ANTECEDENTES DE HECHO

Transcripción

1 1/12 Vista el Acta de la reunión de la Comisión Evaluadora constituida para valorar el desarrollo de la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar (RedCICE) en los centros docentes que han participado en esta durante el curso académico 2014/2015, en la que se propone la continuidad de los centros de la red, Programa Infancia y Programa Travesía, para el curso , convocados por Orden n.º 123, de 14 de abril de 2014 y, teniendo en cuenta los siguientes, ANTECEDENTES DE HECHO Primero. El Marco estratégico para la cooperación europea en el Ámbito de la educación y la formación («ET2020») establece como un o de sus objetivos estratégicos la mejora de la calidad y la eficacia de la educación y la formación, que se concreta en la mejora de las competencias en el alumnado. Segundo. La escuela canaria, igual que sucede en otros territorios del Estado español y de Europa, se enfrenta a un reto social de primera magnitud consistente en reducir las cifras del alumnado que se desvincula del sistema educativo antes de alcanzar una titulación profesional; es el fenómeno conocido como Abandono Escolar Temprano (AET) que se ha de prevenir promoviendo la continuidad escolar. Para paliar esta situación se propone que los centros se conviertan en espacios atractivos, que inviten a la permanencia y motiven el aprendizaje, con un enfoque que atienda al desarrollo integral de la persona, todo ello desde la corresponsabilidad del alumnado, profesorado y familias. Tercero. Existe en la Comunidad Autónoma Canaria una importante trayectoria de innovación, promovida por la Administración educativa en el marco de distintas redes: Programa Infancia, desarrollo del Plan PROA, Programa CLIL, clic escuela 2.0 o Proyecto Medusa, etc.; así como otras iniciativas que han fomentado procesos de mejora de los centros educativos, con el compromiso de sus claustros y la búsqueda conjunta de soluciones a los problemas detectados. Cuarto. Por este motivo se pone en funcionamiento la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar en el curso , con el fin de promover la mejora de los aprendizajes, facilitar la continuidad entre etapas educativas y avanzar hacia la reducción del abandono escolar temprano, nutriéndose de los éxitos y hallazgos de la experiencia previa y sustentando sus prácticas en la investigación educativa, buscando la evolución sostenible del sistema. Quinto. La innovación y los procesos formativos de mejora son los puntos de mira de las comunidades educativas de estos centros, llevadas a cabo mediante la revisión de sus metodologías, la gestión de los tiempos escolares, la organización y el uso pedagógico de los espacios, de las TIC, así como de otros recursos materiales y humanos, desde una visión amplia de la educación que atienda a la integración de los ámbitos formales y no formales. Sexto. Los centros educativos que durante el curso están desarrollando proyectos de actuación en el marco de la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar son los recogidos en la

2 2/12 Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, n.º 295,de 22 de mayo de Séptimo. Con fecha 27 de abril de 2015, la Comisión Evaluadora de los centros de la RedCICE, constituida según el punto 3 del Resuelvo decimocuarto del Anexo I de la Orden por la que se crea la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar de 14 de abril de 2014, integrada por las personas que se designan en la Resolución n.º 97 de fecha 27 de febrero de 2015, a la vista de los Informes realizados por Inspección Educativa, propone la continuidad de los centros educativos de la Red durante el curso FUNDAMENTOS DE DERECHO Primero. Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 143, de 22 de julio) establece que los centros dispondrán de autonomía pedagógica, de organización y de gestión. Segundo. Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, en lo referente a su organización y funcionamiento (BOC n.º 200, de 16 de octubre), regula en la disposición adicional undécima que los centros educativos podrán aplicar otros criterios organizativos distintos a los establecidos en la mencionada Orden, cuando participen en planes, programas y proyectos aprobados por la Consejería competente en materia educativa y según las condiciones especificadas en los mismos. Tercero. Orden de 7 de junio de 2010, por la que se regulan las condiciones que han de regir los planes, programas y proyectos de intervención dirigidos a mejorar la calidad y equidad en educación, de aplicación en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 116, de 15 de junio), establece que los centros docentes, a través de sus proyectos de actuación, podrán disponer de una mayor autonomía para fijar objetivos propios y adoptar medidas singulares acordadas con la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes para favorecer la consecución de dichos objetivos. Cuarto. La Orden de 14 de abril de 2014, por la que se crea la Red de Centros Innovadores para la Continuidad escolar y se establecen los requisitos de solicitud para la participación de los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias en la Red y el procedimiento de selección, así como las condiciones para su desarrollo durante el curso (BOC n.º 116 de 15 de junio), que regula los objetivos, destinatarios y la estructura del proyecto de innovación; los compromisos de la Administración, los centros y el profesorado participante; la organización de la docencia compartida; y la valoración, el seguimiento y la evaluación del proyecto de innovación.

