Folleto de información

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1 Escuela preparatoria John. F. Kennedy PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL PROGRAMA DEL DIPLOMA Folleto de información John F. Kennedy High School Chris Helton y Julie Foy Programa de Bachillerato Internacional Coordinadores de IB 8281 Walker Street Teléfono (714) La Palma, CA Fax: (714) helton_c@auhsd.us; foy_j@auhsd.us Página web: KennedyHigh.org

2 PERFIL DE LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL En la escuela preparatoria Kennedy, incitamos a nuestro alumnado quienes desean un reto académico para que consideren tramitar una solicitud de ingreso al Programa de Bachillerato Internacional. Para poder ayudar a cada alumno (y a sus padres) a tomar una decisión realista con respecto al programa IB, hemos creado un perfil de lo que creemos sería un alumno exitoso del programa IB. Como alumnos del IB nos esforzamos para ser: Investigadores: Fomentamos nuestra curiosidad desarrollando nuestras destrezas para el conocimiento y la investigación. Sabemos cómo aprender independientemente y con otros. Aprendemos con entusiasmo y mantenemos nuestro amor por el aprendizaje a lo largo de la vida. Informados: Desarrollamos y usamos la interpretación conceptual, explorando información a través de diversas disciplinas. Interactuamos con temas e ideas que tienen significancia local y global. Razonadores: Ejercitamos destrezas críticas y creativas para analizar y tomar medidas responsables para resolver problemas complejos. Tomamos la iniciativa en decidir ética y razonablemente. Comunicadores: Nos expresamos confiadamente y creativamente en más de un idioma y en distintas maneras. Colaboramos electivamente, escuchado atentamente a las perspectivas de otros individuos y grupos. Con principios: Actuamos con integridad y honestidad, con un fuerte sentido de imparcialidad y de justicia y con respeto para la dignidad y los derechos de los demás. Tomamos responsabilidad por nuestras acciones y por sus consecuencias. De mente abierta: Apreciamos nuestra propia cultura e historias personales, así como los valores y tradiciones de otros. Vamos en busca de, y evaluamos diferentes puntos de vista y estamos dispuestos a crecer por medio de esa experiencia. Compasivos: Mostramos empatía, compasión y respeto. Nos comprometemos a servir y actuamos para hacer una diferencia positiva en las vidas de los demás y en el mundo que nos rodea. Tomamos riesgos: Encaramos situaciones desconocidas con previsión y determinación, trabajamos independientemente y cooperativamente para explorar ideas nuevas y estrategias innovadoras. Somos ingeniosos y tenaces al enfrentar cualquier adversidad y cambio. Equilibrados: Entendemos lo importante que es balancear los diferentes aspectos de nuestras vidas, lo intelectual, físico y emocional para alcanzar el bienestar tanto para nosotros como para otros. Reconocemos nuestra interdependencia con otra gente y con el mundo en el que vivimos. Reflexivos: Consideramos el mundo que nos rodea y nuestras propias ideas y experiencias, detalladamente. Trabajamos para entender nuestras capacidades y debilidades con el fin de asistir nuestro aprendizaje y desarrollo personal. 2

3 Una comparación de los programas de Colocación Avanzada (AP) y del Bachillerato Internacional (IB) Muchas escuelas de preparatoria en los Estados Unidos, incluyendo la escuela preparatoria Kennedy, participan en el programa de Colocación Avanzada (AP). Los programas de AP y IB ofrecen oportunidades para alumnos capacitados y motivados, pero existen diferencias significantes entre ambos programas. Programa de Colocación Avanzada (AP) Estándar Nacional de Excelencia. Cursos de nivel universitario. Estímulo para alumnos con motivación y talento académico. META Permitir que los alumnos obtengan créditos universitarios para clases específicas. CURSOS Y EXÁMENES Los