también un quinto módulo de prácticas externas con una carga de 9 ECTS y por último,6 créditos en un sexto módulo dirigido a la elaboración y la defensa por parte del alumno de un Trabajo Fin de Máster. El alumno dentro del módulo de prácticas externas realizará 135 horas en empresas conveniadas con la Universidad, que sumadas a las 176 horas de prácticas repartidas dentro de cada materia obligatorias, suman un total de 311horas. Po lo tanto la realización de las prácticas externas y las prácticas dentro de cada materia supone un 65% dentro de las horas totales presenciales. Con esto entendemos que el alumno adquirirá la totalidad de las competencias establecidas en el master y estará suficientemente capacitado para desarrollar los conocimiento adquiridos en el master y aplicarlos en el ámbito laboral.

4 La estructura del Plan de Estudios, así como su temporalización se resume en el siguiente cuadro Temporalización y estructura del Máster por módulos y materias. MÓDULO 1: DEPORTE Y ENTRENAMIENTO TIPO CRÉDITOS MATERIA 8 1 BASES FISIOLÓGICAS Y BIOMECÁNICAS DEL DEPORTE OB 4 2 ENTRENAMIENTO Y NUTRICIÓN EN EL DEPORTE OB 4 MÓDULO 2: TRAUMATOLOGÍA Y URGENCIAS EN EL DEPORTE TIPO CRÉDITOS MATERIA 11 1 TRAUMATOLOGÍA EN EL DEPORTE OB 7 2 DISCAPACIDADES Y URGENCIAS MÉDICAS EN EL DEPORTE OB 4 MÓDULO 3: TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN EN EL DEPORTE TIPO CRÉDITOS MATERIA 7 1 TEST DE EXPLORACIÓN EN EL DEPORTE OB 3 2 EXPLORACIÓN RADIOLÓGICA EN EL DEPORTE OB 4 MÓDULO 4:TÉCNICAS ESPECIALES DE TRATAMIENTO DE FISIOTERAPIA EN EL DEPORTE TIPO CRÉDITOS MATERIA 19 1 TÉCNICAS ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO DEL DEPORTISTA I 2 TÉCNICAS ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO DEL DEPORTISTA II OB 7 OB 12 MÓDULO 5: PRACTICAS EXTERNAS TIPO CRÉDITOS MATERIA 9 1 PRACTICAS EXTERNAS OB 9

5 MÓDULO 6: TRABAJO FIN DE MASTER TIPO CRÉDITOS MATERIA 6 1 ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN TRABAJO FIN DE MÁSTER OB 6 Ordenación temporal de las materias MASTER FISIOTERAPIA DEPORTE ECTS 1. BASES FISIOLÓGICAS Y BIOMECÁNICAS DEL DEPORTE 4 2. ENTRENAMIENTO Y NUTRICIÓN EN EL DEPORTE 4 3. TRAUMATOLOGÍA EN EL DEPORTE 7 4. DISCAPACIDADES Y URGENCIAS MÉDICAS EN EL DEPORTE 4 5. TEST DE EXPLORACIÓN EN EL DEPORTE 3 6. EXPLORACIÓN RADIOLÓGICA EN EL DEPORTE 4 7. TÉCNICAS ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO DEL DEPORTISTA I 7 8. TÉCNICAS ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO DEL DEPORTISTA II PRACTICAS EXTERNAS ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN TRABAJO FIN DE MÁSTER 6 TOTAL 60