3 3/12 Por ello, en virtud de todo lo hasta aquí expuesto y en el ejercicio de las competencias atribuidas a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa en el artículo 15, apartados d) y j) del Reglamento Orgánico de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad, aprobado por el Decreto 113/2006, de 26 de julio (BOC n.º148, de 1 de agosto), en su redacción actual, RESUELVO Primero. Hacer pública la relación de centros que continuarán desarrollando sus proyectos en el marco de la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar para el curso , que figura en el Anexo I de la presente Resolución. Segundo. Emplazar a los centros anteriormente relacionados a cumplimentar el compromiso de renovación, según los modelos de los anexos 2.º, 3.º y 4.º 1. Certificado del compromiso de participación claustro y de aprobación del Consejo Escolar según el modelo del anexo 2.º. 2. Compromiso de aceptación de la coordinación y dinamización del proyecto de innovación por parte de la jefatura de estudio, conforme anexo 3.º. 3. Especialidad del docente o los docentes para la actualización pedagógica, según anexo 4.º Los anexos se cumplimentarán hasta el 22 de mayo de 2015, a través del aplicativo dispuesto a tal fin que se encuentra en el siguiente enlace: Tercero. Para la continuidad en la RedCICE, en el curso , será necesario cumplimentar los anexos anteriores en tiempo y forma, tal y como se señala en el Resuelvo segundo. Cuarto. Ordenar la publicación de esta Resolución en la Web de la Consejería de Educación Universidades y Sostenibilidad, para general conocimiento.

4 4/12 ANEXO 1.º CENTROS QUE CONTINÚAN DESARROLLANDO LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL MARCO DE LA RED DE CENTROS INNOVADORES PARA LA CONTINUIDAD ESCOLAR EN EL CURSO CENTROS DEL PROGRAMA INFANCIA CEIP AGUERE TENERIFE CEIP AGUSTÍN MILLARES CARLÓ FUERTEVENTURA CEIP ALCALDE RAFAEL CEDRÉS LANZAROTE CEIP ALCALDE RAMÍREZ BETHENCOURT GRAN CANARIA CEIP ALFREDO KRAUS GRAN CANARIA CEIP ANSITE GRAN CANARIA CEIP ARTEMI SEMIDÁN GRAN CANARIA CEIP ASTURIAS GRAN CANARIA CEIP BARRANCO DE BALOS GRAN CANARIA CEIP BENITO PÉREZ GALDÓS GRAN CANARIA CEIP CAMINO DE LA VILLA TENERIFE CEIP CAPELLANÍA DEL YÁGABO LANZAROTE CEIP CASA PASTORES GRAN CANARIA CEIP CONCEPCIÓN RODRÍGUEZ ARTILES LANZAROTE CEIP COSTA TEGUISE LANZAROTE CEIP EL MATORRAL GRAN CANARIA CEIP EL TABLERO TENERIFE CEIP EMETERIO GUTIÉRREZ ALBELO TENERIFE CEIP ESTEBAN NAVARRO SÁNCHEZ GRAN CANARIA CEIP FERNANDO GUANARTEME GRAN CANARIA CEIP FERNANDO LEÓN Y CASTILLO GRAN CANARIA CEIP GRANADILLA DE ABONA TENERIFE CEIP INOCENCIO SOSA HERNÁNDEZ TENERIFE