alumnos toman exámenes en sus áreas fuertes. El alumno no necesita estar inscrito en una escuela autorizada o en un curso del programa de Colocación Avanzada (AP). Las notas de los alumnos se basan en exámenes que se califican externamente por la oficina del College Board AP. Las calificaciones del alumno se determinan únicamente basándose en su desempeño en el examen. ÁMBITO Los exámenes se basan en un conocimiento profundo de conceptos específicos dentro de una materia, Un énfasis ecuánime en cuestionarios de opciones múltiples y en redacciones del alumno. Educadores nacionales son los que determinan la política. El % de alumnos que calificaron con un puntaje de 3 o mejor en un sólo examen en los últimos 5 años: 55.7% Programa del Bachillerato Internacional (IB) Estándar de excelencia internacional Un currículo completo de trabajo a nivel universitario Estímulo para alumnos con motivación y talento académico. META Proporcionar una educación extensiva que prepara a alumnos para la universidad y que les permitirá obtener créditos universitarios. CURSOS Y EXÁMENES Los alumnos se preparan en todas las áreas académicas y también deberán cumplir con otros requisitos incluyendo ensayos extensivos y la Teoría de conocimiento. Los alumnos deben asistir a una escuela autorizada y estar inscritos en clases denominadas como IB. Las notas de los alumnos son resultado de valoraciones internas y externas basadas en exámenes escritos, orales, trabajos escolares guiados y experimentos de laboratorio. ÁMBITO Los exámenes están basados en un amplio conocimiento de los conceptos y temas fundamentales. Un énfasis en la escritura del alumno Existen oportunidades para la participación que los maestros del aula y de las escuelas locales en la formación de las pautas del currículo y de las políticas internacionales. El % de alumnos que calificaron con un puntaje de 4 o mejor en un solo examen en los últimos 5 años: 73.3% El % de alumnos que obtuvieron un diploma durante los últimos 5 años: 77.7% 3

4 Escuela preparatoria John. F. Kennedy EL PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL PREGUNTAS FRECUENTES PREGUNTAS GENERALES Qué es el Programa de diploma de Bachillerato Internacional? Un plan de estudios intensivos, preuniversitarios que culminan en exámenes. Por qué la escuela Kennedy es la única escuela preparatoria que cuenta con este programa? El personal de la escuela preparatoria Kennedy, sin querer ser complaciente con su muy exitoso programa de Colocación Avanzada, decidió retarse a sí mismo y estudiar otros programas prestigiosos que les presentaría otra opción a sus alumnos. El programa de IB continuó resurgiendo como un programa que no sólo es riguroso y respetado internacionalmente, pero como uno que ha obtenido reconocimiento por ser una educación completa en las artes liberales. La administración y otro personal didáctico de la escuela preparatoria Kennedy investigaron el programa de IB, tramitaron una solicitud para su acreditación, visitaron planteles escolares que contaban con el programa de IB, capacitaron a sus maestros, recibieron a representantes de las oficinas de la ciudad de Nueva York por dos días y obtuvieron el estatus de participación en el programa de IB para la escuela. El proceso toma aproximadamente cinco años. Para quién está diseñado el programa? Está diseñado para alumnos con mucha motivación que buscan un reto en un currículo académico internacional de artes liberales. Cuántos años toma obtener un diploma de IB? El programa es un currículo intensivo de dos años que inicia a partir del 11º grado en la escuela preparatoria Kennedy. Los alumnos del programa de diplomado se preparan y obtienen el margen del programa en un horario riguroso de clases de honores durante el 9º y 10º grado. Cuál es el enfoque del currículo del IB? Ciencias y Humanidades. Los candidatos al diploma deben elegir una materia de cada uno de los seis