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Julián Vega Peña
hace 5 años
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1 i 5 (3 REPORTE DE CONSULTORÍA El presente documento reporta las actividades realizadas durante el taller realizado en Montevideo, Uruguay, del 12 al 17 de febrero de 2007 ACTIVIDADES CUMPLIDAS Asistí a la totalidad del taller, el cual tuvo una duración de 5 días con un total aproximado de 40 horas. El formato del taller consistió en la bienvenida y presentaciones selectas de facilitadores de agencias e independientes, seguidos de la presentación de las notas conceptuales de los 11 grupos de investigadores participantes en el taller, para que reformulasen las preguntas de investigación, hipótesis, objetivos y metodologías de sus notas conceptuales previamente aceptados con el enfoque ecosistémico. Los falicitadores enfatizaron los pilares del enfoque ecosistémico en la salud humana incluyendo la necesidad de equipos transdisciplinarios, métodos de participación social y enfoque de género, fundamentales en el desarrollo de sus propuestas seguido de aspectos ecológicos, entomológicos, socioculturales y políticos que las propuestas deberían considerar para ser completadas y tener probabilidad de ser financiadas por IDRC. Se recordó sobre la necesidad de tener los protocolos completos con un plazo del 31 de marzo. Además se mencionó que únicamente

2 podrán financiarse 7 a 8 propuestas con fondos de IDRC, con inicio de financiamiento de los proyectos en junio de 2007, a más tardar. Se enfatizó además que el taller es un instrumento clave para fortalecer las propuestas y que las virtudes clave de las notas conceptuales aprobadas para la reunión de Montevideo fueron asociadas con qué tan claro se desarrollaría la pregunta de investigación y el objeto del estudio, en relación a las dinámicas sociales asociadas con el vector, enfermedad y el entorno ecológico, sociocultural y político, pero que había que hacer más puntuales las propuestas. Se informó que se revisaría la claridad en el diseño de la investigación y se revisaría si los métodos tuviesen alto nivel científico. Se sugirió además trabajar en el el cronograma de actividades El taller tuvo como propósito asistir a los grupos de investigación para desarrollar las propuestas en la mayor medida posible. Se mencionó además la necesidad de compartir la información generada al tiempo de mantener la propiedad intelectual de los autores después de terminar los proyectos. Desde la primera discusión sobre qué tan completas estaban las notas conceptuales aceptadas se revisó una por una y se puntualizaron sus deficiencias.

3 En mi calidad de entomólogo experto tuve a bien revisar los métodos entomológicos de las 11 propuestas y ofrecí alternativas a métodos de estudio en desuso (cebo humano), al tiempo que revisé que los métodos entomológicos fueran los adecuados tendientes a ayudar a resolver los problemas de investigación. No hubo nota que tuviese bien definidos los procedimientos entomológicos, como tipo de unidades muestrales (huevos, larvas y/o adultos, especies de mosquitos), frecuencia de colecta, tamaño de muestra y formas de análisis desde el seleccionar cuál debería de ser la variable dependiente. Por sugerencias de los organizadores me pidieron que tuviese in mayor cuidado con la nota conceptual 51. El grupo que la desarrolló, tiene un componente académico fuerte, pero sus alcances al relacionar los aspectos transdisciplinarios fueron muy confusos. El grupo se mostró renuente a aceptar sugerencias al inicio, pero hubo una ligera mejoría hacia el final. Desafortunadamente, no hubo una definición durante todo el taller de los métodos precisos en entomología y otras disciplinas. No obstante, hubo respuestas positivas a las sugerencias en casi todas las notas conceptuales restantes.

4 Los estudiantes presentaron en petit comité un avance de sus propuestas y hacia el final el nivel de avance alcanzado considerando 1. PETIT COMITÉ: la pregunta de investigación, el título del estudio, objetivos general y específicos, 2. PLENO: pregunta científica, más objetivos, más hipótesis, más metodología, más cronograma de actividades. ROL DOCENTE En lo particular asesoré en diversos momentos a los estudiantes en el desarrollo de las 11 notas conceptuales. Cuando fue necesario, me tomé el tiempo de definir y explicar conceptos que consideré necesarios, así como explicar los métodos de colecta entomológica más apropiados para los diferentes grupos de investigación- ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DEL TALLER, SU DINÁMICA Y GRADO DE CUMPLIMIENTO Dada la naturaleza de lo intensivo del taller, los contenidos del curso me parecieron apropiados, con una dinámica justa para que investigadores y facilitadores se complementaran bien. Considero que los objetivos del taller se cumplieron cabalmente. EVALUACIÓN Y SUGERENCIAS El nivel de los facilitadores fue el apropiado. No obstante, considero que algunas de las notas conceptuales aprobadas para esta fase,

5 tuvieron calidades desiguales, desde las que de antemano pueden ser aceptadas hasta las que los investigadores, a pesar de identificar problemas de investigación que pueden atacarse desde la perspectiva de la ecosalud, les faltaba claridad, por decir lo menos. Sugiero que en futuras convocatorias, el proceso de selección de notas conceptuales sea aún más exhaustivo y con mayor difusión para que se puedan recibir más propuestas. Como yo participo en el curso anual de enfoques ecosistémicos en salud humana, me gustaría que alumnos que han tomado ese curso pudiesen estar integrados a los grupos de investigación proponentes de notas conceptuales. ATENTAMENTE, DR. JUAN I. ARREDONDO-JIMÉNEZ

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