5 5/12 CENTROS DEL PROGRAMA INFANCIA CEIP ISABEL LA CATÓLICA TENERIFE CEIP JUAN NEGRÍN GRAN CANARIA CEIP LA CORUJERA TENERIFE CEIP LA GOLETA GRAN CANARIA CEIP LA JURADA TENERIFE CEIP LA JURADA I TENERIFE CEIP LA LAGUNA TENERIFE CEIP LA VIÑUELA GRAN CANARIA CEIP LA ZAFRA GRAN CANARIA CEIP LAS MERCEDES TENERIFE CEIP LAS RETAMAS TENERIFE CEIP LAS TORRES GRAN CANARIA CEIP LAURISILVA GRAN CANARIA CEIP LEÓN GRAN CANARIA CEIP LOS CRISTIANOS TENERIFE CEIP LOS GERANIOS LANZAROTE CEIP LOS VERODES TENERIFE CEIP LUIS CORTÍ GRAN CANARIA CEIP Mª JESÚS PÉREZ MORALES GRAN CANARIA CEIP MAESTRO FÉLIX SANTANA GRAN CANARIA CEIP MONTAÑA PELADA TENERIFE CEIP NÉSTOR DE LA TORRE GRAN CANARIA CEIP NTRA. SRA. DE LA CONCEPCIÓN TENERIFE CEIP OFRA VISTABELLA TENERIFE CEIP PADRE COLLADO GRAN CANARIA CEIP PÉREZ ZAMORA TENERIFE CEIP POETA DOMINGO VELÁZQUEZ FUERTEVENTURA CEIP POETA MONTIANO PLACERES GRAN CANARIA CEIP PRINCESA TEJINA TENERIFE

6 6/12 CENTROS DEL PROGRAMA INFANCIA CEIP PUNTA BRAVA TENERIFE CEIP PUNTA DEL HIDALGO TENERIFE CEIP PUNTAGORDA LA PALMA CEIP SALVADOR MANRIQUE DE LARA GRAN CANARIA CEIP SAN ANDRÉS TENERIFE CEIP SAN ANTONIO LA PALMA CEIP SAN MATÍAS TENERIFE CEIP SANTA ÁGUEDA GRAN CANARIA CEIP SANTA CRUZ DE CALIFORNIA TENERIFE CEIP SANTA MARÍA DEL MAR- ALISIOS TENERIFE CEIP SANTA URSULA TENERIFE CEIP SECUNDINO DELGADO TENERIFE CEIP SIETE PALMAS GRAN CANARIA CEIP TAGOJA LA PALMA CEIP TAIBIQUE EL HIERRO CEIP TIMPLISTA JOSÉ ANTONIO RAMOS GRAN CANARIA CEIP TÍNCER TENERIFE CEIP TINGUARO GRAN CANARIA CEIP TOMÁS DE IRIARTE TENERIFE CEIP TOSCAL-LONGUERA TENERIFE CEIP TUINEJE FUERTEVENTURA CEIP VALVERDE EL HIERRO CEIP VALLE SAN LORENZO TENERIFE CEO MARIO LHERMET VALLIER LA GOMERA CEO PRÍNCIPE FELIPE TENERIFE CEP DORAMAS GRAN CANARIA CEP LA VERA TENERIFE CER INGENIO-AGÜIMES GRAN CANARIA

7 7/12 CENTROS DEL PROGRAMA TRAVESÍA CEO BETHENCOURT Y MOLINA TENERIFE CEO JUAN XXIII LA PALMA CEO LA PARED TENERIFE CEO LUJÁN PÉREZ GRAN CANARIA CEO MOGÁN GRAN CANARIA CEO OMAYRA SÁNCHEZ GRAN CANARIA CEO PANCHO GUERRA GRAN CANARIA CEO REY JUAN CARLOS I GRAN CANARIA CEO SANTIAGO APÓSTOL LA GOMERA IES AGUSTIN MILLARES SALL GRAN CANARIA IES ALCALÁ TENERIFE IES ARGUINEGUÍN GRAN CANARIA IES ARICO TENERIFE IES ARRECIFE LANZAROTE IES BARRANCO LAS LAJAS TENERIFE IES BENITO PÉREZ ARMAS TENERIFE IES CABO BLANCO TENERIFE IES CORRALEJO FUERTEVENTURA IES CRUZ SANTA TENERIFE IES DOMINGO PÉREZ MINIK TENERIFE IES EL CALERO GRAN CANARIA IES EL MÉDANO TENERIFE IES EUSEBIO BARRETO LORENZO LA PALMA IES FELO MONZÓN GRAU-BASSAS GRAN CANARIA IES FERIA DEL ATLÁNTICO GRAN CANARIA IES FERNANDO SAGASETA GRAN CANARIA IES FRANCHY ROCA GRAN CANARIA IES GRANADILLA DE ABONA TENERIFE