grupos de IB: Idioma A1, Segundo lenguaje, Individuos y las sociedades, Ciencias experimentales, Matemáticas, Artes visuales y escénicas y Clases electivas. Se toman al menos tres, pero no más de cuatro a un nivel superior (HL), mientras que los demás son a un nivel estándar (SL). Los cursos de nivel superior representan un mínimo de 240 horas de enseñanza (dos años) y los cursos de nivel estándar representan 150 horas (un año). Por qué algunos cursos se toman a un nivel superior y otros a un nivel estándar? Esto le permite al alumno a explorar algunas materias a fondo y otros más ampliamente, un arreglo deliberado entre la temprana especialización de algunos sistemas nacionales y la amplia fundación de otros. El alumno con inclinación científica tiene el reto de aprender una lengua extranjera y el lingüista natural se familiariza con los procedimientos de laboratorio Cuáles son los beneficios de obtener un diploma de IB? El programa de Diploma equipa al alumno con las destrezas y la disposición necesaria para tener éxito en estudios superiores y en empleos. Las metas de la organización del programa IB es proporcionarle al alumno los valores y las oportunidades que le permitirán desarrollar un juicio sensato, tomar decisiones concretas y respetar a los demás en la comunidad global. Tal y como en el programa de Colocación Avanzada, cada universidad tiene su propio criterio para otorgar créditos universitarios, becas o ambos. El alumno y sus padres pueden revisar las normas de cada programa universitario de IB en la página de internet Qué SIMILITUD tiene el programa de IB con el programa de Colocación Avanzada de la Meza Directiva Universitaria? Ambos son excelentes sistema de preparación para una educación superior. Ambos ofrecen currículos rigurosos. Sobresalir en cualquiera de los dos programas es un indicador excelente para el éxito universitario. Ambos le brindan la oportunidad al alumno para tomar cursos a nivel universitario. Ambos son instruidos por maestros con capacitación especializada Ambos requieren varias horas de tarea o de preparación afuera del plantel todos los días. Qué DIFERENCIA existe entre los programas del Bachillerato internacional (IB) y el programa de Colocación avanzada (AP)? Los alumnos del programa AP pueden elegir tomar uno o más exámenes o materias AP. Los alumnos de IB deberán tomar un curso (lo cual conduce a un examen externo) de cada uno de los seis grupos de materias del IB. Los alumnos de IB deberán redactar un ensayo de al menos 4,000 palabras, tomar un curso de Teorías de Conocimiento durante el 12º grado y completar el proyecto de Creatividad, Acción y Servicio (CAS) durante el 11º y 12º grado. El programa de AP evalúa al alumno durante el mes de mayo. El programa de IB también evalúa al alumno durante el mes de mayo, sin embargo, el programa de IB también requiere que el alumno también sea evaluado internamente por medio de ensayos, evaluaciones orales individuales, con portafolios, expedientes, proyectos, etc. Puede un alumno del programa de IB tomar cursos y evaluaciones del programa de AP? Sí, la mayoría lo hace, pero el alumno debe investigar las universidades donde tramitarán solicitudes de admisión e investigar que crédito obtendrán por cada examen. Las universidades no permiten duplicidad de créditos. Puede un alumno del programa de AP tomar cursos y evaluaciones del programa de IB? Sí, un alumno puede tomar un curso para obtener un "Certificado". La escuela preparatoria Kennedy no ofrece la materia de psicología en el programa de AP, por lo que el alumno puede tomar esa materia en el programa de IB para obtener un certificado. Algunos alumnos toman la materia de la Teoría de conocimiento como una clase electiva de A-G, si su horario escolar lo permite. Cuánto cuesta el curso del programa de Diploma de IB? Así como el programa de AP, el alumno deberá cubrir los costos de los exámenes de IB. En