6 3. Coordinación docente del plan de estudios para la adquisición de las competencias y la consecución de los objetivos: La estructura del plan de estudios se apoya en una coordinación docente que permite garantizar la adquisición de competencias por el estudiante y la mejora continua, mediante la realización de pequeños ajustes y mejoras una vez implantado el título. a) Coordinación vertical Cada una de los módulos tendrá asignado un Coordinador Responsable. La función de dicho profesor es coordinar la correcta impartición de las unidades didácticas que componen las materias de dicho módulo, de manera que se eviten las repeticiones y solapamientos y las lagunas conceptuales. También se verificará que se están cubriendo todas las competencias asociadas a las materias, y su correcta evaluación. Para asegurar esta coordinación, el Director del Máster celebrará reuniones con los profesores responsables de los módulos. Al principio del curso académico se fijará un calendario de todas esas reuniones y, al celebrarse cada una de ellas, se redactará un acta de la que se guardará una copia en la Secretaría Técnica. En esas reuniones se procederá a analizar cada uno de estos aspectos: 1. Coordinación de la enseñanza y cumplimiento de los programas. 2. Las metodologías utilizadas. 3. Los resultados (tasas de eficiencia, éxito, abandono, etc.). 4. Comprobar el resultado de las mejoras anteriormente introducidas en el programa. 5. Propuestas de mejora. b) Coordinación horizontal Se nombrará un Coordinador Académico que dirigirá la realización de todos los mecanismos de organización necesarios (informes, reuniones con los implicados, encuestas, etc.) para asegurar un reparto equitativo de la carga de trabajo del alumno en el tiempo y en el espacio. Con ese objetivo coordinará la entrega de prácticas, trabajos,

7 ejercicios, y participará en todas aquellas planificaciones lectivas, realizadas por el Director del Máster, que son necesarias para el correcto funcionamiento del postgrado. Para ello, a lo largo de los meses de junio y/o julio del curso académico anterior, cada responsable deberá entregar al coordinador académico, una planificación docente del semestre con la metodología a seguir, la carga de trabajo prevista para el alumno, y sus necesidades académicas y docentes, para poder realizar el correcto reparto de trabajo del alumnado. Al final de cada cuatrimestre, el coordinador académico organizará una reunión de evaluación en la que se analizarán los fallos detectados, se plantearán las propuestas de mejora, y se fijará un plan de acción. Sin embargo, se convocarán tantas reuniones como sean necesarias en función de las circunstancias del momento. La información obtenida en todas estas actividades de coordinación, permitirán establecer a su vez las distintas necesidades de infraestructuras (aulas, laboratorios, recursos, servicios ) que la Secretaría Técnica Máster pondrá en conocimiento de los Servicios Generales de la UCAM para poder realizar una óptima utilización de los mismos entre las distintas titulaciones. El organigrama de la coordinación docente del Máster es el siguiente:

8 c) Participación del alumno En todas las actividades de coordinación señaladas, tanto vertical como horizontalmente, tendrá una gran importancia la participación de los alumnos como principales implicados, potenciando así su involucración en un plan de formación que los dirija hacia la consecución de un aprendizaje significativo. Esta participación puede articularse a través de la realización periódica de encuestas específicas, que serán analizadas por el Director del Máster, el coordinador académico, así como el resto de coordinadores. d) Información actualizada para grupos de interés Al final de cada curso académico, o ante situaciones de cambio, el Director del Máster junto con el resto de responsables publicará, con los medios adecuados, una información actualizada sobre el plan de estudios para el conocimiento de sus grupos de interés. Se informará sobre: La oferta formativa. Las políticas de acceso y orientación de los estudiantes. Los objetivos y planificación del título. Las metodologías de enseñanza-aprendizaje y evaluación. Los resultados de la enseñanza. Las posibilidades de movilidad. Los mecanismos para realizar alegaciones, reclamaciones y sugerencias. Se realizará un acta de dicha reunión, guardándose copia de la misma en la Secretaría Técnica, y en la que se incluirán los contenidos de este encuentro, los grupos de interés a quien va dirigido, el modo de hacerlos públicos y las acciones de seguimiento del plan de comunicación.

