Inglés nivel de lectura

Transcripción

1 Nombre de la asignatura Unidad académica Créditos SCT-Chile 4 Horas de dedicación Tipo de asignatura Prerrequisitos/ Aprendizajes previos Profesor responsable Definición de la asignatura CURSO 2: Riesgos y emergencias en el y vida cotidiana Facultad, Escuela Totales 120 Minor Inglés nivel de lectura Dr. Cristian Garrido Sardá Docencia directa 32 Trabajo autónomo 88 El curso de riesgos y emergencias en el y vida cotidiana busca preparar al alumno a identificar los eventos más frecuentes y riesgosos que ocurren fuera de los hospitales y cómo enfrentarlos. Aporte al propósito del programa Contribuye a preparar al alumno como primer respondedor en los escenarios prehospitalarios más frecuentes como son el y la vida cotidiana con énfasis en la prevención y en la intervención oportuna que permita evitar mayores daños para la víctima y para los rescatadores, así como evitar la muerte en espera de la llegada de los equipos de emergencias o traslado para recibir cuidados definitivos o especializados. Resultados de aprendizaje generales de la asignatura Al final de este curso el alumno será capaz de identificar, relacionar y expresar una opinión crítica respecto a la importancia de los primeros auxilios en el y en la vida cotidiana, así como ser un agente de cambio en la prevención de estos eventos. Contenidos/Unidades Temáticas 1- Introducción a los primeros auxilios en el 2. Los riesgos en el y cómo prevenirlos Resultados de aprendizaje específicos para cada Unidad Repaso de primeros auxilios, resucitación cardio pulmonar básica, manejo de obstrucción aguda de vida aérea superior, asfixia por inmersión, inmovilizaciones, manejo de heridas, quemaduras e intoxicaciones. Revisar las emergencias más frecuentes en el, como evitarlas y que acciones se pueden realizar como primer respondedor. Estrategias o metodologías de enseñanza-aprendizaje previa de compendio de RCP básica (mismo del curso anterior) previa relacionada a los riesgos más frecuentes en el, prevención y manejo. Metodología de evaluación

2 3. Mordeduras de animales y artrópodos 4. Heridas y quemaduras menores 5. Caídas y lesiones en el Reconocer los animales y artrópodos más importantes como agentes de riesgo para las personas en Chile y Latinoamérica. Revisar las primeras acciones a seguir en casos de mordeduras y los riesgos asociados a ese tipo de situaciones. Revisar los tipos de heridas y quemaduras más frecuentes y los riesgos asociados. Reconocer los distintos tipos de lesiones e iniciar los primeros auxilios. Identificar los riesgos en el y en la vida cotidiana de caídas y lesiones, como prevenirlos y las medidas de primeros auxilios para brindar a las víctimas como primeros respondedores. previa con información útil sobre artrópodos más frecuentes y peligrosos en Latinoamérica y en Chile. Taller práctico 1 con escenarios de caída y lesiones. Taller 1 6. Intoxicaciones involuntarias Revisar las intoxicaciones más frecuentes en el y en la vida cotidiana con énfasis en la prevención, en la identificación oportuna y en los primeros auxilios. 7. Fiebre y dolor Revisar las causas más frecuentes de fiebre y dolor. Reconocer los signos de alarma y cuando debe acudir a consultar a un centro de salud. Revisar las medidas más apropiadas para tratar este tipo de situaciones. Taller práctico 2 con demostración de algunos tóxicos comunes en el y discusión de las medidas a tomar como primer respondedor. previa relacionada a las intoxicaciones frecuentes. Taller práctico 3 con casos simulados y cómo enfrentarlos. Discusión en grupo para reconocer los signos de alarma y cuando consultar a un centro de salud. Taller 2 Taller 3

3 8. Diarrea y vómitos Revisar las causas más frecuentes de diarrea y vómitos, discutir los efectos sobre el organismo y los signos de alarma para consultar en un centro de salud. Revisar las medidas de primeros auxilios para evitar complicaciones. 9. Desmayos y resfríos Discutir las causas de pérdida de conciencia, síncope y lipotimia, sus riesgos asociados, signos de alarma y cuando consultar aun centro de salud. Revisar las medidas a tomar como primer respondedor ante estas situaciones y los riesgos de maniobras inapropiadas. Revisar los síntomas y signos más frecuentes de un resfrío común y las medidas a tomar en el. 10. El botiquín para el Revisar los distintos elementos necesarios para un buen botiquín en el y como utilizarlo. Requisitos de aprobación Nota mínima 4,0; 75% mínima de asistencia; 80% asistencia a talleres. Nota final de la asignatura Evaluaciones previa con información relacionada a las diarreas más frecuentes, su prevención y manejo. Incluirá una revisión de los signos y síntomas de una deshidratación en adultos y niños. Se revisarán las formulas de hidratación más frecuentes de encontrar en el mercado y formas de administrarlas. Taller práctico 4 con casos simulados de pérdida de conciencia y discusión en grupo de las medidas a tomar. previa para revisión de los conceptos de vigilia y pérdida de conciencia. Signos de alarma para derivación inmediata a un centro asistencial y manejo inicial. Demostración de un botiquín y del uso de cada elemento. Bibliografía: Se adjuntará un listado de elementos con su descripción de modo sirva para estudio previo y discusión durante la clase. Ponderación Taller 4 Demostración 1

4 Promedio Participación en talleres prácticos (se elimina la nota más baja) Recursos de aprendizaje 20 % 25 % 25% 30 % Se subirán a la plataforma Moodle el material de lectura general del curso. Se proveerá apartados de lectura sobre los diferentes temas cuando sea necesario complementar la clase Se realizarán talleres prácticos con casos simulados y discusión en grupo Se harán demostraciones de elementos necesarios para brindar primeros auxilios en el y en la vida cotidiana PROFESORES Nombre Dr. Cristián Garrido Sardá Dr. Alfredo Marcial Labarca Ampuero Dra. Catalina Baeza Roblero Dra. Charline Melissa Kass Díaz Dr. Claudio Andrés Ojeda Pérez Dr. Weimar Enrique Tovar Romero Dr. Jhon Alaf Gutierrez Pérez Dr. Ricardo Ignacio Bohn Rodriguez Escuela

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