general, el alumno pagará aproximadamente $886 dólares en gastos de inscripciones y todos los seis exámenes durante el curso de dos años. Esto no incluye cuotas por pagos atrasados por cualquier cambio al programa de evaluaciones del alumno hechos después del 15 de noviembre de cada año. Si un alumno cubre los requisitos para una exención de cuotas, el costo bajará a $ Qué porcentaje de alumnos de la escuela preparatoria Kennedy obtienen un diploma de IB? Un promedio de 78% del alumnado obtuvo un diploma en los últimos cinco años. Qué sucede si los exámenes de IB y AP se programan para la misma hora? El alumno tomará su examen IB tal y como estuvo programado y tomará su examen AP en el día de retomo que se determina por el College Board. Cuántas materias tengo que tomar cada año? En cada año del programa, el alumno deberá tomar cinco materias. Esto permite espacio en su horario para actividades extracurriculares, clases electivas o clases de honores o de AP adicionales. 4

5 Secuencia de los cursos IB para el Recomendación de cursos para el 9º grado Inglés I honores, Biología honores, Idioma extranjero Recomendación de cursos para el 10º grado Inglés II honores, Historia Europea AP, Idioma extranjero, Química o Física Matemáticas 10 o Grado 11 o Grado 12 o Grado Matemáticas 3/4 HP Matemáticas 4/5 HP Estudios matemáticos (Segundo (Precálculo P) Matemáticas 4 Matemáticas 5 Estudios matemáticos (Segundo Matemáticas 4/5 HP Estudios matemáticos (Segundo (Precálculo P) Precálculo HP Matemáticas HL, 1er año (Precálculo HP) (Precálculo P) Clase electiva: Estadísticas AP, Cálculo AB Matemáticas (Segundo (Cálculo AB) Matemáticas HL, 2o año (Cálculo BC) Idioma extranjero o segundo idioma (Lenguaje B) 10 o Grado 11 o Grado 12 o Grado Español 2 Coreano 2 Francés 2 Español 3 Coreano 3 Español 3 Coreano 3 Secuencia del nivel estándar Español 3 Coreano 3 Francés 3 Español IB (Segundo Coreano IB (Segundo Secuencia de nivel superior Español IB (Idioma materno 1) Coreano IB (Idioma materno 1) Español IB (Segundo Coreano IB (Segundo Francés IB (Segundo Español IB (Idioma materno 2) Coreano IB (Idioma materno 2) *El coreano IB como segundo idioma e idioma materno actualmente está bajo revisión por el IBO. Se les informará a los alumnos que seleccionaron coreano si esto trae cambios. Ciencias Para admisión a una universidad UC, es recomendable que los alumnos tomen 4 años de ciencia y por lo menos un año en cada área de ciencias (Biología, Química, Física). Clases de ciencia IB en Kennedy o Nivel superior de física o Nivel superior de biología o Nivel estándar de sistemas ambientales y sociedades Recordatorios: Se necesita inscribirse en una clase de artes visuales (tal como cinematografía IB o diseño gráfico)? Las horas de CAS cuentan para el requisito vocacional. Se debe tomar una clase de historia de los EE.UU. en el 11º grado y una clase de inglés en el 11º y 12º grado. 5

6 Programa de diploma IB EJEMPLO DE UN PLAN DE DOS AÑOS 11º Grado 12º Grado Grupo Clase* Examen Clase* (SL) TOK Teoría de conocimiento Gobierno y TOK (Teoría de conocimiento) TOK (Teoría de conocimiento) y Economía Examen Examen (Segundo idioma o idioma 1) Lenguaje Al Inglés (Idioma 2) Lenguaje B Francés (Segundo Español (Segundo idioma o idioma Coreano (Segundo idioma o idioma 3) Individuales y las sociedades Psicología (Segundo o idioma materno (periodo cero o durante el día escolar) Historia de las Américas IB (Idioma 4) Ciencia Física (Segundo idioma o idioma Biología (Segundo Sistemas ambientales & sociedades (segundo 5) Matemáticas Estudios matemáticos (precálculo P) (Segundo Matemáticas (Segundo (cálculo AB) Matemáticas (Idioma (cálculo AB & cálculo BC) 6) Artes Visuales y Clases electivos Psicología (Segundo idioma/ idioma (cero o durante el día) Cinematografía (Segundo idioma o idioma Física (Idioma Clases electivas que no son IB Inglés (Idioma Inglés (Idioma Idioma materno 6