9 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS. El sistema de enseñanza del Máster Universitario en Fisioterapia en el Deporte será, tal y como se ha indicado anteriormente, de carácter semipresencial, sus actividades formativas estarán basadas en metodologías docentes de tipo presencial y no presencial, con lo que se apoyará en la enseñanza virtual, cuyas herramientas ya están a disposición en la página web de la propia Universidad. La presencialidad de las materias, en general, como se ha dicho anteriormente, se establece en un porcentaje del 20 % y del 42,1%, por lo que el resto de la carga en créditos ECTS del Máster lo realizará el alumno por medio de diferentes actividades formativas no presenciales. En el cuadro siguiente se especifican las actividades formativas planteadas en un crédito ECTS, tanto de forma presencial como no presencial, así como el porcentaje de dedicación destinado a cada una de estas actividades, si bien estos porcentajes pueden sufrir modificaciones en función del tipo de materia. Actividades formativas presenciales y no presenciales con los porcentajes de dedicación y los contenidos en horas de trabajo por cada ECTS. ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Clases en el aula Clase Práctica 1 Clase Práctica 2 Clase Práctica 3 Prácticas Externas Clase Práctica (TFM) Tutorías Evaluación en el aula Estudio Personal Lecturas y búsqueda de información Resolución de ejercicios y trabajos prácticos (Foro, Chat, Videoconferencia) Elaboración de la memoria de las Prácticas Externas Elaboración de la memoria TFM Realización de trabajos Preparación de la defensa pública del TFM

10 5. METODOLOGÍAS DOCENTES El título de Máster Universitario en Fisioterapia en el Deporte se obtendrá tras cursar 1 curso académicos (60 créditos ECTS). La metodología de enseñanza-aprendizaje se apoya en la estructuración de los créditos europeos, por lo que se tiene en cuenta la ostensible reducción de la carga lectiva presencial en forma de actividades presenciales. A este motivo se añade también el perfil mayoritario del alumno que se matricula, ya que es un alumno que puede tener carga laboral y/o familiar. Él es el principal protagonista de su propio proceso de aprendizaje, apoyándose para ello en los distintos recursos presenciales/virtuales que le ofrece la Universidad. Las actividades metodológicas de la parte presencial variarán según el módulo del que se trate, de tal forma que se pueden presentar las que aparecen a continuación: a) Clase en el aula. Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula o a través de medios audiovisuales. Las presentaciones estarán a disposición del alumnado en el campus virtual en fecha previa a la de su exposición en clase. b) Clase Práctica 1 Sesiones de trabajo en grupo en el aula en las que se llevará a cabo la práctica de la materia explicada por el profesor, en una primera fase el docente con la ayuda de un alumno que hace de paciente, realiza la demostración práctica y más tarde entre los distintos alumnos, repiten las distintas técnicas siendo supervisadas en todo momento por el mismo profesor. c) Clase Práctica 2 Sesiones de trabajo en el aula en la que se utilizará equipamiento especializado en los laboratorios o las salas de demostraciones supervisadas por el profesor donde se estudian casos clínicos, análisis diagnósticos, problemas, etc. y donde se fomentan los debates, se resuelven dudas y se realizan ejemplificaciones. d) Clase Práctica 3

11 Sesiones de trabajo en las que se llevarán a cabo el tratamiento de pacientes deportistas, con patologías reales en las salas de prácticas y laboratorios de la propia universidad. El profesor, aplica el tratamiento y enseñará a los alumnos la forma de abordar al paciente así como el protocolo de fisioterapia a seguir en los distintos casos clínicos con deportistas. e) Prácticas Externas (PE). Prácticas en las que se llevarán a cabo el tratamiento de pacientes deportistas, con patologías reales en centros de fisioterapia y deporte que tienen convenio con la UCAM. Para ello el alumno se desplazará a dichos centros, donde durante el tiempo establecido, realizará jornadas laborales de trabajo, aplicando tratamientos a diversas patologías en pacientes que han tenido lesiones practicando deporte y bajo la supervisión de un tutor. El profesor - tutor, aplicará el tratamiento y supervisará a los alumnos fisioterapeutas la forma de abordar al paciente y como el alumno aplica el protocolo de fisioterapia a seguir en los distintos casos clínicos. Por lo tanto su misión es lograr aprendizajes profesionales en un contexto laboral sujeto a un cierto control. f) Clase Práctica (TFM). Son las sesiones grupales donde se expone la normativa que los regula y el procedimiento a seguir, además de proporcionar al alumno refuerzo en técnicas adecuadas de comunicación oral y escrita, la asignación de un director para dicho trabajo y la elección del tema sobre el que hará el TFM.. g) Tutorías. Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, aplicaciones clínicas, casos prácticos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas informáticas como foros, chats, videoconferencias o autoevaluaciones.