8 8/12 CENTROS DEL PROGRAMA TRAVESÍA IES GUAZA TENERIFE IES GUILLERMINA BRITO GRAN CANARIA IES JANDÍA FUERTEVENTURA IES JINÁMAR GRAN CANARIA IES JOSÉ ARENCIBIA GIL GRAN CANARIA IES JOSÉ FRUGONI PÉREZ (LA ROCHA) GRAN CANARIA IES JOSÉ MARÍA PÉREZ PULIDO LA PALMA IES LA ALDEA DE SAN NICOLÁS GRAN CANARIA IES LA VEGA DE SAN JOSÉ GRAN CANARIA IES LAS GALLETAS TENERIFE IES LAS VEREDILLAS TENERIFE IES LILA GRAN CANARIA IES LOMO DE LA HERRADURA GRAN CANARIA IES LOS CARDONES TENERIFE IES LOS CRISTIANOS TENERIFE IES MAGALLANES TENERIFE IES MANUEL MARTÍN GONZÁLEZ TENERIFE IES MARÍA ROSA ALONSO TENERIFE IES PLAYA HONDA LANZAROTE IES PUERTO DEL ROSARIO FUERTEVENTURA IES PUNTAGORDA LA PALMA IES SAN DIEGO DE ALCALÁ FUERTEVENTURA IES SAN MARCOS TENERIFE IES SCHAMANN GRAN CANARIA IES SIMÓN PÉREZ GRAN CANARIA IES TABLERO I (AGUAÑAC) GRAN CANARIA IES TÁMARA GRAN CANARIA IES TAMARACEITE GRAN CANARIA

9 9/12 CENTROS DEL PROGRAMA TRAVESÍA IES TAMOGANTE GRAN CANARIA IES TOMÁS DE IRIARTE TENERIFE IES VALLE DE LOS NUEVE GRAN CANARIA IES VECINDARIO GRAN CANARIA

10 10/12 ANEXO 2.º CERTIFICADO DEL COMPROMISO DE PARTICIPACIÓN DEL CLAUSTRO Y DE APRO- BACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR Don/Doña, Secretario/Secretaria del CENTRO, CERTIFICA: Que en sesión del claustro celebrada el día de 2015, se acuerda participar en la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar.. (Programa Infancia/Programa Travesía) durante el curso , siendo asumido por el claustro, con el compromiso de incluirlo en la Programación General Anual del centro y de colaborar en cuantas acciones deriven de su puesta en marcha. Que en sesión del Consejo Escolar celebrada el día de 2015, se ha aprobado el proyecto de actuación para participar en la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar.. (Programa Infancia / Programa Travesía) durante el curso , con el compromiso de incluirlo en la Programación General Anual del centro y de colaborar en cuantas acciones deriven de su puesta en marcha. En, a de de Vº. B.º EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A (firma) (firma)

11 11/12 ANEXO 3.º COMPROMISO DE ACEPTACIÓN DE LA COORDINACIÓN Y DINAMIZACIÓN POR PARTE DE LA JEFATURA DE ESTUDIOS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN D./Dña..., Jefe/Jefa de estudios... DECLARO: Que asumo las funciones de coordinación y dinamización del proyecto de innovación, comprometiéndome a realizar las siguientes funciones: a) Garantizar la inclusión de las medidas del proyecto de innovación en la Programación General Anual del Centro, así como recoger en el Plan de Formación del centro las necesidades formativas para su puesta en práctica. b) Participar en los procesos de evaluación que se establezcan. c) Velar, junto con el equipo directivo, por el cumplimiento de las condiciones organizativas, metodológicas y de evaluación que precise el desarrollo del proyecto. d) Asistir a las reuniones de coordinación y formación que se planifiquen con la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa. e) Participar activamente, junto con el director o directora, en la formación específica para el liderazgo pedagógico en procesos de innovación. f) Informar al Claustro y al Consejo Escolar sobre el proceso seguido en el desarrollo del proyecto, conjuntamente con los demás elementos de la PGA, mediante la presentación de un informe-memoria. En..., a... de...de Vº. Bº. EL/LA DIRECTOR/A, EL/LA JEFE/A DE ESTUDIOS, (firma) (firma)

12 12/12 ANEXO 4.º ESPECIALIDAD DEL DOCENTE O LOS DOCENTES PARA LA ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA Especialidad Docente de Actualización Pedagógica en Programa Infancia Docente/s para la Actualización Pedagógica en Programa Travesía En..., a... de...de Vº. Bº. EL/LA DIRECTOR/A, EL/LA JEFE/A DE ESTUDIOS, (firma) (firma)