12 h) Evaluación. Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia, fomentando si se considera oportuno los ejercicios de autoevaluación y co-evaluación grupal. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc. Las actividades metodológicas de la parte no presencial son las siguientes: a) Lectura y búsqueda de información. El alumno encontrará en el campus virtual aquellos materiales presentados en las sesiones presenciales así como con textos específicos relacionados con la materia aportados por el profesor para su análisis y estudio. Dispondrá de la bibliografía obligatoria así como textos complementarios y otros materiales de apoyo que le ayuden a preparar los contenidos asociados a la materia. b) Estudio personal. Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes. c) Resolución de ejercicios y trabajos prácticos (Foro, Chat, Videoconferencia) Consiste en la resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos y/o casos prácticos. Todo ello servirá, para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual. d) Realización de trabajos. Realización de trabajos prácticos y/o teóricos propuestos por el profesor responsable y de forma individual o en grupo.

13 e) Elaboración de la memoria de las Prácticas Externas. Al finalizar las Prácticas Externas, el alumno deberá elaborar una memoria que será imprescindible y fundamental para obtener la nota final correspondiente al período realizado. El documento, deberá aportar información sobre las características, recursos, modelos, conductas, programas, asistencia, usuarios, etc., observadas en cada uno de los Centros donde haya realizado las Prácticas Externas, así como otras consideraciones que considere. Toda la información de la memoria será de carácter personal e intransferible. f) Elaboración de la memoria TFM. El alumno deberá presentar una memoria como Trabajo Fin de Máster en el último cuatrimestre del Máster bajo la supervisión de un director designado por el Coordinador del módulo de TFM donde tendrá que incluir de forma explícita todas las competencias adquiridas durante esta fase del Máster. La evaluación de esta memoria formará parte de la evaluación de esta formación, tal y como se especificará más adelante. g) Preparación de la defensa pública del TFM. El alumno tendrá que preparar la exposición pública de la defensa de su TFM bajo la tutorización de su director o directores. 6. SISTEMAS DE EVALUACIÓN. EVALUACIÓN DE LOS MÓDULOS CON MATERIAS OBLIGATORIAS El sistema de evaluación de la adquisición de los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos con Materias Obligatorias será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico: Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que

14 Examen práctico: Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que En los casos en los que los módulos y materias tengan examen teórico y además tengan algún trabajo, el alumno deberá tener ambas partes aprobadas para poder hacer media de la nota obtenida. En caso contrario, la asignatura estará suspensa. EVALUACION DE LAS PRACTICAS EXTERNAS La evaluación de la memoria de las Prácticas Externas la llevará a cabo el profesor responsable de la asignatura y por el tutor de las Prácticas Externas. La calificación del módulo se obtendrá: un 70 % por la nota del informe emitido por el tutor al finalizar las Prácticas Externas y un 30% por la nota que el responsable de la asignatura valore la memoria que el alumno elaborará y presentará al finalizar las Prácticas Externas. El tutor de las Prácticas Externas, emitirá un informe en el que hará constar una nota de valoración sobre el alumno durante el período de Prácticas externas.

15 EVALUACIÓN DEL MÓDULO TFM Evaluación de la memoria del TFM: La evaluación de la memoria del TFM la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación del módulo se obtendrá en un 75 % de la memoria de un trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad. El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español. Evaluación de la exposición pública del TFM: La evaluación de la exposición pública del TFM la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación del módulo se obtendrá en un 25 % de la exposición pública de la memoria del TFM, trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa, y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad. El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español. El alumno no podrá exponer el TFM sin la aprobación previa de la memoria del TFM.

16 7. MÓDULOS. Tal y como se ha indicado anteriormente el plan de estudios del Máster Universitario en Fisioterapia en el Deporte, se compone de 60 créditos ECTS, estructurados en 5 módulos, 12 con Materias Obligatorias y un último módulo para realizar el Trabajo Fin de Máster. A continuación se describen los datos básicos de cada módulo, los contenidos, las competencias, las actividades formativas, las metodologías docentes y el sistema de evaluación de cada uno de ellos.

17 MÓDULO 1: DEPORTE Y ENTRENAMIENTO 1- El módulo de iniciación del Máster está constituido a su vez por 2 materias: Bases fisiológicas y biomecánicas del deporte y Entrenamiento y nutrición en el deporte. El contenido de estas materias se desarrollará de forma anual. A continuación se describen cada una de ellas. MATERIA 1: Bases fisiológicas y biomecánicas del deporte. Módulo al que pertenece: I Denominación de la materia: Bases fisiológicas y biomecánicas del deporte. Créditos ECTS: Carácter: 4 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno profundizará en: Demandas fisiológicas del deporte dependiendo las características de la competición. Recuperación: Mecanismos de fatiga post-competición y dinámica de la recuperación. Biomecánica de los gestos deportivos. Biomecánica del salto; Biomecánica del sprint. Biomecánica del Lanzamiento. Biomecánica del Golpeo. Biomecánica de la Agilidad. Equipamiento usado en la competición. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[60%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[40%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que

18 MATERIA 2: Entrenamiento y nutrición en el deporte. Módulo al que pertenece: I Denominación de la materia: Entrenamiento y nutrición en el deporte. Créditos ECTS: Carácter: 4 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno profundizará en: Entrenamiento de la agilidad. Entrenamiento de la coordinación. Entrenamiento del equilibrio. Métodos y medios para la valoración de la condición física del deportista en acciones de alta, media y baja intensidad tanto en situaciones de campo como de laboratorio. Elementos esenciales de la dieta del deportista. Hidratación en el Deporte. Dieta pre, durante y post competición. Alimentación específica. Medicina ortomolecular. Psicología de la prevención en el deporte, Psicología del deporte de competición, Valoración de la psicológica individual del deportista. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[60%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[40%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que

19 MÓDULO 2: TRAUMATOLOGÍA Y URGENCIAS EN EL DEPORTE. Este módulo está compuesto por 2 materias: Traumatología en el deporte y Discapacidades y urgencias médicas en el deporte. El contenido de estas materias se desarrollará de forma anual. A continuación se describen cada una de ellas. MATERIA 1: Traumatología en el deporte. Módulo al que pertenece: II Denominación de la materia: Traumatología en el deporte. Créditos ECTS: Carácter: 7 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno profundizará en las lesiones traumáticas del deportista como son: Tendinopatías. Entesopatías, Fracturas, Luxaciones, Inflamaciones musculares y articulares y su tratamiento. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[60%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[40%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que

20 MATERIA 2: Discapacidades y Urgencias en el deporte. Módulo al que pertenece: II Denominación de la materia: Discapacidades y Urgencias en el deporte. Créditos ECTS: Carácter: 4 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: Definición y clasificación de las discapacidades, Sociología del deporte en la discapacidad. Adaptación del deporte a las diferentes discapacidades, Lesiones específicas en el deporte de las personas con discapacidad, Urgencias vitales en el deporte. Muerte súbita prevención y diagnostico precoz. Introducción y conceptos básicos en resucitación cardiopulmonar. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[60%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[40%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que

21 MÓDULO 3: TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN EN EL DEPORTE. Este módulo está compuesto por 2 materias: Test de exploración en el deporte y Exploración radiológica en el deporte. El contenido de estas materias se desarrollará de forma anual. A continuación se describen cada una de ellas. MATERIA 1: Test de exploración en el deporte. Módulo al que pertenece: III Denominación de la materia: Test de exploración en el deporte. Créditos ECTS: Carácter: 3 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno profundizará en: Test de Flexibilidad, Valoración de la fuerza, Valoración cinética del deportista y cineantropometría. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[40%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[60%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que

22 MATERIA 2: Exploración radiológica en el deporte. Módulo al que pertenece: III Denominación de la materia: Exploración radiológica en el deporte. Créditos ECTS: Carácter: 4 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno profundizará en la exploración del deportista con aparatos radiológicos como la Ecografía y la Electromiografía. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[50%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[50%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que

23 MÓDULO 4:TÉCNICAS ESPECIALES DE TRATAMIENTO DE FISIOTERAPIA EN EL DEPORTE Este módulo está compuesto por 2 materias: Técnicas invasivas en el tratamiento del deportista y Técnicas no invasivas en el tratamiento del deportista. El contenido de estas materias se desarrollará de forma anual. A continuación se describen cada una de ellas. MATERIA 1: Técnicas especiales en el tratamiento del deportista I. Módulo al que pertenece: IV Denominación de la materia: Técnicas especiales en el tratamiento del deportista I. Créditos ECTS: Carácter: 7 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno profundizará en conocimientos sobre técnicas aplicadas al deportista como: Acupuntura. Diafibrolisis percutánea. Electrólisis percutánea. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[40%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[60%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que

24 MATERIA 2: Técnicas especiales en el tratamiento del deportista II. Módulo al que pertenece: IV Denominación de la materia: Técnicas especiales en el tratamiento del deportista II. Créditos ECTS: Carácter: 12 ECTS Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno profundizará en conocimientos y técnicas de tratamiento al deportista como son: La Terapia Neurodinámica, El abordaje del síndrome miofascial, el trabajo excéntrico, la propiocepción y el reentrenamiento al esfuerzo. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Examen Teórico:[40%] Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que Examen práctico:[60%] Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que MÓDULO 5: PRÁCTICAS EXTERNAS Este módulo está compuesto de una sola materia que tiene por nombre: Prácticas Externas. El contenido de esta materia se desarrollará de forma anual. A continuación de describe la materia.

25 MATERIA 1: Prácticas Externas. Descripción de la materia Módulo al que pertenece: Denominación de la materia: Créditos ECTS: Carácter: MÓDULO : PRACTICAS EXTERNAS PRACTICAS EXTERNAS 9 (175 horas) Obligatoria CONTENIDOS DE LA MATERIA: El alumno deberá Integrar todos los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias profesionales, capacitándose para una atención eficaz mediante asistencia integral y recuperación de los pacientes en el campo del deporte. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación tendrá la siguiente distribución: Exámenes: 30% Valoración de la memoria elaborada por el alumno durante las PE. Realización de las PE: 70% Informe del tutor de PE. MÓDULO 6:TRABAJO FIN DE MASTER Este módulo está compuesto por 1 materia: Elaboración y Exposición Trabajo Fin de Máster. El contenido de estas materias se desarrolla de forma anual. A continuación se describen. MATERIA 1: Elaboración y Exposición Trabajo Fin de Máster. Módulo al que pertenece: TRABAJO FIN DE MASTER Denominación de la materia: Elaboración y Exposición Trabajo Fin de Máster. Créditos ECTS: Carácter: 6 ECTS Obligatoria

26 CONTENIDOS DE LA MATERIA: Basándose en la metodología de la investigación adquirida por el alumno durante su año de formación, éste elaborará y expondrá el trabajo fin de Master. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución: Evaluación de la memoria del TFM:[25%] La evaluación de la memoria del TFM la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación del módulo se obtendrá en un 25 % de la memoria de un trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad. El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español. Evaluación de la exposición pública del TFM: [75%] La evaluación de la exposición pública del TFM la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación del módulo se obtendrá en un 75 % de la exposición pública de la memoria del TFM, trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa, y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad. El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español. El alumno no podrá exponer el TFM sin la aprobación previa de la memoria del TFM.